多媒體資訊的加工與表達教學反思
身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的多媒體資訊的加工與表達教學反思，希望能夠幫助到大家。
多媒體資訊的加工與表達教學反思1
本教學反思從如下幾方面入手，談談本課程教與學的全部過程。
一、本課程的優點
本課程的教學內容豐富，集中展示了製作一部多媒體短片的全部過程；知識生動有趣，製作過程本身是同學們感興趣與有內在動力的；課件製作水平高，符合課程內容本身的特點；教學思想先進，基本符合新課程改革的需要。
亮點是結合本校實際的工作需要，我校20xx年是建校85週年紀念，透過以“校慶”為主題短片的製作，可以為校慶提前做好準備。
二、需要改進的地方
1:教與學的思維有待進一步加強
在基本符合新課程改革要求的情況下，我們要進一步解放思想，更加積極主動的改革，成為新課改的實踐者，開拓者，所以，有必要進一步反思我們的教學思維，尋找出路，要更加積極的調動學生的主觀能動性，要將新課標思想深入細化到教學的每一個環節，比如尋找素材的環節上，我們可以讓學生走出課堂，走出校門，尋找我們楊仙逸中學百年老校的不為人知的閃光點，培養我們學生的探索實踐能力。
2：教與學的手段要更加豐富
本課程基本上使用了多種媒介，達到了圖文並茂，聲情共有的效果，但是，在學生學的過程中，要採用更加豐富的手段讓每一位同學動起來，不能在分組過程中，只有小組長做得多，其它人員參與少，更加要每一位同學參與到短片的整個製作過程中，而不只是某個環節。
3：教與學的內容要更加深入
本課程採用書本上的知識進行製作短片，達到一定效果，但最終的成品離專業水平還有一段距離，我們還可以進一步拓展專業知識，讓學有餘力的同學製作出更加專業的作品來。比如我們用3DMAX、繪聲繪影、photoshop等軟體進行深加工，畫面更加精緻。
總之，本課程已達到了一定水準，教學效果顯著，但我們總是在不斷的反思，爭取達到更加合理高效的教學水準。
多媒體資訊的'加工與表達教學反思2
1、本節課是一節主題任務驅動課，學生透過學習、實踐操作來解決跟實際生活有密切聯絡的任務，是一節能全面培養“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三給目標裡具體要求。
2、多媒體資訊的加工與處理是《資訊科技基礎》的一個重要組成部分，影片資訊的加工是其中一個專案。影片資訊可以採用多種編輯軟體來進行處理，本節課選用的是Windows自帶的Movie Maker2.1。因為該軟體的定位是功能完善的家庭式影片編輯軟體，操作簡單，執行速度快，很適合學生學習和使用。在素材選擇上，本節課結合“校慶”活動，有較明確的主題任務和設計方向。選用這些素材，一方面能激發學生參與制作的興趣，調動積極性；另一方面透過“校慶”短片製作，增強學生對母校的瞭解，培養愛校的主人翁精神。
3、新課程提倡學生自主學習、合作學習、探究學習，因此在設計教學策略和學生練習活動的時候，要儘可能讓學生參與到課堂中去；教師是學生學習的指引者，要根據課堂的環境實際情況，輔助學生自主學習。考慮到教學內容的特點，對學生活動設定了上機操作、小組合作探究，交流評價等環節，既有師生之間的活動，又有學生之間的活動，並且這些活動都設定得較為合理，學生在活動過程中的確能學到知識、掌握技能、培養情感態度。
4、根據課堂有效性原則，即時練習即時反饋能夠幫助學生在課堂上掌握所學知識，加深理解，遇到的問題都在課堂在解決。
5、本節課存在的不足之處。
（1）可以考慮使用功能更強的編輯軟體，如繪聲繪影等。
（2）可以更加深入瞭解校史校情，使學生在完成任務的同時對母校有更深的感情。
（3）如果課時安排充分，在短片製作部分可以考慮增中課時，讓更多的學生能完成作品製作。
多媒體資訊的加工與表達教學反思3
《我做製片人—校慶多媒體短片的創作與鑑賞》一課以為慶祝楊仙逸中學80週年校慶製作紀念短片為載體，運用”任務驅動”教學法，讓學生經歷了多媒體創作的整個過程。透過交流與探究，創設良好的情境誘導學生參加課堂活動，並使之進入主動積極的學習狀態。
在教學過程中，給學生以充分的活動時間，排除學生學習的被迫感，激發了學生的學習主動性。同時，教師為學生提供了一個暢通的資訊渠道，指導學生在小組內，班級內交流資訊，相互合作，共同探究。
教師製作了ASP動態評分網頁，透過小組展示作品，小組互評，教師點評等，及時地、科學地對學生的成果進行評價，並在評價中不斷完善，讓學生在反思中進步，提高。課堂氣氛活躍，學生個性得到張揚，潛力得到了發揮，合作精神也得到了培養。
充分體現了省普通高中新課程學科中的要求：”在資訊科技素養的培養方面，以打造基礎提供人生髮展的基石為要旨。在技術能力培養方面，不片面追求技術的‘深’，而是結合高中生的身心發展特點，綜合反映資訊科技應用發展和適應的前沿動態，以激發學生對新技術追求和未來生活的嚮往。”
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