八年級資訊科技工作計劃四篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編收集整理的八年級資訊科技工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級資訊科技工作計劃 篇1
一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，透過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導
二、教材分析
本學期教材是內容是全新的。內容包括：電子表格。
三、指導思想：
根據考試規定、學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和硬體的基本組成，學會安裝和解除安裝軟體。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機處理資料，對錶格資料的輸入、修改、美化、公式、函式的使用、資料排序、資料篩選、統計表的製作等。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個日常生活的統計表
八年級資訊科技工作計劃 篇2
一、學生基本情況
本學期我擔任八年級191、194、196三個班的資訊科技教學。透過上年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有二節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本學期教材是使用雲南省實驗教材，資訊科技八年級第2冊，本教材的設計考慮到零起點學生的特徵，注重資訊科技基礎知識的掌握，基本技能的訓練。同時也根據初中學生的學習特點，教學內容以活動為主線，注重培養學生分析問題、解決問題的能力。教學中的活動設計力求從學生的經驗出發，調動學生學習的積極性，讓學生能夠在自己的.親身體驗中建構知識，掌握資訊科技應用的能力。
內容包括:平面素材加工與整合，音影片素材的加工，認識網路及網頁製作。
其中“認識網路及網頁製作”是這學期學習的重點，又是難點。知識點:影象的獲取、影象的加工處理、簡單平面設計、聲音的採集和編輯、影像的簡單編輯、計算機網路、區域網、資訊保安及網頁製作。重難點:網頁製作。
三、指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標
1、引導學生如何採集、加工平面素材，並進行簡單的平面設計。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、影象、聲音、影片的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、培養學生對計算機網路的認識，拓寬了學生認識世界的視野。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、初步學會辨別網頁的佈局元素，綜合運用網站和網頁的製作技巧，建立一個簡單的網站。
6、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內容
第一課時 講解學好資訊科技的方法、本學期課程計劃 第二課時 檢視計算機的硬體配置，安裝新硬體
第三課時 瞭解計算機作業系統，管理計算機的系統資源 第四課時 獲取、安裝和解除安裝軟體
第五課時 瞭解病毒，防範惡意程式碼
第六課時 掌握採集與拍攝影象的技巧
第七課時 學會處理加工影象
第八課時 採集、錄製聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯影片
第十一課時 初步認識powerpoint
第十二課時 籌劃一份簡報
第十三課時 新增文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中新增表格、聲音、影片
第十五課時 設定物件的放映效果
第十六課時 設定幻燈片的切換效果
第十七課時 釋出簡報
第十八課時 綜合活動:製作演示作品
第十九課時 複習
八年級資訊科技工作計劃 篇3
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班資訊科技教學工作，考慮到學生對指法、文字編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。
二、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，並能熟練掌握其技巧。
4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、教材分析：本學期內容包括：資訊科技的概念、WINDOWS作業系統認識和操作方法、文字編輯。文字編輯是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：WINDOWS作業系統、文字編輯、指法練習
重難點：文字編輯
四、教學措施：（要有教改提升“優課率”和提高教學質量的新舉措，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的具體安排，有培優補潛的措施。
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
要體現學生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對於優生，可以適當教給學科外知識，對於潛能生，當注意自己耐性的培養，認真仔細地教給他能用得上的知識。
五、教學安排：
1、資訊科技的認識：1課時（理論） 資訊科技的認識、計算機的組成
2、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）
3、WINDOWS作業系統的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）
WINDOWS視窗認識、附件、資源管理器、開機與關機
4、 初識WORD：2課時（理論與上機各1課時）
WORD視窗的認識、建立、開啟、文件的儲存
5、文件編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改、字型段落格式設定、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。
八年級資訊科技工作計劃 篇4
一、 學生基本情況
八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、 教材分析
1、本學期教材採用福建省義務教育出版社的《資訊科技》八年級上冊。
本課程重在培養學生的文字閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，藉助資訊科技工具探究解決問題的過程與方法，體驗資訊科技的功能及應用。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟體的應用，具體知識點如下：
photoshop軟體：瞭解photoshop軟體的功能與主要特點；掌握photoshop軟體的啟動與退出；掌握基本影象的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟體編輯聲音、影片、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為高中階段資訊科技取得打好基礎。
四、 改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
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