技工學校管理制度
在當下社會，接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。大家知道制度的格式嗎？以下是小編整理的技工學校管理制度，歡迎閱讀與收藏。
技工學校管理制度1
學校安全管理是學校管理工作的重要內容，要健全制度，明確管理人員和職責，做到安全工作事事有人抓、時時有人管，確保實現校園天天平安的目標。
一、安全責任制度
學校安全實行一把手負責制，按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全工作責任制。每學期初由校長分別與科室負責人、班主任、任課教師等崗位責任人簽訂安全責任書，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。
（一）校長職責
1、貫徹執行安全工作的法律、法規和各項規章。
2、將安全工作納入年度工作計劃和重要議事日程。
3、完善本單位各項安全工作制度，並負責落實。
4、對安全工作提供必要的經費和組織保障。
5、根據本單位實際情況保障配備足夠的安全保衛人員。
6、支援保障安全隱患的整改工作。
7、組織制定並執行安全應急預案，發生事故及時趕赴現場，指揮、協調求援工作，降低損失。
8、每年期至少召開一次全校安全會議，聽取主管安全領導、班主任的彙報，對不安全情況進行分析，採取必要措施，防範於未然。
（二）辦公室安全職責
1、認真貫徹執行有關安全工作的法律法規和規章，落實上級部門和學校有關安全工作的部署，檢查和監督各項安全管理制度的落實情況。
2、擬定學校年度安全工作計劃，建立健全各項安全管理制度。
3、制定學校的安全應急預案，協助學保科組織應急演練。
4、全面掌握學校的安全管理工作情況，確定安全重點部位、重點崗位。
5、利用多種途徑、採取多種形式向師生員工進行安全知識宣傳教育和培訓，普及安全知識，提高師生員工的安全防範意識和能力。
6、負責對崗位安全員的管理和培訓，使他們掌握基本安全知識，熟悉本崗位的操作規程及各種安全設施、器材的使用。
（三）學保科安全職責
1、負責按規定配備、安裝和維護各種安全設施和器材。
2、進行安全檢查、巡查，排查、發現、整改安全隱患。
3、督促各科室落實各項安全規章制度，對違反安全規章制度的個人，提出處理意見。
4、負責對門衛的管理、培訓，負責校園防火、防盜、防人身傷害等安全的具體工作。
5、責加強食堂衛生安全管理。
6、如平時遇學生之間發生矛盾，要及時瞭解情況做好思想教育工作和疏導，避免矛盾進一步惡化。
7、負責校園內治安秩序的維護和學校及周邊治安綜合治理工作。
（四）教務科人員安全職責
1、在副校長的領導下，負責本科室的安全工作。
2、定期召開安全會議，傳達上級安全工作的檔案，研究本科室安全工作存在的問題和隱患，提出解決問題方法和隱患整改意見。
3、經常檢查各自崗位的安全工作，檢查存在的安全隱患，並提出整改意見。
4、組織學生集會或外出組織學生集體活動，要成立臨時的安全管理組織機構有針對性地對學生進行安全教育，安排必要的管理人員；明確所負擔的安全職責；制定安全應急預案，配備相應設施。
5、在學生上下樓梯比較集中的課間操和晚自習放學時，應合理安排學生的疏散時間和樓道上下順序，並安排教師巡查，防止發生擁擠踩踏傷害事故。
6、學校組織學生參加勞動，一定是學生力所能及的清掃校園、搬動物品的勞動，不應組織學生參加搶險、救火等有危險性活動，不得組織學生參與商業性的活動。
7、對學生進行實驗室安全防護，用水用電、防火、防盜、交通安全、消防安全等方面的安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。每年組織一到兩次緊急疏散演練。
（五）班主任安全職責
1、班主任負責本班學生和本班教室的安全。
2、根據學校、學保科的安排和要求，經常對學生進行安全教育和培訓，讓學生了解學校的安全制度和安全規定，使學生掌握一定自救、自護技能，提高意識。重大節日前和放假前對學生安全提出明確的要求。
3、班主任或任課教師教育學生按順序上下樓，以免發生擁擠、踩踏事故。
4、年級班主任要經常對教室的門窗、電器、電源進行安全檢查、發現問題及時向有關部門報告，並抓緊時間解決。
5、如遇突發事件如晚間停電、失火、地震等，必須在第一時間趕到年級、班級及時觀察險情，並組織學生嚴格按照學校應急預案，進行有序的疏散。
6、對於缺勤的學生要及時和家長取得聯絡，瞭解原因。並及時向教務科彙報，說明情況。
7、班主任對家長或監護人告知的有特異體質、特定疾病或異常心理狀況的學生應當給予適當關注和照顧，不宜在學校學習的學生，應當建議學生休學，並向有關部門報告。
8、一旦發現學生受到傷害或者患有嚴重疾病的學生，班主任要及時採取措施，積極予以救護，並通知學校教務科和家長，保護學生的人身安全。
（六）圖書室管理員安全職責
樹立以人為本的思想，把全校師生的生命安全放在第一位；樹立國家財產重於一切的思想，保證圖書館不發生事故。具體職責如下：
1、認真落實學校對圖書室的各項安全規定的要求，時刻注意防火、防盜，圖書室內嚴禁吸菸；
2、經常自查圖書室所轄各部位的安全隱患，並及時消除；
3、如遇火災、地震等突發事件，負責疏散學生，自己能科理的及時科理，不能科理及時向上級報告；
（七）體育教師安全職責
1、時常檢查器材室、訓練室等門窗及場地、體育器材的安全隱患（如單槓、雙槓、籃球架、排球架、足球門、乒乓球檯等），及時維護場地器材，排除安全隱患。每學年的開始和中期全面檢查、維護一次。
2、每個學年的開始及時瞭解學生的身體狀態，做到心中有數，安排好不能進行劇烈體育活動的學生。在進行正常教學時，根據教學內容，做好保護與幫助，一旦發生意外傷害事故，馬上送到衛生院或醫院進行急救，並及時通知學校有關
3、及時傳達、落實學校有關科室關於安全工作的有關通知、要求。
4、學校應按照教學計劃組織體育教學和體育活動，並根據教學要求採取必要的保護和幫助措施。
（八）實訓教師安全職責
1、負責實驗室、實訓車間全面的安全管理工作，並將安全責任落實到人，使每個人都有安全意識。
2、有培訓組內人員安全知識的職責，如：滅火器、沙箱等消防設施的使用等。
3、隨時查詢和排除實驗室的安全隱患，如不能排除應及時上報。
4、若遇到上實驗課時發生火災等突發事件，有及時疏散學生的責任，防止疏散過程中再出現意外情況。
5、學生上實訓課時，有教育學生進行安全操作的責任、是學生掌握如何處理突發情況：如割傷、觸電、化學灼傷、燙傷等。
6、對化學危險品等特殊物品有督促監管的責任。
7、教育學生下課前前關好門窗、停水、斷電。
（八）食堂承包人安全職責
1食堂承包人要按照各級部門要求，提高食堂工作人員管理水平。嚴禁外人隨便出入食堂。
2、要建立食品原料採購、運輸、儲存、加工、留樣等安全管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規範，嚴防食物中毒事件發生。
3、加強食堂基礎設施建設，配備消毒、防蠅、防鼠等必要裝置。
4、用水要符合國家規定飲用水標準。炊事人員要定期體檢，取得衛生防疫部門健康合格證後方可上崗。
（九）門衛值班教師安全職責
學校門口是學校的視窗，人流量大，進出校門的人員複雜，為了保證校園的安全，值班教師要做到以下幾點：
1、切實履行門衛安全職責，要認真檢查來客所帶的各種物品，防止各種安全隱患帶入學校，如：易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品。在對外來車輛、客人要嚴格控制，做到來客登記或打電話聯絡，對校門口出現的隱患，應當及時向領導彙報，如遇不法分子應及時撥打110報警。在工作方面不管上班或下班，都要相互團結配合工作，對來客要禮貌，不講粗話、髒話，熱情服務。
2、在不斷提高自身學習工作技巧的同時，要經常參加門衛人員的培訓和學習，以提高門衛工作的效率和素質。
3、對我們自身的安全要更加重視，提高防範意識，安全用電、安全使用裝置，防止發生人員傷亡。提高自我保護意識，更好的完成本職工作。
二、安全教育制度
學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持“預防為主”的方針，根據氣候、地理、社會等不同環境及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、學期中、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、校會、課堂教學滲透安全教育。要組織師生學習《學校安全工作須知》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規範性。要利用“安全教育日”和“安全教育月”突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。
三、安全工作考核制度
學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入評估科室、班級工作的重要內容，做到有計劃、有檢查、有總結。對在“維護校園穩定、創平安校園”工作中做出突出成績的科室、班級和師生要予以表彰鼓勵；對在工作中出現安全責任事故的實行一票否決，並按照《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》，追究有關直接責任人的責任。
四、安全報告制度
要加強學校事故及事故隱患報告工作。確定專人負責，及時向主管單位及轄區派出所報告學校安全工作情況。學校安全工作實行月報告制度。學校發生的安全事故應第一時間向相關部門報告。
五、安全檢查制度
學校要在學期初和學期中，對校舍、教學器材等教學設施、裝置進行綜合性的定期檢查；不定期進行專項檢查。檢查時要填寫檢查情況記錄表，對發現的問題要建立跟蹤檔案，及時整改。
技工學校管理制度2
第一章總則
第一條為了貫徹執行《中共中央關於教育體制改革的決定》中的有關規定，適應國民經濟和社會發展的需要，進一步辦好和發展技工學校，特制定本規定。
第二條技工學校是培養技術工人的中等職業技術學校，是國家職業技術教育事業的重要組成部分，屬於高中階段的職業技術教育。它必須執行黨和國家的教育方針，面向現代化，面向世界，面向未來，不斷提高教學質量，把學生培養成為合格的中級技術工人，做到多出人才、出好人才，為國民經濟和社會發展服務。
第三條技工學校在完成培養中級技術工人任務的前提下，應當根據需要和可能，積極承擔多種培訓任務，包括在職工人（含班組長）的提高培訓、轉業培訓，待業青年的就業培訓，學徒的技術培訓等。
第四條技工學校培養中級技術工人的具體要求是：
思想政治方面：培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，講文明、懂禮貌、守紀律，有良好的職業道德，有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神。
操作技術方面：培養學生熟練地掌握本工種（專業）的基本操作技能，完成本工種（專業）中級技術水平的作業，養成遵守操作規範和安全生產、文明生產的習慣。
文化技術知識方面，培養學生紮實地掌握本工種（專業）中級技術所需的文化和技術理論基礎知識，具有一定的分析和解決問題的能力。
身體方面：重視體育鍛煉，使學生具有健康的身體。
第五條技工學校的學制，應根據培養目標、招生物件的不同，分別確定。培養中級技術工人，主要招收初中畢業生，學制為三年（個別工種（專業）確有需要的，可以招收高中畢業生，經省、自治區、直轄市勞動人事部門批准，學制為一至二年）。
第六條技工學校的招生計劃，分別由國務院各主管部門和各省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）會同計（經）委、教育部門提出，經勞動人事部彙總平衡，報國家計劃委員會列入國民經濟和社會發展計劃，同時抄報國家教育委員會。
技工學校招生，堅持德智體全面考核、擇優錄取的原則。
第七條技工學校畢業生的分配辦法，必須進一步改革。改革的方向是把國家統包統配改為按“三結合”方針就業。當前，要實行在國家計劃指導下，由學校推薦、用人單位擇優錄用的制度，既應面向全民所有制單位，也應面向集體所有制單位。
第八條技工學校由勞動人事部在國家教育委員會指導下進行綜合管理。在省、自治區、直轄市的技工學校由省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）綜合管理。省、自治區、直轄市教育委員會負責統籌協調。
第二章學校設定
第九條發展技工學校應統籌規劃，合理佈局，根據經濟建設和社會發展的需要，採取多種形式辦學。主要是：
各級產業部門辦；
各級勞動人事部門辦；
廠礦企、事業單位辦；
有關部門、單位聯合辦；
鼓勵集體所有制單位辦。
第十條技工學校的辦學規模和工種（專業）設定，從經濟和社會發展需要出發，由辦學主管部門核定。規模不宜過小，在校學生一般不應少於200人。工種（專業）設定，應以操作技術複雜、技術業務知識要求高的為主；為增強學生就業後的適應能力，不宜劃分過細。
第十一條技工學校應該具備的辦學條件是：
按照選拔幹部的原則和勞動人事部頒發的《技工學校機構設定和人員編制標準暫行規定》，設定機構、配備教職工和實習工廠（場、店）工作人員；
有穩定可靠的經費來源；
有同辦學規模、工種（專業）設定相適應的校舍、實習實驗場所、裝置、體育活動場地。有切實可行的教學計劃、教學大綱、教材和圖書資料。
第十二條技工學校的開辦、調整、撤銷，由國務院各部門辦的，在商得有關省、自治區、直轄市勞動人事、教育部門同意後，由國務院有關主管部門批准；屬於地方辦的，由省、自治區、直轄市勞動人事部門會商教育部門，由勞動人事部門審查，報省、自治區、直轄市人民政府批准；以上均應報勞動人事部備案。
已經批准開辦的技工學校不準改為中等專業學校或其他性質的學校。
第十三條技工學校必須把社會效益作為衡量工作的根本標準。應當加強校際之間的橫向聯絡，開展專業化協作。
在培訓方面，各校應取長補短，進行工種（專業）的合理分工和協作，保持主要工種（專業）的相對穩定。有關教學、實習和實驗、文體活動等要相互配合。
在生產經營方面，各校應在平等協商、自願互利的原則下，開展靈活多樣的相互支援與協作。可以在校際之間自行聯絡掛鉤，也可以按地區、行業組織起來定期協商交流，還可以成立校際之間的鬆散聯合組織，開展生產協作。勞動人事部門要加強指導。
第三章文化、技術理論與生產實習教學
第十四條技工學校的教學，必須著重操作技能的訓練；並緊密圍繞培養目標，安排必要的文化與技術理論基礎課程。
第十五條技工學校的教學，必須根據國務院各有關主管部門制定和頒發的教學計劃、教學大綱進行。學校應按照教學計劃、教學大綱的要求，編制學期的、月份的生產（業務）實習教學計劃和文化、專業技術理論課的學期教學進度計劃。教師應編制學期授課計劃和課時授課計劃。
對於上述教學計劃、教學大綱，學校可以根據地區和企業的不同特點，做必要的調整。課時的調整幅度一般可佔總課時的百分之十五左右。
第十六條技工學校的生產（業務）實習教學，是培養學生掌握操作技能的主要手段。學生的生產（業務）實習，應儘可能結合生產（業務工作）進行。可以在校辦工廠實習，也可以下廠（車間、工地、店堂）實習。生產（業務）實習教學的內容，應包括基本功訓練和綜合課題訓練。
基本功訓練和綜合課題訓練，一般應在校辦實習工廠（場、店），採用課堂教學形式進行。學校應根據所設工種（專業）建立實習工廠（場、店），配備實習裝置、對於不便於建立實習工廠的工種（專業），應加強實驗、模擬教學。組織學生下廠實習的，學校應事先同企業商訂出生產（業務）實習教學工作計劃，力求做到定課題、定學時、定崗位、定師傅、定期考核和定期輪換實習崗位。
第十七條技工學校專業技術理論課的教學，應同本工種（專業）操作技能訓練密切結合。其他課程的教學，也應堅持理論聯絡實際，並注意各課之間的配合與協調。
技工學校應建立專課教室、實驗室、圖書館（室），並根據教學需要，不斷充實儀器、教具，圖書、教學資料和有關技術資料。並積極創造條件，逐步實施電化教學。
第十八條技工學校應建立、健全學生學業成績考核制度，認真進行平時考查，學期、學年和畢業考試。
第十九條技工學校應按照工種（專業）和課程的不同，建立教學研究組。教學研究組應制訂執行教學計劃、教學大綱的措施，研究教學內容和教學方法，積極採用先進教學手段，總結交流教學經驗和開展業務學習。
第二十條技工學校領導人員應把主要精力放在教學工作上，透過聽課、參加教學研究、檢查學生作業和實習工件、召開師生座談會等，深入瞭解教學情況，提出改進措施。
第四章思想政治教育
第二十一條技工學校的學生、教職工和實習工廠（場、店）工作人員的思想政治工作，必須大力加強。應當認真開展社會主義精神文明建設的教育，加強對學生進行馬列主義基本知識教育、共產主義教育、職業道德教育、時事政策教育、法制教育。應當結合形勢、任務，針對思想實際，寓思想教育於教學活動之中。培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的技術工人、教師要身教重於言教。應當表彰不愧於為人師表的教職人員，克服不良傾向。
第二十二條對思想性質的問題，必須採取民主討論的方法、說理的方法、批評和自我批評的方法去解決，必須採取教育和疏導的方法去解決。
第二十三條在技工學校黨組織的領導下，充分發揮共青團、學生會和工會的作用，開展適合青年特點和教職工需要的有益身心健康的活動。
第二十四條技工學校應建立、健全學生的品德考核制度，做好學生操作評定工作。這種評定一個學期進行一次，由班主任考察學生的表現，聽取各方面的意見，寫出評語。評語要實事求是，鼓勵上進。
第五章學生
第二十五條技工學校學生必須按時入學辦理入學註冊手續，遵守學籍管理制度。
第二十六條技工學校學生應當發揚勤工儉學的精神；努力學習，不斷上進；應當尊敬師長，遵紀守法，遵守《技工學校學生守則》和學校的規章制度。
對於在道德品質、學習、生產勞動等方面表現優秀的.學生，應該分別情況，給予表揚、記功和獎勵，可以頒發獎狀和發給一定的獎品。對於違犯紀律又屢教不改的學生，應該分別情節輕重，給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、責令退學直至開除學籍的處分。
處分學生，應該經過校務會議討論，由校長批准執行。責令學生退學和開除學生學籍，應報主管部門和當地勞動人事部門備案。
第二十七條技工學校按國家計劃招收的學生，實行助學金和獎金相結合的辦法。
第二十八條技工學校應引導和幫助學生建立、健全學生會組織，培養學生自己管理自己的能力。學生會和共青團及其班級組織，應協助學校領導和教師做好學生的思想工作；推動學生好好學習，遵紀守法；組織學生開展課餘學習、文體活動、公益勞動；管好學生宿舍；做好社會工作。
第二十九條學生學習期滿、經過課程結束考試、操行考核和畢業考試，成績合格者，准予畢業，發給畢業證書。畢業考試成績有兩門課程不及格或操行成績不及格的，不能畢業，發給結業證書。
第六章教師
第三十條技工學校的教師，按照《技工學校教師職務試行條例》的規定，逐步實行聘任制。
第三十一條技工學校教師應當認識時代和人民的要求，努力提高自己的思想道德素質和業務素質，做到為人師表；關心和愛護學生，認真鑽研教學業務，改進教學方法，提高教學質量，完成教育、教學任務。
第三十二條技工學校教師的任課時數，根據所任課程、年級的不同分別確定。擔任生產（業務）實習課的，根據技工學校人員編制標準的有關規定，按負責一個實習教學班確定；擔任文化、技術理論課和其他各門課程的，一般按每週十二至十六課時安排。
第三十三條技工學校必須認真執行黨的知識分子政策，調動教師的教學積極性，充分發揮教師在教學中的主導作用。學校領導者要從政治上關心教師，幫助教師解決工作和生活中的困難和問題，保證教師有充分的時間用於教學工作。
學校應切實加強對教師的培訓和業務進修工作。生產實習課指導教師要努力達到能教本工種（專業）的工藝理論課；技術理論課教師應掌握一定的實際操作技能。應支援和鼓勵教師積極參加教學研究和學術討論活動。
第三十四條技工學校應按學期或學年做好教師的考核工作。對於在工作中做出顯著成績的教師，要給予表揚和獎勵；對於有特殊成績和突出貢獻的教師，可以提前晉職。對於失職和違犯紀律的教師，應給予批評教育以至降職、解聘。
第七章實習工廠（場、店）管理
第三十五條技工學校的實習工廠（場、店）應統籌安排實習教學任務和生產經營活動，既要保證完成教學計劃，又要透過生產經營，增加學校收益。
第三十六條技工學校實習工廠（場、店）必須根據生產實習教學的要求制定實施計劃，安排好學生的基本操作技能訓練，儘可能減少純消耗性的實習，應當防止發生脫離實習教學，單純追求產值利潤的偏向。
必須積極掌握技術資訊資料、及時改進實習教學和生產經營管理。
學校主管部門和辦學單位，應幫助學校實習工廠（場、店）開拓生產業務門路，疏通供銷渠道，解決實習教學和生產經營所需要的.原材料、物資、裝置等問題。實習工廠（場、店）要建立、健全原材料、物資、裝置等各項管理制度，嚴格實行崗位責任制。應注意採用和推廣新技術、新工藝和先進操作法，鼓勵師生員工開展技術革新和發明創造。對改革、創新確有成效的，應給予表揚和獎勵。實習工廠（場、店）要實行單獨核算，嚴格執行財經紀律。
學校承擔生產任務和經營業務。必須嚴格履行所簽訂的經濟合同，按照國家規定的標準生產和檢驗產品，保證產品質量和經營服務質量。
第三十七條技工學校實習工廠（場、店）必須切實改善勞動條件，完善防護裝置，嚴格執行安全操作規程，做好勞動保護工作。
第八章行政工作
第三十八條技工學校可以試行校長負責制。校長是學校的行政領導人，全面負責學校的教學、生產等各項工作。
學校應該建立、健全校務會議制度。校務會議由校長主持，副校長、各部門負責人和其他有關人員參加，討論學校計劃、總結和其他重要問題。
學校應該建立、健全教職工大會或教職工代表會議制度。教職工大會或教職工代表會議是教職工行使民主權利，參加學校管理的重要形式。
第三十九條技工學校的後勤工作要明確樹立為教學和生產經營服務、為師生員工服務的思想，關心群眾生活，辦好公共食堂、搞好集體福利，做好衛生保健、綠化美化環境工作，管理好學生宿舍和學校的各種物資、裝置。
第四十條技工學校的食堂要實行民主管理，健全管理制度，定期公佈帳目，杜絕貪汙浪費，努力改善伙食，注意飲食營養衛生。
第四十一條技工學校應建立獨立的財務機構，經費由主辦單位按照規定的程式、經費開支渠道和標準撥給，由學校支配使用。學校要配備財會人員，健全財務制度，遵守財經紀律。一切開支必須精打細算，厲行節約。
應建立技工學校基金制度，具體辦法按照勞動人事部、財政部《關於在技工學校建立學校基金制度的聯合通知》辦理。
第四十二條技工學校的領導幹部，要模範地執行黨的方針政策，遵守黨紀國法，努力學習政治理論和學校管理知識，認真總結經驗，研究技工教育的規律，不斷改進領導作風和領導方法，把學校切實辦好。
第九章附則
第四十三條各省、自治區、直轄市勞動人事廳、局（勞動局）和國務院各有關部門，可以參照本規定製定實施細則。
【技工學校管理制度】相關文章：