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小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇,歡迎大家分享。

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇1

  【活動目標】

  1、初步熟悉歌曲的節奏,瞭解歌詞的內容。

  2、能演唱歌曲,並根據歌詞的內容找到自己的好朋友。

  3、能根據音樂的速度,變換動作速度。

  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

  【活動準備】

  小鴨子頭飾4個、音樂CD、PPT。

  【活動過程】

  一、活動匯入。

  1、以魔術形式變出一隻小鴨子,跟幼兒打招呼。

  2、出示七隻小鴨子圖片,教師帶上小鴨子頭飾。

  師:大家好,我是小鴨子,今天天氣真好,我和我的朋友們一起出去玩,請你們看看我有幾個好朋友?(和幼兒一起數一數圖片上的鴨子)——1、2、3、4、5、6、7。

  師:原來,今天我有7個好朋友和我一起出去玩,我們玩的真高興呀!可是走了一會兒,我和朋友們走散了,那可怎麼辦呀?

  3、小結:引導幼兒安慰它、幫助小鴨子找到朋友。

  4、出示只有草叢的圖片。

  師:我的朋友們不見了,你們願意做我的好朋友嗎?

  (教師念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪裡?)誰願意做我的好朋友?舉手我來看一看。(幼兒舉手)

  師:原來你們都願意做我的好朋友啊,我來看一看(教師邊數邊念歌曲後半段:在這裡,在這裡,我的朋友在這裡,並輕輕摸一摸舉手幼兒的頭)

  5、師:這麼多小朋友願意做我的朋友,我真開心,我要唱首歌給大家聽(教師彈琴完整演唱歌曲)

  6、師:你們想不想學一學這首歌?用這首歌找朋友?

  二、學唱歌曲《1234567我的朋友在哪裡》。

  1、教師帶領幼兒學念歌詞。

  2、幼兒分段演唱這首歌1到2遍,然後連起來唱。

  3、師:我找朋友啦!你們和我一起唱,等唱到:“我的朋友在哪裡”的時候,請你們舉起小手,我看看誰想和我做朋友。

  (教師幼兒一起跟音樂CD唱歌,唱到"朋友在哪裡"時幼兒舉手,教師邊唱邊摸一摸幼兒的頭)

  4、師:該你們找朋友了,誰想做小鴨子來找朋友?

  (將頭飾戴在幼兒頭上,請1-3個幼兒做小鴨子找朋友)幼兒邊唱,邊摸一摸舉手的幼兒的頭。

  三、結束遊戲,總結。

  1、師:今天我們幫小鴨子找了朋友,除了可以輕輕的摸摸它的頭,還可以怎麼做?引導幼兒做(握手、擁抱、拉鉤)

  2、今天,我們幫小鴨子找到了好朋友,現在,我們一起來找好朋友。

  當你找到你身邊的好朋友時,你們可以互相摸一摸對方的頭,或者是握握手(教師播放音樂CD,幼兒跟著音樂找朋友)

  反思:

  這篇幼兒園舞蹈教案就是從孩子的興趣出發,活動帶有很大的樂趣,一節課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,而且他們會持續很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發還能夠為他以後的學習奠定基礎。

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇2

  活動目標:

  1.能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2.能根據各國小朋友的圖片大膽地改編歌詞,進行表演。

  3.體驗與國際夥伴遊戲的快樂。

  活動準備:

  1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

  2、音樂歌曲《找朋友》

  活動過程:

  一、開始部分

  1.談話匯入

  師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

  師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?小朋友們表現的都很好,那關於好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!

  二、學習歌曲《找朋友》

  1.播放音樂:《找朋友》

  (1)小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什麼?你都在歌裡聽到了什麼?歌裡的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

  (2)音樂裡的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這麼有趣的歌曲我們也來學一學吧!(幼兒邊拍手邊演唱)

  2.教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然後再帶幼兒跟唱

  3.看各國小朋友的'圖片,引導幼兒根據歌詞創編動作。

  (1)“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導幼兒學動作)

  (2)“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎麼表示?(擁抱)引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完後要找到。

  四、教師和幼兒表演《找朋友》

  教師唱歌完整地示範一遍,讓幼兒掌握動作,並鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇3

  活動目標

  1、培養幼兒對節奏的認識。

  2、在遊戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動過程

  1、情節引入“有隻小鴨子不高興了,我們去幫幫它吧。”怎麼幫助它呢?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。

  ――今天老師帶來了許多小鴨子,我們去看看他們在幹嗎? 突然有隻小鴨子不高興了,該怎麼辦呢? 我們去找它做好朋友好不好呢?

  2、欣賞歌曲《我的朋友在哪裡》

  ①教師:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪裡? 啟發幼兒答:在這裡,在這裡,我的朋友就是你。

  ②帶領幼兒一起唱歌,先感受音樂,做動作

  3、當幼兒熟悉音樂後,帶領幼兒齊唱

  4、請個別幼兒(接受能力較強的)先在老師帶領下唱~並給予獎勵。

  5、一起玩找朋友的遊戲。

  ――由教師發起,配合音樂節奏玩找朋友的遊戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪裡”。唱到在這裡的時候請一個幼兒請出以為好朋友,然後2個幼兒找好朋友。以次類推

  6、結束延伸:此活動可以用於音樂遊戲中。

  活動反思

  透過這次音樂領域的開課,總體來說,幼兒能在輕鬆的氣氛中學會歌曲,並會大膽地一邊唱一邊進行表演,學會與朋友交往的能力,體驗合作與分享的快樂,較好地達到了教學的目標。不足:活動中若能再為幼兒創造一些自己遊戲的空間,效果會更好。也透過這次活動,自己在今後的音樂活動教學領域裡有了比較明確的目標和方向。

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇4

  活動目標

  1、在愉快地歌舞遊戲中培養幼兒遵守遊戲規則的自律能力。

  2、培養幼兒對節奏的認識。

  3、在遊戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

  活動準備

  為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

  活動過程

  一、遊戲《趕花會》,引導幼兒在句末大膽創編造型。

  教師以遊戲的口吻引入,引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。

  二、多聲部朗誦《小鴨小雞做遊戲》,培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小雞,扮小鴨和小雞的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語句,另一組念象聲詞。

  小鴨小雞快過來站隊,我們又準備做遊戲了。(站成四隊),今天,小鴨小雞比賽朗誦,我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。

  三、複習歌曲(拉拉勾)

  1、情節引入“有隻小鴨子不高興了,我們去幫幫它吧。”怎麼幫助它呢?幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。

  2、複習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

  四、學舞蹈遊戲《我的朋友在哪裡》

  1、複習歌曲《我的朋友在哪裡》

  ①教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪裡?啟發幼兒答:在這裡,在這裡,我的朋友就是你。

  ②幼兒齊唱後,複習這道歌有幾個樂句?(4個)。

  2、為曲調選節奏,並練習拍打節奏。

  ①出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。

  ②出示節奏型卡片,幼兒拍打節奏。

  ③引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。

  ④讀節奏。

  3、看著節奏譜學習基本動作。

  4、學習舞蹈遊戲。

  ①教師唱曲示範一次。

  ②交待舞蹈遊戲的規則。

  ③組織幼兒舞蹈遊戲。

  遊戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育

  五、小鴨小雞律動退場。

小班音樂教案《我的朋友在哪裡》優秀5篇5

  活動目標:

  1.體驗邀請和被邀請的快樂。

  2.用可以讓同伴愉快的動作有節奏地向朋友打招呼。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  活動準備:

  請一個大班的幼兒戴上頭飾,扮演小熊。

  音樂磁帶《一二三四五六七》

  活動過程:

  一、小熊做朋友。

  1.小熊出場,(一副孤單單、愁眉苦臉地)唱:一二三四五六七,我的朋友在哪裡?

  2.幼兒和小熊打招呼,告訴小熊:“我在這裡,我在這裡!”

  3.小熊和幼兒根據歌詞對話,小熊念上句,幼兒答下句,並用點頭、揮手、拍肩等動作回應小熊。

  4.有這麼多朋友和小熊打招呼,小熊的心裡覺得怎麼樣?

  5.小熊高興地告訴大家:我找到了許多好朋友。

  二、學唱找朋友的歌

  1.教師邊彈邊唱,幼兒傾聽全曲。

  2.鼓勵幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍。

  3.小熊和幼兒一起唱,邊唱邊做打招呼的動作。

  4.啟發幼兒運用不同的動作和表情表現“我在這裡,我在這裡”,要求有節奏,每兩拍做一下動作。

  三、邀請朋友跳個舞

  1.(播放音樂磁帶,小熊樂呵呵地邀請一個朋友跳舞)小熊是怎麼請朋友跳舞的?

  2.請一位幼兒做邀請者,有禮貌地請小熊跳舞,然後再去邀請其他幼兒一起跳舞。

  活動反思:

  本次活動主要是老師透過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲,並能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。

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