期末考試複習方法(15篇)
期末考試複習方法1
期末考試臨近，同學們都已進入了緊張的備考階段，思想上重視的同時，更要注意各個學科的學習方法。為了能有效地對各個學科進行針對性複習，在此，新東方網小升初頻道為各位同學整理了期末考試有關數學、語文、英語的複習指導內容，希望對各位同學在複習中起到指導作用。
語文的複習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
對於作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問、設問;一個排比句;一個反覆、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
同時，注重複習中的爭分點。現代文閱讀要注意：
1、讀懂原文，把握語境;
2、定性準確，思路清晰;
3、理解全面，表達到位;
4、博聞多思，增加底蘊。
現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要資訊，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險並存。整體的複習要注意跟著老師走，每週一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。
最後需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字情況。
期末考試複習方法2
1、及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學了什麼！然後在頭腦裡把這些東西過一遍。對於低年級的學生，可以讓家長來提問，比如今天的語文課都學了什麼？孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：這兩個字是怎麼寫的，寫給媽媽看好嗎？孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
2、分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢？還是分成幾段間隔複習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
3、交叉複習
當孩子同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
4、讀寫結合法
加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。
5、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
期末考試複習方法3
一、 重基礎，找出問題。
笫一階段的複習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發現。總複習必須要全面系統，要作出全面反饋。不能按部就班地照著書本，免得有吃冷飯的感覺，枯燥無味，費時費力效果又低。應該有效合理地系統基礎知識，內化知識結構，去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最後得出結論，並且能進行靈活運用。
小學數學總複習是學生完成整數和小數、簡易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統計表、應用題八大部分後進行的，前後知識情況間隔達六年，首先應針對於每一部分知識中的基礎、重點和難點內容，選擇六、七個中等難度的題目在自己複習的基礎上獨立認真的完成。在這個過程中重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網路，作一個小結。針對學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清解題思路。
二、 貼近實際，專題複習。
向練習要質量!在練習時，從專題知識出發(如應用題專題複習訓練、幾何相關知識、計算專題複習訓練等)進行定向訓練，加強典型訓練，按型別做題。把每一章節的知識聯絡在一起復習，加強知識的連貫性。查漏補缺之後，有的放矢的進行針對性補缺、定向複習，發現問題，再進行定向突破。訓練中必須記錄好“總複習錯題集”，靈活運用錯題集，經常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高複習效率。
三、整體串聯，綜合提高。
缺什麼就補什麼。根據上兩個階段的複習，透過基礎知識和型別題的查漏補缺，開始“保優補差促中間”，對於有優勢的地方不能放鬆，要繼續保持;對於薄弱的環節要著重練習;對於一些掌握程度一般的知識點，要理清思路。
“把書讀薄”是在複習過程中要努力達到的效果，數學是一個考驗思維和邏輯能力的學科，可以觸類旁通。所以，單弄懂一個個的知識點和例題解題方法是不夠的，只有把各種知識歸納整理，融會貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，發揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經驗來，那麼學習你的綜合水平已經上了一個了不起的臺階了。
期末考試複習方法4
光陰似箭，開學的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們以最佳的狀態迎接期末考試，爭取優異的成績，今天，利用這個機會，我給大家提幾點建議：
一、思想重視不輕心
期末考試是對每一個同學所學知識的一次大檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的基礎的關鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、紮紮實實地搞好複習，取得好成績也就有了保證。
二、珍惜時間不浪費
期末考試僅剩十幾天了。同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節複習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總複習中去。千萬不要抱有僥倖心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。
三、全面複習不疏漏
一學期學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，紮紮實實地進行全面、系統、有計劃地複習，不要丟三落四。在全面複習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住關鍵點和難點，進行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯絡生活實際，舉一反三，注重複習的效果。
四、明確重點，攻克難點，側重疑點
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模稜兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
五、制定合理的複習計劃
每位同學應該根據這次複習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多同學複習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合於自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。
六、對自己有信心
有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。
與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高!
期末考試複習方法5
該複習的時候複習，該玩的時候玩，這可是我親身體會到的。可是，千萬不要變成了該複習的時候複習，該玩的時候複習了啊!
期末考試快到了，同學都在歡呼，因為對學生來講，期末考試就說明假期快到了。就在大家歡呼之時，語文老師拿著課本走了進來。老師把書放到講臺上，嚴肅地說：“都到這種時候了，你們居然還有閒情玩!快給我吧詞語盤點和日積月累各抄十篇!”“啊，怎麼這麼多啊!”我們感到作業太多了。“啊什麼啊，快給我抄!”老師毫不留情地說。
終於，幾節課過去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說：“把語文所有要背的課文內容抄三篇，接著再把八個單元背的作文抄兩篇。”“啊，我們手都抄酸了!”我們說。“那你們還想不想考高分啊，我這還不都是為了你們!”老師說的話總是有理。我們心裡雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。
到了中午，我們想先休息下再寫。這時，數學老師走了進來，我們一猜就知道到情況不妙，都嚇出了冷汗。老師說：“把所有數學公式、運算定律和數量關係以及單位換算各抄十篇。”“啊，還要寫!語文老師已經佈置了很多啊!”我們十分生氣了。數學老師聽了，寬容了我們，從十篇降到了四篇。我們又開始埋頭苦寫……
老師我想代表全班的同學說：“雖然期末考試前的複習是必須的，但是也不能太過量了啊。因為這隻會使學生更加疲倦，第二天無法正常發揮，而這一切的罪魁禍首就是您們啊!所以請讓我們該複習的時候複習，該玩的時候玩，這樣我們才能取得高分啊!”
期末考試複習方法6
英語期末考試複習方法指導
為了能有效地對各個學科進行針對性複習，在此為各位同學整理了期末考試有關英語的複習指導內容，希望對各位同學在複習中起到指導作用。
錯題梳理
梳理以往訓練時出現的錯誤能有效地減少不必要的重複失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。
二、真題訓練
1.聽力：訓練聽力時，要充分利用預測手段，並最大限度地保證自己每天都有的環境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養自己的英語感覺。
2.單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結構、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態、語態的運用;把握句子間的邏輯關係、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關係。
4.閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5.任務型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓練
單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環境下，而最好的辦法就是透過直接背誦優秀範文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對於自己的英語作文寫作業會有很大的幫助。
以上為英語試卷中各項題型複習的方法指導。而很多同學在學習英語時感到特別吃力，往往努力學習但卻沒有太大效果，對此高考指導中心老師說道：學英語最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利於提高英語的水平，也只有透過反覆訓練，才能熟中生巧，感到學習英語所帶來的樂趣。
期末考試複習方法7
五大學科期末考試複習技巧
“都快期末考試了，你還在玩！趕緊看書去！”臨近期末考試，家長們的嘮叨開始在耳邊迴圈了。面對學校裡一堆堆的考卷、一道道的習題和家長的過度關心，學生們是否感到壓力突然增大？其實每門學科都有各自的知識特點，那麼各學科期末考試複習都有什麼樣的技巧呢？來自精銳教育的五科名師為廣大學生提出建議。
語文：功夫在平時，作文要“亮點”
李紅豔 精銳教育奧體萬達學習中心 學科帶頭人
李老師特別強調語文的學習主要還是在平時，幾乎都是基礎內容，建議學生不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值的利用。
另外就是作文，作文是語文極其重要的一部分。很多同學的重難點也是作文，對此李老師表示要增加作文的亮點。作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
數學：五大注意事項 學習規律，練習題要篩選
李智 精銳教育邁皋橋學習中心教學副校長
很多學生在考試複習時會花很多時間去做習題，對此李老師認為做題確實很重要，但是學生在做習題時，應多做一些真題或者質量較高的模擬題。
此外李智老師也給廣大學生提供了幾個數學複習要注意的事項。
1、明確方向。數學學科的知識點特別多，覆蓋面也比較廣，到了備考環節就應該突出重點去複習。
2、調整思路。充分調動所學內容，用多種方法很多種途徑去解答問題。
3、增強意識。特別需要增強實踐意識。
4、調整心態。調整好心態，用平靜的心態去面對數學試卷的大題。
5、明智選擇。不必糾結難題，最容易得分的還是一些基本題，所以基本題的掌握才是基本。
英語：多注意培養語感和增加閱讀量
陳銀燕 精銳教育大廠學習中心教學副校長
陳老師作為資深的英語老師，對於即將來臨的英語期末考試給廣大學生提出了幾點建議。
1、利用好零碎時間學英語。同學們可以利用上學途中的時間或者課後休息的五分鐘時間來背一背不太熟的單詞或者是語法知識點。
2、加強閱讀。閱讀量是英語成績提高的保證，所以學生每一天至少要做一兩篇閱讀理解。
3、最高效地消化掉課堂的45分鐘。一定要保證課堂的效果。
4、培養語感。英語學習最重要的就是語感，同學們在平時的生活中可以時不時地去聽一些英語類的影音。
化學： 構建知識結構，充分利用試卷資源
程亮 精銳教育江寧竹山路學習中心 化學學科帶頭人
資深化學老師程老師建議學生對於化學的期末考試應先理清化學基本概念和原理，形成知識系統，然後緊扣考點、重點、熱點，理清知識的脈絡聯絡，分清知識的主次關係，可利用圖表，也可用文字歸納等。
每年實驗探究題中，最後的實驗方案設計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現的實驗方案，稍作修改，模仿下來，就是非常好的答案。
物理：備考複習三步走
彭祖榮 精銳教育邁皋橋學習中心 物理學科帶頭人
彭老師從事物理教學30年，一線教學經驗豐富，對於即將到來的期末考試，彭老師建議廣大學生可以按照章節複習、專題複習、綜合複習的步驟進行復習。
以一章為一個單元，針對每一章的知識點、習題進行章節全面複習；然後將教材分析、總結歸納實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算3方面。對每一個專題分成若干部分，並且在規定的時間內完成習題；而最後的綜合複習即是透過綜合練習卷做最後鞏固。
福建省質檢結果揭曉 名師指點20xx高考複習要領
備受關注的高考省質檢成績已經公佈。據統計，各科及格率都沒有超過60%。省質檢究竟是難是易，考生下一階段該如何複習？
語文
【成績分析】
今年省質檢，文科語文平均分90.2分，及格率57.1%，130分以上4人。理科語文的平均分89.9分，及格率56.2%，130分
以上僅3人。
去年省質檢，文科語文平均分87.6分，及格率47.3%，130分以上11人。理科語文平均分86.5分，及格率44.2%，130分以上12人(其中140分以上1人)。
以上對比可以看出，今年省質檢語文試卷比去年容易些。但今年更難拉開分數段，因為130以上的高分考生相對較少。
從試卷本身來看，今年省質檢語文卷符合《考試說明》的要求，有一定難度，但設題角度既不偏也不怪，難度不算大。其中文言文閱讀等題目，得分率比較高。
【複習對策】
建議考生複習時夯實基礎。確保課文默寫、病句修改、文言文翻譯等題型中該得的分都拿到，紮實掌握文學名著中的精彩情節、片斷，重點仍是故事、情節、場面等方面的識記。
關於現代文的閱讀，應對常見的設題點和設題陷阱進行強化訓練，提高理解、篩選、概括、整合以及鑑賞評價的能力。
作文方面，要加強切題、文體規範訓練，把握命題作文、材料作文等各類考題的寫作模式。在日常練習、考試中，應儘量規範書寫，尤其在開頭與結尾處，不要出現錯別字。
數學
【成績分析】
今年省質檢，文科數學平均分84.1分，及格率是49%，140分以上730人。理科數學平均分91.2分，及格率58.2%，140分以上680人。
去年省質檢，文科數學平均分81.7分，及格率為43.5%，140分以上954人；理科數學平均分77.5分，及格率39.5%，140分以上550人。
本次文科數學試題難度適中，在選擇題、填空題、解答題3種題型中體現出明顯的層次性；後面幾道解答題較難，但分步設問化解了試題難度，又合理區分了不同層次的考生，充分體現試卷的選拔功能。
理科數學試卷注重考查基礎，考查數學解題能力；試題先易後難、遞進性強。今年《考試說明》，要求“進一步縮小文理科試卷相同試題的分量”。相對而言，文科數學高分比較難拿。
【複習對策】
無論此次省質檢還是近幾年高考，數學試題都與教材密切聯絡。考生要精記公式概念，重視基礎、重視教材，明確公式、定理、性質。
最近幾年高考數學試題還十分注重數學思想和方法。此次理科數學試卷，基本常規題佔80%左右，其中選擇題、填空題主要是考查基礎知識和基本運算，只有基礎紮實的考生才能做出正確的判斷。
許多考生數學考試都做不完，因此要提高解題速度。
英語
【質檢成績分析】 學習方法指導
今年省質檢，文理科英語及格率都沒有超過50%。其中文科平均分79.9，及格率36.7%；理科平均分82.2，及格率41.8%。文理科英語的最高分也在140分-149分之間。
去年省質檢，文科英語平均分89.0分，及格率54.8%，140分以上90人；理科英語平均分90.6分，及格率57.5%，140分以上132人。
兩相對比，今年難度較大，文科英語成績相對偏低。
省質檢試卷的單項選擇題覆蓋的知識面較廣，特別是考到了以往很少考的介詞。完形填空，突出學生對語篇和語境的理解，純語法的題較少。閱讀理解題則注重考細節，形式與以往類似，但選擇的'文章都比較地道。
對於學生來說，失分較多的是單選、完形填空和作文。平時學生對圖表作文的接觸和練習都比較少，對該題型的寫作思路和模式都不熟悉。
【複習指導】
英語複習要把重心轉移到專項題型的強化和考試技巧的指導上。還要加強聽力訓練。聽力要學會適當放棄，不要為了聽懂上一句，而誤聽下一句。
對大部分考生來說，鞏固基礎知識非常重要，因為試題裡中檔題佔到了80%。考生要弄清動詞時態和非謂語動詞的使用規律，掌握基本句型，加強對語境的分析和理解，較準確地把握句子的意思。
對於英語寫作，考生要講求速度和準確率，但不必過分追求文采。可先寫出幾個單句，再用適當的片語將這些單句有機地結合在一起。
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牛人講堂：後進生最後一個月能漲100分
駱冬旭：20xx年重慶考生，三模考試成績345分，年級排名999名，經過一個月的努力，以總分452的成績，被解放軍後勤工程學院地方生隊。
高考過後，我讓所有老師和同學大吃一驚：原本被老師斷言只能上一個專科學校的我，出人意料地考出了比平時多出一百分左右的成績，成為了解放軍後勤工程學院地方生隊的一名本科生。
其實，我很清楚，取得這樣的成績和我在最後一個月的努力是分不開的。
攻略一：
學會適當放棄
三模成績出來之後，我簡直欲哭無淚：除了唯一拿得出手的生物考了59分以外，語文勉強及格，98分。英語在及格線上徘徊，87分。其他幾科的成績只能用慘不忍睹來形容：數學48分，物理35分，化學18分，年級排名999名（我們年級一共有1012個人）！
痛定思痛，我找到班主任，和她一起仔細分析了自己的實際情況，制定了最後一個月的複習計劃。這就是：只抓強項，適當地放棄一些弱項。
生物是我的強項。一般情況下70分的總分我都能保證拿到60分以上，而模擬考是因為自己粗心丟掉了幾分。那麼，生物就是我複習的重點。因此，每天我都要抽出大量的時間來複習生物書和筆記;對於老師在課堂上講到的知識點，每一個都力求理解透徹;除了完成老師佈置的練習以外，我還買了一本生物的複習資料，週末就在家裡自己進行額外練習。我要儘量保證在這一科上失分較少，甚至是不失分。
英語是除生物以外我比較擅長的一科，這得益於初中時紮實的基礎。但是我的弱點在於不願意去背誦相應的詞彙和語法點，這造成一旦英語試卷中出現較多我不熟悉的單詞，我就會手足無措，做題的正確率也會大打折扣。針對這一情況，我把高中三年的英語書都找出來，每天覆習一個單元，背誦並默寫其中的單詞、短語和有用的句子;每到週末再請一個同學幫我在把這周背過的單詞聽寫一遍。
可能是平時喜歡看小說的緣故，我從來沒有擔心過語文。我的寫作還不錯，但是每次作文得分都不太高，原因有二：一是字寫得不好，二是作文立意不高。因此，我特地去買了一本字帖，每天中午堅持練三到四篇字(要知道，高考閱卷時，每個老師要改那麼多試卷，一手漂亮的字肯定會贏得一定的印象分)。至於作文，我就跟著語文老師複習思路走，只是每次在練習時更注重從創新的角度去立意。
剩下的數學、物理和化學就比較困難了。
化學一直是我很頭疼的科目。當初文理分科的時候，我相信自己的小聰明就選了理科。哪知道化學越學越糟，發展到最後，我一上化學課眼皮就直打架，甚至連平時的化學測試我也能輕輕鬆鬆地睡過去。以我現在這種狀態，要把化學抓起來已經是不可能的事情了，因此我決定放棄這一科，每天只是抽點空閒的時間背背書上的方程式就可以了。
數學和物理兩科我的主動控制力很差，因此採取“跟著老師走”的策略，不再增加額外的練習。對於平時發下來的練習題，我選擇能做的就儘量做，實在做不出來的就不做。但是自己做過的而又沒有做對的題，在老師評講的時候要聽懂並認真地做筆記。同時按照物理老師給我的建議，把書上相關的定理、公式等都背一背，但不刻意要求自己記得很清楚。
就這樣，我一步一步按照自己的步驟前進。靠著這個非常的複習計劃，我終於考上了後勤工程學院地方生隊，高考成績比三模考試多了12014分：語文12014分，數學86分，英語112分，理綜150分(其中物理57分，生物67分，化學26分)!
攻略二：
保持平和的心態
儘管制定了計劃，但是畢竟只有一個月了，我的心情變得極為複雜。特別是剛開始進行自己的複習計劃時，我連續三次英語課堂測驗都沒及格，當時壓力之大可想而知，但我的英語老師(兼班主任)給了我很多鼓勵。她給我講了一個小故事：
有一個美國人，他多年來嘗試在各種險峻的高樓間走鋼絲，從未失過足。然而，在一次全國直播的重要表演前，他對妻子說：“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安 學習效率，因為丈夫從未說過這句話。結果，她那擁有不敗紀錄的丈夫在千千萬萬雙眼睛前永遠地墜落了。這就是說，越是想把成功捏住，越是可能把它捏碎。成功在於擁有一顆平常心，超常發揮在於心態要比別人更冷靜、更穩定。
在班主任的鼓勵下，我調整了自己的心態：反正已經是最後的關頭了，最壞的結果就是考取一個專科或者高職院校，那自己更應該以一種平和的心態面對。我要做的不是去在意有多少次不及格，而是儘量按照自己的計劃，做好眼前的複習，到最後一刻都不放鬆。
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第一輪複習重點是詞彙
主持人：各位網友大家下午好，非常高興我們今天請到高慶哲老師，就20xx年高考的知識結構，以及如何進行第複習，與我們的網友進行一個交流。高老師下午好。
高慶哲：你好。
主持人：英語這個科目還是很特殊的，我們同學反映會比較難，並且這個科目在一年的時間裡提高一大塊有點難，到底是不是這樣呢？到底第一輪複習我們應該怎麼樣來複習請高老師給我們做的介紹。
高慶哲：各位網友大家好，今天就這個機會，就20xx年高考有關方面的內容，我在這裡給我們的網友談一談。首先我來說一下，第一輪複習。重點還是應該放在詞彙的複習，說到詞彙複習呢？不單單死記單詞，記單詞只是其中的一塊，另外我們還要注意詞語的比較。有些單詞的比較。以及一些片語的比較，這個都應該放在第一輪把它解決掉。
在第一輪當中，記詞這一塊該把它放在首位，在高一和高二很多同學注意詞彙的積累 時間管理，可能會有一部分同學對這個方面有所忽略，如果忽略了詞彙的記、背，對於學習我感覺是應該很困難的，所以說呢？在第一輪複習當中我們每個同學應該做好記憶單詞這樣一個計劃。每天爭取記適當的詞。我的建議是，每天不要超過30個。有的同學可能原來記的稍微好一點，可能你每天可以多記一些，多複習一些詞彙。有的同學可能是原來記的並不多，現在感覺記的詞如果沒天超過一定的數量，可能會記得不是很紮實。所以我建議同學，如果你感覺記憶單詞比較困難，那麼你每天不要超過20，如果你感覺記憶單詞記得比較輕鬆，這個時候，你可以每天多記一點，比如說有同學一天要記到40或50個單詞。當然記憶單詞的方法不同的同學是不一樣的。有的同學可能是隻看就行了。我就能記住。有的同學可能是要透過寫。寫上幾遍，然後再讀，這樣才能夠記住。有的同學也有比較成功的經驗，在記的時候，爭取能夠把漢字蓋上，然後看著英語想漢語是什麼？然後呢再把英語蓋上，看著漢語想英語是怎麼讀，怎麼寫的。我感覺這種方法比較好。並且呢我們同學在記憶過程當中，應該爭取早晨記一定數量的單詞，然後晚上在睡覺之前再記憶適量的單詞。早晨記的單詞在記新的時候，再把早上記的單詞再重新記一遍。我們在複習的時候，你不要考慮我早上的單詞有沒有記住，你就重新把他記一遍，然後再記新的單詞。當然這個是這樣的，我們單詞書本當中所提供的單詞，參加高考數量肯定不夠，因為高考的時候，在閱讀理解或完形填空，肯定會出現我們高中教材當詞彙中沒有學過的詞彙。那怎麼辦？假如同學有時間又精力，可以背一些大學二級、四級的詞彙，這些資料在書店可以找到，這個是我比較推崇的，這個可以擴大同學的詞彙量。如果詞彙量夠了，你再做閱讀或完形，或者是做單選，會感覺輕鬆很多。
記單詞是一塊，另外就是詞語的比較，每一位同學你所在學校的英語老師，都會提供適當的適量的詞語的比較或者是詞彙或者是片語這樣的比較，要認真聽，認真記。另外過後看一遍，可以加深印象，當然一定要適當的做一定的練習。
練習我們老師也會提供這樣或那樣的練習，詞語的比較看來重點還是放在單選這樣一個題型裡面。但是在完形填空中有很多也是詞語的選擇辨別，說到這一方面，當然閱讀當中呢？看到就是說我們能夠識別出哪一個詞在文章中是什麼意思，也有這樣的題型。所以說我們同學在複習過程當中，第一輪複習詞語這一塊，除了記單詞之外，你要注意這些意義比較接近，或者是詞型寫法上的區別，包括一些片語等等。當然這些地方我們同學平時學習過程中很容易記住。我見過這樣的考生，他對於這些片語掌握的非常好，老師講過的基本上都能知道，這樣再做題的時候，儘管有的時候可能感覺做起來題之後呢？感覺好象是說怎麼正確率提高的還不是很大呢？我感覺如果你有這樣的基礎，要提高還是非常容易的，如果這個片語掌握比較少，那恐怕就困難了是這樣的。所以說呢？我們第一輪複習當中，剛才我只說到詞和詞彙的複習，適當的要找一定的詞做，如果你想自己找一定的題來做的時候，最好能找到，有參考答案的題目，假如你做題過程當中，碰到哪一個題，你做完之後，和標準答案對不上，你自己又理解不了，正確答案為什麼是另一個呢？這時候你可以問老師，無論你問哪一位老師他都可以給你解釋，為什麼正確答案是這一個，而不是你所選的哪一個。所以我們在這些地方，要求招，不要一看錯了就過去了，不要較真是這樣的。
100天改變命運：百日誓師大會演講稿
導讀：距離高考還剩下最後的100天，100天可以做很多事，100天也可以什麼也不做。在這100天裡，我希望每一個學生都能以軍人的意志，和尚的心態，烏龜的執著，和兔子的速度取得高考的最後勝利！
親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們即將參加高考的學子來到操場，參加所謂的“誓師大會”。它的意義在哪裡，我不敢說!但我想，“誓師”絕不是大家一塊空喊幾句看似豪邁的口號，更重要的是每個人都能靜下心來，重新審視一下自己，發現自身的問題，找到解決的辦法，從而確立新的奮鬥目標，能夠以更飽滿的精力投入下衝刺，也只有做到這些，才是真正意義上的誓師大會，而不僅僅是空洞的形式！
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
在這100天裡，我們該怎樣做呢？我想和大家分享幾個故事！
(一)
龜兔賽跑的故事大家都聽說過，說：
兔子和烏龜進行長跑比賽，雙方站在起跑線上，發令槍響，兔子像離弦的箭一樣衝了出去，跑啊跑啊，離終點還有100米，兔子回頭一看，烏龜還沒影哪。兔子就睡起了大覺，結果一覺醒來，烏龜已經衝過了終點線！
寓意很明顯：在賽場上，誰跑的更快並不是最重要的，重要的是誰能夠鍥而不捨的走到最後！聰明也不是一個成分十足的褒義詞！
所以我要告訴那些自以為聰明或自以為不聰明的人一句話：聰明不聰明真的是一件無關緊要的事，我們更應該牢記心間的是一個信念-----天道酬勤！
(二)
故事並沒有到此結束：兔子不服氣，說“這次是我大意了明天在賽一場。”
第二天，兔子和烏龜站在了起跑線上，兔子鉚足了勁，這次一定要勝利！發令槍響，兔子像離弦的箭一樣衝了出去，烏龜就在後面喊，“誰先跑到終點，誰是王八蛋。”兔子一時間無所適從，就慢慢的跟在烏龜的後面，烏龜又勝利了。兔子又納悶了，問烏龜，“你不是說誰先跑到終點誰是王八蛋嗎？”烏龜笑了，“我本來就是烏龜王八蛋啊！”
這看似一個有傷大雅的笑話，卻給了我們深刻的啟示。一句話：不要讓別人的嘴巴偷走你的夢想。
當你告訴別人你要考一本時，別人會說你“妄想”；
當你告訴別人你要考清華、北大是，別人會說你“痴人說夢”；
於是我們彷徨了，我們猶豫了，我們對自己產生懷疑了，靜下心來想一想，卻忽然發現我們犯了一個多麼可笑的錯誤，別人的話能夠改變什麼哪？
所以我說，不要去管別人的嘴巴，我們要做的事是——志存高遠！
(三)
兔子眼都氣綠了，但仍不服氣，說，“這次是我輕信你了，明天在賽一場”。
第二天，兔子和烏龜又站在了起跑線上。兔子鉚足了勁這次一定要勝利。發令槍響，兔子像離弦的箭一樣衝了出去，跑啊跑啊，還有一百米就到終點了，忽然發現路邊站著一位美麗的公主，當然是兔子公主。
我們不得不提及一個話題，一個每個人聽到總會笑著轉過臉去，裝作若無其事的樣子，而心裡卻在“砰砰”直跳洗耳聆聽的話題。故事講到這兒，我不知道該怎樣講下去了，因為不同的選擇往往會導致不同的結果。
我曾經說過，不要老想著“那個男孩真帥”，“那個女孩真漂亮”，而到了生活中，才發現“那個男孩真的很帥，那個女孩真的很漂亮”，一份無可厚非的感情悄然降臨了。我們該怎麼辦？
我只想提醒大家的是，我們還在衝刺的跑道上，面對這份感情，我們要多一點自愛，更多一點自重，更多一點長遠的考慮！
(四)
我們假設兔子和烏龜又進行了一場比賽，這次兔子如願以償，率先衝過了終點線，兔子等在終點準備奚落烏龜一番，可當烏龜慢吞吞地爬到終點時，卻搶先握住了兔子的手說“恭喜你，你勝利了。”兔子一下子呆了，“我們不是競爭對手嗎?幹嘛要祝賀我呀！”烏龜笑了笑說，我們只是對手，而不是敵人啊！”
當別人的心情比你好，你會羨慕嗎？
當別人的人緣比你好，你會眼紅嗎？
當別人的成績比你好，你會嫉妒嗎？
如果你的回答是肯定的，那麼我告訴你，你至少忽略了兩個方面的事實：一、一切都是你自己創造的；二、一切都是可以改變的。
750分放在那兒，你只拿到500、600，你不能怪別人比你有魄力的了700分，怪也只能怪我們自己的本事不到家！
我一直在找一個詞語來概括最標準最優秀的高中生的形象，我想到了“軍人” 學習效率，一個不怕吃苦，意志堅定，體格健壯的形象，但是我越來越發現這種概括的偏頗，因為在真正的學習生活中，真正使我們心力憔悴的並不是學習本身，而是無邊的思緒，是患得患失，是對前途的迷茫;於是我又想到了一個詞“和尚”，能夠甘於寂寞，心靜如水，以閒看庭前花開花落的心態面對學習和生活。
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
100天可以做很多事，100天也可以什麼也不做！
但我認為，每一個有理想有抱負志存高遠的人都應該靜下心來，重新審視一下自己，確定自己的位置，找準自己的方向！
最後，祝全體同學們在未來的100天裡：
都能以軍人的意志，和尚的心態，烏龜的執著，和兔子的速度取得高考的最後勝利！
高考前一個月該如何複習
根據高考命題的特點，我們考前應該如何進行復習呢？第一，我們應該知道，高考考的內容，叫“三基四能一創新”。“三基”就是基礎知識，基本技能，基本方法；“四能”叫邏輯推理能力，空間想象能力，計算能力，應用能力；還有“一創新”，叫創新意識，現在中學培養創新意識，大學培養創新能力。
按照高考的這樣一個要求來看，我們平常應該怎麼學呢？比如說現在學數學，其實有四個層次，第一個層次是能聽懂，第二個層次叫會做題，第三個層次叫能做對，第四個層次叫能做好。
常聽家長抱怨，說我那個孩子上課能聽懂，但就不會做題。我覺得這很正常，數學既然有四個層次，光聽懂只是社會主義的初級階段，當然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個臺階，這個臺階，便是高考的基礎知識。基礎知識不過關，光能聽懂，做題就不會了。有些家長說，我的孩子會做，但是抬筆就錯，特別馬虎。我覺得這是錯判，據我觀察，把會做的題目做錯，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關。基本技能是需要訓練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教學生游泳，先在陸地上教給他一些動作，從理論上加以支援，但必須有一個實踐的過程；從會做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個基本方法的問題。你說這個題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結果你搞了個很變態的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個題搞出來了，這樣是沒法兒學好數學的。同樣是做對，我們能不能找一個既快又準的方法，讓我們做完這道題以後，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個題就不想活了的那種感覺，當然是不一樣的。
高考還得考察學生的創新意識，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來沒見過的、背景非常陌生的題目，學生應該有這樣的思想準備，這是高考沒法兒迴避的問題。所以我們應該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時間長了，就不害怕了，高考出現沒見過的題目，你心裡就不會慌了。
下面講四能。高考要考察學生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個題目，肯定要有步驟。所以一個學生平常練習，直接寫出來一個結果，當做了個填空題，他高考的時候必然得後悔。為什麼呢？因為你的邏輯推理能力怎麼體現，你豐富的思維過程怎麼展現，不就是透過解題的步驟來實現嗎？現在很多學生，他能把這個題做對，可是得不了滿分，步驟不嚴謹，跳躍太大就是一個原因。
還有一個計算能力。如果你平常會做的題目老是做錯，或者稍微有點計算量，你心裡就打怵，那你當然沒法兒應對高考計算能力的要求。對大家特別有挑戰的，就是解析幾何，解析幾何發展到最後，往往形成一個龐然大物，對計算不過關的同學，就是一個嚴峻的挑戰。但是高考既然把計算能力作為四大能力之一，你平常就應該好好練習，明知山有虎，偏向虎山行。
第三個能力就叫空間想象能力。這個茶杯，是個三維的，畫在一張紙上，它就是個二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建築工人要蓋樓，有誰天天抱著一個樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個圖紙，就知道哪兒有一面牆，哪兒有一扇窗，他完全能透過圖紙，想象出這個樓的整體架構。空間想象能力在高中數學中有一門學科，是唯一的一個載體，那就是立體幾何。所以有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，高考考的空間想象能力就是透過立體幾何，是每年必考的。你如果覺得立體幾何還不過關，那你得抓緊突破。
還有一個叫應用能力，就是利用數學方法，解決現實生活問題的能力。高考每年都要牽扯到一些應用題，大家都比較害怕，那麼你儘量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的考試要求來看，我們就應該知道平常應該突破的重點。
不看會吃虧的高三複習三條建議
一個孩子的母親給我留言，我感覺很有意思，便做了以下的回覆。這是個老生常談，我的幾個建議並沒有多少新意，但我認為還是有必要強調強調再強調。
趙，您好！恕我冒昧，因為經常和女兒看你的帖，女兒就提出來，能不能也讓您綜合指導一下她的缺陷。我覺得不可能，對吧？
看到您的留言很開心！坦率地講，您是提這個要求的最可愛的，想必您的孩子也一樣。我雖然很忙，但也不是沒有時間，所以很願意為您的孩子提點建議。
1、要大量做題。熟才能生巧，所以要多做題。但要注意兩點，一是切勿盲目被動做題。一的要讓自己知道自己在做什麼，如果發現這部分學點掌握得不很熟悉，那麼我就多做題。如果掌握得不錯（自測就可得到結果），就做別的部分。二，如果感覺時間緊張的時候，要大量看題。這怎麼講呢？有一些題目比較容易 高中化學，就不要花費時間。但在自測的時候千萬不要以為容易就忘乎所以，一定要嚴格按照要求來完成；有一些題目比較難，給自己規定一個時間，解決不出來，就看參考答案。如果能看明白參考答案並記住的話，那麼這個問題才算過關。所以不要把時間拘泥在一道題目上。不然的話，很容易破壞心情。
2、要大量地重複做錯過的題目。錯過的題目一定是你的薄弱環節，這很重要，甚至比第一點還重要得多。這一點在我的BLOG裡已經重複強調多次了。人的程度和他重視錯誤的程度有關。人是絕對不容許自己犯兩次同樣的錯誤的。
3、一定要注意休息和玩耍，不要著急。按照有步驟地進行，不要貪心，也不要隨便灰心。高三不等於沒有時間娛樂。輕鬆的智慧心才會有最高水平的發揮，越是所謂的關鍵時刻越能鍛煉出來。不要製造無聊的緊張空氣。
4、注意總結。應該用腦子或簡單地用紙筆把所要的內容樹狀地寫出來，哪有空白或不足就攻克哪裡。道理很簡單，就是不斷地修補不足，千萬不要自欺欺人，主觀地以為自己掌握了，而是要用許多次自我測試和總結來發現薄弱點。
在我看來，更多是在考智慧，結果是你的結果。
總之，要讓自己處於一種輕鬆快樂的心態知道自己在幹什麼，為什麼幹！做個真正聰明即智慧的高三應屆生。
最後，祝你和孩子都開心。
期末考試複習方法8
語文：注重基礎知識的複習
(1)語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。期末複習方法
(2)漢字：①能準確區分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚，字形規範，不寫錯別字。期末複習方法
(3)詞語：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩;④能根據具體的語言環境正確使用詞語。
(4)句子：能夠正確運用句子表情達意。期末複習方法期末複習方法
(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
(6)背誦規定的篇和段。期末複習方法期末複習方法
(7)文言文單元複習(附加)：準確的背誦出所有註釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細緻準確。
英語：通覽課文，大量做題
(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞彙、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料，是複習的主要依據。當然在複習課文時採用多種複習方法是非常必要的。為了進一步提高學生學英語的興趣，收到一定的效果。複習課文時要著眼於找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在複習中要反覆強調。
(2)複習詞彙方法多樣增強記憶。在英語學習中，單詞詞語是學好英語的基礎它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學生掌握一定的詞彙是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，複習單詞詞語時可採用多種複習方法，詞形轉換就是其中的一種.
(3)利用句型操練句型前後貫通。在英語複習中，複習課文、詞彙固然重要，但句型複習也不可忽視。然而複習句型時光要求學生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前後貫通，避免復前忘後，復後忘前。 期末複習方法期末複習方法
(4)在複習後，大量的練習題也是不可避免的。
數學：每個階段採用不同的方案
高三數學複習，大體可分四個階段，每一個階段的複習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的複習方案，採用不同的方法和策略。
1.第一階段，即第一輪複習，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學期。
在這一階段，老師將帶領同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重複，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由於後面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯絡，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪複習時，老師的主線索是知識的縱向聯絡與橫向聯絡，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，並將他們系統化、綜合化，側重點在於各個知識點之間的融會貫通。所以大家在複習過程中應做到：
① 立足課本，迅速啟用已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假裡通讀高一、高二教材)
② 注意所做題目使用知識點覆蓋範圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯絡。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末複習方法
③ 明瞭課本從前到後的知識結構，將整個知識體系框架化、網路化。能提煉解題所用知識點，並說出其出處。期末複習方法期末複習方法
④ 經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，並瞭解各章節在課本中的地位和作用。
2.第二輪複習，通常稱為“方法篇”。
大約從第二學期開學到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。老師的複習，不再重視知識結構的先後次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：期末複習方法期末複習方法
①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。期末複習方法期末複習方法
②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
③從現在開始，解題一定要非常規範，俗語說："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。期末複習方法
④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的範圍和重點。
3.第三輪複習，大約一個月的時間，也稱為"策略篇"。
老師主要講述"選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法"，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：
①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。期末複習方法期末複習方法
②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末複習方法
③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被複合在其中，對命題者想要考我什麼，我應該會什麼，做到心知肚明。
期末考試複習方法9
時光如水，歲月如歌。一個月期一眨眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的複習計劃，內容如下：
1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裡運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裡，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末考試複習計劃，同學們如果還有更好的建議，可以說出去跟大家一起分享。讓我們一起好好複習，迎接期末考試吧。
期末考試複習方法10
1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導本身的學習。古人說："凡事預則立，不預則廢。"因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理擺設時間，恰當分配精力。
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的辦事的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是鞭策學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間擺設。
②分科學習的目的、要求和時間擺設。優秀中學生的學習經驗評釋，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不克不及偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間擺設。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使本身所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間擺設。
⑤堅持身體熬煉的目的、要求和時間擺設。
第三，要從實際出發。一箇中學生要不停地提高本身的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不行缺少的。但是由於每個中學生的實際情況紛歧樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是差別的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必需包羅以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必需從實際出發，也就是要實事求是地摸清本身的學習情況，從本身實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志包管總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求本身，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，茫無頭緒。老師灌，本身吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不但可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，並且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道本身有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的瞭解，就可以集中精力對付新課的重點和本身理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，按照老師的教學進度，教材自己的內在聯絡和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反覆閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包羅工具書)，進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中本身弄不懂的問題和詞語用條記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考(包羅運用參考資料)後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些須要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，必然要回過頭去把有關的舊課弄懂。
第八，做好自學條記。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。"學然後知不足"，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
基本要點：
第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終連結高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
第二，將本身透過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比力，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先本身理解上的錯誤。
第三，認真做好課堂條記。
第四，在上課過程中要積極提問，並將課堂上沒有機會得到解決的問題，用條記下來，以便課後解決。
4、及時複習
課後及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必需駕馭"及時複習"這一環。複習時間的長短，可按照教材難易和本身理解的程度而定。
基本要點：
第一，反覆閱讀教材，反覆獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使透過課堂教學仍然弄不懂的問題儘可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業。
第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講條記，將所學的新知識與有關舊知識，聯絡起來，進行分析比力，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在複習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應儘可能透過理解加以記憶。
第四，一邊複習，一邊將本身的複習成果寫在複習條記本上。勤動腦與勤動手相結合。
5、獨立作業
獨立作業是學生經過本身頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
基本要點：
第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生本身運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。
第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，在時間允許的情況下，學生可按照本身的實際知識水平，適本地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較複雜問題的技能。
第四，對於難題，要反覆閱讀教材(包羅與解題有聯絡的舊教材)和聽講條記，認真鑽研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考後，問題仍然不克不及解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是開啟思路、解決問題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由於對新知識和與新知識有聯絡的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所袒露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必需導致學習無法有效地繼續進行下去。
基本要點：
第一，認真分析作業做錯的原因。
第二，將做錯了的作業重新做一遍。
第三，經過反覆獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。
7、善於總結
對學生進行系統小結，是學生透過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、安穩地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時複習的要點適用於本環節外，還必需注意以下幾點：
基本要點：
第一，系統小結是在系統複習基礎上進行的。
第二，以教材為依據，參照課堂條記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統複習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法(分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等)，對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯絡，使知識系統化，概括化(將大量的知識歸納為幾條基本理論)用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。
第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想象力和創造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
8、課外學習
課外學習活動，(包羅閱讀課外書籍和報刊、參觀拜候、社會調查、科技活動和科學競賽等)是學生透過課內學習掌握了必然的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將本身學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的增補和繼續，它不但能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，並且能滿足和發展他們的興趣喜好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。
基本要點：
第一，要儘可能與課堂學習內容相結合。
第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體熬煉和社會活動。要注意勞逸結合。
第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦並用，把學習和實踐結合起來。
第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。
在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：
第一，要紮紮實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急。
期末考試複習方法11
時間過的飛快，轉眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績呢？下面給大家綜合幾種常見得方法：
第一、認真看課本上的複習參考題和每章的複習小結，力爭複習參考題每題都過關。複習小結了然於心。然後在複習考題上進行延伸拓展。
第二、制定看書計劃、能繪出知識結構網路圖，然後根據知識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
第三、將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。
第四、適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流，對於那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時得分的分佈情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。
期末考試複習方法12
一、錯題梳理
梳理以往訓練時出現的錯誤能有效地減少不必要的重複失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。
二、真題訓練
1、聽力
訓練聽力時，要充分利用預測手段，並最大限度地保證自己每天都有英語學習的環境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養自己的英語感覺。
2、單選
著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態、語態的運用；把握句子間的邏輯關係、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3、完形
要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關係。
4、閱讀
注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務型閱讀
首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓練
單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個英語環境下，而最好的辦法就是透過直接背誦優秀範文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了強化，同時對於自己的英語作文寫作業會有很大的幫助。
期末考試複習方法13
一、 “ 心到 ” 。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、 “ 手到 ” 。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程。常言說， “ 好腦筋不如爛筆頭 ” 。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字裡行間，這對以後的複習鞏固都是非常方便的。
三、 “ 耳到 ” 。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦裡形成反饋以幫助記憶；理 解領會 老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、 “ 眼到 ” 。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老 師觀察 老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦裡形成的視覺資訊和聽覺資訊相結合，印象就會更加深刻。
五、 “ 口到 ” 。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺資訊，而沒有聽覺資訊在大腦裡的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛鍊，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加 “ 英語角 ” 活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
期末考試複習方法14
第一：複習卷，要整理
孔子有云：溫故而知新。
今天要說的有效學習三十六計，第一計就是針對複習問題而展開。
很多的同學可能對複習的重要性不是很重視，可能會認為本身已經學過了，也會了，便不是很在意了。這樣的思想萬萬要不得。具體的方法操作正如第一計：複習卷，要整理。
學會整理每個學期練習卷中做錯的標題問題，這些標題問題我們要重點複習，我們可以做一本錯題集，把這些曾經做錯過的標題問題反覆練習，以後就不會再做錯了!
尤其老師在對試卷，做講解的時候，要把老師講解的方式方法記下來，掌握要點，知道本身錯在哪裡，為什麼錯了，下次如何制止這樣的錯誤。
針對錯題的型別集中攻關，安定掌握知識點，達到一點就通。下次再遇到這樣的題型，便手到拈來。
第二：聽音樂，提效率
好的學習方法，可以使學習效率大大提高。所以我們對於學習方法要給予充分的重視和駕馭。今天我們就來談談聽音樂對學習效率提高的資助。
調查顯示，適當的聽聽音樂對於人的神經放鬆舒緩起到很大的作用。同學們在學習的時候沒關係將這一方法運用起來。
在學習的間隙，可以抽一些時間放一些古典樂曲，使一直處於思考的左腦得到必然程度的休息。然後再將投入學習中去，相信充上電的左腦必然會勤懇工作。
在選擇音樂的要注意儘量選擇一些舒緩優美的旋律，忌諱選一些喧雜的流行歌曲，因為如果選擇過吵的音樂來聽，反而不克不及讓大腦得到休息，倒黴於學習。
聽音樂的時間也不宜過長，以十五到二十分鐘為宜。如果長時間聽音樂，大腦徹底放鬆，再想進入剛剛醞釀好的學習狀態中去，則要相當的苦難了。
第三，寫作文，重積累。
寫作文可能是，孩子和家長比力頭疼的事情，今天就來說說寫作文的事情。也即有效學習的方法之一。
小學生要想寫好作文，平時的積累是相當重要的。所謂巧婦難為無米之炊，作文水平的提高，並不是上好幾節作文輔導課就可以做到的，主要是靠平時的積累。
提供一些平時積累的小方法，相信大家從平時做起，從細微處做起，作文水平的提高只是早晚的事情了。
1、多看課外書，從文學類、故事類的課外書入手，使孩子養成每天課外閱讀的習慣。
2、等孩子到了必然的年齡，引導他看一些科普類的課外書。這些科學知識，可以成為孩子今後寫作的素材。既拓寬了視野，又能使孩子對未知的世界永遠連結一顆好奇心。有了好奇心，他才會更加註意觀察周圍的事物，為以後準確細緻地描寫景物打下紮實的基礎。
3、好詞好句的積累。所謂聚沙成塔，平時注意收集，寫作文的時候這些好詞好句自然而然就會從腦海裡蹦出來，為小伴侶的作文增色不少。
4、聽新聞，用簡練的語言複述新聞的內容。
5、給機會讓孩子大膽地表達本身。這樣，你能夠及時地發現他在表達中存在的問題，然後在他表述完成後糾正，或者告訴他，這件事情可以用一句什麼樣的話或者成語就可以表達出來，從而拓寬他的知識面。
6、經常和孩子一起動手做實驗，真實地記錄實驗的過程，既熬煉了孩子的動手能力，又提高了孩子的觀察力。寓教於樂，為孩子寫好一篇文章提供了真實的資料。
第四：計算題，重細節
有不少的孩子都面臨著這樣的問題：拿著老師批改過的試卷悔恨莫及：“這標題問題我是會做的啊!怎麼答錯了?”孩子答題粗心，家長也跟著著急。其實，我們可以制止這樣的情況發生，這就要求我們在解答計算題時，注重細節問題，養成良好的答題習慣。
數值計算有必然的艱苦性，內容枯燥，情況複雜，一步有誤，全盤皆錯。因此學生的良好計算習慣是正確計算的包管。小學生良好的計算習慣總結為四點：即細心審題、認真計算、正確估算、仔細檢查。
具體的計算習慣：
1.仔細校對的習慣。計算都要抄題，要求學生凡是抄下來的都校對，做到不抄錯不漏抄。特別是在遞等式計算中，沒有進行運算的數字與符號都要一一抄下來。
2.認真審題的習慣。這是計算迅速、正確的重要前提。一要審數字和符號，並觀察它們之間有什麼特點。二要審運算挨次，明確先算什麼，後算什麼。三要審計算方法，分析運算和資料的特點，聯絡運算性質和定律，能否簡算，不克不及直接簡算的可否透過分、合、轉換、省略等方法使運算簡便，然後才動手解題。
3.養成規範書寫、仔細計算的習慣。按格式書寫，筆跡端正、不潦草，不塗改、不貼上，連結作業的整齊美觀。因為只有書寫認真，學生的注意力才能集中。這樣學生的答對率就提高了。
4.養成驗算的習慣。這是計算正確的包管。驗算是一種能力，也是一種習慣。檢查驗算的過程既是一種培養學生負責態度的途徑，又是學生對本身思維活動的再認識過程。
第五：應用題，不畏懼
應用題可以說在小學數學中是個重頭戲，佔得分數比列也較大。由於其題型多，思維難度較大，數量關係隱蔽，使同學們一提到解應用題就有畏難情緒。部分學生由於在解題時常發生差錯，因而導致對應用題的學習缺乏興趣，原來能做出的題也無法做出。那麼，同學們在解答這一型別標題問題的時候要連結一種什麼樣的心態呢?
可採用以下一些方法：
1、聯絡實際，學會分析數量關係。在解題時要掌握解題思路和方法，透過成功的嘗試，逐步淡化和消除畏難心理。因為同學們懼怕解答應用題，往往是由於不會和不知道該怎樣去分析題中的數量關係。
2、降低難度，體驗成功的樂趣和體驗。心理學實驗證明，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起再一次追求成功的希望。在剛開始時，同學們應該從簡單的標題問題入手，不必糾纏一些難度高的應用題。
3、要認真審題。如首先認真讀題，弄清標題問題說了一件什麼事情，哪些數量是已知條件，所求問題是什麼，並能用本身的語言準確複述題意;第二劃出題中關鍵字、詞，並正確理解其含義;第三，分析並找出題中的數量關係，知道要解決問題還需哪些條件，怎樣求出這些條件等。
期末考試複習方法15
老師們、同學們：
早上好！
學期已接近尾聲，即將迎來的是一學期的期末考試，同學們要想在考試中取得最理想的成績，最後幾天的複習將是關鍵。
下面給同學們提幾點期末複習的方法，希望能給同學們複習時有所啟示：
一、要想搞好複習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。
新課結束了，首先透過課本目錄清楚本學期所學知識的大體框架，對本學期所學知識進行歸納總結。平時學習惰性比較強的同學不要去考慮一學期的內容那麼多，平時又沒有好好學，十幾天時間怎麼能夠補起來，否則就容易產生鬆懈、畏懼情緒，使複習成為泡影。平時學習較認真的同學也不需要時間安排得滿滿的，任務規定的多多的，超出了自己力所能及的範圍，否則容易產生焦燥情緒，大大降低複習的效果。所有同學都應該冷靜下來，先把期末考試放在一邊，根據自身實際和老師的複習安排，為自己制定一套複習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復甦、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠。
二、要珍惜時間，合理安排時間。
學期末所剩時間不多，每一位同學應充分利用好一切時間（元旦放假期的三天時間），針對不同科目特點，安排不同的複習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定的複習任務，每一天一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。
三、要勤于思考，勤於動腦。
同學們複習時一定要多思考、多動筆、善於歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶、歸納方法把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，把相關相連的進行知識比較，找出知識內在的聯絡及規律，只有這樣做了，我們才能課本的知識消化後變成自己真正擁有的知識。
四、強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裡，以便隨時取用。
有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望於考前突擊，但由於臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩惱。
五、查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此，完整的知識學下來，難免出現漏洞和欠缺，透過複習，自己檢查出來後就可以及時補上。凡是抓緊複習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
六、融會貫通，使知識系統化。
有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系”。要形成這種系統化的知識體系，這正是我們複習的中心任務。平時的學習，只是完成了對基本知識的理解任務和對基本能力的掌握。透過複習回顧，查漏補缺，把各部分所學內容有機地“組裝”起來，有利於我們掌握各部分內容之間的區別和聯絡，從而編織一張“知識之網”。
最後，祝同學們期末考試成功！謝謝大家！
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