主持人萬能串詞（精選5篇）
在人們積極參與各種活動的今天，我們用到串詞的地方越來越多，串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前後節目，把整臺節目恰到好處地聯絡在一起的關鍵性詞語。你知道串詞怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的主持人萬能串詞（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
主持人萬能串詞（精選5篇）1
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：敬愛的老師、親愛的同學們
合：大家好
甲：彈去五月的風塵、迎來六月的時光
乙：當鮮紅的太陽躍出地平線
甲：我們又迎來了新的一天
乙：教室裡、操場上，活潑的是我們孩童的天真
甲：陽光下、綠茵裡，收集的是我們童年的歡笑
乙：我們在這片歡樂中自由翱翔甲：張張笑臉洋溢著幸福和歡暢
乙：今天是我們自己的節日----六一國際兒童節
合：祝全世界的小朋友-----節日快樂
甲：首先要舉行的是升旗儀式，請全體起立、升國旗、奏國歌、敬禮…….禮畢、坐下
乙：下面請學校領導為我們致辭(學校領導講話)
甲：還記得，初入小學，老師為我們戴上了鮮豔的紅領巾，那一刻我們便在心底默默告誡自己，我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆。
乙：今天，又有一批同學將加入我們的隊伍。在這裡，我們大隊部將為他們舉行光榮的入隊儀式，有請趙老師。(趙老師舉行入隊儀式)
甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，是因為大海給了他生命。
乙：鳥兒向大樹獻上清麗的歌聲，是因為大樹給了他家園。
甲：感恩父母，賜予我們生命，用愛的陽光溫暖我們。
乙：感恩老師，教導我們道理，用知識的雨露滋潤我們。
合：感恩我們身邊的一切，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的手語超比賽。
甲：在比賽之前，有請今天的評委老師入場請六(二)班同學入場，請六(一)班的同學做好準備。
乙：謝謝六(二)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請六(一)班的同學為我們表演，請五(二)班做好準備。
甲：謝謝六(一)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請五(二)班的同學為我們表演，請五(一)班做好準備。
乙：謝謝五(二)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請五(一)班的同學為我們表演，請四(二)班做好準備。
甲：謝謝五(一)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請
四(二)班的同學為我們表演，請四(一)班做好準備。
乙：謝謝四(二)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請四(一)班的同學為我們表演，請三年級做好準備。
甲：謝謝四(一)班的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請三年級的同學為我們表演，請二年級做好準備。
乙：謝謝三年級的精彩表演，下面讓我們用熱烈的掌聲有請二年級的同學為我們表演，請一年級做好準備。
甲：謝謝二年級的精彩表演，下面讓我們用最最熱烈的掌聲有請一年級的同學入場。
乙：同學們看了以上的表演一定很有感觸吧，讓我們懷著一顆感恩的心去看待父母、看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的汙染。
甲：學會感恩，因為這會使社會更美好，使生活更加充實，一個人只有懷著感恩的心才會體會到生活的幸福和樂趣，學會感恩就學會了生活。
乙：下面我們要舉行的是文藝演出。
甲：節日的陽光是那樣的明媚
乙：每一滴露珠都閃著光芒
甲：今天，我們相聚在這裡，共慶屬於我們的節日，請欣賞二年級帶來的舞蹈《慶祝六一》，大家歡迎，請四(一)班的小合唱做好準備。
乙：童年時快樂的、是難忘的，童心是純真的，請欣賞四(一)班帶來的小合唱《童心是小鳥》，大家掌聲有請，請六(一)班的舞蹈做好準備。
甲：一首動聽的歌曲唱出了童年的心聲，下面請六(一)班那群活潑的姑娘們來展示他們的舞姿，大家掌聲歡迎他們，他們帶來的舞蹈是《Bye》，請三年級的二人唱做好準備。
乙：謝謝六(一)班的精彩表演，大家用熱烈的掌聲歡迎三年級的楊洋、王旭傑給大家帶來的二人唱《站立》，請五(一)班的舞蹈做好準備。
甲：謝謝楊洋、王旭傑兩位小朋友，有請五(一)班的大小姐們給我們帶來的舞蹈《加加油》，大家掌聲有請，請四(一)班的舞蹈做好準備。
乙：風雨過後常常有美麗的彩虹，我們用熱烈的掌聲歡迎四一班的同學們，他們帶來的舞蹈是《彩虹的約定》，請二年級的小合唱做好準備。
甲：瞧，二年級那支威武的小海軍來啦，請用熱烈的掌聲歡迎他們，他們表演的節目是小合唱《我是小海軍》，請一年級的舞蹈做好準備。
乙：如果說動聽的歌喉可以唱出青春的故事，那麼跳動的韻律同樣能夠讓我們感受青春這顆激情澎湃的心，請欣賞一年級的小朋友帶來的舞蹈《喜唰唰》，請三年級的舞蹈做好準備。
甲：哎呀，三年級那群快樂的小天使早就按捺不住內心的激動了，請欣賞三年級帶來的舞蹈《蟲兒飛》，掌聲有請，請六(二)班做好準備。
乙：現在六年級是最辛苦的時候，還有幾周，他們就要畢業了，他們每天都在忙碌著，準備最後一搏。此時此刻，六二班的同學很想用歌聲來唱出大家的心聲，請欣賞歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，掌聲有請，請四(二)班的舞蹈做好準備。
甲：四(二)班的大小姐們來啦，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們，他們給大家帶來的舞蹈是《起立、敬禮、坐下》，請二年級的劉浩同學做好準備。
乙：劉浩同學興趣廣泛，今天他要給大家來一段拉丁舞表演，他表演的曲目是《最炫民族風》大家掌聲歡迎，請五(二)班的舞蹈做好準備。
甲：謝謝劉浩同學，下面有請五(二)班的舞蹈天使們，他們帶來的舞蹈是《左手右手》，掌聲有請，請四(二)班的舞蹈做好準備。
乙：四(二)班那群小精靈還沒跳夠呢，她們還要為大家來一段舞蹈《怪獸Lonely》，大家掌聲有請，請六(一)班的詩朗誦做好準備。
甲：我們今天過著幸福的生活，是因為我們有一個強大的祖國，請聽詩朗誦《我有一個強大的祖國》大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
甲：尊敬的家長們。
乙：敬愛的老師們，親愛的同學們。
甲：我們是新時代的雛鷹。
乙：我們和時代的脈搏一起跳動。
甲：我們與祖國同呼吸、共命運。
乙：我們將用行動向祖國媽媽------
合：交上一份出色的答卷，讓我們銘記這難忘的時刻，把滿腔的熱情化作深深的祝福----祝願我們新民完小明天更美好，六一文藝演出到此結束，再見。
主持人萬能串詞（精選5篇）2
男：下面要將現場觀眾帶入了蒙古大草原，請欣賞四<2>班李慧敏表演的獨舞《馬背上的少女》
男：學校藝術團的一群小天使用她們亮麗的舞姿，為我們學校增添了新的榮譽，大家用熱烈的掌聲歡迎她們給我們帶來的舞蹈《幸福的吉祥鳥》
男：熟悉的旋律，難忘的回憶，請欣賞五<1>班的歌伴舞《種太陽》
男：“感恩是一條流淌在心間的河，讓我們時時刻刻記住它!”唱：我在馬路邊撿到分錢……請欣賞三<2>班表演的小品《我在馬路邊》
女(傣族是我國一個很有特色的少數民族，其民風純樸、舞姿優美。傣家風情醉萬家，傣舞春色人人誇。請欣賞老師們給我們帶來的舞蹈《月光下的鳳尾竹》
男：讓我們用掌聲再次感謝老師們帶給我們的曼妙舞姿。(掌聲)
男：今夜無眠是因為我們歡聚在一起，在祖國美麗山河中流連忘返，今夜遲遲沒有散去，是因為我們不願從團圓的美酒中醒來，請欣賞徐旦燕老師帶來的歌曲《今夜無眠》
男：新的一年，向我們健步走來;新的一年，鮮花盛開、奼紫嫣紅;充滿希望的一年，承載著多少歡樂與期待;
女：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去建立一個更加輝煌的時未來!
男：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊餘音繞樑。
女：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。
合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。
女：晚會到此結束，祝願大家：
(齊)節日快樂!身體健康!萬事如意!謝謝你們的熱情參與，我們來年再相會!
主持人萬能串詞（精選5篇）3
男：沒有松風的秋，雁去長空。
女：沒有飛雪的冬，乍暖還寒。
男：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。
女：滿地餘寒凝露香，凝不住你絕美的容顏。
男：光陰荏苒，我們依依惜別已成過往的昨天。歲月如梭，我們即將迎來新的華年。
女：在這快樂與激情構成的舞臺，在這笑聲與掌聲匯成的海洋，在這溫馨與永恆築就的聖地，我們歡聚在一起!
男：尊敬的各位領導，各位來賓，先生們，女士們，
女：親愛的各位朋友，xxx的全體同仁，帥哥美女們，
合：xxx“激情跨越，共贏未來”20xx年新年晚會現在開始!
結束語
女：最明快的，莫過於一年一度芳草綠，莫過於傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁著我們共同的夢境，你我總在夢中笑語嫣然!
男：這是分享快樂的時刻，是祝福關懷的時刻，是希望美夢成真的時刻，更是我們幸福交融的時刻!
女：告別這一季，有你我彼此最深的思念，就讓風兒捎去滿心的祝福，綴滿你甜美的夢境。
男：告別這一季，有你我共同最真的心願，就讓流逝的歲月見證我們辛勤耕耘的汗水，把豐碩綴滿枝頭，把喜悅記在心間!
女：我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿著春天的秧苗生長，一節節，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳!
男：朋友們，今夜的夜空湛藍，今夜的心花燦爛!在xxx酒店的蒼穹下，我們辭別20xx，迎來充滿希望的20xx。願美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天!
女：這世界除了生命永恆歲月永恆外，還有我們年復一年的不凋的'微笑。願這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中!
合：祝您新年快樂，萬事如意!
女：xxxx20xx年迎新春元旦聯歡晚會到這裡就要結束了，親愛的朋友們，讓我們期待著
合：明年再相見!
主持人萬能串詞（精選5篇）4
宋承儒：敬愛的老師
羅緒尚：親愛的同學們
合：下午好！
羅緒尚：本次班會的主題是——“說說我的老師”
宋承儒：《師說》中說“師者，所以傳道授業解惑也”，老師一詞最初是指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為“老師”。
羅緒尚：老師也是尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某些方面值得學習的人。
宋承儒：說起來父母就是我們生命中的第一任老師，給我們帶來了最為深厚的影響。
羅緒尚：老師不僅是學校裡教給我們知識的人，更多的人在生活中傳授給了我們大智慧，可以說，大自然的一草一木都可以為師。
宋承儒：當然，今天我們側重說一說我們廣義上的老師。
羅緒尚：在大家心目中老師是怎樣一個形象呢？（提問）
宋承儒：老師在大家心目中的形象各不相同，就像一千位讀者就有一千位哈姆雷特一樣，那麼大對於老師的生活有多少了解呢？
羅緒尚：課前我們對三位老師進行了採訪，詢問了他們以下六個問題，現在大家對這六個問題進行猜想。
宋承儒：再將大家猜想和採訪的結果做個比較，看看大家對於自己的老師有多少了解。
羅緒尚：相信大家對此也有了一些瞭解，下面欣賞一首詩朗誦：《說說我的老師》。
宋承儒：接下來是知識問答環節。
羅緒尚：綜合比較我們獲勝的小組是第X小組。
宋承儒：最後一項，是大家自由發言的階段。
羅緒尚：請同學們談一談自己和老師的故事。
宋承儒：這個老師可以是學校裡教給我們知識的老師也可以是生活中的老師。
羅緒尚：下面大家進行自由討論，五分鐘後每組派出代表發言。
合：本次班會活動到此結束！
主持人萬能串詞（精選5篇）5
a：大家晚上好!光陰荏苒,斗轉星移,光輝燦爛的20xx年即將過去,充滿希望和挑戰的20xx年悄然來臨。今天，我們xx員工歡聚於此，慶祝即將到來的元旦佳節!
b：在過去的一年裡，我們齊心協力、銳意進取、奮發圖強、開拓創新，我們辛勤的工作，換來了豐碩的收穫!
c：展望即將到來的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，更好的產品等著我們去開發，更大的市場等著我們去征服，更壯觀的事業等著我們去揮灑智慧和才能。
d：沒有什麼能阻擋，沒有什麼能動搖，我們滿懷信心，開足馬力，奔向更加輝煌的20xx年!
a：年年歲歲花相似
b：歲歲年年人不同
c：回首xx年，我們驕傲自豪!
d：展望20xx年，我們鬥志昂揚!
a：xx年，儘管我們xx也遭遇了席捲全球的金融風暴，我們卻毫不畏懼迎難而上，我們各事業處無不設法進行著積極的應對、調整和反擊。我們xx更大膽地走到市場前沿，成為凝聚員工、積聚力量、調整方向的最明亮、最溫情的燈光!
b：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”展望xx的未來，我們滿懷信心!
c：是啊，在我們xx人面前，沒有闖不過去的關、沒有趟不過去的河!
d：精誠所致，金石為開!xx的明天會更美好!
a：在這辭舊迎新的時刻，讓我們向為xx默默奉獻的廣大同仁致以親切的問候!向為xx做出貢獻的幹部、員工表示衷心的感謝!也向那些已經離開xx為xx奉獻過的員工送上真誠的謝意和祝福!
b：讓我們用歌聲寄託對xx的深情厚意，讓我們用舞姿承諾對xx的信念永恆。
c：和著優美的旋律，伴著跳動的音符，讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢麗的彩虹。
d：新年的鐘聲即將敲響，讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，共同演繹燦爛而又輝煌的明天!
a：在這一刻，我們已經感受到了春天的氣息，這是我們xx的春天，這更是我們每個人的春天。
b：今天，我們相約在這裡，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
c：今天，我們相聚在這裡，敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這裡，這裡將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄!
a：xx集團20xx年元旦聯歡會
a、b、c、d：現在開始!
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