親子共讀心得體會
當我們經過反思，有了新的啟發時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編整理的親子共讀心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親子共讀心得體會1
再次和孩子一起拿起書本，過去的記憶也漸漸的浮現出來。還記的上次和孩子一起看書的時候，已經是很久之前了。自從他上小學之後，我也開始慢慢的投身於工作之中，不僅在沒有長時間陪陪他的機會，連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動，給了我一個很好的機會。藉著最近的空閒，我也好好的和孩子透過這次的親子活動加深了感情。
還記得一開始孩子拿著書本來找我的時候，像是有些不情願的樣子。我也明白，在這些日子來，我們已經很少做這麼親密的親自活動了，再加上我在學習上的管理嚴格，孩子的心中對我也抱有一定的畏懼。但其實我卻並不想這樣。
而在清楚了這次活動的意義之後，我明白這是一個彌補我們親自關係的好機會，藉此活動的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購書籍，邊體會這次活動帶來的樂趣。
在這段購物的路上，我們慢慢的開始重新變得親近，儘管活動還未正式的開始，但是我已經感受到了這個活動對我們家長的意義。作為一名家長，我儘管在學習上嚴格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。透過這短暫的購書體會，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長相處，對我們還有很深的依賴。
當我們回家開啟書籍，我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中，我們互相討論，互相教導，我指點孩子不會的漢字和情節，孩子反饋給我他天馬行空的想象，慢慢的，我也沉浸在這個簡單的故事之中。
在閱讀的體驗中，我少有的減慢了自己的生活節奏。過去的生活中我因為工作以及生活的壓力不自覺的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發現。漸漸的，我們的距離也疏遠了。但在這次，當我們共同的閱讀一本書的時候，好像我們又走到了一起！孩子開心，我也感到快樂。透過這次的體會，我認識到，偶爾也需要這樣簡單的停下來一下，孩子對我們是這麼的依賴，我們不能用生活的藉口撇開他。
這次的共讀讓我體會很深，今後的生活中，我也會多多的抽出一些時間來陪陪孩子，無論是讀書或是遊戲。
親子共讀心得體會2
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發他們學習的興趣，真可謂一舉多得。在我們的生活中，讀書已經漸漸成為了一種習慣。說起來其實挺瑣碎的，我就簡單總結一下吧。
對於學校舉辦的“誦讀新經典”，個人覺得非常棒。中華五千年，民族瑰寶不勝列舉，讓現在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產，可以從小培養他們知書達理，明辨是非。
還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規》時，很多典故她根本不知道是什麼意思，我也是模模糊糊的印象，於是馬上和孩子一起在家翻書上網查詢。透過這樣的學習，我覺得自己也受益匪淺，真的是和孩子在一起共同學習，共同進步。平時除了學校要求的課外閱讀外，在不影響孩子娛樂健康的前提下，我還跟她訂閱了《唐詩.宋詞》，這是中國古典文學的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閒，我就和她常常在一起討論分析。
已經很多年沒這樣寫文章了，孩子，我們一起努力吧！
親子共讀心得體會3
這次學校為了營造更好的家庭讀書氛圍，培養學生的知識素養，改善親子關係，發出了《寒假親子讀書活動倡議書》，透過開展這一親子讀書活動，促進了父母與子女間的雙向溝通，幫助父母與孩子建立了溫馨、和睦、積極向上的親子關係。同時，家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，不斷地提高了語文閱讀、表達能力和寫作能力。
我和孩子把學校推薦的閱讀書目進行了認真研究，並從中選取了兩本書做為本假期親子共讀的必讀書目，並制定了切實可行的寒假讀書計劃。在親子閱讀過程中，我們與孩子一起閱讀故事，一起感受故事，一起討論故事，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是親子共讀的時間。因為我們家長要做雜務，孩子要寫作業，而到晚上九點鐘又要睡覺了，我就把親子共讀的時間定在晚上八點至九點。同時，為了發揚民主，給孩子一點自由的權利，我要求在這個時間段讀書只要不低於半個小時就行了。那時，全家一起漫步在書的海洋裡，享受著讀書給我們帶來的快樂。
二是親子共讀的方式。目前，我們家的親子讀書方式主要有兩種：第一種是父母與孩子一起參與，或摟著一起讀，或父母先讀、孩子再讀，或父母與孩子分角色閱讀等，我們叫它“互動式”閱讀；另一種是父母讀、孩子聽。有時候，孩子因為累，不想讀書，但為了給孩子養成堅持讀書的好習慣，父母也要陪孩子讀，可以讓孩子躺在床上，父母讀給孩子聽，我們叫它“催眠式”閱讀。
三是親子共讀的收穫。首先，陪孩子一起閱讀，會發現孩子的思維和我們的不一樣，總是發現孩子學的太慢，簡單的知識理解不了，簡單的故事記不住。後來，我告訴自己，要學會換位思考，要保持孩子的童真，要有耐心，要用孩子思維體會孩子的生活，這是作為父母的一種收穫吧。其次，與孩子一起閱讀，透過一些小故事，讓孩子知道什麼是對，什麼是錯，知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。這應該是讀書給予孩子的收穫。
親子閱讀使我們家從被動讀書慢慢地轉變成主動讀書，雖然在與孩子讀書的過程中，有快樂的時候，也有心情不好的時候，但我們的收穫真的很多很多。以後我們會進一步激發全家人讀書的熱情，真正做到與書為友，與書為伴，使讀書已成為我們全家人的一種習慣。
親子共讀心得體會4
假期，我讀了美國作家馬克?吐溫的一部代表作品——《王子與貧兒》。
它的故事是以16世紀的英國社會為背景，透過戲劇性的情節，透過身份的錯置構建了一個離奇的故事。
故事的主人公——貧兒湯姆和王子愛德華是兩個截然不同的人物。湯姆出生在英國的一個市井小巷“垃圾大院”裡，而就在湯姆出生的同一天，愛德華出生了，而他卻是出生在英國的王宮裡。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嚐嚐作貧兒的滋味。
然而有一天，湯姆在一個莊園外看見了愛德華，愛德華隨後把湯姆叫到了他的房間裡。由於兩個人的好奇，他們胡想換了衣服，兩個人的人生也就因為這一“換”而改變了。換過衣服後，他們竟然像沒有換過一樣，他們兩個人長得一模一樣。湯姆並非天生就只能當貧兒，愛德華也不是生來就只能當王子，全部的不同只在服飾和地位。當貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當成王子;而愛德華穿上貧兒衣服後，大家便認定他是貧兒，這裡既沒有什麼“天生富貴”，也沒有什麼“天賦王權”，問題的關鍵只在穿什麼服飾和處在什麼地位。
這個故事也許在讀過之後讓人覺得是一件不可能的事，一個出身低賤貧兒於一個出身高貴王子，僅僅是因為長相一樣而互換了角色，而最終卻又互換回來，的確是一個童話般的故事，但是卻體現出了人心中的一種矛盾：愛德華身為王子，想要過一樣自由的、無拘無束的生活，但是卻不想放棄榮華富貴;湯姆想要做一個擁有至高權利的王子，卻又不想放棄自由的生活。雖然這部作品與我們有一段距離，但是他卻深刻的反映了現代很多人的這樣的心理。孟子曾經說過：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。”富貴與自由不能同時擁有，就要捨棄其中之一，才能擁有另外的一件。
作者正是透過這種童話式的故事，諷刺了當時的社會，批判社會的罪惡，同一切社會弊病及一切剝削、壓迫、不平等的行為作鬥爭。
讀了這個故事既讓我明白了許多道理，也讓我更加了解了馬克吐溫，《王子與貧兒》的確是一篇不錯的小說，我希望自己以後能讀到更好的小說，在書的海洋裡發現道理，提高自己的素質。
親子共讀心得體會5
孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，透過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一隻可愛、誠實、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點，是一隻可愛、勇敢的小熊貓。當碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最後唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，後來猴子掌櫃帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進城，猴子掌櫃把小不點兒當成賺錢的工具，城裡人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做他們的廣告代言人。透過讀書，孩子知道小不點和他的哥哥一樣聰明、勇敢，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了。
這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協力共同對抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂中學到了更多的知識，知道了團結就是力量，團結可以戰勝一切困難。
我希望老師以後，每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書，除在學校進行師生共讀外，也可以推薦給家長，讓孩子在課餘時間進行課外閱讀、親子共讀，讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。
親子共讀心得體會6
這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段裡，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裡的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
現在每個家庭裡都是隻有一個孩子，又處於這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎麼樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉澱，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭製造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嚐書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那裡有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有醜陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的醜惡、齷齪與淒涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞彙能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。
今年學校裡開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛鍊了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教於樂，其樂無窮。因此，對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬於父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應儘量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重複的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。透過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什麼，讓孩子懂得了什麼是自尊，什麼是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝願您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。
親子共讀心得體會7
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最後一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書。
主人公保爾是一位年輕計程車兵，在一次戰鬥中不幸中彈，醒來後他的下半身卻癱瘓了，緊之後，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫作當成自己戰鬥的武器。看完之後，我不禁感嘆：這是多麼堅強的一位戰士啊！
正當我想入菲菲的時候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到：天天，如果你是保爾，你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒有回答但心裡卻默默地想：必須會。我有時候不是個堅強的人，在遇到打擊太大的事時就會堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩堅毅的保爾，繼續想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身於戰鬥之中。而我此刻的條件比他優越得多，沒有理由不像他那樣堅強，輕言放下，於是，我拿來早已不寄期望做出的奧數紙，開始攻克起來。
這個暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂觀，勇敢地去應對，在生活中要有一顆敢於冒險的心。
在這次親子閱讀活動中，我和爸爸媽媽都學到了很多，以後我們要讀更多的書，書中自有黃金屋嘛！
親子共讀心得體會8
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關係起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學校開展“親子共讀”活動後，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的.榜樣，使之成為習慣。就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
透過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的瞭解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，親子閱讀能開闊孩子的視野，發展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養他們對書的興趣，並進而從對書的興趣激發起對學習文學的渴望，這對孩子的後續學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。透過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的視窗，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的慾望、探索自然奧秘的興趣。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。
親子共讀心得體會9
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在唐熠晨的成長中，書籍是她的好夥伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益於他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什麼。
不知不覺中，孩子已經上了幼兒園，真正的邁進了學校的大門。看到顧老師和其他班裡孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，儘量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完後都和兒子一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。 透過這次活動，我有許許多多的感受：
第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的回答中，家長可以透過孩子對問題解答的水平知道孩子在學校學習的情況，更瞭解孩子。在家長的回答中，孩子可以學習到家長對問題回答的方法，更加親近家長。
第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多麼快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋裡。
第三點是，孩子和家長可以一同從書中學到很多的知識。可以共同進步，多瞭解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。
親子共讀心得體會10
暑假看了一本書，《格林童話》。看完書，有很多想法。
大家都知道這個《格林童話》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。
這個《格林童話》裡面有很多童話。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小紅帽》，《青蛙王子》。這些是孩子們睡覺前應該聽的童話。孩子們聽著父母給他們講的這些童話，睡著了。原來這些童話有催眠作用。我覺得是因為故事裡的情節很美，孩子們幻想自己是故事的主角。想著想著，他們就睡著了。在孩子們的夢裡，他們成了故事的主角，他們在懲罰邪惡！於是那天晚上，孩子們睡得很香。但是我在哪裡看到的呢？從他們嘴角的幸福微笑！
故事裡的情節都很美。為什麼？故事主要表現在每個故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事裡，白雪公主被殺是因為她比繼母漂亮。但是因為她漂亮，她救了她的命。之後，白雪公主被七個善良的小矮人救了。但也因為白雪公主的無辜，她被繼母殺害了。但是因為白雪公主的美麗，路過的王子對她一見鍾情，把她帶回了皇宮，讓她起死回生。白雪公主復活後，對王子一見鍾情。於是，他們結婚了。從此，白雪公主過上了幸福的生活。當白雪公主的繼母發現後，她生氣了。這叫週而復始，週而復始。
單從這個故事就可以看出，這本書裡所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不細說了。
看完這本書，我體會到一個道理：只要人以誠待人，不貪圖榮華富貴，一定會有回報！
親子共讀心得體會11
與兒子開始讀《三國演義》源於一次和安老師閒聊，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助於初中語文課堂對於文言文的理解。於是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉，加之裡面人物錯綜複雜，理出頭緒確實很難，兒子讀了幾次之後，就扔一邊去了，我們也放棄了。
進入寒假，學校舉行親子共讀、書香家庭活動，我們就又開始了行動。
先以情動人——媽媽在上學時，就堅持讀完了《紅樓夢》，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅持下來，現在我們一起來完成媽媽的心願吧！
在我的勸說下，兒子又拿起書來。
為了避免出現反覆，我又諮詢了朋友，確定先從有意思的章節開始入手，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”……當耳熟能詳的人物故事從這本沉甸甸的書上摘出來時，兒子似乎慢慢產生了追根溯源的興趣。
加上爸爸的引導——爸爸對其中的人物、情節還是比較熟的。讀到不懂的地方，爸爸稍加講解，人物關係搞不清的地方，爸爸幫忙順順，好多了。
就這樣，一點一滴、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多。
真的感謝學校提出的親子共讀、書香家庭活動，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺。現在，我們三口人一起閱讀一起討論，讀書已經成了習慣，成了家庭的日常活動。
透過這件事，我深深的體會到，要讓孩子養成良好的習慣，不是一蹴而就的，需要努力、堅持，再努力、再堅持，需要慢慢引導、勸說，再引導、再勸說。當一切水到渠成之時，就是收穫的季節！
親子共讀心得體會12
培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應該督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的記住文章中的句子和詞語，對孩子讀書提出的問題，家長做出正確的回答。
行萬里路，讀萬卷書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子的讀書熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間有更多的瞭解，可以更好的調整方法來教育孩子。對於父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什麼，我們唯一能做的是，給孩子愛和自由，讓孩子有一個完整的成長，不只是身體的，更有精神的。
透過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己的孩子想的是什麼，也讓孩子懂得了許多的道理，也讓孩子更加有自信。孩子這幾個月以來的變化，不僅要感謝老師的耐心教導，還要感謝這些有益的書籍。所以，以後我會鼓勵孩子參加學校的讀書實踐活動，讓她越來越喜歡讀書。
親子共讀心得體會13
《王子與貧兒》是美國著名作家馬克吐溫的作品。長相相似的愛德華王子和貧窮的湯姆偶然交換了身份，開始了他們的“冒險”生活。
在宮殿裡，湯姆雖然享受著榮華富貴，卻失去了思想和行動的自由，甚至嘆息一聲，“我不知道他們為什麼連我的呼吸都不管！”。愛德華王子感到人民的苦難是低人一等的，同時遭受了無數的嘲笑和羞辱，磨練了自己的意志，最終在誠實的湯姆的幫助下死於九死一生
助下回到了王宮，併成為一位仁君，讓人民過著幸福的生活。
故事以鮮明的對比講述了王子與貧兒成長的動人故事，讓我明白在成長中要學會寬容、感恩、自強，要做一個善良、正直、堅強的人。在成長的道路上遇到困難、挫折時，不能輕易放棄，要始終保持積極樂觀的態度，要相信自己，做一個堅強的男子漢。在與別人相處時，不能以自己為中心，要多為別人考慮，要寬以待人;無論什麼時候，都要誠信於人，做一個誠實、有愛心的人。讀完這個故事，我要感謝爸爸媽媽無微不至的關愛，給了我幸福的童年。同時我也決定要把今年買菸花的錢與壓歲錢都捐給希望工程，讓山區的孩子也能擁有一本這樣的好書。
親子共讀心得體會14
這本書《格林童話》我看了好幾遍，但是每次看都能給我一種新的感覺。
《格林童話》是一個充滿神話色彩的遊樂園。有美麗的公主，善良的小紅小紅帽，英俊的王子，可惡的狼，可愛的兔子，溫柔的羔羊……還有許多精靈。
這是一片奇妙的想象的天空。在這裡，也許螞蟻有冒險，樹葉有魔法，石頭有秘密。這是一片純粹的綠地。這裡的天永遠是藍的，樹林永遠是遠的，流水永遠是無辜的，太陽永遠是溫暖的…
《格林童話》處處體現著善良的道德。《灰姑娘》這個故事裡的主人公灰姑娘，被繼母和妹妹們欺負侮辱，但她依然心地善良，終於得到了幸福。《青蛙王子》中的國王是對的。當你遇到困難，別人幫助你的時候，你要感謝他，尊重他，哪怕他是隻青蛙。知道你的好，報答你，這是我們的規矩。只有做人要守信，要誠實；被尊重。好人終有善報，好人有好報。這是事實。但是，並不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會受到懲罰。《白雪公主》中的女王就是一個很好的例子。她想盡一切辦法傷害白雪公主，但最終她還是因為嫉妒而死。在《小紅帽》的故事中，雖然狼吃了小紅小紅帽和她的祖母，但它被獵人剖開，最後死了。小紅小紅帽和她的祖母得救了。在《漁夫和他的妻子》的故事中，因為漁夫妻子無盡的貪婪，她最終失去了一切。是老話“週而復始，週而復始”的實現。
《格林童話》這些精彩的童話真的告訴了我們很多道理。願每個人都成為善良的人，世界將真正成為人類愛的家園！
親子共讀心得體會15
每個人的童年都充滿著幻想。每當想起童年的自己，拿著半懂不懂的西遊記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與嚮往。今天，當我的女兒做完作業就纏著我給她講西遊記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節，不由得回憶起自己童年的時光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因為他本事、法術，每當孫悟空一喊：筋斗雲！筋斗雲就像聽話的孩子一樣，立刻出現在了眼前，坐上去就在空中騰雲駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當然能斬妖除魔、天下無敵了！她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒，時常帶在身旁，不管走在哪裡，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二，總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領高強還有孫悟空，還有時常偷懶耍滑的豬八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西遊記故事情節的同時，我沒忘記積極地引導她：師徒四人為求得真經，就必須有不畏艱險、鍥而不捨的精神，同樣，想要學好任何一樣本領，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎麼才能學得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什麼孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經？我告訴她，因為取得真經是一件功德無量的好事，真經代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛者的化身。
因此，我十分贊成在學校老師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好並一直堅持下去，共同培養出一代閱讀能力強、喜愛閱讀、具有較高文化素養的新人。
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