高二資訊科技教學工作計劃彙總五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的高二資訊科技教學工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
高二資訊科技教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。網路技術應用是高中資訊科技的核心，也是資訊科技發展的熱點。它的應用遍及現代社會各行各業，學生透過掌握網路的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。
本學科要以資訊科技課程標準為依據開展教學。使學生在實踐中體驗網路給人們的生活和學習帶來的變化，實現技術素養與文化素養的雙重建構，提升學生的資訊素養。
二、教學內容和目標分析
本模組的內容強調技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養，由5個主題組成，結構如下：
1、網路能為我們做什麼。這是與資訊科技基礎模組銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。
目標：需學生簡單瞭解有關網路應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取資訊。
2、因特網的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網路是如何和正常執行的，介紹因特網的組織管理方式、域名和IP地址。
目標：讓學生了解因特網組織與管理的方式、域名和IP地址，讓學生體驗如何將計算機聯網。
3、網路是如何工作的。本章旨在藉助學生已有的網路知識和實踐活動，加深學生對網路工作原理的認識。
目標：要求學生了解網路的主要分類理解網路協議的基本概念、osI分層模型和網路資料傳輸的一般過程。透過體驗網路規劃設計及組建網路的過程，來理解網路的工作原理。
4、建立主題網站。本章實踐內容較多，從建設網站的角度出發，讓學生經歷完整網站的建站過程。
目標：使學生理解www、網頁、主頁、網站的基本概念和相互關係，學會網站規劃設計製作釋出與管理的基本方法；學會評價常見網站的建設質量和執行狀況。
5、動態網頁製作。與前面章節緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。
目標：要求學生理解動態HTmL及其核心技術，能夠實現簡單動態HTmL效果；學會建立動態網頁，最佳化自己的主題網站。
本模組的教學，要注重激發學生對網路技術和參與創造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網路技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。
三、學生基本情況分析
由於高一階段已經學完高中資訊科技必修課程，本學期主要任務是繼續學習完《網路技術應用》（選修3），並在學業水平測試中取得好成績。由於本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生（1）在學習內容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。（2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。
四、教學具體措施
注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的.資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
五、優差生教育計劃
課上儘可能的給優等生創造一定條件讓其在原有基礎上發揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，並讓優等生去幫助差生，共同提高。
高二資訊科技教學工作計劃 篇2
一、指導思想
為了落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進資訊科技教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級資訊科技組本年度教學計劃。
二、德育滲透
計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，資訊科技教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習資訊科技課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的裝置使用壽命，我們還可以引導學生利用資訊科技知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。
三、課程安排
根據教育部《關於加快中小學資訊科技課程建設的指導意見(草案)》，資訊科技課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：1、計算機的基礎知識;2、Windows 98 作業系統;3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .
高二學習內容為1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;
具體課時安排如下：
課 程 課時
網頁製作 18課時
程式設計 6
Flash 的使用 6
製作簡報(複習高一) 5
其餘時間 複習、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。積極培養計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。
四、研究性課題
1、加強資訊課堂中的人文教育，培養同學們的資訊素養。
2、資訊科技學習與課程整合
五、加強教學經驗交流，積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校佈置的各種工作。
高二資訊科技教學工作計劃 篇3
一、指導思想
在高二年級的領導下，以提高教育教學質量為核心，以“三自一新”課題為抓手，以提高高二學業水平考試優良率為奮鬥目標，紮實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本備課組實際，創造性的開展各項工作。
二、工作目標
1、以高二學業水平考試為目標，探索適合我校的資訊科技教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。
2、大力開展資訊科技教育教研活動，互幫互學，共同提高。
3、建立群討論組，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。
三、工作要點及措施
1、認真學習各類教育檔案，轉變觀念。要潛心研究瞭解課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為教學過程的具體行為，整合最佳化教學過程。
2、嚴格按照年級教學常規要求,認真抓好教學工作要加強教研組成員之間的緊密協作。從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師，
3、配合好高二級部，嚴格教學管理，互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內教師善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，透過業務練兵，提高業務能力。
4、從每週一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題，有內容，有記錄，從教學的點滴進行反思，從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。
5、以“三自一新“課題研究為校本教研的切入點，認真搞好組內課堂教學的研究，探索資訊科技課堂最佳教學模式，嘗試高效課堂的教學模式，做好課題的相關資料，爭取不斷創新，共同搞好教學。
6、發揮網路優勢，合理利用交流平臺和網路資源的共享，使大家共同進步。
7、注重教師專業發展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點，提高備課組的整體水平。
8、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步這生的動手操作能力，進一點規範上機實踐課的課堂秩序。
四、資訊化輔助工作
1、合理運用多媒體教學軟體，進行師生互動，提高教學質量，並嚴歷杜絕Internet無功教學，用遮蔽過濾軟體，檢索有益資料，培養學生健康學習。
2、關注學校辦公室、班班通多媒體教室、機房的計算機正常執行狀況，及時排除故障，保障正常開展資訊科技教學活動。
3、為教師提供技術性指導和服務工作。
4、配合學校做好臨時安排的工作任務。
高二資訊科技教學工作計劃 篇4
學生狀況分析：
高一學年度系統學習了必修《資訊科技基礎》和選修《網路技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好複習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中資訊科技學業水平測試工作。
教學目標：
1、本學期高中資訊科技課程主要是完成學業水平測試的複習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的學業水平測試準備。
2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今後的資訊科技課開展做好準備。
重點工作：
1、高中資訊科技學業水平測試模擬訓練
2、資訊科技特長生培養
教學策略：
1、突出上機操作，精講多練；
2、把資訊科技課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；
3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的資訊輸入，還讓他們把加工好資訊以各種形式輸出過來；
4、作業佈置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。
5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生資訊素養和課堂學習效率。
6、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類資訊科技競賽，透過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。
7、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網路學習。
教學安排：
1、繼續實行間周分組上機、上課的模式；
2、探索小組網上合作學習的新模式；
3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。
高二資訊科技教學工作計劃 篇5
資訊科技：楊XX 這學期我將繼續帶高二1-9文科班的資訊科技課程，高二我們選修的是演算法與程式設計這本書，本學期我們繼續學習選修部分第五章、第六章內容，期中考試之後，資訊科技學習將從必修部分資訊與資訊科技基礎第一章開始，進入全面的複習階段，為學業水平測試做準備。
一、學情分析：
我校生源來自於各個地方，學生的資訊科技知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視資訊科技，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校後，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今後的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。
高二學生好動，喜玩遊戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。
二、教材教法的把握：
為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，資訊科技課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中資訊科技課堂已不能適應不同層次學生對資訊科技素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依託，加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養。主要來說：
1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。
2、 透過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。
3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
三、教學措施：
1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2．結合計算機輔助教學軟體，生動活潑地進行教學。
3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。
5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行資訊科技課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
6、 針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、 提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動專案教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是程式設計等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生主動發展。
以上就是本人高二下學期的教學計劃，目標雖有，貴在堅持，在以後的教學工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的資訊科技教師。
【高二資訊科技教學工作計劃】相關文章：