幼兒園手工教案15篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園手工教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園手工教案1
活動目標:1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。活動準備:1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、範例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裡就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園手工教案2
活動目標:
1、學習用卡紙製作蝸牛,表現蝸牛的身體。
2、透過觀看範例和示範,瞭解製作的基本方法,把握折卷,貼上的技法。
3、在紙工活動中,保持桌面和地面整潔,養成良好的手工活動習慣。
活動準備:
媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠
活動過程:
一、兒歌匯入
老師變出一副美麗的圖畫,看我是怎麼變的?請了誰?(摺紙、繪畫的方法,請了小兔、蝸牛、花……)會動的蝸牛非常有趣,我們一起來製作蝸牛吧!
二、講解演示,瞭解製作蝸牛的方法
1.出示幻燈片,引導幼兒認真仔細地觀察學習
老師每出示一步,先請幼兒講講折法,然後演示。對於幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
2.出示示意圖再次演示一通
3.變成春天的畫:春天不但是小蝸牛出來了,還有許多小動物和花朵,老師也為大家準備了材料,請你先折小蝸牛,然後新增一些你喜歡的東西,可以是折的,也可以是畫的,把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習、播放背景音樂
重點引導幼兒正確使用剪刀、固體膠,感知體驗成功製作會動的小蝸牛的快樂。
四、共同欣賞
1.將幼兒作品展示出來,共同欣賞,請幼兒說說(用完整的話表達自己的意見)
2.共同整理材料,結東活動。
活動延伸:
幼兒將和家人一起製作蝸牛
幼兒園手工教案3
一.活動名稱:手工——小扇子活動目標:
1、引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品活動過程:一、欣賞扇子,激發製作興趣。
1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什麼,扇子上有什麼?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裡的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳,老師這裡也有一把扇子,可是他們沒有穿上漂亮的衣服,它是用一張白紙做成的,你們想看嗎?
3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師:那你們知道怎麼做扇子嗎?
教師:做扇子的方法有很多,老師知道其中的一種。你們看(出示範例),這就是老師做的扇子。小小的,很可愛吧?
教師:這麼可愛的小扇子,你們想學一學怎麼做嗎?
二、出示摺紙步驟圖,進行講解。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什麼形狀的紙呢?
教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什麼意思呢?
教師小結:對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的說)
教師小結:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。
教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的說)
教師小結:對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對摺起來,這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行製作,教師巡迴指導。
——製作完扇子後,幼兒間相互扇一扇,說說有什麼感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收摺紙工具,結束活動。
幼兒園手工教案4
【活動目標】
1.學習看圖剪紙,能沿線剪出火車,併為火車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙範例及製作火車的步驟圖(每組1份)。
【活動建議】
1.聯絡已有經驗,引導幼兒交流認識的火車。
請幼兒說說火車的外形特徵及用途。如火車的車身像長方形,車頭有圓弧形,方形等。
2.引導幼兒探索,學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供範例和製作火車的步驟圖,請幼兒觀察學習。
(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發下邊看圖邊操作:將紙對摺,剪去雙角,製成火車車身。
(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發下邊看圖邊操作:將紙對摺,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然後將後面的三分之一部分向裡摺疊,製成火車車頭。
(4)指導幼兒正確地使用剪刀,並提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身塗色,塗色要均勻。
4.激發能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什麼不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品佈置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪裡。
(2)鼓勵創造性強的幼兒,將製作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
【活動延伸】
1.請幼兒在美工區裡繼續設計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的遊戲。
幼兒園手工教案5
幼兒手工製作奶牛怎麼樣簡單又好看?小編今天這裡要介紹一種很適合幼兒製作的手工奶牛,材料來源簡單環保,製作美觀。讓孩子們在親手製作的過程中體驗手工的樂趣,並且愛上手工勞作。
材料準備:捲紙筒四個、黑白硬卡紙、剪刀、雙面膠、長方形紙盒、白色包裝紙(掛曆)、黑色墨汁(或顏料)
製作步驟:
第一步,事先將材料準備好。用硬卡紙畫出一個奶牛的頭部,並用剪刀剪下來。(可參考下圖)同時畫出一條牛的尾巴,並塗黑剪下。
用黑色卡紙剪出若干奶牛身上的斑紋,不需要特別方或者特別圓。
用白色包裝紙將長方形紙盒包裝好,這裡的紙盒最好使用稍微硬一點的盒子。
第二步,可以開始讓孩子們著手製作母牛啦!首先將衛生紙紙筒用雙面膠貼上好,作為母牛的腿部。然後準備好黑色顏料,讓孩子們將紙筒塗黑。
第三步,為了防止孩子塗色過程中弄髒衣服,也可以給孩子們穿上圍兜。另外也可以先講紙筒全部塗色完等待晾乾後再貼上。
上完色後,讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。
第四步,母牛製作完成!孩子們看著自己親手製作的小動物完成了是不是也非常開心呢!
幼兒園手工教案6
活動目標
1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2.發展手眼協調的能力,鍛鍊小手指肌肉。
3.體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
活動準備冰激凌底板3份,範例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片,引發參與活動的興趣師:“夏天到了,在炎熱的夏天裡小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖,我們一起來看一看吧!”
二、出示範例,激發創作熱情師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果,學習正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能幹的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹,能把線撕得直直的。”
2.幼兒嘗試,教師指導。
3.小結:兩隻小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1.介紹材料師:“這裡有撕糖果的紙,這是什麼?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2.幼兒創作,教師指導。
五、活動小結、作品展示師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
幼兒園手工教案7
活動目標:
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形,並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點:用報紙製作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準備:
1、欣賞過“美麗的`魚”,對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察範例,推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例,提問:這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。
)二、傾聽教師講解,學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報紙卷卷卷,捲成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最後我將繩子兩頭交叉貼上,看看變成了什麼?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什麼?(眼睛。
)魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的貼上方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重複演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動目標:
1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養幼兒豐富的想象力和創造力
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機
活動準備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料
2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型,紙飛機若干
活動過程
一、開始部分:
教師將準備的紙飛機向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中
二、基本部分:
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點,然後舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作,發展幼兒的操作能力
3、教師巡迴指導,鼓勵並支援幼兒的製作活動
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精緻的作品
三、結束部分:
教師對本次活動的情況進行總結,評出“動手小明星”,對錶現好的幼兒進行表揚。
幼兒園手工教案8
目標:
1、經過拆紙盒遊戲,發展托兒的撕、剝技能,進一步激發托兒的探索興趣。
2、教育托兒自我的事情自我做。
準備:
童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(桔子、花生、毛巾),垃圾筒兩個
過程:
一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒,引導孩子按顏色擺放。
2、教師小結:小朋友真能幹,把地上的禮物盒都撿起來了,楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、你喜歡什麼顏色呀?(針對孩子的回答,一一送禮物)
2、搖一搖!誰在禮物盒裡呀?我們拆開來看看好嗎?(托兒拆紙盒)
三、發現秘密
1、是誰呀?(學說:桔子、花生)
2、桔子必須很好吃,想不想吃桔子?誰會剝?(請本事強的孩子演示)
3、教師小結並簡單演示:先用食指在桔子的小肚肚上鑽一個小洞,然後,請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒團體操作剝桔子,教師觀察指導。(引導托兒用毛巾擦手)
5、托兒品嚐桔子。(鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果)
6、剝花生
我們小朋友自我剝桔子,教師真高興,我們自我的事情自我做!
1、看!這是什麼?(花生)花生怎樣剝呢?
2、教師示範講解剝花生,托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嚐花生(結束)
四、延伸活動:盒子游戲
將活動後的鞋盒進行自由操作,如:築高樓、排長隊等等。
幼兒園小班手工教案範文二#:剪窗花#
活動目標:
1、學習剪窗花技能,發展小肌肉動作的協調性。
2、學習合作組畫,感受疏密、高矮、前後排列比較的美。
活動準備:
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動過程:
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,明確剪窗花的活動資料。
2、教師示範:
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點,剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花,然後用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品,可引導幼兒互相評議,從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品,教師幫幼兒展示作品。
活動結束:
小朋友一齊探討。
幼兒園手工教案9
設計背景
指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
發展幼兒動手操作能力,培養手工製作的興趣。
重點難點
用那些材料可以製作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最後才找出了自己認為最合適的材料,在製作過程中幼兒雖然經歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處於活躍的狀態,迸發出了探索的激情並獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內容和材料的互動中發現問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷製作的過程,幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
活動準備
小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等製作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師:你們見過小汽車嗎?它是什麼樣子的?
幼兒:小烏龜有四輪,一個方向盤,一個旗
師:你們想不想自己製作一隻小汽車?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小汽車的哪一部分?
3、教師出示製作流程圖,激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小汽車,現在老師這裡有幾張製作小汽車的圖,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行製作,好嗎?
4、幼兒自己製作,教師巡迴觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品後,教師請個別幼兒介紹自己製作的小汽車並進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼裡、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現,孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發展,科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反覆失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那麼新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發現著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學的神奇,建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那麼,作為教師就要保護兒童的探究慾望,引發他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與讚揚,使幼兒的自信越來越強。
幼兒園手工教案10
活動目標:
1、幼兒能感受節日熱鬧、歡樂的氣氛。
2、幼兒能以遊戲的形式感受爆色的樂趣。
活動準備:裝有各種顏色的小氣球、兩張畫有煙花筒背景的畫布、長鐵絲鉤人手一根、鞭炮聲的音樂、放煙花的小影片。
活動過程:1、聽鞭炮聲音樂,讓小朋友感受放鞭炮時的熱鬧氣氛。
小朋友聽到了什麼聲音?你在什麼時候聽到過?你們感受到了什麼?(幼兒討論)
2、觀看放煙花影片,感受煙花綻放的美麗景色。
①小朋友看看煙花在天空綻放時美嗎?那看看它們都有哪些顏色?(引導幼兒觀察煙花的顏色)
②小朋友都放過煙花嗎?今天,老師給小朋友們準備了不一樣的煙花,我們來看看是什麼煙花?
3、出示“氣球煙花”,引發幼兒興趣。
小朋友來看看,這是什麼煙花?(氣球煙花)你放過氣球煙花嗎?我們要怎樣來放氣球煙花呢?
4、示範放“煙花”。
現在,老師要放“煙花”了哦,小朋友可要睜大眼睛看清楚老師是怎麼樣放的哦?
5、請個別幼兒嘗試放“煙花”,根據幼兒情況提出放“煙花”時的問題並總結。
6、放“煙花”遊戲。
小朋友想不想放“煙花”呢?接下來,老師要帶你們到外面放“煙花”了,在放“煙花”前,老師有要求,小朋友要仔細聽哦!(用鐵絲鉤時,鐵絲鉤要向下,不要對著小朋友戳,也不要傷到自己;放煙花時,不推不擠,不拿著鐵絲鉤亂跑亂竄,聽到音樂是再放煙花,要注意安全保護好自己。)
7、幼兒戶外放“煙花”,老師巡迴觀察指導。
幼兒園手工教案11
每個家庭都有各種廢棄印紙盒,把它們蒐集起來稍作加工,就能成為孩子們的新玩具
製作過程:
1.大鞋
在紙盒一端6釐米處穿兩個洞(兩洞間距10釐米),取15釐米長的橡皮筋穿過洞在背後打結固定。遊戲時,孩子們把腳套在橡皮筋裡將紙盒當大拖鞋穿,培養動作的協調能力。
2.面具
在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴,再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾,最後取3O釐米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結實的紙盒面具就完成了。
3.跳盒
準備若干紙盒,將一部分紙盒裡面塗上藍色,一部分塗上黃色,然後把紙盒塗面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規則(如遇藍色紙盒雙腳跳,遇黃色紙盒單腳跳)。這個遊戲既可以訓練孩子跳的動作,又可以發展孩子思維的敏捷性。
4.頂盒
紙盒稍作裝飾,便可提供給孩子玩平衡遊戲。如讓孩子頭頂紙盒,雙手側平舉走平衡板等。
5.骨牌
收集儘可能多的紙盒,讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。
6.畫框
裝飾紙盒四周,中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料,讓孩子自己動手裝飾畫框。
幼兒園手工教案12
活動目標
1、培養製作手工玩具的興趣。
2、在製作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、鍛鍊使用剪刀的協調能力,達到手眼並用。
活動準備
1、剪刀(幼兒人數相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創意手工第十七課》。
5、溼毛巾。
活動過程
一、透過情景表演激發幼兒對活動的興趣。
1、情景匯入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白,愛吃蘿蔔愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什麼喜歡?
想不想得到一隻小兔子?小兔最喜歡吃什麼?
3、小結:今天,我們用自己的巧手來製作小兔子吃蘿蔔的玩具,希望小朋友們認真做,看誰做得最好。
二、教師示範製作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿蔔;
2、再將表示挖空,表示塗上膠水並於圖之間貼上;
3、其次對摺並粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;
4、再次把青草圖捲成圓筒,將小兔身體貼上在青草圓筒上;
5、然後把剪下的紅蘿蔔,對摺粘貼後剪開黑線;
6、最後把蘿蔔插到小兔胳膊處適當的位置同,“小兔吃蘿蔔”就完成了!
三、幼兒製作。
1、幼兒製作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對著夥伴(或對著自己)的身體。
2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方,注意不要剪斷。
3、教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對摺,貼上時要工整對齊。
四、檢查評價作品
1、挑選幾件製作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區供幼兒欣賞學習。
活動延伸:
再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。
幼兒園手工教案13
教學目的:
1. 讓幼兒瞭解紙團貼上的方法。
2. 引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣,培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4. 啟發幼兒動手操作,大膽表現自己的意願。
教學準備:紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅範畫一幅,抹布每組一塊。
教學過程:
1. 談話匯入活動。教師:秋天到了,秋天是個收穫的季節,各種各樣的果樹都結滿了果實,不僅好吃也很好看。請小朋友說說,秋天都有哪些果樹?(引導幼兒說出有山楂樹)今天,我們就來做一棵豐收的山楂樹。
2. 出示大幅範畫,引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美,激勵幼兒動手製作的願望。教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫,說說你有什麼感覺?(教師走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫看上去怎麼樣?與其它彩筆畫的畫有什麼不同?這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?(啟發幼兒說出這幅畫是用紙團成球,貼上在紙上。)
3. 教師示範製作方法。今天,我們做的山楂樹是用紙和紙球貼上的。怎樣做成的呢?先要在作業紙上畫出山楂樹簡單的樹形(樹冠可以畫成大圓形,也可以畫成大三角形);隨後,將紫紅色縐紋紙用力團成一個個小紙球,再把團好的紙球蘸上膠水,貼上在樹冠上;然後把樹葉貼上在適當位置;最後,用彩筆把樹幹塗滿顏色。一棵豐收的山楂樹就做好了。
4. 交待要求,幼兒動手操作,教師巡迴指導。
(1)提醒幼兒畫山楂樹時,只畫出簡單的輪廓。
(2)重點指導 幼兒用力團緊紙球和貼上紙球的方法。
(3)提醒幼兒,紙球和樹葉都要貼上在適當的位置。
(4) 能力強的幼兒,貼上結束後,可以用彩筆添畫其它景物(藍天、白雲、小鳥等)
5. 評價作品今天,我們又學了一個新本領;就是用紙球貼畫。大家貼的都很好,現在我們互相看一看,誰的山楂樹豐收了,果子又多、樹葉又密。幼兒互相欣賞與評價,教師總結。
活動延伸
(1) 在美術角為幼兒準備有關材料,引導幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。
(2) 幼兒的作品陳列在美術角內,供幼兒互相欣賞,體驗成功的樂趣。
幼兒園手工教案14
活動準備
1、幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。
2、各式鞋子的圖片、課件。
3、幼兒製作鞋子的裝飾材料。
活動過程
一、匯入
談話匯入課題,激起製作鞋子的興趣。
小朋友們,你們低頭看一看,咱們的腳上都穿著漂亮的鞋子,你們想不想自己做一雙鞋子呀?
二、展開
1、欣賞各式鞋的圖片,引導幼兒進一步明確兩隻鞋大小、圖案、顏色對稱的特點。
2、教師介紹製作方法。(看課件)
製作鞋底:選稍厚的卡紙,用剪刀剪出鞋底的外形。(可自由創意鞋底形狀)
製作鞋面:剪一條長條形紙當鞋面,用雙面膠把鞋面、鞋底貼上連線起來。
裝飾鞋面和鞋底:採用剪貼圖形、貼上小飾物、運用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。
3、幼兒製作鞋子,教師指導。
4、幼兒穿上自己製作的鞋子,體驗成功的快樂喜悅。
三、評價
引導幼兒自己介紹製作的鞋子,教師補充。
活動結束
咱們到班裡舉行一個鞋子製作展,讓其它班的小朋友都來參觀好不好?
活動目標
1、引導幼兒大膽嘗試,積極參與製作活動。
2、引導幼兒在掌握左右對稱的基礎上創造性地裝飾鞋底,發展幼兒的想象力,培養其審美能力。
3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設計鞋面,並與鞋底合理組合製成鞋子。
幼兒園手工教案15
一、教學目標
1、教幼兒學會用各種材料製作各種服裝。
2、激發幼兒對美的探索。
二、教學準備
1、各種舊報紙、舊掛曆、舊塑膠袋、一次性的雨衣、檯布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的服裝和少數民族娃娃。
3、剪刀每人一把,漿糊、抹布若干。
三、教學過程
1、帶領幼兒參觀“時裝店”,指導幼兒觀察各種時裝和民族娃娃,提示這些服裝的裝飾特點,如對稱、圓、點、邊、條紋、線、圖形、散點、不規律等裝飾的方法。引導幼兒用各種形容詞表達穿著這些服飾的感受,如色彩斑瀾、五顏六色、嬌豔、美麗大方、文雅、簡樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒複習一些製作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作,教師巡迴指導。
4、幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評。請幼兒講述:我的時裝是怎樣設計的,用什麼材料和採用怎樣的裝飾特點,體現什麼特色。(高雅、優美、寬鬆、瀟灑大方……)
5、活動延伸:教幼兒如何走臺步,如何展示服裝。請幼兒穿上自己製作的時裝展示給其他老師和同學們看。
四、教學評價
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