實驗心得體會3篇
我們從一些事情上得到感悟後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的實驗心得體會3篇，希望對大家有所幫助。
實驗心得體會3篇1
大二的時候，我在大學的網站上得知了大學生SRP專案計劃的申報。由於我和同學都很想嘗試一下，我們在看了相關的文章以及在網上搜集了一些資料後，帶這對科研研究的興趣，我們很謹慎地向老師徵求作我們指導老師的意見。老師欣然接受，並給了我們兩本文獻幫助我們進行研究。12月份課題得到大學立項之後，我們就著手開始為課題做準備。我們從20xx年2月進入化學化工學院研究生實驗室，從事“新型配合物敏感載體PVC膜離子選擇性電極的構建及表徵”課題的有關實驗。
在大學生研究訓練計劃“SRP”的實施過程中，我們閱讀了大量的科技文獻，特別是部分英文文獻的學習，大大開拓了我的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻和實際操作的基礎之上，我們認真思考，進行實驗的設計和規劃、策劃，這鍛鍊了我們的獨立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學長請教，與同學、朋友交流，無形中增強了我們的學習能力和交流能力。它不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對於激發我們的學習興趣，開闊我們的視野，培養我們的探究精神，瞭解最新的科技動態，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。
透過半年多的實驗工作，使我們對從事科學研究和實驗操作有了較為深刻和清晰的認識。首先透過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認識，在指導老師熱心幫助下，主動參與確定具體實驗方案、程序，並親自動手進行實驗操作，在實驗過程中不斷地思考和分析、解決實驗中出現的各種問題，取得了一定的成績。在研究生實驗室的濃厚實驗氛圍內，在這個溫暖歡快的大家庭裡，我們在思想和心理上不斷的成長。
在實驗的過程中，我們遇到了很多的問題，比如在有機合成部分，需要的時間特別長，有時候都從早上10點多一直到晚上11點多鐘，我們小組成員就輪流看管這合成反應。在就如實驗的藥品沒有按預期的到達，導致了實驗的終斷，我們只好了延遲申請。做實驗真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實驗室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經歷了一些挫折和考驗之後，我們感到自己變得更加的頑強和堅韌了。人貴有恆，就因為做到持之以恆實在是難。人世間為什麼難以有恆呢？主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，於是鬆懈，於是停頓，於是停止，於是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說“功到自然成”。要想成就一番事業，就必須具備持之以恆的品質。而在這次SRP專案當中，我算是真正的理解了這四個字的含義。
在SRP實習過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這些與實踐還有一段距離。老師常說理論要和實踐相結合才能發揮我們自身最大的價值。當我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我才突然發現：原來那也不是一件很難的事情。
這次實習讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。在工作中和其他成員保持良好的關係是很重要的。對於自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師。”這次所學到的經驗和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師徵詢意見，總結以前的工作並且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結題的重要的一個方面。我們以後還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。
“千里之行，始於足下”，在這為期兩年的課題研究過程當中，我們感覺收穫頗多，受益匪淺。這次SRP實踐，我認為是一次成功的有用的實踐。它是我大學期間的一段重要的經歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學校給了我們這次鍛鍊的機會，最後，我用幾句話來總結我的SRP實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰自我。
實驗心得體會3篇2
經過10個周的歷練，這次參加的電子資訊創新基地開展的創新實驗——簡易穩壓電源順利結束，回顧在奉賢的兩年參加的創新實驗，感觸頗深。
進入大學第一學期，透過同學的介紹我初次接觸了機器貓控制這個專案，看著同學製作好的機器貓成品，我非常羨慕，於是在短學期選課時選了大一下的機器貓控制。作為焊接技術的應用，機器貓控制這個專案主要涉及焊接和貼片兩項主要技術，並在pcb板製作完畢後將其裝入機器貓進行除錯，除錯應該達到能夠對機器貓的移動進行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機器貓控制開關後，機器貓向前移動，人在附近拍手可以使機器貓靜止，當再次拍手時，機器貓又運動。第一節課老師簡單介紹了機器貓控制的原理並且發給我們所需要的電子器件，第二節課去實驗室進行了貼片，由於貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進行的，貼片沒有什麼技巧和難度，只要足夠細心和耐心，按照桌上圖紙上標註的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節課我們就直接進入實驗室動手焊接了，對於之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什麼是焊接，怎麼焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學長都是比較有經驗的，我去認真觀察了他們如何焊接，然後回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領，也算收穫頗豐。pcb板處理完畢後，最後一步，將pcb板裝入機器貓進行除錯，順利透過。
大一下學期，電子資訊實驗教學中心還在週四晚上開設的數碼照片修飾和影視製作這門課，當時覺得照片修飾和影片處理這兩項技術是應用很廣的基本技能，所以想學一下，不過當時選課人數太多，我沒能選上，但是後來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好後來有人放棄了這門課，於是我有幸參加了這門課的學習。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟體的應用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟體相對比較複雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認真的'聽講和練習，但是學起來始終很吃力，所以 photoshop我也只是學了點皮毛。這裡主要談一下學習會聲會影的感受，對會聲會影軟體印象比較深，主要來源於在上完這麼課之後兩次應用會聲會影軟體處理影片的經歷。一次是幫同學處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由於是初次應用，所以用起來還是比較生疏，那次影片從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學的影片還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分後期處理工作，但是當時心裡還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的影片，那次老師要求每個小組做一個以環保為主題的presentation，我們決定用拍攝影片的方式來展示，有過一次影片處理經驗我信誓旦旦的包攬了影片的後期處理工作，拍攝完大量影片後，我們聚在一起討論後期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應手了，很快的按照我們想要達到的效果處理完了影片，後來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子資訊創新基地開設的創新課程是一系列具有連貫性的專案，在大一下學到這麼多實用技術之後，我決定堅持下去，繼續參加創新基地的創新實驗，大一下的時候我選擇創新實驗還懷有獲得創新學分的目的，但是到大二上，創新學分已經修完，我選擇創新基地的專案已經是完全出於自己的興趣了，而並不在乎創新學分的多少了。
大二上學期，我選了楊富琴老師的pcb設計這門短學期課程，這門課主要是講protel99軟體的應用，包括畫原理圖，生成網路表，pcb圖等，屬於電子線路cad的一個軟體。這個軟體的學習為我後來簡易穩壓電源課程的學習打下了堅實的基礎，這個學期，我選了鬱金明老師的簡易穩壓電源課程，這門課的前半部分主要是學習protel99軟體的應用，經過這個學期的學習，原來上pcb設計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統的掌握了protel99軟體的應用，這也得益於鬱老師的教學方式，老師上課講的特別詳細，一步一步的為我們演示，只要上課認真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩壓電源就是pcb設計與焊接技術的整合，但是給我感觸最深的並不是操作過程，穩壓電源整個專案都比較順利，但是最後除錯過程中發光二極體的小燈不亮，老師幫助我進行電壓測試，最後發現問題在於保險絲基礎不良，這一件事給我啟發給大，會製作成品只是基礎，更重要的是要會除錯，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓時老師說過，鉗工是最基礎、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的裝置都要鉗工維修。對於我們學工科的來說，首先要會做出產品，然後要會處理、維修產品。拿機械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子資訊創新基地讓我找到我的興趣點，培養了我的基本技能，感謝所有創新基地的所有老師，希望創新基地能夠桃李滿天下。
實驗心得體會3篇3
今天，手頭上的工作多極了:完善創文材料、德育工作會議籌備、縣朗誦比賽訓練等。儘管如此，我還是放下手頭上一切事務，早早到xx縣民族小學參加“小學語文主題學習實驗觀摩研討會”。
剛到會場就看到了北京新十一學校的蔣鋼老師，心裡很是高興。因為去年到山東學習考察時就認識蔣鋼老師，也真切感悟到語文主題學習的魅力之所在。之後就一直在網上關注語文主題學習，關注新十一學校的發展。今天，語文主題學習精英團隊送教到xx，得以近距離觀摩結合本地實際的語文主題學習展示課例。
第一節是由深圳沙面小學的時培華老師給我們帶來的二年級識課《荷葉圓圓》。老師先帶著孩子們玩互動遊戲引入課堂，接著看課文音畫，讀文，找生詞，貼卡，引導識，說識、記方法，教寫，讀詞，拓展到生活中識等；帶領學生看圖讀文，學文，引導學生隨文理解、詞、文；小老師領讀生詞(帶拼音領讀，去拼音自讀，玩磨方識遊戲。指導學生寫:老師師在黑板示範，然後學生描紅)；課堂總結。笫二節是由深圳上沙小學的王xx主任執教的《語文百科閱讀——詞、句大比賽》。開課互動能結合實際；品讀；品析:默讀，用橫線畫出你感受最深刻的句子:小組分享你找到的句子，說說這個句子好在哪？王xx主任這節課最大的亮點是讓每個小組基礎最薄弱的孩子偏為l號，且l號位發言得最高分(依次分值為)。這樣做高度尊重學生，讓差生得到團隊最大的幫助，重拾自信，努力學習。優生在教組員的過程中得到鍛鍊和提升，學到合作方法，增強了團隊合作精神，從而提高學習效率。三、品讀:我們想——讀(齊讀，分角色讀，單人讀；我們....)四、品法。五、品練。他的課紮實而開放，首先是引領孩子們瞭解課文，接著是帶領孩子們感悟文字，在王主任的引導，點撥下，孩子們自主自覺參與課堂學習活動，在輕鬆，愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結:一表揚1號的大膽自信，真棒！；二希望大家繼續幫助1號，記住我們是一個團隊，大家好才真的好，不放棄，不拋棄，繼續努力，你們一定會更優秀！這節課人文，學科，德育深度融合，方法與技能齊驅並進，非常有創意，且紮實，高效！雖是短短的40分鐘，學生、聽課教師卻學到了一生受用的知識，領悟到育人的最高境界！王xx主任給我們帶來的是一個永恆的話題，讓我們品味到一個有智慧，有教育情懷的老師呈現給我們的精神盛宴！這樣的課堂令人嚮往並樂在其中，這樣的老師令人敬昂並努力追隨！
感謝學校給予我學習的機會，感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學習專家團隊，感謝王xx主任的精彩分享！另外兩位老師的課也很好，我們今後會努力學習和追隨。
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