初中音樂教師工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的初中音樂教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中音樂教師工作總結1
這一學年我擔任的是初中部七年級十個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有著不同的收穫。
現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，透過藝術形象，培養學生的美好情操使他們身心得到健康的發展。
堅持以審美教育為核心教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱討論、聯想、想象及律動）中主動地去發現、去探究去感受音樂、理解音樂、表現音樂並在一定基礎上創造音樂。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。並根據初中學生的基礎和接受能力的不同，而對教材內容進行合理的取捨。安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問啟發、引導學生積極思考；另一方面透過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如複習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知這一下學生很快就記住了。
四、配合學校政教處。成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性。同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學習，加強修養。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品從而增長見識並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上網查詢有關教育工作站，並精心建立了自己的網路平臺與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足。主要表現為本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。針對這些不足，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鑽研新的資訊，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。
初中音樂教師工作總結2
時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。本學期擔任初中一、二、三年級的音樂課那麼鑑於對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設計。設計如下：
一、教材特點：
根據湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。
2、教材內容注意從學生生活和實際出發，所選音樂作品在注重藝術性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學生的生活經驗與音樂密切結合，努力貼近學生的實際，併力求動聽好唱易記。
3、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。
4、新教材強調文字與音響密切結合，強調學生的實踐與創造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合，以利於改變傳統的接受性學習方法，學生可以透過合作探索創作自己的音樂作品。
二、教材分析
每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實踐與創造構成。此外，每冊教材除單元內容外，還設有相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利於提高學生的文化素養和審美能力。
如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設定每週一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。
1、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的迴歸，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和迴歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。
2、圍繞主題對教學內容進行選擇
欣賞曲選擇，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學只要根據《實踐與創造》的要求，讓學生能根據要求做好自己的題目就好。
三、需要注意的問題：
1、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，瞭解知識。
2、在課堂教學中要儘量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，儘量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。
3、每單元教學完成後及時總結反思，寫出教學反思或對某環節進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗
四、藝術活動開展及藝術成果
本學期的藝術活動慶五一迎五四文藝匯演。透過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那麼整場演出高潮迭起，動情的演唱、優美的`舞姿、配樂詩朗誦等。
五、結束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那麼在今後日子裡，在今後的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。
初中音樂教師工作總結3
課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，透過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收穫。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，自動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上發明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。控制了樂理知識才幹更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由於非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些辦法來改變現狀。總之，是輕鬆的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂裝置讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，後來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初中音樂教師工作總結4
作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇於確立成才目標的意識，還要有勤於反思的習慣。回顧這半年走過的路，特作如下總結。
一、師德為本，注重修養：
作為一名教師，我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務，並撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。日常生活中，能以一個教師的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。
二、敬業愛崗，嚴謹治教：
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研讓學生如何喜歡自己、聽從自己從而顯現出我校的學前教學特色。在備課中，力圖體現學生的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，課堂中讓學生透過想象、歌唱、欣賞、跳舞等來觀察、體驗、表演，以開展探究性學習，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，透過進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果最佳化。
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向老教師學習，豐富教學手段，向領導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、服從安排，為師垂範：
勤奮是一個人的精神，垂範是一個人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立於不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足於不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內外任何大型的活動，只要分配到我我就直到幹完幹好為止。
四、檢查自我，改變自己：
在各位領導和教師的大力支援、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如：
1、理論知識不夠。
2、文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業務水平。
3、有時遇事不冷靜，容易衝動；今後要注意說話方式，進一步完善自我。
4、有時對學生教育不夠耐心。但自己有信心，繼續總結經驗，向其他老師學習，在各方面展開競爭意識，不僅做好各項工作，而且還要使各項工作乾的很出色。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真的檢查自我，認真聽取同仁們的意見，改變自我，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鑽研新的資訊，樹立新的觀念，決心做到不僅是一個傳授知識的“經師”，而且必須要做一個既能關注學生健康成長、又能成為學生精神需求示範者的“人師”。
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