四年級第二學期音樂教學計劃
時間流逝得如此之快,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的四年級第二學期音樂教學計劃,希望對大家有所幫助。
四年級第二學期音樂教學計劃1
一、學生情況分析:
透過一學期的學習,四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由於自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由於底子薄,對於音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。
二、教學目標:
1、知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
2、能力目標:學生透過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學習二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。瞭解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。透過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。透過欣賞,瞭解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。透過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:透過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標:透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,加強識譜能力,能夠完整有感情的演唱歌曲。
三、教材分析:
本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容,這些內容均有機的聯絡在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。
四、教學進度表:
時間
內容
第一週
第一課:手挽手
學唱《拍手拍手》;
聆聽《祝你快樂》。
第二週
聆聽《彩橋架到臺灣島》;
學唱《陽光牽著我的手》。
第三週
第二課:跳起來
第一課時:聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》;學唱《我和提琴
第二課時:學唱《我和提琴》;豎笛吹奏練習。
第四周
第三課時:聆聽《新疆舞曲》(二號);
學唱《跳吧,唱吧》;本地區舞曲交流。
第五週
第三課:家鄉美
第一課時:學唱《楊柳青》《大雁湖》。
第二課時:聆聽《故鄉是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉河》。
第六週
第三課時:聆聽《東方明珠》;“唱唱自己家鄉美小小音樂會”。
第七週
第四課:水上的歌
第一課時:學唱《小螺號》;聆聽《劃龍船》。
第二課時:聆聽《水上音樂》;豎笛吹奏練習。
第八週
第三課時:聆聽《船歌》;學唱《讓我們蕩起雙槳》。
第九周
第五課:童年的回憶
第一課時:聆聽《彼得與狼》。
第二課時:學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》。
第十週
第六課:風景如畫
第一課時:聆聽《森林的歌聲》;學唱《小溪流水響叮咚》。
第十一週
第二課時:聆聽《蔭中鳥》;豎笛吹奏練習。
第十二週
第三課時:學唱《茨藜花》;命題創作活動。
第十三週
第七課:校園裡
第一課時:聆聽《運動員進行曲》;學唱《校園多美好》。
第十四周
第二課時:聆聽《打字機》;學唱《冬夜靜悄悄》;練習。
第十五週
第八課:理想
第一課時:學唱《種太陽》;聆聽《長大後我就成了你》。
第十六週
放假
第十七週
第二課時:學唱《小紙船的夢》;聆聽《年輕的朋友來相會》。
第十八週
第三課時:《真善美的小世界》;總複習。
四年級第二學期音樂教學計劃2
一、學生情況分析:
透過一學期的學習,四年級的學生在音樂基礎知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由於自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由於底子薄,對於音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現,尋找他們身上的閃光點,培養他們的感情。
二、教學目標:
1、知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
2、能力目標:學生透過學習歌曲,學會用正確的'口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學習二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。瞭解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。透過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。透過欣賞,瞭解幾種常見的演奏形式,培養學生對音樂的速度,力度,節奏、節拍、音色、音區的感知能力,培養他們的音樂想象力和聯想能力。透過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:透過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發展的新人。
4、質量目標:透過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析:
本冊教材內容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創與活動”等內容,這些內容均有機的聯絡在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操,培養創新精神和實踐能力,提高文化素養與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。
四、教學進度表:
第一課:水鄉
第一課時:《採菱》、《採茶舞曲》
第二課時:唱《柳樹姑娘》學習附點四分音符,聽辯活動。聽《洪湖水,浪打浪》
第三課時:唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》,豎笛姿勢講解。
第四課時:聽古箏獨奏《漁光曲》、編創《遠航》,總複習。
第二課:國歌
第一課時:聆聽《國歌》四種形式。
第二課時:唱《國歌》、聽《歌唱祖國》
第三課:月夜
第一課時:《月亮月光光》、《小夜曲》;豎笛。
第二課時:《愉快的夢》、《夢幻曲》。
第四課:快樂的課間
第一課時:《哦!十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。
第二課時:《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節奏。
第三課時:《陀螺》、《旋轉木馬》、兩首歌曲總複習、四二四三拍的對比。
第五課:媽媽的歌
第一課時:唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。
第二課時:聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓練。
第三課時:聽二首《搖籃曲》、開演唱會。
第六課:少年的歌
第一課時:《我是少年阿凡提》、音樂知識——音名,變音記號、創遍小品。
第二課時:《小小少年》、音樂知識——附點八分音符。
第三課時:聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》;總複習。
第七課:回聲
第一課時:聽《回聲》;音樂知識:力度記號;唱《友誼的回聲》。
第二課時:唱《山谷靜悄悄》;音樂知識。
第三課時:聽《羊腸小道》;總複習;編創小品。
第八課:童心
第一課時:《盪鞦韆》、《山童》。
第二課時:《小孩世界》
第三課時:《真善美的小世界》;總複習。
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