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《解憂雜貨店》讀後感

《解憂雜貨店》讀後感

  細細品味一本名著後,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀後感記錄下呢?你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編為大家整理的《解憂雜貨店》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  每每開啟東野圭吾的新書,總是期待著又一個引人入勝的懸疑故事。可是這次讀完了《解憂雜貨店》,才發現這本書完全不同於東野先生一貫的風格,小說講述了一個有些玄幻卻很溫暖美好的故事。

  故事發生地是浪矢雜貨店,一個坐落在日本小鎮上的雜貨小店。故事主人公是七十二歲的店主浪矢先生。雜貨店主要售賣日常生活用品、零食與小玩具。雜貨店自然成了小鎮孩子們遊戲的樂園和聚集地,浪矢先生也像一個老頑童似的陪著孩子們遊戲玩耍。

  故事的起因源於小店招牌上的一句廣告語——“提供商品訂購服務,歡迎諮詢”。有孩子天真地問:“爺爺,那諮詢煩惱也行嗎?”“行行,諮詢什麼都行”爺爺肯定地回答。這句似真非真的對答從此開啟了小店的新業務——免費諮詢,這項由孩子們派生出的新專案競成了浪矢爺爺生命最後幾年的牽掛與支援。隨著城市化的發展,小鎮的中心逐漸轉移,小店的售賣生意日漸慘淡,老人的身體也日漸衰微,可是解決諮詢人的煩憂竟成了小店艱難經營的最後理由。

  本書的故事就是以一個個諮詢人與爺爺之間的書信往來而展開的。來諮詢的物件大多數是孩子,也有極少數的成年人。諮詢的問題大多是成長的煩惱,如學業問題、與父母的代溝問題、理想與現實的衝突問題、戀愛問題……在這些諮詢信中,有一本正經的嚴肅問題,也有腦經急轉彎似的玩笑話題;有幼童的天真疑惑,也有青年人的迷茫;有帶著誠意而來的,也有明顯惡意搗蛋尋開心的,但老先生都一一認真作答。老先生真誠共情、深思熟慮的回覆既影響了所有的諮詢人,也深深打動了我這個讀者。

  “人的心聲是絕對不能無視的”這是先生對待問詢人的一貫立場,他認真閱讀所有的來信,認真思考諮詢人的處境,並竭其所能地給來信者以誠意的.回覆和幫助。

  幼童的問題最為有趣、好玩,諸如“怎樣不用學習、不用作弊,考試能拿一百分”“我很盼望聖誕老人來,可家裡沒有煙囪怎麼辦”……爺爺把對這些童趣問題的回覆看成是跟孩子的一次遊戲,給出機智與幽默的答覆,並把它張貼在店鋪的牆上與大家分享。當我仔細琢磨這些問題時,就會發現這些問題是大多數孩子成長中的困惑,可以說是共性問題。但通常因為問題過於簡單,過於幼稚,抑或因為父母工作過於忙碌,這些問題常常是會被忽略擱置,得不到回應的。如今有了這樣一位熱心的老爺爺,不僅耐心傾聽,還能給出正兒八經的回答,孩子一定是心滿意足的。爺爺的智慧回覆極大撫慰和滿足了孩童及許多童心未泯者的心理需求,解決了孩子的煩憂,因此收到了意想不到的好評,很多人還特意從很遠的地方專程過來看這些張貼在牆上的問答。“煩憂雜貨店可以幫人排憂解難”的名氣不脛而走。

  人們常說“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,爺爺的答覆不僅滿足了孩子當下的心理需求,更是影響著諮詢人的一生,這點可能是爺爺所不能預料的。“拜託老師進行一次關於你的考試”,爺爺這句調侃式的回應讓那位苦苦追求考試百分的小毛孩不再糾結能否考出百分,同時也影響了他日後的職業生涯。他在面對自己的學生時也能試著用爺爺的方法,即用孩子的視角去思考問題。“鬧著玩提的問題不僅沒被忽視,還得到了認真的回答,所以才會一直記在心上。”因為銘記於心,所以這位百分小毛孩在自己的教育工作中會有意無意地用到爺爺的策略,重視學生的內心需求,獲得學生的認可,加深當好一名老師的信心。

  在面對諮詢人的惡意騷擾時,浪矢先生還是那樣的大度與寬容,依然堅持本心:“他們都是內心破了個洞,重要的東西正在從那個破洞逐漸流失。”“人的心聲是絕對不能無視的。”有一個晚上他一下收到三十多封出自同一個人之手、內容全是信口胡謅的諮詢信。面對這樣的事件,爺爺還是能從寫信人的角度正面、善意地看待這些信件:“你想想看,就算是瞎編的煩惱,要一口氣想出三十個也不簡單,既然費了那麼多的心思。怎麼可能不想知道答案?所以我不但要回信,而且要好好思考後再寫。”也許正是爺爺的誠懇與善意,之後他再也沒有收到類似的惡意諮詢。回到我們的學校教育現場,我們也經常碰到調皮搗蛋惡作劇的孩子,爺爺的方法倒也值得我們一試,試著從正面去看待這些“問題”孩子,他們也許只是為了好玩,為了引起關注,或是心裡真的有個破洞,那麼就讓我們一起用誠心、用智慧、用幽默去填補修復這個漏洞吧。

  時隔多年之後,許多的諮詢者深深感恩爺爺當初的指點迷津,但先生卻是泰然處之,堅信他們成功的關鍵還是他們的自發力。“像我這樣的糟老頭子,怎麼可能左右別人人生的力量。”“之所以能夠成功,靠的是他自己的努力。”“如果把來找我諮詢的人比喻成迷途的羔羊,通常他們手上都有地圖,卻沒有去看,或是不知道自己目前的位置。”非常認同老先生的這些觀點,正如古語所言:自助者天助之,自棄者天棄之。對於我們這些做教師,每天面對成長中的青少年,浪矢先生的見解值得我們學習。面對在迷茫、困惑中徘徊的年輕人時,我們能做的還是因勢利導,激發他們的自發力,讓他們拾級而上,走出困境,面向美好。

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