學校期末工作總結13篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的學校期末工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校期末工作總結 篇1
緊張而又繁忙的教學工作已經圓滿結束了，在這一學年裡，我熱愛本職工作，作為xx鐵路職業技工學校一名體育老師，我嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主精神，使學生學有所得，不斷提高。作為一名班主任，再他們即將踏入社會時，給予他們生存法則的指導和辛勤工作的建議。
班主任教學工作方面
一、人人有事做，事事有人管
在班級紀律和衛生方面，採取個人負責制。透過讓學生細緻的觀察教室和宿舍後，討論定出自己的承包區，班委採取民主集中制的原則把每個承包區安排給每個學生，生活委員做好記錄後公佈。
二、分組學習，互相競爭，共同進步。
在學習方面，經過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質儘量均衡，然後向全班宣佈各組名單，再由八個班級幹部擔任組長，並討論給各組命組名。
三、民主管理，獎罰明確，凸顯班級 學生個人操行量化的作用。
班級內部的獎懲規定由班委帶頭討論，並經由全班同學一致認同考核並結合學校操行量劃分對全班同學進行量化和獎懲。
體育教師教學工作方面
1、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性
透過潛心學習政治理論，平時也經常關注時事要聞，促進自身學習模範的帶頭作用。
2、潛心教育教學，不斷開拓進取
在本學期的教學教研裡，深刻思考不同方面的教學方法，力圖改變學生上課不動、懶得動的思維。
3、增強自蓄能力，對教育做長期投資
在本學期中，本人透過網路學習了走在前沿的健美操教育教學方法以及最新的操化套路。
個人收穫與不足
1、在本學期裡，改變了課堂的教學模式，由教師教學變為學生自主學習教師輔助，收穫了很好的上課質量。
2、本學期期末考試打破了傳統的素質考試，更改為讓學生拍攝15~30秒段影片，培養學生髮散性的思維以及鏡頭畫面感。
3、沒有考慮到學生的基本素質，制定了超出學生身體承受範圍的素質考試，下次加強學生身體素質的鍛鍊。
學校期末工作總結 篇2
本學期，教導處在白山鎮中心校和校長室的正確領領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、用心開展教研活動。
(1)用心組織參加校內外研討課。本學期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動，在本校舉行優質課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個教師的教學水平。
(2)努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規，促進管理更加規範，本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付。作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，並用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況。可是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的職責心。
(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法。尤其是在期中考試以後，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，所以我們在全體數學教師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題。怎樣促使“問題班級”的轉化。怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力。怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
學校期末工作總結 篇3
校務公開，是學校工作的重要內容。2014年，我校認真學習貫徹執行教育局黨委、工會有關檔案精神，抓緊抓好此項工作，取得了一定成績，現將此項工作總結如下：
一、勤奮學習提高認識
組織教職工認真學習黨支部、工會有關校務公開的檔案，大家達成共識：校務公開，是深化學校內部管理、體制改革、加強民主管理和民主監督，建立有中國特色社會主義現代化管理制度的重要內容，是加強學校民工主政治建設的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進學校領導班子和管理人員廉潔自進一步搞好教育系統黨風廉政建設的有力保障，是密切黨群聯絡，維護教育形象，取得廣大群眾和社會各界對教育理解、支援和幫助的有效措施。
二、精心組織加強領導
實行校務公開校長負責制。，由何善橋同志任校務公開領導小組副組長。堅持教職工代表大會制度，建立了由教職工代表大會成員組成的校務公開監督小組。每月召開一次例會，徵求群眾意見，通報有關情況。
三、認真落實公開內容
我們向社會公開的內容主要有：
1、嚴格執行收費標準。收費問題是群眾最關心的熱點，我們必須做好。每學期開學，學校對免除的收費專案、標準、範圍、上級檔案及批准文號、代收代辦的收費專案、標準及學校電話等全部向學生家長公示，如發生收費，就在校內大門口黑板報上最醒目的地方公佈，還給每名學生髮放了“收費卡”，逐一記錄交納專案和金額，讓廣大群眾明明白白交費。對九月十日教師節社會捐贈給學校的慰問款項財物等都在教職工大會上公佈。各項收費都納入了財務部門統一管理，嚴格執行“收支兩條線”的規定。
2、招生事務公開。上學期期末，就發出通知，讓適齡兒童到教導處登記，對秋季一年級新生，發放報名號，做好秋季新生招生工作準備；本學期開學，又及時公佈了新生錄取和分班名單。
3、學校班集體和學生個人評獎情況公開，公示後無意見才向上級報送。上期評選先進班集體和三好學生、優秀學生幹部都進行了公示。
我們向全校教職工公開的內容主要有：
1、財務管理公開，在2014年9月和7月，兩個學期期末，分別向教職工公佈了秋季、春季學期學校財務收支狀況，財務預決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈（教師節單位和開學初個人對困難生的捐贈）、績效獎金、補助等收支情況。
2、教職工獎懲公開。包括評選校級、局級、總局、省的先進、優秀個人（如優秀教師、師德標兵、優秀班主任）或集體時，都向教職工公佈相關檔案、評選條件、名額、程式，並按要求開教職工大會民意測驗評選，再討論確定上報人選，最後公示評選結果。
3、幹部人事工作公開，如，中層幹部的培養使用，黨員的發展，學習等等，都讓全體教職工明白。
4、公益捐款公示。如自然災害（地震、冰凍、水災、龍捲風），清雪，重大疾病捐助等。
5、日常工作。如出勤、工資、績效獎金、重大活動有功人員獎勵、聽課、侯課、坐課、先優模的評選情況等。
四、校務公開形式多樣
1、充分運用教職工代表大會的形式，職代會如期召開。凡學校重大事情都廣泛徵求群眾意見，再集中、決策，再公開布。比如：本學期對作業批改、教案書寫進行改革，經開了三次教職工代表大會，反覆徵求意見後，學校領導班子才透過改革方案。
2、定期和不定期地召開黨支部行政工會聯席會，校務委員會、教職工座談會，堅持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進民主決策。
3、設立了校長電話、校務公開欄，還配合廣播、校報、板報等形式，及時公佈校務公開內容、監督電話號碼，使我校校務公開渠道暢通無阻。
4、搞好民主評議校長工作。每學期期末，都按時開展評議工作，領導班子成員每個人都在教職工大會以上向全體教職工述職，全校教職工對校長、副校長、中層幹部等5名校級幹部和中層幹部進行了口頭的書面的民主評議。
5、校務公開採取每學期開學和期末為重點，定期公佈有關情況。同時，還根據工作需要，隨時公佈。
五、校務公開成績斐然
我校開展校務公開工作以來，促進了學校的改革、發展和穩定，促進了學校民主管理，增強了廣大教職工的主人翁意識，調動了工作積極性；促進了學校的黨風廉政建設和教育行風建設；促進了學校管理的規範化，提高了學校管理水平,依法執教、依法治校的自覺性得到增強，進一步樹立了教育事業的良好形象。透過建立公開、公平、公正的辦事機制，公開收費專案和依據等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會上樹立了教育事業的良好形象。透過家長會對近600名家長征求意見調查，對我校反映不錯。我們的工作還做得很不夠，我們要加強領導，精心組織，保證校務公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實效。
崑山市玉山鎮民辦大公小學
二零一五年一月三十
學校期末工作總結 篇4
新春將至，在本學期校園生活即將結束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發展作出艱辛勞動的各位老師表示真摯的感謝！向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候！
現將本學期工作向各位報告如下：
一、關於老師的思考：
教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發學生的情感，用自己的意志調節學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。
我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物慾橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎麼辦?我認為不能一味在物質上去攀比，物慾是個無底洞，慾壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物慾追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，苟患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎?到底要穿多麼昂貴的衣服，越貴越好嗎?能否滿足自己的物慾而痴迷於物質而得不到時，將會陷於深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業。事業心可以產生進取心，進取心可以產生對事業的痴迷，讓我們不滿足於現狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。
二、關於我們學校的教師
我校教師的團結合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的奉獻精神與敬業精神有口皆碑。
開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經驗不足，校長面對如此困難儘管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。
正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建築工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼裡，痛在心裡。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們為此付出的犧牲。儘管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。
一學期來，承蒙教師們的理解與支援，各項工作圓滿完成，片區教研會展現了xx學校教師風采，表現出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業班學生參加縣一調考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節假日，沒有星期天，施工日誌寫完了厚厚的三本。
三個主任工作主動，教研組長細緻認真，全體教師愛崗敬業，後勤人員開源節流，精打細算，團隊幹部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內疚。
教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝!
三、關於我們學校的發展
xx學校的現狀不容樂觀，教師的業務素質存在差異，努力程度不同，教育教學中還存在不少問題，特別是的對學生的管理能力，教育科研能力都還有差距。
老師人數缺編，經費不足，建設專案還在增加，給學校的工作帶來負責影響很大。安全工作存在管理不細的地方，班主任教師中還有需要改進的方法和值得研究的策略。
在各級黨政領導的關懷下，經主管理部門的領導下，xx學校定會有新的發展專案，有新的教育成績。
國際形勢不容樂觀，經融危機帶來了新的發展機遇，學校將抓住機遇，細緻管理，經學校以空前的新的發展。
在新春來臨之際，我代表學校黨支部、代表學校向各位並透過各位向各們的家屬致以新春的祝賀，願新年快樂，羊年身體健康，預祝大家過一個熱鬧年!
學校期末工作總結 篇5
期末考試結束了，我對這次期末考試進行分析。根據本次考試情況總結了一個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。
從考試結果反映出這樣三個情況：
1.從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言資訊量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2.其次，從試卷上分析，由於試卷的難易度不一樣，因兩個班的學生的及格率，優秀率和平均分都不同。
針對以上問題，我將採取以下的措施：
1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。
2.注重學法指導，開發學生潛能。培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
3.培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。
4.最佳化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。
5.加強課後輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯絡，爭取家長的支援和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。
6.我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，減小班級之間的差異。
期末考試順利地結束了，期末考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。透過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又透過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施，從而保證我們在以後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。
總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的`問題並認真做好後進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階。
學校期末工作總結 篇6
下面，我把我校接一年以來的工作彙報如下：
一年來我校一班人，認真學習教育工作會議精神，緊緊圍繞一個主題，始終堅持一個理念，突出抓好兩項重點，全力打造三個滿意，薦家學區小學的各項工作穩步推進。
我校根據宋主任創新管理模式，挖掘管理潛能，以教科研為抓手，全面提高教育教學質量的要求，確定了123的管理理念即一個理念：知行教育;兩個抓手：高效課堂達標活動和八證書達標活動;三個保障：全員日查管理是學校管理的保障，對接知名學校是學校發展的保障，邀請課是教師自我提升的保障。圍繞123的管理理念，我校狠抓落實不斷推進學校管理水平再上新臺階，紮實開展學校的管理教學安全等工作。
1、團結協作，開創工作新局面。工作中，校委會一班人，認真落實宋主任提出的加強管理，務實創新的要求，明確分工，團結協作，和衷共濟，互相補臺，統籌協調，做到了學校事務時時有人管、人人有責任，處處有監督，事事有反饋的要求。團結是一個班子發展的命脈，團結是一所學校發展的根本，只有人盡其才，物盡其用，一所學校才能有前途才能有提升。一年來，我們這個校委會班子時時通氣、事事協商，不斷凝聚力量與智慧，不斷提高溝通協調效率，不斷學習先進管理理念，不斷爭論學校發展思路，不斷形成學校發展新的動力引擎，達到了1+1大於2的集體效應。團結產生力量，團結凝聚力量，我校領導班子呈現出的了時時處處講團結、方方面面抓落實的良好局面，為學校下一步發展夯實了良好的基礎。
2、拓展視野，謀取發展新空間。在學校管理創新方面，全體校委會成員不坐井觀天、不苟安現狀與20xx年10月9日，主動聯絡農村小學辦學特色學校辛寨中心小學，到該校參觀考察，考察過程涵蓋了學校管理、教學特色、發展途徑等方面。考察結束後認真我們撰寫了考察報告，深入分析了農村學校發展的長處與不足，並借鑑其領導監督管理方法，根據我校實際，制訂了《薦家學區小學全員管理每日檢查辦法》，結合安全值班人員安排，發動部分少先隊員參與學校日查管理，日查管理由帶班領導和值班教師填寫管理表，管理表把每日班級紀律、衛生、兩操、放學等情況記錄在案，有當日值班領導負責反饋，表格上傳學校資料庫儲存。這一管理措施的出臺，統籌了學校管理和班級管理，體現了學生的自主管理的主人翁意識，強化了學生的集體意識和責任意識，收到了明顯的效果。
在做好內聯的同時做好外引文章。找好榜樣是成功的開始。透過與濟南勝利大街小學對接，我校已經先後派出三批教師參與其組織的教學教研、課題研究、專家講座等活動。以上活動開拓了老師們的眼界，激發了老師們積極研究教學、學習先進教育理念的信心，為下一步，全面深入開展全市組織的《開展高效課堂建設活動》注入新的活力。12月6日，我校舉辦了對接知名學校，強化校本教研為主題的教學年會。年會邀請了濟南市勝利大街小學的全國知名教師來校送課。我鎮各科相關的骨幹教師認真進行了觀摩，送課教師帶來了先進的課堂教學理念和高超的教學藝術，進一步引領和提升了我鎮廣大教師的課堂教學水平，進一步促進了我鎮教師的個人專業發展。
3、創新媒介，拓展教育新平臺。建設學校部落格，鼓勵教師利用網路資源建立教學資源庫，為學校發展引入現代技術支撐。學校部落格涵蓋學校規劃，教師風采，教育故事，班級論壇，教育日誌，他山之石等十五個專案，截至目前訪問量達到一千三百多次。下一步我校將把學校部落格打造成更新教師觀念，整合學校資源，展示學校風采，推介學校知名度的重要渠道。教師個人網站以辦公室為單位正在積極建設中，成熟後，我校將利用這一平臺，共享網路資源，拓展教研新視野。
4、狠抓常規，夯實發展硬基礎。
常規教學是教育發展的基礎。集體備課、高效課堂，作業批改，辦學特色是評估一所學校的四項重要指標。我校在常規教學的實施過程中發揮教師集體備課的優勢，學習辛寨中心小學的語數外高效課堂教學模式，研究學生作業批改方式，形成自身的辦學特色。我校積極申請濟南市德育工作先進學校，在申請過程中以申請促管理，以管理促發展，學校向管理要效率向管理要成績，不斷加大管理力度，強化辦公紀律要求，提高辦公效率標準，要求全體教職工大練基本功，夯實業務基礎，提高課堂效率，增強課改的主動性與積極性，力爭早日獲得稽核透過。
學校的中心工作在課堂，只有緊緊圍繞提高課堂效率、提升課堂質量這一主題，緊緊抓住打造高效課堂這一中心，才能實現學校真正的發展。我校統籌謀劃，在提高教師專業水平，打造高效課堂，塑造學校學科立標人方面，把三案規範化建設工作與我校申報課題相結合，把聽大師講課與年輕教師展示課相結合，把遠端研修與自我磨課相結合，把常規教學工作落實與教師個性化發展相結合，把骨幹教師培養與教師隊伍整體提升相結合，把八證書達標發放工作與提高教學質量相結合。下一步，我校將在培養名師方面下苦功，做實功，練內功，充分拓展他們的發展空間，著力解決他們發展上的難題，讓他們提升自己的同時，帶動一批教師，從而促進全校的發展。
5、狠抓養成教育，促進學生髮展。
按照注重養成學生的生活習慣、學習習慣、良好的人際關係、良好的意志品質等四個方面的問題，加大養成教育力度，利用學校管理論壇、國旗下講話，少先隊活動、全員管理檢查、班級文化建設等渠道，繼續強化學生良好行為習慣的養成工作。
6、拓展思路，開展多彩校本課程建設。
目前，我校正在實施的中午課前十五分鐘練字計劃已經開展了四個多月，效果明顯。下一步我校將根據老師們的特長，相應開展寬範圍，多小組的多彩校本課程建設。讓孩子在薦家小學完成國家規定的課程學習的同時，拓展眼界、開啟心智，用靈巧的雙手充實自己多彩的童年。
7、做好安全工作，提高師生全意識。
安全工作是學校一切工作的重中之重。沒有安全做保障，學校工作就是紙上談兵。我校積極貫徹教育局、教育辦的安全工作精神，認真做好1530教育工作，針對不同年級，不同季節、不同情況做好安全教育工作，做到教育無縫隙，安全有保障。針對學生乘車安全問題，我校認真做好安全教育流程化管理工作，帶班領導與值班教師強化意識加強監管，確保學生的乘車安全。
8、做好支部工作，發揮黨員帶頭作用。
一年來，我校黨員處處發揮黨員模範帶頭作用。在思想上，工作上，嚴格要求自己促進了學校各項工作的開展。我支部今年發展朱文霞同志為預備黨員，培養張傑同志積極進取於20xx年12月轉為國家正式黨員。十八大召開以前，我支部積極開展教學大比武、黨員創先爭優活動，活動的開展凝聚了人心，振奮了精神，提高了境界。
各位領導，學校的發展離不開老師們的付出，更離不開教育辦領導的大力支援。衷心希望各位領導經常蒞臨檢查指導學校發展，經常關注關心薦家小學的發展。
學校期末工作總結 篇7
本學期，在連校長的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學校工作計劃，圓滿的完成了本學期學校的各項工作，現總結如下：
一、領導班子的建設
學校工作執行的好壞，與校領導班子建設有很大關係。本學期，把強化領導班子建設作為重要工作來抓。在領導班子建設中主要是加強思想教育，強化學習，提高個人素養。強化組織紀律觀念，強化大局意識。本學期，召開了多次校委會，收到了顯著的效果。最為明顯的是校委會成員能認真負責的進行值周。我校校委會成員大多堅持在教學第一線，且在教學上都能取得突出教學成績，尤其是教導處王善兵主任不但做好了班主任工作，還努力做好教導處的各項工作，儘管辛苦和忙碌，但沒有怨言。同時，本學期我校還加強年級組建設，劉建生、陳學軍、宋風根三位年級組長在抓年級工作上，不分早晚，身體力行，不計個人得失，體現了樂於奉獻的良好品德。
二、規範管理的制度的建設
建立了長效的管理機制，逐步完善學校各類規章制度，本學期教代會透過了職評制度的修正方案，這些機制讓學校的管理有法可依，讓教職工的工作有章可循。
學校突出的管理制度是校務公開，學校在教職工最關注的問題上一律公示，比如評先選優，評職晉級，財務上，這樣增強管理的透明度。
學校最具特色的管理制度是人文關懷。在有限的條件下，學校召開了老教師座談會，慰問離退休老教師，組織教師參加廣播操比賽，儘量發放各種節日的福利待遇，這些做法，儘管沒有讓教職工得到跟多經濟實惠，但是卻為穩定大局作出了貢獻，為教職工的身心健康提供了愉悅的環境，也是對教師無償付出的一種獎賞。
學校最重視的制度是安全教育，嚴格執行“安全第一、健康第一”的方針。學校定期對教學樓內各種設施進行檢查，保證師生的安全。多次組織學生進行逃生演練，防患於未然。準時開展冬季長跑，加強學生體質鍛鍊。
三、開啟德育管理的新局面。
本學期在德育管理中，創新了育人載體，進一步深化對學生的德育教育。
(一)加強德育隊伍建設
德育隊伍建設首先要求班主任老師有強烈的責任心，有博大的愛心，有精湛的管理藝術。學校在這方面的主要做法是，加強對班主任工作的業務培訓和實踐指導。學校編印了班主任工作手冊，對班主任進行理論指導，召開了班主任工作經驗交流會，使班主任老師能取長補短。
其次鼓勵班主任發揮自己的特長，組織落實主題班會課。劉家文、宋風根的主題班會課發揮了很好的育人效果。
(二)加強日常管理
首先做實做細日常管理工作，比如值周班工作，班級常規工作的檢查、升旗儀式、學生行為規範教育、班級板報、宣傳櫥窗等工作上，能持續有效的開展。
其次密切聯絡家長，開好家長會。透過家校溝通，及時瞭解學生的情況，讓家長和社會了解學校的辦學理念，及時獲悉學校管理上的長處與不足，以便調整管理方法和手段。尤其是八年級組，陳學軍、王善兵兩位班主任能持之以恆填寫家校聯絡單，時刻關注學生髮展。目前，學校的辦學理念和管理方式等到家長和社會的認同，受到社會各界的好評。
(三)貼近學生生活，開展“陽光活動”
學校貼近學生生活，開展了系列“陽光性的”各種活動：
常規性的陽光活動有“中學生日常行為規範的養成教育”，“中小學弘揚和培養民族精神活動”， “國慶徵文活動”，“安全法制教育活動”，“十佳女生”評選，這些活動的開展，規範了學生的行為，增強學生的自律意識和法律意識，鍛鍊了他們的意志品質，增強民族責任感。目前，學校沒有發生一起打架鬥毆事件，沒有難以管教的問題學生。多數能做到文明禮貌，遵規守紀。
本學期還開展了九年級學生籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽，“十佳歌手”評選等多次校園文體活動，工會進行了心理健康教育。這些活動的開展，都從不同角度，不同側面，開發了學生的潛能，培養了學生的興趣愛好，對學生的全面發展起到極大的促進作用。
各種德育活動的開展，讓大王初中的校園充滿陽光，使得校園環境更加優美，學生的發展更加全面，師生的素質得到全面的提高。
四、開發教學管理的新思路，全面提高教學質量
質量是學校發展的生命，所以學校始終以提高教學質量為中心工作，主要做法是強化常規管理，深化課堂教學改革。
1、透過常規管理制度的完善，規範教學行為
學校在教學中制定和完善了“依法從教”“常規檢查”“聽評課”“作業批改與輔導”等制度。這些制度對教師的教學行為從不同方面制定了標準，使得教師的常規工作目標明確，有章有法，為創造性的開展工作奠定基礎。
透過對常規工作的檢查，主管領導和老師們都能按要求做到量的積累。比如對聽課節數的要求，無論是幹部還是教師完成的都很好。
常規工作中最突出的是作業批改和備課檢查。在這方面學校進行了創新性的改變。這方面老師們做的很好，學生的學習成績也較往年有所提高。七八年級教學成績有顯著提高。在沙河片期末統考中，只有極個別的科目排名靠後，其餘均在校名次位列前三。進入沙河片總分前150名人數增多，七年級12人、八年級9人，九年級 14人，尤其是九年級總分500分以上人數大65人，這是我校多年未有的好現象。
2、透過各種教學活動，提高教師的業務素質
本學期舉辦了數學和語文教學研討會。在這兩個大型教學活動中，透過課堂教學的觀摩，看出老師們的業務素質普遍提高，課堂教學水平漸次增長。
比如王慧賢老師的數學課，能夠針對學生的特點，根據他們接受能力和學習水平設計課的內容，選擇較為容易為學生接受的教學手段，激發學生的學習興趣，師生互動性強，使得課堂活而不亂，便於學生接受知識。還有朱凌志老師的語文課，透過老師的激情演繹，使得學生願學樂學，從而提高學生學習的質量。
正是這些教學活動的開展，老師們從中一次次歷練，在實踐中多角度全方位的提高了業務素質和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質的教師隊伍正在形成。
五、其他工作
為了保證教育教學發展的需要，學校其他部門竭盡全力，全方位為教育教學服務。總務處能夠保障教育教學的一切需求，從教學備品到桌椅的維修，細緻周到的為老師和學生服務。工會隨時瞭解教師情況，開展大量愉悅身心的活動。團總支在學生中開展了大量有意義的活動，提高了學生的綜合素質。
總之，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作 ，我們將繼續努力，共同期待。
學校期末工作總結 篇8
20xx年上半年，我校認真落實學校發展行動綱領，強化學校內部管理，著力奏響“品牌發展、內涵發展”的戰略號角，努力建立“高品位、高質量、高水平”的現代化優質品牌學校。
一、秉承立德樹人，關注生命教育，塑造健全人格
(一)細化文明教育，培育美德少年
學校全方位精細化落實《實驗小學學生文明標準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學習文明、路隊文明等貼近學生學習生活實際的十八項行為習慣作了具體明確規定，校園紅領巾文明督察崗負責規範管理，形成了一套集指導、感化、督查、評價於一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標兵評選活動，全校660名同學獲此殊榮。範、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標兵。3月底，有700名同學被評為校級“十佳孝星”。學生的文明習慣如春風化雨般得以滋養，拾金不昧、助人為樂現象蔚然成風，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜xx同學獲得“最美學生”稱號，相、範等同學表演的舞蹈劇《雪天裡的故事》，範、武等同學表演的舞蹈劇《國家》，王xx同學的兒童畫《元旦》獲得諸城市優秀藝術作品獎。
(二)落實安全措施，加強生命教育
一是強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節假日在學校附近水域扶淇河、濰河南岸安排幹部、教師輪流巡查，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水遊玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學期有70餘名學生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。
(三)開展實踐活動，錘鍊學生素質
清明節，學校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節開展了“律動暢遊”大課間校園大展評活動;六一節前夕，部分班級學生前往諸城恐龍世界地質公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，並參觀了恐龍澗; 5月份藝術節期間，各年級部開展了“藝術節歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯歡活動，孩子們身著節日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節日;6月1日上午，學校隆重舉行實驗小學第四屆年度十大卓越學生和優秀學生頒獎儀式，10多名校外輔導員為獲獎學生頒發了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現場給學生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領講座，深受孩子們的喜歡。一學期來，有310名同學先後參加了上級有關部門組織開展的徵文活動，取得良好的成績的同時錘鍊了孩子們的素質發展。
二、開展學習競賽，激發學習興趣，培養學習習慣
為促進學科教學質量，激發學生學習興趣，提高學生綜合素養。本學期，學校舉行了語文、數學兩大學科班級競賽活動。語文學科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數學學科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現了孩子們對活動的重視，更展現了實驗小學的學子風範。學校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內進行了“優秀學生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數學教學的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學習熱潮。
學校期末工作總結 篇9
_年是_大學的開局之年，也是財務處開拓創新的一年。回首_年，在學校黨委和校長的正確領導下，在全校各部門的大力支援以及財務處全體人員的共同努力下，團結一致，奮力拼搏，較好地完成了各項工作任務，為學校合併初期各項工作的平穩過渡作出了應有的貢獻。現將_年度財務處主要工作總結如下：
一、加強理論與業務學習，努力提高財會人員的政治素質和業務水平
1、認真搞好保持共產黨員先進性教育，努力發揮黨員先鋒模範作用。根據學校黨委統一部署和要求，財務處黨支部積極開展了保持共產黨員先進性教育活動，深刻領會新時期開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性，努力提高思想認識。同時結合先進性教育要求，財務處支部組織科以上黨員幹部到各校區召開座談會，廣泛聽取意見，並針對意見認真研究、積極整改。透過先進性教育活動，財務處全體黨員的理想信念進一步堅定，對新時期保持共產黨員先進性的要求進一步明確，為人民服務的宗旨意識進一步牢固，黨性觀念進一步增強，團結的氣氛進一步濃厚，思想作風、工作作風得到進一步改進，總之，黨員的先鋒模範作用得到進一步發揮。
2、完成了會計人員年度繼續教育工作。為拓寬知識面，不斷提高會計人員的業務能力，組織全處人員分批分期參加了_市會計人員繼續教育培訓與考試;同時透過舉辦江蘇省教育會計學會，組織財務人員撰寫論文參加會議交流與學習。另外，還派人參加了全國高等師範院校財務會計研究會舉辦的財務管理培訓班。
二、建立財務管理新秩序，確保學校財務工作平穩過渡
1、實施“統一領導，集中管理”的財務管理體制。為加快推進_大學原三校在真正意義上的合併與實質性的融合，財務處在調查研究的基礎上，結合學校實際情況，及時制訂並出臺了《_大學財務管理暫行辦法》、《_大學經費開支暫行規定》、《_大學有償服務收入管理暫行辦法》等規章制度，並從_年1月1日起正式實施三校並賬，徹底打破原三校財務管理與會計核算的界限，建立健全_大學財務管理體制與會計核算體系，為並校初期學校穩定起到了積極的推動和保證作用。
2、合理編制財務預算，科學構建預算管理體系。_年是三校合併組建_大學後的第一個財務預算年度，編制好本年度財務預算事關學校事業發展與穩定大局。為合理配置學校財力資源，努力構建適合我校事業發展的財務預算體系，在借鑑省內外綜合性大學財務預算成功經驗的基礎上，兼顧原三校財務預算編制摸式，結合本校實際情況，採取“條塊結合，分步預算”的方法，順利完成了_年校級財務預算的編制工作。同時，為加強預算控制和經費宏觀管理，在沒有先例的情況下，大膽探索，積極創新，根據預算分類細化，合理設定經費專案，並透過會計電算化網路和預算管理系統，較好地實施四校區預算控制。下半年還完成了_年度省級部門預算的編制與上報工作。
3、徹底清理銀行賬戶，實行資金集中、統一管理。根據學校財務管理的需要，及時對原三校的所有銀行賬戶進行徹底清理，撤併銀行賬戶30多個，全校所有資金納入財務處資金結算中心統一開戶，集中管理，進一步增強學校現實支付能力和資金調控能力。
4、加強國有資產管理，認真搞好資產清查。針對_大學合併過程中出現的情況，及時提出開展全校性資產清查建議，起草制定了《_大學_年資產清查工作方案》，並牽頭組織全校開展資產清查工作。配合資產管理部門完成了新校區裝置資產的入賬與清查。透過清查，一方面摸清了學校家底，同時也發現了資產管理中存在的問題，為學校今後進一步規範國有資產管理，建立健全學校資產管理體制和規章制度，合理配置學校資源，提高資源使用效益打下良好的基礎。
5、積極籌措與運作資金，努力確保學校教學、科研、基本建設等工作正常運轉。眾所周知，資金是學校經濟活動的血脈。合併初期學校財務狀況本身就很困難，新校區基本建設需要投入大量資金，而學校主要收入又集中在下半年的九月份才能到位，全校一至八月份資金供需矛盾十分突出，資金鍊明視訊記憶體在隱患，財務風險隨時可能發生。面對這樣的困難，財務處化壓力為動力，堅持不懈地爭取銀行貸款，積極配合銀行做好大量艱苦細緻的具體工作，在國家金融政策調整不利於高校貸款的形勢下，_年我校新增貸款1、54億元，確保了新校區二期工程學生公寓按期建成。同時，利用金融政策，透過結算中心合理排程與運作資金，調整貸款結構，努力降低資金使用成本，儘可能為學校化解財務風險。
6、加強學生收費管理，努力實現預算收入。學生繳費是學校收入的重要來源。並校後學生規模明顯變大，加上多校區辦學，給收費管理帶來諸多不便，為加強對全校學生收費管理，建立健全各類學生收費管理體制，財務處組織人員加班加點，對原三校全日制學生收費資訊進行了核對與合併，確保所有學生資訊準確，避免資料遺漏而造成學校收入流失。同時，較好地完成了_年度全校各類學生的各種收費工作，並配合各學院做好學生欠費清理，及時統計和提供學生欠費資訊，加大學生欠費催繳力度，把學生欠費降到最低水平，力爭限度地實現學校預算外資金收入。
7、加強票據管理，規範收費行為。為進一步加強對票據和收費管理，財務處對原三校的票據進行了認真清理，並結合財務管理的需要，對各類票據領用程式和使用範圍進行了明確，確保各類票據正確使用。同時，針對原三校收費專案交叉和標準不一致等現象，結合_大學的實際情況，對所有收費專案認真進行了梳理，重新向市物價部門辦理了有關手續，使學校所有收費專案合規、合法，並將所有收費專案在校園網上進行公示，接受全校師生的監督，規範校內收費行為。
三、建立健全會計核算體系，努力提高會計資訊化水平
1、建立財務專用網，實行會計核算網路化。根據多校區財務管理與會計核算特點，結合我校財務管理與會計核算的實際需要，在較短的時間內建成財務專用網，為提高我校財務管理和會計核算水平搭建了一個很好的平臺。同時，為加強對財務專用網路管理，確保會計資料和軟體安全，拆除了網上所有計算機的軟碟機等介面，實行封閉式管理，起草制定了會計電算化內控制度和財務網路安全規定，保證了多個財務系統的正常、安全、高效執行。
2、建立會計核算賬套，實施三校財務並賬。根據_大學財務管理的實際需要，確定了全校會計核算方案，設定了事業財務會計核算賬套、基建財務會計核算賬套、資金管理會計核算賬套等，並在進行原三校財務決算的同時組織人員實施三校並賬。在時間緊、任務重，也沒有先例可循的情況下，財務處全體人員顧全大局，分工協作，加班加點，特別是管理科室為確保學校財務工作的正常執行，很多同志廢寢忘食，不計個人得失，想方設法克服困難，全身心投入財務並賬工作，真正體現了一個會計人員高度的責任心和崇高的使命感。可以說，三校合併組建_大學如此的順利和成功，與財務處每一位會計人員的辛勤工作和無私奉獻是分不開的。
3、規範會計基礎，統一會計核算。考慮到原三校財務管理摸式和會計處理方式各不相同，_大學成立後財務處對會計基礎的有關做法重新進行了明確，並組織管理科室對各校區財務辦公室的執行情況進行了檢查，進一步加強會計基礎規範化建設。同時，還完成了職工工資資料合併、系統升級、專案統一以及公積金、個人所得稅扣繳專案調整等工作，為規範會計核算打下良好的基礎。
4、加強會計核算與監督，規範校內經濟行為。根據教育廳對原三校財務審計所提出的意見，結合_大學財務管理的需要，組織對教材、藥品等存貨進行了盤點，對採購付款與存貨管理提出了明確規定和要求，確定了內部會計處理方法，進一步加強會計核算與監督。同時，對原三校會計核算賬務上的遺留問題、往來款項以及代管款項、學生代辦費等進行了清理與結算。同時，積極配合基建、維修、裝置採購等部門，參與各種招投標、工程驗收等工作，加強財務監督，進一步規範會計核算行為和校內經濟行為。
5、認真完成財務決算與報表工作，努力提高會計資訊的'準確性和真實性。按規定完成原三校_年度的事業財務、基建財務決算工作，並積極配合，接受省教育廳的委託審計和市審計部門的竣工審計。完成了各級各類財務統計報表。完成了啟秀校區已竣工交付使用工程專案的決算與移交入賬和新校區一期工程暫估入賬等工作，真實客觀地反映了_大學固定資產狀況。根據校領導要求，上半年對財務預算的執行情況進行了一次檢查和分析，並提出合理化建議，為校領導提供決策依據，有效地保證_年度財務預算順利執行。
四、加強內部建設，搞好外部服務
1、完善科室職責，理順工作關係。透過近一年來的實踐，在最初分工的基礎上，進一步對內部各科室工作職責進行了調整和明確，理順上下、左右等工作關係，落實工作責任制。各科室分別制定了相應的個人崗位職責，既有明確分工又有相互協作，較好地履行了部門職責。
2、建立財務資訊平臺，努力提高服務水平。針對多校區財務管理資訊查詢等矛盾，進一步加強財務處與外界的資訊溝通，我處充分利用校園網這一資源建立了財務資訊平臺，引進了個人工資查詢與專案經費查詢系統，研發了學生繳欠費資訊查詢系統，同時建立了財務處專用網頁，為師生員工提供各種查詢服務和站內資訊交流，逐步實現財務管理網路化、資訊化與現代化。
學校期末工作總結 篇10
一、學校管理
本學期制定並實施《學校工作檢查要求及標準》、《班主任工作評價標準》和《學生養成教育評估細則》等，加上我們多年來執行的《教師崗位量化細則》、《教師教學常規》和各項管理規章制度相繼完善，我校基本實現管理規範操作，按章辦事。透過量化考核，對學校、教師、學生分別進行客觀、公正評價，排定名次，做為我校評優、晉職的重要依據。也為今後的教師人事制度改革奠定良好基礎。
二、政教工作
德育工作是立校之本。我們肩負著培養祖國棟樑之才的歷史使命。各校進行“八榮八恥”為內容的師德師風講座，召開座談會進行“榮辱觀”教育。透過法規學習，正確引導，教師政治思想覺悟有明顯提高，工作熱情高漲，轉變了過去鬆散、懈怠情緒。從教師工作態度看到我鄉教育的希望和未來的發展。
1、初中部德育工作
日常管理是學校德育的中心工作，我們政教處以求真務實的工作態度，本著佈置、檢查、總結這一嚴謹的工作思路，各盡其職開展工作。
針對學校實際情況，實行“日檢查、周評比、月總結”工作方法，發現問題及時反饋班主任、學生家長，及時處理，避免事態的蔓延，常規管理有序進行。
開展豐富學生視野和提高學生境界的主題活動。為培養學生集體榮譽感，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。培養學生具有崇高的思想品質和良好的道德風尚。指導學生“知榮明恥、從我做起”提高學生辨別是非能力，大多數學生端正學習目的，明白“學以自用”的道理。
2、小學部德育工作
以構建“學校、社群、家庭”三位一體德育教育模式為載體。本學期以開展“新三好”教育，養成教育評估，七生關愛教育，《中華魂》讀書活動和主題教育活動月為主要形式，讓學生在活動中得到啟迪。與教於樂。從而達到我校德育教育目標。
本學期我校以學生行為養成教育評估為重點，根據學生日常行為規範，我校開展的學生養成教育評估活動有效制約學生行為習慣養成，為實現“學校、家庭、社群”三位一體未成年人思想道德建設奠定堅實基礎。
開展特殊學生(七生)關愛教育。學期初，根據上級指示精神，加強留學生、流動生、單親生、特困生、輟學生、流失生、落榜生管理工作。針對一群弱勢學生的特點，我們有針對性、有目的、有計劃進行思想品德教育和慈母般關愛教育。用心與心的溝通交流，煥醒這些學生求知慾望，生活的渴望。讓“七生”懂得愛的真諦。全鄉有16名中小學特困生得到市區有關部門的資助，資助金額5000餘元。師生為紅十字、助殘日捐款8000餘元。
20xx年《中華魂》系列讀書活動的主題“知榮明恥，從我做起”。我校結合“八榮八恥”內容，組織學生利用晨會、班隊會進行宣傳教育，中心校6月份舉行全鄉“知榮明恥，從我做起”主題班隊會評比活動，表現突出的教師是：
隊會——王忠靜邊小冬都興偉
班會——張娜薄姍姍王立華
三、教學工作
教學質量是學校的生命線。加強教學常規管理，提高教師專業素質，保證教育教學質量的逐步提升。
1、初中部教學工作
本學期我校進一步完善教學檢查標準。從“教案、作業、輔導、授課、侯課、教研”等方面明確要求，做到抓實抓效。開展校本培訓，分析教材具體內容，教學過程中的原則、策略和方法。建立一支學習型教師隊伍，求提高教學成績的有效教育方法。
教學改革的重點在課堂。我們提出：向40分鐘課堂教學
要質量的目標。指導教師落實三維目標，轉變傳統的教學方法，利用現代資訊科技教育資源幫助學生學習。使學校課堂教學有明顯提高，學生能力得到培養，教學成績逐漸上升。
松江中學中考取得歷史性突破。在校領導和任課
教師共同努力下，初三學年120名畢業生中有78人升入上一級學校，入學率達65%，其中考入一中4人，二中8人，十一中10人，八中14人，七中6人，松北高中6人，中師、中專30人。
2、小教部教學工作
抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
(1)抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。
抓備課。明確提出備課的具體要求。尤其要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。
抓課堂。學校明確提出：上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得”。此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。對於提高教師隊伍的根本素質起到重要作用。
(2)抓新課改實施，保證教育教學質量逐步提高。
圍繞一箇中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。
制定三年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，明確每個階段的發展目標，提出了創四個一流的宏偉設想，三年內實現“一流的環境，一流的隊伍，一流的裝置，一流的質量。”
抓培訓。幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。透過外出學習和培訓，教師的視野寬了，觀念新了，方法多了。
抓學習。我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續培訓。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校每週三組織教師集中學習、業務輔導、業務講座。中心校學期末進行各學年教學成績測試和文化知識考試。
學年成績第一名的班主任是：
一年級高淑凡二年級於豔秋
三年級孫亞麗四年級陳春霞
五年級王瑞傑六年級李春豔
四、藝、體、衛工作
1、體育工作。本學期學校重點抓“兩操”活動，中心校明確要求開展大課間操活動，各學校利用20分鐘進行佇列、廣播操、課間操訓練。抓體育訓練，高質量迎接市、區、鄉體育活動。各學校非常重視體育工作，從人力、物力、財力上給予保障。今年我校的體育活動取得較明顯的成績。模範小學獲全鄉田徑運動大會團體總分第一名，松江小學、紅力小學獲全市田徑運動會榮譽獎，長興小學獲市足球賽第一名(已經連續三年獲全市前三名)。
2、音樂、美術教育活動中，我們立足特長班培訓，各學校結合“六·一” 、“七·一”舉行文藝匯演、書畫展。平時學校參加市、區、鄉組織的藝術活動，陶冶學生們的心靈。
紅力小學參加全市舞蹈大賽獲一等獎。
3、衛生工作。學校把衛生工作放在學校重點工作之列，關心學生的身心健康要長抓不懈。學校堅持每學期體檢一次，配合衛生院進行疾病預防。加強學生衛生知識宣傳工作，讓學生快樂健康生活。
五、學校建設
為提升學校辦學檔次，逐步改善辦學條件。本學期實施“兩免一補”政策，生均公用經費按月下拔(初中360元、小學305元)。我校科學利用教育資金，從改善辦學條件著手。先後松江中學更換塑鋼窗、粉刷樓房，購置教師辦公桌椅，安裝鍋爐房防盜門(兩個)，總投入12萬餘元，松江小學更換宣傳陣地板報投入1000.00餘元。加強教學裝置的投入。中學、新民、松江實現微機上網。部分教學引進多媒體教育教學，增強教學直觀性。
學校期末工作總結 篇11
又一個佈滿挑戰，欣喜不斷的學年結束了。這學期以來來，我組的工作，在校領導的指導下，在全組教師密切配合下順利展開。雖未大張旗鼓，但也腳踏實地。現作出以下總結：
一、工作勤奮，展現風采
這一學期，我們學年組有7個教師，全部都是第一線的執教教師。組內教師團結一致，工作態度嚴謹而認真。能服從校領導的安排，雖然說天天早來晚走、工作量相當大，但我們從不抱怨，始終如一的上好每節課。吳寶紅老師雖然孩子小，但歷來不由於孩子不舒服而請假，用我們的話來講就是特要強。她教學務實、做事積極認真的工作態度值得我們大家學習。孫玉梅老師固然年長我們一些，但她們的教學經驗是我們沒法相比的。在教學中她們善於積累，總結經驗，可以說是一本自然的參考書，其內容細膩、值得玩味。是我們的財富。楊飛老師課堂教學講求藝術，語言風趣、幽默。常常利用課餘時間為住宿學生輔導，耐心細緻。。張晶晶、蔣林他們雖年輕，但是教育教學理念新，教學上有創新，是很有思想的教師，並且作為副班任，他們能協助班任管好班級。於小慧老師雖然說表面嘻嘻哈哈，但她可是幹一行愛一行的老師，做甚麼都有模有樣，很快進進狀態，管理班級更是井井有條。在幾位老師的支援、配合下，在我們的共同努力下，我們一學年組的工作雖不說盡善盡美，但我們的確做到無愧於心。
二、團結協作，服務學生。
我們一年級組是一個***和諧、思想彙報專題團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛和諧，年級組就像我們的家。由於我們深知，工作氛圍對一個組來講是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，進步工作效力，大家才能夠心情愉快地完成各自的工作任務。新學期一開始，我組全體教師首先同一了思想熟悉，我們覺得老師的敬業精神是展開工作的根基，同道之間的團結協作是工作成功的保證。因而，我們的組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作獲得成功的寶貝。固然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室裡佈滿了歡笑。哪位同道在工作中碰到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主張想辦法，同道之間團結協作，相互幫助。作為一個新的年級組長，我在工作中得到了全組同道的大力支援與真摯幫助，使得各項工作能夠順爽利實。我們的***還體現在師生關係的同等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然***的師生關係，無形中拉進了師生的心理間隔，營建了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
三、加強學習，進步素質
這學期要求我們天天寫200字的教學筆記，並做好反思，我們把學習到的先進的教育理念滲透在課堂教學中，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力；規範課堂教學行為，進步教學實效。這學年在端正學生學習態度、養成學生學習習慣方面，我們更是傾注了血汗，目的是努力培養“基礎實、發展全、素質優、心理健、有特長”的合格學生。我們還自己找時間在一起探討學來的經驗，使一些看似陳詞濫調的教學原則、方法又重新讓我們反思感悟，收到了一定的效果，進步了我們的整體素質。我們學年各學科老師常常在一起為如何弄好教學展開劇烈的討論，做到上風互補、資源同享，班主任和科任老師緊密配合，最大限度的調動了每位老師的潛能，使每位老師都積極其學生的學習出力獻策。為最大限度地調動學生的學習積極性和大面積進步教學質量，各班還展開了很多創造性的、快樂的活動，使全組工作得到了領導、同事、學生和家長的認同。
四、重視德育，狠抓規範
作為一年級的學生，養成良好的行為習慣和學習習慣是本學期的德育工作重點。在本學年組的3個教學班中，各班班主任均能從細節著手，結合《***規》，切實加強學生的平常行為教育。本學期還展開了自我教育，使學生有規可循，從而逐漸具有自我教育、自我管理的能力。
五、不足及改進
本學期本學年組在工作中雖獲得了很多成績，但同時也存在著不足。其中最大的不足是各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組裡的潛力發掘出來，工作效益沒有得到充分的顯現。
學校期末工作總結 篇12
在本學期裡，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作。現總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用
學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。本學期，由於校車的執行，旱廁改造等工程，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂範，以身作則，順利完成各項工作。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“名師工程”。其次，透過演講評比，家長評教等活動，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校園，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、透過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展學生、陽光班級等評選活動。
四、狠抓教育教學，保證教學質量
教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。
為了規範教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等個方面提出了具體明確的要求，並建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統一到規範的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規範化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們採取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。
1、強化檢查。教導處採取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，並將檢查情況及時通報給各位教師，並將檢查結果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規範教學各環節的目的。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業三千餘本。
2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們採取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控排程，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學，有效地穩定了正常的教學秩序。
3、嚴把質量關口。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規範教師上課，提高課堂教學效率外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次質量檢測都要教師親自出題，主抓領導親自把關；每一次檢測都有檢測分析。另外，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一、二年級口算競賽、四、六年級語文基礎知識競賽、三、五年級英語競賽等，並做好各項活動的小結及檔案記錄。
透過以上工作的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。在期中、期末質量考試中，我校各科成績在中心校裡遙遙。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯絡，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯絡。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中心小學努力譜寫教育新篇！
學校期末工作總結 篇13
在學校領導的高度重視和積極支援配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領導，強化責任
學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試中，學校校長親自抓考務工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。主管學校教學工作領導在期末考期之前於20xx年1月9日召開了考務工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，透過正面引導，培養學生樹立公平競爭的誠信意識;要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律;切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。考試期間考試紀律良好，整個考試規範有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。考試結束後，老師們都按照要求在規定時間內批閱試卷、及時準確地登入成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務處切實加強考務管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數統計、考場佈置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試的如期順利進行。其次提早動手對考查科目考試進行了周密安排在第十五週要求各考查科目教師將考查形式及考試方案上報教務處進行審定，通過後在第十六週進行了考查科目的考試工作，音樂課主要透過考察學生的樂理知識和試唱，資訊科技主要考察了學生的計算機操作能力，體育考察全面對體質健康標準上的專案進行了全面測試，效果顯著。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考工作流程” 和“監考人員守則”，嚴格執行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發現問題及時解決。考試結束後，教務處對考務情況進行了總結。
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