暑期實踐個人心得體會（通用20篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的暑期實踐個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期實踐個人心得體會 篇1
20xx年的7月1日我來到了東莞，意味著我的暑期生活更添一道光。
剛到東莞的時候我們都懷著一份憧憬、懷著一份掙錢、掙經驗的想法去探索。然而找到了一家工廠——慶幫（做音響）！第一天上班，我與其他同學分開了，我在二樓電感部給主管當助理（寫材料、發貨單），而其他的同學則在4樓做流水線，那時我覺得我的運氣比較好，主管就看上了我，頓時讓我有點點小開心，連續做了個把星期，因廠裡趕貨把我從辦公室裡面調到了流水線上，第一天到流水線上感覺蠻好，因為事情比較輕鬆，容易。一天的暑期實踐很快就結束了，在這短短的日子裡，讓我學到了很多在學校課堂上和書本上所學不到的知識，擴大了自己的視野。
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日宅在家裡的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種體會，才是最珍貴的收穫。
整個暑假我都在充忙中渡過、每天7點半就開始上班，5點半下班，6點半又加班。以至於一天都沒吃頓飽飯，做事也慢，但到後面，因為在廠裡認識幾個小毛孩（未成年）！成天坐著一起說話且在我忙不過來的時候幫我的忙教我這麼做、以至於我的速度也慢慢放快了，這樣才讓我習慣了上班。還讓我感覺到人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間同心協力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
在這次實踐中讓我領率到了，當別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
暑期實踐個人心得體會 篇2
我們 “xxxx”團隊本著關愛留守兒童的心願，來到桐廬縣新合小學開展暑期社會實踐活動。我們的教學不僅僅侷限於單純的支教活動，我們根據學生的年齡特點開展形式多樣的實踐活動。
1. 知識性課程
我們透過開展地理課，安全課，故事課，歷史課，科學課教授孩子們一些有關天文，杭州和桐廬的歷史和人文等知識，提醒孩子們注意有關交通，食品衛生，用電，校園，居家等多方面的安全問題，告訴孩子們颱風的成因，教會孩子們如何應對臺風等自然災害。
2. 動手課程
我們透過帶領孩子們進行測試PH值和鹼性小蘇打吹氣球的實驗，普及酸鹼性等科學小知識，培養孩子們自主做實驗的能力。我們還開展了一些特色教學，例如紙願有你（利用廢舊紙張做各種手工，例如紙飛機，愛心，蝴蝶結等，美化空白本子等），環保酵素DIY(利用果蔬製作環保酵素)，教育孩子們要保護環境，學會廢物利用。
3.感恩班會
我們引導孩子們積極分享身邊的感恩的故事，同時我們讓孩子用書信表達對他人的感恩之情。在課堂上我們還教孩子們學唱感恩的心,並且教授手語，將愛與感恩一直傳遞下去。
4.文藝匯演
我們鼓勵每一個孩子積極參加最後的文藝匯演，由志願者帶領孩子們排練唱歌，跳舞，詩朗誦，T臺秀等節目，解放了孩子們的天性，讓內向的孩子變得更加自信，提高他們參與活動的積極性。
這一次獨特的社會實踐經歷讓我對於支教有了更深刻的體會。我自己除了教授孩子手語和排練感恩的心之外沒有參與實質性的課程教授，所以我有了更多的時間和孩子們相處交流，同時也讓我發現了這些孩子身上存在的問題。
我負責的孩子裡有兩個混世小魔王，上課不認真聽講，各種搗蛋，亂扔垃圾，還欺負其他小朋友，怎麼教育他們都不聽，可謂是毒瘤。跟他們相處的第一天，我發現很難和他們交流，他們還時不時口吐髒話。仔細瞭解後我發現他們這一切問題的成因在於父母對他們的管教不夠。他們的父母工作忙，把他們扔在家裡，他們沒人陪伴，只能成天與手機，電腦為伍，養成了很多的陋習，而在學校裡他們缺乏與人為善的品質，無法與其他小朋友和平相處。一到了暑假，父母覺得把孩子留在家裡他們只會玩電腦，所以就把他們扔到學校希望老師能夠管管孩子。當然我發現這兩個孩子並不是對所有的課程都不感興趣，他們只是對一些知識性，略顯枯燥的課程無感，相反的他們對做實驗和手工一些動手課程還是很有興趣的。他們會積極參與實驗的過程，認真學習我交給他們的手工，並且在課後用我的手機搜尋摺紙教程自己製作。其實我覺得對於這樣的孩子，因材施教還是很有必要的，利用一些動手課程激發他們學習的興趣，積極和他們進行溝通，幫助他們融入集體，學習不一定是最重要的，但是和人友好相處，改掉身上的陋習是他們這個階段需要做到的。
同時對於一些留守兒童來說，如何提高他們的勇氣，也是我們這些志願者需要思考的。有些留守兒童比較自閉和膽小，不敢舉手回答問題，表達自己的看法，不敢上臺參加表演，不敢展現自我。我帶領的感恩的心節目裡有這樣一個小朋友，好不容易鼓起勇氣參加節目表演，卻因記不住動作失去信心不肯繼續演出。我覺得這樣內向的孩子能夠站上舞臺本身就是一種突破，我告訴他動作什麼都不重要，要相信自己，自信是最重要。最後儘管他動作參差不齊，但至少他已經做到了突破自我就很好了。
參與了這次社會實踐，我覺得遺憾的是自己和孩子相處的時間不長，沒能進一步瞭解他們，幫助他們解決問題。我希望以後的志願者都能對這些孩子們悉心照顧，瞭解他們的需求，真正走進他們的內心世界，幫助他們融入集體，增加自信。
暑期實踐個人心得體會 篇3
學的再多，不會用也沒用，學的再好，做不好也無濟於事，在我們學習的過程中我們過於注重學習，並不是這樣不好，但是這樣就讓我們變成了一個被溫室保護的人，走上社會連自己都不會照顧，也養活不了自己，這樣會害了我們。
為了能夠讓我全面發展，也為了能夠鍛鍊磨礪自己，在這次的暑假期間，我參加了由青少年活動中心組織的高中生暑期社會實踐活動，成為了新華書店的導購員。我的工作主要是整理書架，將顧客閱覽過的書籍歸位，幫助客戶找書等等都是一些簡單的工作。雖然已經提前做過心理準備了，但是第一天工作還是有些緊張，早上店裡沒人我就拿了一本書看，不經意之間顧客漸漸多了起來，我趕緊把書放下，準備接待客戶但是我總是拉不下臉來主動上去搭話，就這樣我站在書架前手足無措。最後我鼓起勇氣向一位顧客介紹他想買的圖書，結果顧客還很滿意。吸取了這次經驗之後，我懂得了如何適時地幫助客人，仔細地瞭解了圖書的分類，同時在這期間我也遇到過相同的事情，而我並不再像開始那樣等待機會悄悄溜走，我會嘗試與客戶溝通，與他們交流幫助他們解決問題，在這過程中我的動手能力得到了充分的鍛鍊，也學會了與客戶溝通，知道怎樣把工作做得更好。
暑期實踐個人心得體會 篇4
暑期實踐，走進社會，人們說，對青少年在學校里老師打個叉然後改過來就可以了，在企業出錯是要付責任的，這關係著企業的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業要時時保持競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裡可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什麼、如何去做、並付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對於工作的每一個環節都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
社會的進步靠人才，經濟的發展靠人才，但什麼樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂於助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最後是紮實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，紮紮實實打好基礎，把每件事做到具體細緻才能刻骨銘心。
暑期實踐個人心得體會 篇5
經過在青少年活動中心的社會實踐，我得到的最深刻感受是“社會以一臺精密儀器的姿態運轉”。組織一個活動時，從最初的頭腦風暴到最後的總結宣傳，無不需要細緻的規劃與多方配合。這其中有太多的環節可能出錯，如何規避隱患、儘可能成功地開展活動，是我們需要長時間下功夫研究的課題。
在兩位老師的指導，以及其他同學們的配合下，在這裡進行實踐讓我感到非常溫暖，有條不紊又妙趣橫生。尤其到城區二小參加的“手拉手”活動，孩子們天真的笑臉、動如脫兔的調皮勁兒，以及“同事”們八仙過海，各顯神通的大型哄孩子現場，真的給我留下了深刻印象。有關“何為留守兒童”、“如何對待留守兒童”等的社會問題也是由此才真正進入了我的心裡，讓我對人與社會有了更深層的思考。
由於時間等問題，這次活動當然也有很多不完善之處，有眾多大型活動“點到為止”的通病。但作為我在畢業後第一次真正接觸的職業生活，其意義想來也是不言而喻，深遠持久的。衷心希望往後的活動能夠越辦越好，越來越有一線城市甚至國際“範兒”，也期待我自己終有一日能“履水穿山馳碧野，鳴風踏月傲紅塵”。
暑期實踐個人心得體會 篇6
每一個孩子都是落入凡間的天使，然而卻不是每一個天使都有翅膀。我來自川東的一個小城市，每逢過節的時候城裡的孩子可以不上課，可以盡情歡樂、遊園、野炊、唱歌、看電影……還可以收到父母送的漂亮的衣服、文具，有趣的玩具、精彩的書籍。可是在農村有一些孩子，他們沒有鮮花，沒有新衣，沒有玩具，更沒有面帶著微笑的雙親，有的只是寂靜而破舊的老屋和無盡的期盼。這一些孩子，是遠離父母的農村留守兒童。他們同樣需要關心和愛護，需要擁抱和溫暖，但是他們只能默默的等待。他們比同齡人更懂事，那是因為他們更早的需要照顧自己；他們比同齡人更乖巧，那是因為他們更會珍惜稀缺的關懷；他們比同齡人更脆弱，那是他們渴望得到更多的愛卻不能夠。
作為實踐隊伍的一分子，當我聽說我們學院有一支關於留守兒童的實踐隊伍時，我和室友毫不猶豫的參加到了“愛之心翼”的實踐隊伍裡，本次實踐活動讓我學會了很多，成長了許多。
我們的實踐活動首先是在xxxx小學，出入小學覺得小學還是很漂亮的，寬敞的操場，漂亮的教學樓，整個校園都是一片溫馨的綠色，我開始懷疑自己了，我們好像選錯了學校，到後來才知道小學時福建省援建的。
第一天全體隊員在學校集中，奔赴xx。路程不長，可是窗外的景象真的很蕭條，遠遠的村落在四面環山的地方隱現，就像是與世隔絕的桃花源裡。手機也沒了訊號。隊員大都是大一的女孩子，與我的年紀也相差不了多少，有幾個還和我同年，所以大家在一起都很自在。
到達學校之後，學校的小朋友十分的歡迎我們，他們三三兩兩的在我們身邊晃悠，他們的眼神是如此的清澈，到學校之後我們很快就進入了角色，將我們所擅長的食品安全方面的知識仔細的講解給他們，他們還小我們就用肢體語言去傳遞，我們和他們在一起做遊戲，用我們教的知識去考他們，就在這樣的一種和諧的氣氛之下，我們在大興呆了三天，分離時有的小朋友很難過，我們也很不捨，有的女隊員還留下了眼淚，是啊，簡簡單單的愛在此刻被昇華了。
經過一天的行程我們趕到了第二站xx。xx市是我的家鄉，對它的瞭解是很多的，所以我們選擇的是xx中心小學。到達學校之後xx小學的校長和我們做了簡單交流之後，我們也開始在檀木小學的實踐活動，經過大興小學的經驗積累，我們在xx小學主要是透過和小朋友的在遊戲中讓他們學習食品安全知識，同時在遊戲中開啟小朋友的心扉。由於7月是達州市的主汛期，所以考慮到安全因素只，在檀木小學呆了兩天。
參加本次社會實踐，我所感悟和收穫的主要有如下兩點：
1、走出校園，親近社會
長期以來，我都是“從學校到學校，從書本到書本”，學習和生活都在校園裡進行，以書本上的觀點看待社會，缺乏對社會真實面貌的瞭解。本次實踐給了一個很好的機會讓我親近社會，瞭解到我們身邊留守兒童的生活狀況。也從某些方面看到了我國新農村建設的成績，等於接受了一次深刻的愛國主義教育。
2、鍛鍊了吃苦耐勞的毅力
在實踐地區艱苦的環境鍛鍊了我吃苦耐勞的毅力。我們十幾個人住在2間的學生宿舍裡，沒有被子、沒有枕頭、沒有蚊帳，用很髒很舊的衛生間輪流洗澡洗衣服，在鎮上小小的快餐店裡吃飯。條件非常艱苦，但是我們都沒有喊苦喊累，大家都覺得接受這樣的考驗是很難得的機會。在我個人而言，也覺得這樣的鍛鍊是必需而有效的。
暑期實踐個人心得體會 篇7
炎炎夏日列日當頭，我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，也是我第一次經歷社會實踐。只是一名大一的學生，我抱著貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，團結合作等等。想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所認可。想透過社會實踐，找出自己的不足以及差距所在。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西遊取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實並不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。
一片葉子屬於一個季節，身為年輕的莘莘學子的我們擁有絢麗的青春年華，而身為80後的我們正經受著21世紀的考驗。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔裡的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，感受到了在社會上應該感受到的東西。大學是一個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的小花了，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收穫。
作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動的去了解自己要做什麼，然後全力以赴的去完成。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多瞭解自己所處的環境，多瞭解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。當然，也要擺正工作與學習的關係，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學學習時期。正如有名的Google公司副總裁李開復教授曾說過的一樣：“打工只是學習生活中的一種補充，學習才是最重要的”。
頭開始拿到社會實踐這個作業覺得挺鬱悶，學校幹嘛要安排我們這個，而且還算兩個學分？然而當我完成為期10天的暑期社會實踐時，我對這個實踐有了全新的認識。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
經過水族館雙語講解——為國內外友人提供語言服務；共享教育、共享知識——為貴州貧困學校捐款：為貧困地區孩子欺負簽名活動；導遊接力——微笑服務，成就夢想；張像大海魅力——海洋科普知識宣傳；關心國家大事，陶冶愛國情操；貼近社會，讓大學生清楚瞭解自己的發展方向；文明 * * 、安全 * * 有我們等一系列貼近社會的實踐活動讓我更進一步的瞭解了這個社會：
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作是要在過去社會實踐活動經驗的基礎上不斷拓展社會活動的範圍和能力，因此積極地參與進去是很有必要的。
實踐是我們大學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
實踐讓我走向實際應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裡是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的服務行業，對我來說並不是很陌生，但要想把工作做好，就必須瞭解更多這方面的知識，對其各方面都有更深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
這次暑期實踐也讓我深感文化等理論知識的重要性。正所謂“實踐是認識的來源，認識對實踐有能動的作用”。正確的認識對實踐是有巨大的促進作用的。服務視窗的工作並不是想象中的那麼簡單，它需要一定的知識為基礎，需要我們把這些知識運用起來，運用到實踐中，指導實踐，從而促進實踐的發展。
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐，這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十天裡，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裡必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧！
暑期實踐個人心得體會 篇8
帶著緊張和期盼的心情終於迎來了三下鄉，像夏日雷雨般的，三下鄉晃的一下就過去了， 這次讓我們學到了很多知識。
這次“三下鄉”社會實踐活動我們進行了為期兩個禮拜的支教。在與這些學生們進行課程教授和彙報演出節目排練等活動的過程中，我深切地感受到了“教學相長”這四個字的內涵。我們作為老師，教會了他們許多有用的知識技能，教會他們一些做人的道理，教給他們一些處理事務和人際關係的方式，這是我們教給他們的東西。同時，我在教授的過程中，自己的表達溝通能力也有了提高，我也從他們純真的眼神和言語中發掘了無限的快樂，捕捉到了最樸實最真摯的感情，明白了許多人生哲思。透過十幾天的相處，我和這些學生們也建立了深厚的感情，成為了無話不談的朋友，我會在他們以後的路上儘可能地幫助他們，他們也是我這個夏天最好的收穫!
我在此項活動中體驗了做老師的快樂與不容易，豐富了自己的閱歷，讓自己在處理事情上變得更加有耐性，學會了與人真誠溝通的重要性。
我們團隊在此次“三下鄉”社會實踐活動中還有一項內容就是社會調研，我們在調研過程中走訪了當地各行各業、各個年齡層的人們，瞭解了當地對當地旅遊業發展的認識和看法;我們實地走訪了當地的幾個旅遊景點，對當地旅遊業發展的過去和前景有了更加全面的認識;我們還翻閱了當地政府提供的資料，瞭解了當地旅遊業收入對當地經濟的貢獻。
我親身經歷了這些調研活動，接觸了各種各樣的人，鍛鍊了我的待人接物的能力，提高了我思考分析問題的能力;在調研後，我學會了怎麼去分析和判斷事物的發展和走向;在與同伴合作進行調研的時候，我更加明白了團隊合作的重要性，也提高了自己進行團隊合作的能力;調研過程中，我們東奔西跑，領略到了小漠鎮獨特的自然、人文風光，對於我來說這是一次難忘的經歷。
這次下鄉，我們住在海邊小鎮小漠鎮，這裡比較偏遠，當地人主要以漁業與養殖業為生，我們的下鄉服務隊在這十幾天裡面也經歷了一次身在異鄉，自給自足的生活。我們每天自己買菜做飯，自己想辦法節省資金維持下鄉的計劃，搞好一切後勤工作。我們在這短短的十幾天裡面好好體驗了一次獨立的鄉村生活。
我在這段時間，感受到了做後勤的辛苦，明白了生活的艱辛，體味到別樣的生活方式。我鍛鍊了自己的廚藝，提高了自己持家的能力，學會了如何去協調團隊的生活起居。我在這裡感受到了我們團隊其樂融融的氛圍，感受到家的溫暖。隊友之間互相的關心照顧，也使得我們的友誼越來越深厚，增強了我們的凝聚力與榮譽感!
這個夏天，我收穫了很多，這次“三下鄉”活動將會是我人生當中一次永遠難忘的回憶!
暑期實踐個人心得體會 篇9
今年暑假我參加了學校組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。
也透過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。
深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才幹”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。
透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
暑期實踐個人心得體會 篇10
經歷了一週的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
一、千里之行，始於足下
這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
二、艱辛知人生，實踐長才幹
透過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裡我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
三、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
四、以人為本，和諧發展
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
五、商場如戰場，步步需謹慎
對會計專業比較關心的我，在這次實踐中自然比較關注專業知識的鍛鍊這一環。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裡並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠裡，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裡可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裡更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裡一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在企業裡出錯是要負上責任的，這關乎企業的利益損失。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們透過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！
暑期實踐個人心得體會 篇11
我的社會實踐活動圓滿結束了。在這個過程中我們受益匪淺，體會到很多東西值得一輩子受用珍藏。這積累的經驗猶如牡蠣腹中的珍珠經歷了時間的磨礪與侵蝕終會發出耀眼的光芒而璀璨奪目的。相信有了它我們的人生就越發精彩絢麗。
大學時一個小社會，社會是一個大學堂。我們不再是象牙塔裡不受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨礪，我清醒地認識到，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去。才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好條件；才能使我們學有所用，適應社會的發展。在今後的工作中會在實踐活動經驗的基礎上，不斷擴充套件社會實踐的範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力。堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，堅持社會實踐與自己的專業特點相結合，為社會創造新的財富。
我滿懷激動的心情來到公司的下屬銷售部門上班，部門的經理和主任很熱情，把我帶到我的實習崗位並把我介紹給周圍的同事。同事們很好教了我好多東西，這些東西都是書本上學不到的。主任也經常的關心我工作和生活上的事給我許多好的意見，使我有溫馨的感覺。前輩在教我的時候都是面帶微笑，這樣我的學的很快也很快樂。這使我在工作中保持著良好的的狀態。
暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對促進大學生了解社會，瞭解國情，增長才幹，奉獻社會，鍛鍊毅力，培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。加深了我們對社會現狀的瞭解。親身社會社會進行實踐活動，明確了自己的發展方向，在以後的學習和生活中能夠做到有的放矢。作為大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，而且在和人人們的接觸中可以不斷的提高自己交際水平。使我的知識與理論完善的結合起來。在實習的過程中我不僅學會了專業的知識，更學會了微笑、學會了真誠、學會了塌實努力、學會了寬容、學會了積累的道理。
透過實習，我也認識到自己的不足和缺陷：因為自己缺乏工作經驗，很多具體問題而不能分清主次，一些問題沒能及時發覺。我想透過實習的進行以及自身不斷的努力，我一定會積累起經驗。在工作時不能馬虎，嚴謹認真是需時刻記住。因為我的一些工作上的失誤造成了其他人在工作上的困擾。透過實習老師的指導我明白了對待任何事都要認真再認真。
是啊，實習是當代大學生面對社會、面對生活的第一個經歷，它對我們以後的社會觀、思想觀、價值觀等有著深遠的影響。在實習過程中我也曾想過退縮、想過放棄，但每當我想起家中父母做的活比我們更苦更累，我的心就不由的陣痛。父母為了我能上大學在家裡辛勤操勞了大半輩子都沒有喊過苦，我怎麼可以為了一點點的小困難而退縮呢？
實習，是大學生重要的一課，付出了便有收穫。在工作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，在以後的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。
暑期實踐個人心得體會 篇12
暑期這1個多月裡，我主要負責的工作內容是辦公室文員。在這個過程裡，我採用了看、問、學等方式，初步瞭解了公司文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。
暑假實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由於我所工作的地方是一傢俬企，所以我剛開始的工作並不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，製作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因為坐了一天腰痠背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閒的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的“氣”，自己心裡很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣麼？剛開始。就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，以後幹什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麼說話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麼的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。影印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。在工作的這一個月中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。也許是實踐日子短和我並非文員專業的關係，對文員有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時透過實踐，加深了我對文員基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文員管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文員管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
在這一過程中，我認真的觀察和認真的學習，初步瞭解了辦公室文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識，為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用。
透過這一個多月裡，我深感自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色！做出更大貢獻。
暑期實踐個人心得體會 篇13
坐上離開白河的麵包車，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心裡幾多感觸。當時我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現於我的腦海：孩子們捨不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦。”情到深時，老師和學生擁抱一團痛哭，十分不捨。那時，我強忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內心又是何其的不捨，捨不得這群單純可愛的山裡孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。回顧自己著在屏邊縣白河實踐的點點滴滴，這一個月的難忘經歷不僅賜予我一輩子受用的收穫，也給我的心靈帶來許多觸動。其實，我一開始就疑惑，我們這些大學生的短期支教，到底能給山裡的孩子帶來多大實質性的的改變呢？而且社會對於大學生短期的支教是存在著爭議的.，我也看過相關的評論文章。我當時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的未來有著美好的嚮往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們實踐的時間只有不長不短的一個月，但透過這一個月的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學生從內向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發言，從對外面的世界一無所知，到最後瞭解些許並有了憧憬，有的學生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求，有的學生由自卑悲觀到自信樂觀轉變，正是孩子們這種渴望走出大山的慾望在不斷地激勵他們努力學習。
而我們這群在大學裡接受理論學習的青年，來到邊遠地區吃苦實踐並不斷在實踐中鍛鍊自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這裡的不習慣，到最後的的捨不得離開；從第一次講課略有些緊張，到後來上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步。除此之外，我不僅收穫了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收穫了一份純潔的師生情，更收穫了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，在大學裡如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值，並自信自己也是一個社會有用之才。
透過緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉公益支教團的一員，當時面對著激烈的競爭，我並沒有報多大的希望自己能夠透過面試，當收到面試通知的時候，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展，明日鄉的鄉親們相互協作分工、互幫互助，透過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓，而我個人也是做了充分的準備：收集資料，寫教案，準備遊戲，讀一些心理學的書。
7月7日我們在學校舉行了出征儀式後，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開始出發了。四天三夜的長途跋涉，這艱辛可想而知，大學放假高峰期，鐵路迎來暑期客流高峰期，火車上特別擁擠，而且作為女生，在這個尷尬的時候生理週期來了，並且我是那種每次都痛經的人，對於這次長途火車之行是很不樂觀的，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來拿行李了，還要搶火車上的放行李的地方，由於走的倉促，忘記帶長袖的外套了，在火車凍死我了，不過我還是挺過來了。我們在7月10日終於抵達我們的目的地白河鄉，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動。然而，在白河鄉居住環境、教學條件比我想象中的要好些。但是，有點讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時潮溼的環境和肆虐的蚊蟲，還有要洗冰涼的冷水澡，這對於女生來說也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了，而我也在中途發燒感冒了一週。
在一個月的支教時間裡，我主要負責的是七年級三個班的思想品德課，擔任七年級三班的班主任，事務還是挺多挺繁瑣的。這一月過的很累很充實很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會讓我不同的感受，可以說這個月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來展示吧。第一週的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著學生走著顛簸不堪的山路，冒著炎炎烈日，向高山進軍。剛開始大家都是挺興奮的，一路欣賞著醉人的景色，一路開心的拍著照片留念，剛剛走著一個多小時，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊長，一個有點胖胖的大男孩，衣服全都溼透，頭髮全都溼淋淋的，還冒著熱氣，彷彿一個落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對我們說：老師以你們這走走停停的速度的話，一天都走不到我們家。我們當時就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農村出來的，從小上小學和初中也是走山路過來的，可是與這些漫長顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟，沒走多久也是累的倒地就坐。可是那些孩子們仍然健步如飛，有說有笑的，真的是讓人無比佩服。這裡的紫外線十分強烈，雖然我因為炎熱一直出汗沒有塗防曬，但是我是帶著帽子，並打著傘的，結果兩個手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事後也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個帶路的孩子特別善良樂觀，全程陪伴我們的整個家訪，一路上不停的給我們作介紹，真是一個十分熱情的小導遊，彷彿一隻快樂的小鳥。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹林，憑著頑強的毅力和堅定的信念，拖著疲憊的身軀，我們最後征服了海拔大約三千米的高山，抵達我們留宿的美珍同學家：兩間土築的簡陋的房子，屋前很泥濘，飼養了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋裡燈光暗淡，家裡唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視，屋裡的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達時，已經做好飯在等我們了，這該比他們平時吃的要好多了，當時我們都愧疚了。透過家訪美珍爸爸，我們知道家裡年收入微薄，過的挺清寒的，但是爸爸十分支援教育，並說出一句十分驚人的話語：現在，不讓孩子讀書的都是傻蛋。我們為這個爸爸有如此高的見解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個苗寨坐落於山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要採購生活用品的時候才會下山，平常都是在進行著忙碌的農活，因此有點閉塞。而且還有山體滑坡的危險，面臨著搬遷。可是由於像這樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個苗寨暫時無法搬遷。早上我們起來，看到了十分美妙的雲彩，雲霧向我們襲來，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景，我們彷彿住在天宮中一樣。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開闊視野，體會這裡的風土人情；漫長的山路的跋涉，對我們的體力，耐力進行著莫大的考驗；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學來我變得有些懈怠了，也常常會隨著周邊的環境對大學進行抱怨，可是經過這次家訪我覺得在這個世界上永遠都是比上不足，比下有餘的，相比這些生活在大山的孩子，讀書要走好幾個小時的山路，生活過的如此艱辛，可是卻依然知足快樂著，我又有什麼資格在抱怨呢？我是那麼的幸運，至少我可以上大學啊，我可以有改變自己命運的機會呀。我得好好珍惜我的大學生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。
如果問我此行有何感觸，我定會一個字也說不上來，那點滴的感動、對不幸學生的感嘆、內心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪，給我留下深深的觸動。黑暗潮溼的屋子，雜亂的居住環境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什麼。透過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環境中接觸貧困家庭，瞭解少數民族聚居區教育的現狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，並鼓勵他們好好學習，將來能走出貧瘠的大山。不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，如此平凡的我也可以做許多有價值有意義的事情的。在這一個月支教實踐的過程中，我們積極培養少數民族孩子的學習興趣，我們教會這裡的孩子們用創新的思維方式去學習，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環境下進行實踐，磨礪了意志，養成了良好的學習生活習慣，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發揚光大。這次明日鄉公益暑期支教社會實踐活動，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那麼久的火車，完全是硬座，以前我從家裡回學校非得坐臥鋪，可這次來學校我就是硬座過來的，當時我就想去雲南都坐了那麼久的時間，而這次回校
時間不用花那麼長，為什麼不可以坐呢，這麼想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長途大巴，本人很容易暈車，可怕坐大巴了，來回坐了兩次大巴，也挺過來了；第一次穿行盤山公路，這個彎彎曲曲的盤山公路真是讓我暈死了，一坐車眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節課，第一次當班主任，第一次走那麼長的山路，第擁有自己的第一批學生、、、、、、、在經過這次暑期支教後，我感覺自己又有了人生的新起點。很感謝明日鄉公益支教團給我這個機會，如果以後我的條件允許的話，而又有這個機會的話，我還是會去的，我牽掛著我七三班的學生。最後祝願明日鄉公益支教團的明天越來越好！
暑期實踐個人心得體會 篇14
人必須有所經歷才能有所成長，暑期社會實踐個人心得。我對能有機會參加這次暑期實踐活動感到十分的開心！在此次實踐中我們見到了社會中最真實中的一面，實踐生活中每一天遇到過的情況還在我的腦海中盤旋它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
針對本次課題“國家就業創業扶持政策背景下高校畢業生小微企業情況調查研究”我們石家莊經濟學院河北調研小分隊首先對小微企業、孵化器、政府部門進行了走訪，實事求是瞭解情況。在這個過程中我們遇到了許多不曾預料的難題。酷暑、路遠顛簸等，最重要的是我們也會遇到事先聯絡好要走訪的小微企業突然不接我們的電話，突然之間失去聯絡，諸如此類數不勝數。不過我們對此並不在意，不經歷風雨怎能見到彩虹！
透過對孵化器負責人及小微企業創始人的訪談，我們瞭解到公司對人才的招手並不僅僅看一個人的學歷高低，對於小微企業來說，尤其是科技型專案的企業更要求職員技術的高低而不是學歷。小微企業的職員貴精不在多，通常只有二三十人的樣子，一個人當多個人來使用，甚至有時專業是不對口的，但是如果你有一門精湛的技術，最起碼是能夠保障自己的生活的，由此看出我們在大學的生活中比起努力學習理論知識，我們更應該注重具體實踐操作，將學到的知識落實的生活中的每一處，心得體會《暑期社會實踐個人心得》。
除此之外，像智慧化機器人這種科技化程度較高的小微企業就對學歷，專業要求很高。
並且我們發現，國家雖然對於小微企業有許多的扶持政策，但並不意味著每一個小微企業都對這些政策瞭解的十分透徹。雖然說國家的這些扶持政策對小微企業的發展起到了極大的推動作用，一定意義上為小微企業解決了發展中的許多問題。比如說為企業提供專案孵化的物理空間，減稅，免租等便利條件，但是由於在資金申請情況，手續及後續事項比較複雜，企業更願意朝著自己選定的方向，按部就班的走下去，並不是很關心國家政策的扶持方向。
從創業方面講，大學生要想創業，一定要有好的專案，何謂好的專案，即要有研究價值，並且國家有專門政策扶持，競爭對手又少，那麼毫無疑問的，創業者就會佔有絕對優勢。
在我看來創業是一件頂頂困難的事。有時候人們只看到了創業成功的人在人前的風光無限，卻不曾想到他們人後經歷了多少失敗與痛苦，他們不僅需要頂著創業資金困難等壓力，還要面對最親近的人的不理解與千方百計的阻攔。創業是極具挑戰性的社會活動，是對創業者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。大學生要想獲得創業者的成功，必須具備基本的創業素質。如創業意識、創業心理品質、創業精神、競爭意識、創業能力等。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了創業，就不能半途而廢，將熱情進行到底，腳踏實地，想著夢想前進。
就就業而言，現下有種普遍現象，拿石家莊來說，由於距離北京較近，小微企業面臨著嚴峻的人才缺失問題，。對於大多數人來說，他們寧願去大公司做個小職員也不願意選擇在小企業中做高管，儘管有的時候小微企業給出的工資等條件比大企業更誘人，晉升空間更大。這其中的問題真的值得我們深思。
我們採訪的許多小微企業創業者給出他們自己了對高校畢業生的建議“如果你想要創業，那麼我建議先就業後創業，只有經過社會的打磨，你們的性子才會愈加沉穩，做起事來也事半功倍”，像國家新發布的政策，允許大學生休學創業，學校給保留學籍一段時間，在規定期限回來能夠繼續讀書這樣是極好的，去社會上學習後再回到學校會讓人們更加明確自己的目標併為之奮鬥。
這次實踐活動讓我學到了許多學校裡學不到的知識，並且學會了與不同的人打交道的技巧，一個人可以沒有淵博的知識，但是不能沒有社會交際的經驗與能力，這也是我此次實踐活動最深的體會！如果以後有這樣的活動，我堅信我還會義無反顧的參加，即便我比別人少了許多的假期，也不曾後悔過。
暑期實踐個人心得體會 篇15
20xx年7月，我在酷熱中迎來了作為大學生的第二個暑假，也滿懷激情地報名參加了學院的暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社群，回報社會的一種良好形式。 所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了暑期社會實踐活動．
我們此次暑期實踐的主題是瞭解新農村建設給人民生活帶來的影響，為了全面瞭解，我們必須從多方面瞭解，如醫療方面，環境衛生方面，養老保險方面等。雖然此次實踐只有短短几天時間，但我真的從中學到了很多東西。因為天氣的悶熱，我們為了能儘快結束，儘量縮短時間，所以我們每天都有很多工要完成，每天都過得很充實。雖然很熱很累，可是我們的熱情卻絲毫未減，覺得每天都是快樂的，說實話那段日子真是叫人懷念。
此次實踐我深深感受到一個人在自己工作崗位上的那份熱情的重要。此次實踐要不是同學們秉承著對實踐的熱情，我想實踐活動也不會堅持到最後。我也漸漸明白：任何一個崗位，我們必須以飽滿的熱情，付出加倍的努力，憑著對工作的執著、堅定的信念才能走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間中，我們互相幫助互相關心，像一個融洽的大家庭。畢竟每個人的起居習慣會有所不同，但我們都會包容體諒對方。所以這段時間裡，充滿的是歡聲笑語。出門靠朋友真的是一點都沒有錯，我明白了人的一生中不能沒有朋友，友誼的珍貴。
實踐中頂著酷暑，我們走訪了很多地方。第一天由於是星期天，我們碰了很多壁。因為像銀行，醫院等機構，他們的領導雙休日都是休息的。但後來幾天很順利，我們做調查，做問卷，做採訪，忙得是不可開交。每天晚上都是拖著疲憊的身體回到住所，但我們沒有一個人覺得苦覺得累。在這種忙碌中，我們在漸漸變得成熟，而我們的能力也從中得到了鍛鍊。
在競爭如此激烈的今天，對於我們這些牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們將要面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為學會一些基礎知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學習的東西還很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇向前。
暑期實踐個人心得體會 篇16
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鑽研一個問題，沒有什麼好處，不如親自去學習研究。最初團總支老師找我讓我組建隊伍參加暑期社會實踐時，我是猶豫的，暑期已經給自己安排了電視臺的實習了，怕自己沒有時間，也怕的辜負了老師的期待。畢竟，教育學院的暑期社會實踐專案一直做的非常出色，往屆的學長學姐都交出了令人滿意的答卷。但我最終還是說服了自己，在嚴老師的幫助下，迅速確立了主題，也找到了一群可愛的隊員。
報題那會，恰是考試期間。每天在考試結束後我就和張芮跑嚴老師辦公室，討論我們確定的主題是否適宜?我們的實踐地點選在哪?如何開展各項活動?裝置問題如何解決?諸如此類，林林總總，生怕漏掉某項，日後增添麻煩。記得那天嚴老師特別激動的說要給我們驚喜，我們以為是我們這個隊伍被評了校級專案，沒想到我們居然異常黑馬的進了國家級團隊之列。當時的我又驚又喜，作為隊長，一方面明顯感覺擔子更重;另一方面也在心裡暗下決心，一定要帶好這支隊伍，完成高質量的影片作品和實踐報告。
在出發前的兩個禮拜，我們就在群裡討論具體的拍攝計劃，並完成了指令碼的創作。有天晚上，我們從晚上8點討論到11點多，只為了討論出哪種表達方式更好，大家各抒己見，最終我們達成了一致的意見。身為隊長，對擁有這樣的嚴謹負責的隊員很是欣慰，也對我們的實踐活動充滿了期待。
8月2日，我們分別從各地趕回了學校，並在當天下午就出發去了第一站。不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外採訪村民的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸溼全身的隊服，更不論每晚寫新聞稿，總結全天，為明日準備到深夜。每天的採訪，吃飯，採訪，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波於鄉村的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是完成實踐，尋找有關於我們實踐主題的真正的答案。我主要負責攝影，也就是拍照片，每天脖子上掛著重重的單反，完成鏡頭裡記錄美好鄉村印象的任務。除此之外，作為隊長，還要與村委書記溝通交流，收集美好鄉村建設的資料，對村民進行採訪，同時還要負責隊員吃住以及出行等問題。每天的任務都很繁重，但有細心的劉泉、認真的張芮、主意超多的倪明亮、時不時給我們帶來歡樂的吳群、孫海龍，這一路雖然又苦又累，但我們六個人在一起面對一切的困難，所有的難題總能一一迎刃而解。現在回想起來，我們不曾有一天不是開心的度過的。泉哥在每次我要和倪明亮談崩的時候及時把我們拉了回來，一路上的冷幽默也總是讓我們忍俊不禁。倪明亮一個人承擔著攝像的任務，看著他汗流浹背的站在太陽底下一動不動的拍好幾個小時，總覺得我當初應該再拉一個攝像的人員，真的辛苦他了 。張芮自己是合肥人，在我們調研合肥的木蘭村時，她作為當地人解決了我們很多生活上的問題，讓我們在經費開支上節省不少。吳群和海龍這兩個隊員雖然是大一的，但真的很認真很努力的配合著我們。我真的很感謝我的隊員，很配合我的安排，毫無怨言的堅持了下來，讓這次的實踐活動既順利又快樂。
我們橫跨安徽，從皖南到皖中再向皖北進發，從安徽省第一批美好鄉村示範點裡探尋這項政策帶來的現實意義以及調研農村地區人居環境的現實情況。三個村子，三種不同的建設規劃，三種不同形式的示範影響，但都落實了房屋美化統一建設風格、環境道路四通八達、垃圾回收站分類回收、河道疏浚整治、路面綠化亮化等工程。木衝村結合自身資源優勢，以第二、三產業為主，第一產業為輔，大力發展特色農業，人均收入逐年攀升。而木蘭村成為中國第一個土地流轉示範地，把閒置農田交由林業種植大戶管理，既不浪費資源，又增加了收入。而漁民社群，則把養魚放在首位，並結合當地的旅遊資源，開拓出一條適合自己的發展之路，村民年年增收。當今中國，很多地方都是透過對自然資源和環境的巨大消耗，獲得經濟收入上的可觀豐厚。但這幾個美好鄉村在發展建設的過程中，以環境治理和提升為重，既保障了人居環境，也提高了居民生活質量和水平。這一點留給我很深的印象，我希望安徽省第二批美好鄉村示範點也能學習借鑑這種模式。
為期一週的暑期社會實踐就這樣結束了，然而我依然對活動的每個場面記憶猶新，雖然是又苦又累的一週，但我覺得這是一次不錯的經歷，開闊了眼界，也從中學到了不少學校里根本學不到的東西。這次的社會實踐，讓我有很深的感悟：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐引導著我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會。而實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不再是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，慢慢成長。也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做著準備，但我們是快樂的。
實踐活動結束了，我們團隊的每個人都在思考著這幾天發生在我們身上全部，只有真正經歷過，才能真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。而最重要的是，我們在這樣的實踐中，收穫友誼，是這樣的快樂。
暑期實踐個人心得體會 篇17
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。 不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
我瞭解到，大學生社會實踐活動的重要機制是：按需設項、據項組團、雙向受益。團隊的組建有基層的需求，按照需求招募團隊，不是什麼人都可以參加。我們的專案“解壓玩具的調查與研究”屬於創新型專案，主要依賴理工科的知識。我因為學習過工程製圖，才有幸可以參加這個專案。
在活動初期，有帶隊老師給予我們總體指導；對於社會實踐備受關注的安全保障問題，學校採取購買保險的方式來保障我們的安全；我們參加了各種各樣的培訓會，給我們的實踐活動打下了堅實的基礎。
假期伊始，我們就開始進行初步的調查。瞭解到小朋友們每天花數個小時做作業，週末更要上各種補習班，我覺得現在的學生迫切需要一種可以減壓的玩具。聯想到同學無聊時候的轉筆，借鑑了美國的減壓魔方fidget cube 的設計，我在圓珠筆末端加上了紅色按鈕。設計期間，我向一名在設計所工作的學長請教了很多問題，儘管他和他的同事們的專業和使用的繪圖軟體與我的都不相同，但是他們都盡力幫我解答。設計的每個步驟都不容易，感覺難度可以和課設相比，可以說沒有學長們的幫助，就沒有現在的成果。我十分感謝他們的幫助。無論這次實踐活動的成果怎樣，我在此次活動中學到的遠大於活動本身。與隊員的相處過程，是大家靈感的碰撞過程，不僅要團結合作，互相體諒，更要敢於提出不凡的想法。與小朋友的互動，提高了我的溝通能力和表達能力，讓我這個性格本來有點內向的人也試著變得外向。設計建模過程更是考驗著我克服困難的決心和耐心。在善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活的同時，我也開拓了視野，增長了才幹，更好的明確了自己的奮鬥目標。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
作為在獨生子女環境中成長起來的一代，常存在一種以自我為思考中心的認知模式，社會實踐活動會使參與者在一定場合認識到這個世界還有別人，‘我’存在的前提是透過一定的勞動為別人提供服務。這種自我更新的認知可以使參與者更好地相互瞭解、相互服務。
投入社會大課堂。社會是個大熔爐，我們只有要深入社會，才能切身體驗社會的發展和社會的需要。各位同學可以選擇跟自己專業興趣相近的工作，使自己的專業知識在實際鍛鍊中進一步加深，發現自己的不足，從而加以修正、彌補，使自己更加適應社會競爭，更加能夠融入社會。
在實踐中鍛鍊自我，在實踐中品味青春，讓我們用勤勞的雙手開創我們美好的明天！讓我們在在社會的熔爐中，彈奏一個鏗鏘的音符，譜寫一曲美妙的青春樂章！
暑期實踐個人心得體會 篇18
這次的社會實踐收穫不少。我認為以下三點是我在這次暑假社會實踐中最大的收穫：
1、在社會上要善於與別人溝通。經過這四天的時間讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與團隊的其他隊員的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，才能事半功倍。別人給你的意見，更要聽取、耐心、虛心地理解。
2、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自我的本事做出肯定。在多次的與別人接觸中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的本事不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
3、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯絡於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的本事。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。
暑期實踐個人心得體會 篇19
經過幾天的社會實踐，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以藉此大顯身手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空腦袋也搜尋不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真正的意識到自己所學到的知識是那麼的有限。
儘管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契似的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
一週的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的腦海裡，雖然是有苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才幹。
這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。
七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地裡。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
在今後的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
暑期實踐個人心得體會 篇20
時間飛逝，大一生活一晃就過去了。今個暑假我們都必須參加暑期社會實踐活動並做有關的課題研究報告。而我選擇了‘網路發展及其對青少年影響研究’。這個課題我差不多都是在網上進行資料蒐集，以網路社群、網路聊天工具等為媒介向同學、朋友、網友釋出問卷進行調查的。
在研究調查中，我認識到：21世紀是網路的時代，網路以它特有的優勢和發展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式，滲透到我們日常生活的每一個角落，將我沒帶進了一個新的時代。然而，計算機資訊網路也是一把“雙刃劍”，以正確的心態去面對與應用，網路會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網路的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網路世界中而無法自拔。如何能在發揮網路積極作用的同時，消除網路給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。
我個人對網路的接觸應該從大一開始，之前我沒進過網咖幾次，也不會聊天，只是懂得瀏覽下網頁。大一的時候接觸的也是qq聊天、電子郵件、論壇、部落格，其他的網路資訊也不大瞭解。
網路的發展對青少年或多或少都有影響，特別是負面影響，我在網上接觸的大部分年輕人都是初中高中就開始進網咖聊天、遊戲了，而且非常沉迷於網路。這讓我替他們捏一把汗！網路是虛擬的，走進這個虛擬世界就會對其依賴，更對現實世界厭惡。
網路能給我們年輕一代帶來更多的資訊，如果我們青少年能正確利用，肯定有益健康，但是由於青少年的個性弱點，或多或少會影響青少年的健康成長。我們應該對青少年的網路利用進行限制，特別是未成年人。未成年人更應該加深自己的修養，控制自己的弱點。
個人提出以下幾點建議：
1．各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網路虛擬社群等的資訊管制，加大對網咖這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網咖的規定，從而淨化網路空間，為青少年營造良好的網路環境。
2．學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，以及對針對網路相關方面開設網路教育培訓課程、網路道德素質課程等，培養青少年良好的上網心態，對網路的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網路開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網路負面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網路預防針”。
3．青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、剋制力與免疫力。網路資訊的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網路上存在的不良資訊，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良資訊以及與不良網路行為作鬥爭，才能避免滑入網路負效應的泥沼。
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