大班語言教案各式各樣的廣告
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案各式各樣的廣告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言教案各式各樣的廣告1
設計意圖：
廣告在我們生活中無處不在，小朋友們每天都在和廣告"碰面"，喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發，引發孩子們對周圍事物的興趣，透過讓幼兒認識各種不同形式的廣告，並鼓勵幼兒嘗試創編廣告詞，培養了幼兒的思維靈活性和創造性，鼓勵孩子們去發現並尋找生活中的各種廣告，從中獲得快樂的學習快樂的學習體驗，能更進一步激發幼兒的表現潛力 !
活動目標：
1、能發現廣告在生活中的作用，瞭解廣告的特點及種類。
2、能模仿和創編有趣的廣告語。
3、提高思維的靈活性和變通性，從而發展社會性。
活動準備：
1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2、準備幾段幼兒熟悉的廣告片段，不同形式的廣告圖片。
3、幾件供幼兒表演的，幼兒熟悉的物品，如書包、水彩筆、掛圖等。
活動過程：
1、組織幼兒跟老師打招呼"小朋友們，今天我們班好多的個人老師，讓我們來和他們打招呼吧"!
2、引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告，激發幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論：光在生活中的作用，為什麼要做廣告。
小結：為了宣傳自己的商品讓更多的人瞭解併購買，才要做廣告，讓我們更好的聊了商品的特點和作用。
3、廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據自己的生活經驗，說說在哪裡見過各種各樣的廣告。
幼兒：馬路邊，超市裡、玩具店、快餐店、汽車上。
(2)除了電視廣告，生活中還有很多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒瞭解其它形式的廣告)。
教師小結：報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告型別。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒：汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗髮水、3D彩泥。
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結：汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告。生活中我們隨處可見各種各樣的廣告，它和www. 活動延伸：
1、請幼兒當小演員，手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂)，說出廣告詞，教師稍作輔導。
2、遊戲《熱鬧小商店》。
收集幼兒手中的物品，請幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷售商品。
教學反思：
今天的語言活動是《各種各樣的廣告》，開始部分，我利用精彩的廣告影片讓小朋友們知道什麼是廣告，緊接著讓孩子們討論：各種各樣的廣告，讓孩子們說說你還聽過、見過那些廣告，告訴他們除了我們平常聽見的廣告外，還有很多其它的廣告形式如：扇面廣告、報紙廣告、車身廣告等等，進而引導幼兒學說廣告語，許多孩子模仿力很強，有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來，這些都來自於平時看電視接受廣告資訊的影響，最後讓孩子們自己設計廣告語。透過這次活動，小朋友對廣告有了更深入的認識，不知不覺中學到了很多,其實孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預料的，需要老師去發現，去引導孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。
大班語言教案各式各樣的廣告2
活動目標
1、積極參與繪畫，體驗成功的樂趣。
2、能大膽的想象創造性地表現造型獨特的房子。
3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、培養幼兒動手操作的'能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。
活動過程
1、觀看課件，豐富幼兒經驗。
師：小朋友們早上好!今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本：《誰的房子最特別》，我們一起來看看。
2、和幼兒談關於房子的話題，
師：除了這些房子，你們還見過什麼樣的房子嗎?(幼兒自由討論)
小結：剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來，陳老師給你們看一些關於房子的圖片，我們一起來看看它們有什麼不同。
提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎麼樣?
小結：這些房子都非常的奇特有趣，設計師們設計的房子都很獨特，也很有創意。可見現在的房子都是千奇百怪啊!看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現了，看看我設計的房子。(介紹房子)
4、幼兒自由想象作畫，教師個別指導。
師：咦，你們想設計一座什麼樣的房子呢?(幼兒討論)
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準備了蠟筆和白紙，發揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創意的房子畫出來。
5、作品欣賞與評價，結束活動。
師：你設計的這幅畫有什麼特殊的本領嗎?
活動反思：
在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的範畫精美，語言簡練，示範到位。但還有不足之處需要加強：教師要多說房子的構圖，各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住，和誰一起住等。老師要示範各種線條的畫法，透過啟發幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創意的房子。
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