小學電教工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的小學電教工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學電教工作總結1
本學期學校教育資訊化工作在電教站的領導和學校的具體規劃下，我校教師對教育資訊化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一週要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現代電化教學的特點，分別制定了考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。
二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。
我校在去年就已建成校園網，本學期主要對網頁內容進行完善。透過對校園網使用的培訓，學生能盡情在網上遨遊；學校的公告、工作安排透過校園網分發給每一位老師，教師也可以透過校園網上報備課筆記、論文、隨筆等內容，使辦公真正做到無紙化，自動化、網路化。為了增強學校與家長的聯絡，我校於今年開通了家校路路通工程，透過專職培訓，使全校教師都能上網操作。家長能及時瞭解自己小孩在學校的學習情況，便於教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規與取得成績
1、進一步拓展資訊科技應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇區域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多媒體上電教課52節，自制課件18件（其中網路課件5個） 。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網路環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，
提升學生資訊素養。在近60多節的校級公開課或評優課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網路教室開課。教導處還為這些課件的製作提供了技術幫助。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；直播紅領巾電視臺專家講座4次約400分鐘，家長學校實況轉播及錄影2次約200分鐘，開業式和休業式實況轉播2次約150分鐘。
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記5場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效執行。
5、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
6、選送教師參加省市課件製作培訓和網路技術培訓。5月份，我校教師參加了張家港市電教館組織的攝錄編制作培訓，計算機課件製作培訓，提高了計算機輔助教學和課件製作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級網路技術培訓，基本掌握網路安全維護和網頁製作技術。市電教工作會議，學校領導認真學習新理論和新技術，及時貫徹落實會議精神。
7、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生資訊素養都得到了前所未有的發展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育裝置過於陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、在資訊科技校園活動還需豐富。
4、教師製作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發全校教師參與資訊化教育的積極性。
小學電教工作總結2
二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網路技術為核心的現代教育技術的支援。在過去的一年裡，我校電教工作以推進“自主—創新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘資訊教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家透過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發展和突破，不能按照傳統的模式實施“追趕”戰略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰略。生產力的提高必須藉助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠於教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發和啟用學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環境中不斷提高教育教學質量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了紮實的思想基礎。
二、增加投入改善環境
技術的組織和系統的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30餘萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網，並與國際網際網路接通。
我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向資訊資源、面向管理，突出一個“用”字。一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠端教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，透過改革傳統課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網路學會發現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。要培養學生的興趣能力，讓學生利用網路獲得終身學習的思想和終身學習的能力。要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，透過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎麼學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發展性。
⑴、實用性：鑑於教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得較高的效益，始終是教育發展中重要的問題。在專案建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。
⑵、可靠性：對工作站、伺服器、交換機及其他主要相關裝置在廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬體裝置的基本品質。採用成熟的WINDOWS20xx作為網路作業系統。
⑶先進性：考慮到計算機在軟硬體上的高速發展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統有一定的可擴充套件性和相容性，滿足未來需求。
目前校園網現狀（一期工程）
xxxx年3月校園網工程正式啟動，10月底一期工程完工。
u網路型別：百兆乙太網；超五類雙絞線（100兆）到桌面。
u交換機：採用TP——LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，並具備第四層平衡伺服器負載交換能力。
u伺服器：兩臺伺服器，分別擔當檔案資源伺服器、Internet代理伺服器、網管伺服器。
u網路作業系統：WINDOWS20xx。（目前多媒體教學平臺使用智博傳神20xx）
u教師備課用機，共32臺，分佈在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
u多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。
u30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，採用智博精英888教學系統。
u透過ISDN聯接國際網際網路，建有洪城河，提供快速國際網際網路出口，可實時上網瀏覽和建立遠端協作交流。
現代教育技術環境的建設是要使其在教學活動中發揮應有的作用，軟體是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟體為基礎，再好的硬體也不能發揮其教學功能，所以我校在進行媒體環境建設時，首先考慮教學軟體的開發和社會所能提供的軟體與教材的配套，優先發展那些有大量優秀教學軟體支援的軟體教學媒體。本學年，在原有軟體的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟體80餘盤。“軟硬兼施”為採用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環境。
三、注重培訓提高素質
實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的裝置也是一堆費鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。
首先，我們從分利用課餘時間、節假日，採用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的作業系統、教學軟體的使用方法的培訓，培訓人數達100%，透過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育裝置，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面採用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就製作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網路資訊科技，網上服務技能的培訓。利用校園網路與世界接軌，與資訊賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。
四、確定課題開展教研
透過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業彌補課堂教學效果的不足。這種傳統教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習慾望產生於某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼備、靜動結合等諸多優點。對時空跨度大或難於用語言表述清楚的知識點，透過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對錶象素材進行分割合併，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫螢幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重複，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文並現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發其內在的求知慾望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。
本學年，我校申報了山西省現代教育技術實驗學校“十五”期間課題研究專案並且以《運用現代教育技術，創新課堂教學模式》為主課題，繼續學習運用我校“自主——創新”教學模式並努力發展、創新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養學生自主觀察語言創新》、《運用電教媒體，培養學生創造性思維》、《運用電教媒體，培養學生自主創新能力》、《運用多媒體技術，創設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節電教實驗課，為了使電教實驗課題紮紮實實地運用到教學中，我們於4、10月份組織了第五、六屆教學節活動，在此期間展示了優秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課，人人組內講好一節電教課題研究彙報課的基礎上開展的，各組教師團結協作，細研教材，並且在電教組的協助下，積極研製課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優秀教案設計14篇；優秀課堂教學14節。同時也湧現出了象牛俊華、王桂榮等一批勤學好問、勇於探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現：
六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，並請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。
在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然後在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流後，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中昇華。最後，適時地運用現代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的薰陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學生創設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發學生對未知領域的探求慾望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕鬆愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。
再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環節中，擬人動畫的教學手段可以輕鬆引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環節中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕鬆愉快而又優美。形象生動的畫面，優美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與成績可喜
本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現代教育技術成果交流會上，白英老師製作的網頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國資訊學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯資訊學奧林匹克競賽山西賽區中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳豔紅老師獲優秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。
以上是我校xxxx年所做的一些工作，今後，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。
小學電教工作總結3
xxxx學年下學期又要結束了.下面就一個學期的電教工作總結如下:在學校領導的關心支援下,全體教師的幫助下,我校的電教工完滿完成.
1、維護學校的電教裝置正常運作,讓它成為教師、學生喜愛的教育手段.各班的多媒體裝置在極大部分的時間內能正常執行,為正常的教學工作提供了良好的保障.我校與共享公司簽訂維護合同,公司每週四都會派人到的校進行電教裝置的維護,效果也不錯,但也有不足的地方,公司多次維修都未能解決網速慢的問題.
2、在繼續教育上,全教師都參加了《教育公共危機》的學習,並全部透過.在這方面,電教工作都為此做了不少工作.
3、充分利用學校電教裝置搞好全校教師的現代化教學技術培訓工作.王副校長聯絡天河區的區堅主任到我校在學生電腦室對教師們進行電腦知識: PPT的製作的培訓,老師們都說學到的許多有用的知識,將這些所學能更好地運用到現實的工作中.
4、為部分老師製作公開課的課件,為我校上好區的綜合實踐公開課做了應有的工作.並將部分老師的公開課做成錄象,作為我校的教學資源放在學校的資料厙中供以後使用.
5、本人還在王副校的支援幫助下,到xxxx小學學習了校內網站的製作,現在投入使用.在使用後,學校的資料管理將會更合理,更有效.也不會太多地受到外網的制約.
6、在校領導的支援下,本人還參加了xxxx市中小學校園網管培訓.本人也取得了合格證.在這次的培訓中,本人學到的許多網路上的知識,能更好地為我校的電教工作服務,對於維護我校的校園網的正常是很有幫助的.
7、學習了教育摩登平臺的使用,為我校學生使用這一教育平臺做合準備.
在此,本人應再次對支援電教工作的校領導表示深深的感謝.當然,電教工作還有許多不足,如:對多媒體平臺的維護還有很多要提高的地方,因為這一學期就燒壞了兩臺投影機.可見對多媒體教學平臺的維護要透過更多的人去監督,對教師對多媒體教學平臺的使用方法還要更多的培訓指導.維護很多時候並不是第一時間,上網的速度不快等等.這些不足會在今後的電教工作中作足分的考慮的.本人也會再接再厲,努力做好電教工作.
小學電教工作總結4
一學期以來，我校的電教工作根據省電教館、市教委、區資訊中心的安排部署，我們以鄧小平理論為指標，在加強教師利用現代教育技術能力的培訓工作，加大電教硬體和軟體的投資力度，提高電教裝置的使用率，加強對現代教育技術與課程整合的實驗和應用研究，探索和構建新型教學模式，提高教師運用現代教育技術的水平和提高課堂教學質量等方面做了大量的工作，有力地促進教學改革和素質教育的全面實施。現將一學期來的工作總結如下：
一、積極開展教育科研
學校領導非常重視教育科研，教育科研已成為學校工作的重要組成部分，處於先導地位。學校副校長分管教科研工作，由學校教科室負責具體實施。學校教科室制定了開展教育科研的中長期規劃，並制定了學年和學期的工作計劃，並能做到目標明確、內容具體、措施落實，定期進行總結評價。科研管理規範，按時完成上級科研管理部門下達的任務，課題的申報、論證、立項、指導、結題和成功推廣等各項工作運轉有序。
我們圍繞現代教育技術實驗學校提出的任務，結合學校實際情況，開展《在高年級資訊科技課堂教學中培養學生邏輯思維能力的研究》的專項課題研究。
由於學校領導的重視和廣大教師的積極參與，在現代教育技術應用與理論方面取得了較好的成績。如，陳慧霖老師的論文《網路教學評價的新嘗試》獲20xx年江蘇省現代教育技術研究論文評比二等獎，《網路教學評價：兩難，嘗試，思考……》獲天寧區電教論文評比一等獎，《網路教學評價的思考》獲省師陶杯論文評比三等獎，《資訊科技與學科整合的思考》獲天寧區教海探航獲一等獎。
二、注重校園網路與校園電視臺
要想搞好教育教學各項工作，必須利用必要的宣傳工作，才能得到社會的肯定和支援。利用主頁反映學校的教育教學活動，宣傳學校特色，共享學校資源。我校在20xx年時開始學校主頁的建設，在去年年底進行改版，幾經修改與完善，目前正過渡到具有方便資訊的更新與管理的動態網頁。為了做好網頁的維護與更新，學校制定了《浦小網站管理辦法》，確定了各欄目具體負責人。在這學期的常州市校園網路等級評估和常州市現代教育技術實驗學校的驗收中，我校的校園網，尤其是課題網站受到了檢查組成員的一致好評。
校園電視臺是學校宣傳教育工作的喉舌，它具有時效性強、傳播範圍廣、感染性強、權威性強的特性，因此在校園輿論的形成中具有舉足輕重的作用，它擔負著營造良好的校園文化氛圍和營建生機勃勃的校園風氣的重任。我校浦小紅領巾電視臺每天中午進行，每兩週製作一期自制節目，由各班輪流成電視節目的撰稿，校資訊科技組完成節目的拍攝和後期加工製作。校園電視太不僅豐富了學生的校園文化生活，也是鍛鍊學生的寫作能力、表達能力，提高普通話水平的新陣地，同時還培養了一批踏實、肯幹、業務熟練的編播人員。
三、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。
加強電教管理，是普及現代教育技術的根本保證，我們工作的措施如下：首先，我校根據現代教育技術的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《網路資訊管理中心執行、管理和維護規程》、《校園網裝置管理細則》等一系列管理制度。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。
四、以加強資訊科技培訓為切入點，推進學生資訊素養的創新提高
1、根據區學校現代教育技術量化考核管理，完善對現代教育技術工作的管理制度。力求在期末考核中獲得好成績。
2、進一步加強青少年計算機科技教育活動。積極參加全國、省、市青少年電腦繪畫，小報製作、網頁製作等比賽的培訓與組織參賽工作，在普及面上抓提高；要加大宣傳，規範教學，擴大參與面，多出人才，快出人才,創出特色。組織部分學生參加資訊學奧林匹克競賽。在本學期，我校的仇貝貝、貢洲凌峰創作的畫分獲全國二、三等獎。
3、積極做好電教資料、代辦費協調工作，進一步完善電教教材配管用的各項制度。
五、存在問題
資訊科技與學科教學的整合還是薄弱環節，學校資源庫還有待充實，有關制度還需完善。相信電教工作在校領導的大力支援和全體教師的共同努力下，會取得更大的成績。
小學電教工作總結5
本學期，我校繼續深入貫徹落實十八屆三中全會精神，以“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，進一步轉變工作作風，提升工作效能。學校電教工作緊緊圍繞《xx縣教育局xxXX年工作要點》，以“義務教育標準化建設”和“線上課堂”為主線，全面提升我校教師資訊化水平，為提高我校教育教學質量服務。現將我校本學期的電教工作總結如下：
一、做好應用工作
1、繼續做好“線上課堂”工作，促進教育公平。“線上課堂”實驗工作實施以來，我校一直把此項工作作為工作重點，並且實現了常態化教學。xxXX年x月x日，省教育廳廳長程藝蒞臨我校調研“線上課堂”，蕪湖市教育局局長王紅月、xx縣縣長xx等領導陪同調研。x月xx日，參加xx省線上課堂經驗交流會部分與會領導，在省電教館常務副館長李鋒率領下來到我校，就學校教育技術裝備工作開展情況進行實地調研。調研組一行先後來到寒塘小學與金盾希望小學，現場觀摩了兩節“線上課堂”音樂課、數學課。查看了學校的校園環境、圖書室、班班通教室、電子備課室、計算機室等功能室，調研組觀成員對學校的校園環境及教育技術裝備管理應用所做的工作與所取得的成效給予高度評價。
2、繼續開展網路電子備課實驗工作。本學期，學校及時召開新增實驗教師動員會，加強對實驗教師的培訓，規範教師電子備課的行為。開學初，中心小學對全鎮各校分片又進行了一次電子備課專項培訓。加強對電子教案、課件和教學資料的檢查，每週抽查部分備課資料，對備課情況進行檢查評價，印發檢查通報，納入學校對教師教學常規考核評價。xxXX年5月xx日，學校組織專門人員參加了在城關四小會議室召開電子備課部分學校專項培訓。xxXX年3月xx日，市電教館呂勇主任在縣電教館館長張開發的陪同下，來到我校調研網路電子備課實驗工作。x主任和x館長對我校電子備課工作給予很高的評價。
3、加強對各專用功能室的使用。為配合做好國家教育技術裝備現場會工作，我校先後對金盾、新林兩所完小配齊了班班通、音樂室、美術室、圖書室、實驗室、計算機室、多媒體教室等多種功能室及現代教育裝備，先後為兩所完小引進了圖書管理系統，為寒塘小學配備了計算機室等。要求各校使用和管理好各專用功能室，提高各功能室的使用率，每生每學期至少借閱xx本圖書，每班每週使用班班通不少於xx節，3-6年級每週至少開設一節資訊科技課，音樂、美術課要在專用教室上課，按規定上科學課的分組實驗和演示實驗，要求各校及時做好使用記錄，並對以上工作納入到學校的常規考核。
4、“班班通”實現常態化教學運用。中心小學要求相關學校制定“班班通”使用管理制度，針對執行過程中出現的問題，及時反饋、整改。本學期，學校“班班通”裝置執行正常，管理到位，每週每班做到至少使用xx節以上，課程使用率較高，使用效果良好。
5、充分發揮學校電子顯示屏的宣傳作用。兩所完小都能夠使用好電子顯示屏，遇到大事進行滾動宣傳，重視對學生德育、安全、法制的教育，使全體學生從小養成良好的思想和道德修養。
二、做好管理工作
1、學期初要求學校對現有電教裝置進行初期普查，發現故障和問題，及時組織維修，進一步規範電教裝置出入庫及報廢手續。
2、對學校各辦公室、班班通教室、多媒體教室及其他電教裝置加強管理，簽訂校產裝置管理責任狀，做到專人負責維護和保養，提高現有裝置的使用效率，保證裝置的安全性與完好率。
3、管理好學生機房，提高機房裝置的使用率，充分發揮其作用，同時保證裝置的完好，並做好機房的衛生工作，及時鎖門、斷電源，保證財產安全。
三、做好研究工作
1、學校將資訊科技與各學科教研相結合，在教學與科研並進的同時融入資訊科技的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。在本學期我縣舉行的資訊科技與課程整合比賽中。
2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校組織人員對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
3、組織教師撰寫電教論文。本學期，學校組織老師參加了xx省“教學點教學資源全覆蓋”專案徵文活動，xx兩位老師獲得了省級二等獎，xx兩位老師獲得了省級三等獎的好成績。
小學電教工作總結6
小學電教工作總結長征小學在各級領導的大力支援和指導下，本著勇於革新的精神和實事求是的科學態度，本學年在學校首先發展現代教育技術，主要從四方面入手，一是抓現代化裝置，二是抓軟體開發，三是抓現代化教育技術實驗研究，四是改革課堂教學結構，總目標為"開展科研興教，加強各科教學實驗、探索、新型的素質教學模式"，促使師生全面素質提高。
一、抓學習提高。
加大科研力度，提高科研水平，根據"宣傳發動，組織學習，全面展開"的工作安排，組織教師外出學習、參觀、並參加各級的評優課，定期上實驗研究課、觀摩研究，同級同科或跨級科的聽課評課，撰寫優秀教案，論文的交流評比、極大地促進了教師科研、教學教研能力的提高。
二、抓基本功訓練。
刻苦磨練教學基本功是我校的常規要求，學校以科研能力、電腦操作、語言表達、外語水平、課堂藝術、板書設計、軟體製作、論文撰寫、設立優秀課件、論文、教案展覽交流為主要內容。要求40週歲以上教師和40週歲以下教師分別掌握不同的英語常用語。
三、抓軟體開發
組織教師參加各級開展的軟體開發培訓，在校內舉辦軟體製作學習、指令碼的撰寫、錄影攝製等內容的培訓，領導與教師一道參與軟體開發工作，並進行軟體製作研討會及軟體製作評比，成果展示等活動，一年來，大多數教師能根據各自任的科目製作軟體，製作的軟體有語、數、英、美、音、資訊科技、自然、思品等學科近三十多個。
四、抓課題研究
學校對教師實行"高標準，嚴要求"，每上科目都有學科的實驗課題，每位教師能承擔實驗任務，目前開展的實驗課題有：《基於校園網環境下的教學資源庫應用》等。
五、抓師德修養
學校全體教師都有一個共同的宗旨是"努力把長征小學辦好"，為此我們提出了教師職業道德要求是"忠於職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、為人師表、愛生如子"，提出的具體口號是"用教師的愛心"換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。
小學電教工作總結7
xxxx學年下學期又要結束了。下頭就一個學期的電教工作總結如下：在學校領導的關心支援下，全體教師的幫忙下，我校的電教工完滿完成。
1、維護學校的電教裝置正常運作，讓它成為教師、學生喜愛的'教育手段。各班的多媒體裝置在極大部分的時間內能正常執行，為正常的教學工作供給了良好的保障。我校與共享公司簽訂維護合同，公司每週四都會派人到的校進行電教裝置的維護，效果也不錯，但也有不足的地方，公司多次維修都未能解決網速慢的問題。
2、在繼續教育上，全教師都參加了《教育公共危機》的學習，並全部經過。在這方面，電教工作都為此做了不少工作。
3、充分利用學校電教裝置搞好全校教師的現代化教學技術培訓工作。王副校長聯絡天河區的區堅主任到我校在學生電腦室對教師們進行電腦知識：PPT的製作的培訓，教師們都說學到的許多有用的知識，將這些所學能更好地運用到現實的工作中。
4、為部分教師製作公開課的課件，為我校上好區的綜合實踐公開課做了應有的工作。並將部分教師的公開課做成錄象，作為我校的教學資源放在學校的資料厙中供以後使用。
5、本人還在王副校的支援幫忙下，到xxxx小學學習了校內網站的製作，此刻投入使用。在使用後，學校的資料管理將會更合理，更有效。也不會太多地受到外網的制約。
6、在校領導的支援下，本人還參加了xxxx市中小學學校網管培訓。本人也取得了合格證。在這次的培訓中，本人學到的許多網路上的知識，能更好地為我校的電教工作服務，對於維護我校的學校網的正常是很有幫忙的。
7、學習了教育摩登平臺的使用，為我校學生使用這一教育平臺做合準備。
在此，本人應再次對支援電教工作的校領導表示深深的感激。當然，電教工作還有許多不足，如：對多媒體平臺的維護還有很多要提高的地方，因為這一學期就燒壞了兩臺投影機。可見對多媒體教學平臺的維護要經過更多的人去監督，對教師對多媒體教學平臺的使用方法還要更多的培訓指導。維護很多時候並不是第一時間，上網的速度不快等等。這些不足會在今後的電教工作中作足分的研究的。本人也會再接再厲，努力做好電教工作。
小學電教工作總結8
本學期學校教育資訊化工作在市電教館的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育資訊化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一週要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《學生上機守則》、《教師培訓制度》、和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。
二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件，我校在去年就以建成班班通工程，透過專職培訓，使全校教師都能上機操作。
三、電教常規與取得成績
1、進一步拓展資訊科技應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇區域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多媒體上電教課20節，自制課件12件（其中網路課件5個）。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網路環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生資訊素養。教師選用多媒體教室、電教工具或網路教室開課。教導處還為這些課件的製作提供了技術幫助。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記5場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效執行。
5、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
6、選送教師參加省市課件製作培訓和網路技術培訓。12月份，本人參加了國家組織的重慶西南大學電教培訓，計算機課件製作培訓，提高了計算機輔助教學和課件製作的能力。
7、組織教師撰寫電教教學案例、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生資訊素養都得到了前所未有的發展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育裝置過於陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、在資訊科技校園活動還需豐富。
4、教師製作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發全校教師參與資訊化教育的積極性。
強吉完小
xx年7月25
小學電教工作總結9
在上級教育行政部門領導的關心和支援下，在全校師生的共同努力下，我校電教室無論是在基礎建設上，還是在管理水平上以及裝置利用率上都較好地完成了學期初制定的目標。現將一年來的工作小結如下：
一、成立領導小組，強化過程管理。
學校成立了電教工作小組，成員分工明確，責任到人，並加強了對平時各項相關工作的檢查，保證了學校資訊科技教育的開展和電教教學的順利進行。
二、加大投入，提高電教教育裝置，保證了電教資訊化建設的順利開展。 我校不僅加大了硬體設施的投入，還在裝置的日常使用和維護上下了不少功夫。為了保證全校電教裝置的正常執行，滿足正常的教學需要，我們電教室隨時監控學校電教裝置的運轉情況，發現問題，立即組織排查，搶修。
三、明確責任，提高管理水平。
學校為了管理好電教器材，制定了《小學計算機教室管理制度》、《電教裝置保管制度》、《電教器材使用借還制度》、《電教器材保養維修制度》等，提高了裝置的管理和使用效率。
四、運用電教手段，提升教研力度。
我們繼續透過電教手段，使文字、圖片、音像等教學資料在學校課堂教學中體現出來。教師應用多媒體輔助教學，形象、生動、直觀地對學生進行教育，大大調動了學生學習的積極性。青年教師人人動手操作，並在電教組的協助下，積極製作課件，提高課堂教學效果和教研能力。
五、認真做好學校的服務工作
電教工作是一個帶有服務性質的工作，我們應該為學校服務，為教師服務，為學生服務。隨著教育現代化的不斷深入，實際工作中，到處都是是我們的服務場所。從協助教師進行課件的製作到上課所有裝置的除錯，各辦公室電腦的維護、上網裝置的除錯到處都有我們忙碌的身影。同時我們還協助做好學校現有裝置的日常維護工作，學校舉行了許多豐富多彩的活動，從前期的舞臺、音響的準備，到活動過程中的拍照、攝像，在到後期的資料蒐集、整理等工作，我們都投入了全部的心血。
總結過去，我們取得了一定的成績，但還存在許多的不足，電教工作事多繁雜，需要加大人力的投入；在電化教學上，我們還要加強教研，緊跟教改的步伐。我們每一個教師，都要勤練基本功，提高理論和實踐水平，跟上日新月異的資訊化的步伐，爭取取得更大的進步。
小學電教工作總結10
本學期電教工作以學校工作計劃為指導，以建立教育現代化為契機,以網路和電教裝置的管理與維護、資訊科技在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮資訊科技在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧這一學期的工作，現總結如下：
一、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展
為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上執行，學校對電教工作進行科學化、規範化管理，進一步最佳化我校電教管理水平。
1. 做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發揮每種電教媒體的作用，規範操作、講究實效，並安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。
2．進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規範，並落實使用登記制度，規範了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各辦公室的計算機的網路，保證學校網路健康、正常、安全執行。
3. 對各辦公室電教裝置做好維護保養及維修工作，定期對各辦公室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4. 增強服務意識, 對電教裝置堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
二、加強對專任教師的資訊科技培訓
我校為努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣範應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好資訊科技與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。
1. 對青年教師進行了網路知識及常用軟體、學校資訊平臺的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網進行熟練操作，檢視有關教育教學資訊，保證了學校資訊平臺的正常使用。
2. 對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用製作多媒體課件”的相關知識學習。進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。白板配置到教室以後，我們針對性地對學科教師進行了白板的使用方法及應用技巧等相關培訓，使每一位使用白板教學的教師都能熟練地掌握技巧。形象、生動、直觀的教學，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
三、立足新課改，切實提高我校資訊科技與學科課程整合和現代教育技術的研究水平
1. 定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟體，並充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟體，提供原創性資源。建立教師的優質資源主動上報制度，並把所上報的資源的數量與質量同績效與評定職稱掛鉤，提高了廣大教師上報個人成果的積極性，同時也充實了學校的教學資源庫。
2. 及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，配合教科室做好電教論文及多媒體課件的送評工作。
3. 開展電教課題的研究工作。本學期，我們開展了“在白板環境下的有效教學”研究。透過開展這項活動，使老師們不但很快地熟練掌握了白板的使用技巧，更推出了一批在白板環境下進行教學的優質課例。相信，在近期一定會有優秀的教學成果出現。
4. 加強資訊科技教學、教研工作的力度，努力提高學生的資訊素養，上好資訊科技課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組，在老師的指導下，對學有專長的學生進行個性化輔導。
四、強化資訊交流，實現資訊共享
1.學校建立了軟體資訊資料庫，並將這些資料目錄成冊，以備查用。
2.學校架設了多個能捕捉到學校多個角落資訊的探頭，並把探頭與各辦公室聯網，使廣大幹部與教師能實時地瞭解學校隨時發生的情況，以便於即時解決問題，強化了學校安全工作的力度。
3.建立實小教師群，使得老師們的資訊能及時溝通，同時，學校的各項工作也能得到及時的佈置。
4鼓勵教師建立個人部落格，撰寫博文。
五、資訊報送工作有序進行
對各辦公室各部門提供的教育資訊及時的向上級資訊辦傳送，資訊採用量高，加大了學校的宣傳力度。對上級各部門的網路公文和通知做到收發及時，落實有效。
六、有待改善之處
1.本學期我覺得全校教師進行資訊科技與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育資訊化的認識還需深入 。
2.對電教課題的研究沒能向深層次發展。
3.參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
4.電教工作中的一些相關制度還有待完善。
5.學校電教儀器存放還欠有序，檔案的管理還欠到位。
6.教師使用電腦網路資源的頻率和興趣、教師的資訊科技素養有待進一步提高。
小學電教工作總結11
城區小學在各級領導的大力支援和指導下，本著勇於革新的精神和實事求是的科學態度，決心在一所全新的學校首先發展現代教育技術，主要從四方面入手，一是抓現代化裝置，二是抓軟體開發，三是抓現代化教育技術實驗研究，四是改革課堂教學結構，總目標為“開展科研興教，加強各科教學實驗、探索、新型的素質教學模式”，促使師生全面素質提高。
基本做法是：
1、抓學習提高。
加大科研力度，提高科研水平，根據“宣傳發動，組織學習，全 面展開”的工作安排，印發了有關實驗研究的理論、方法、實施的文章以及設計方案的資料給每一位教師、組織教師外出學習、參觀、並參加各級的評優課，定期上實驗研究課、觀摩研究，同級同科或跨級科的聽課評課，撰寫優秀教案，論文的交流評比、極大地促進了教師科研、教學教研能力的提高，一年來，獲全國、省、市、本鎮獎勵的優秀課共14個、優秀論文58篇。
2、抓基本功訓練。
刻苦磨練教學基本功是我校的常規要求，學校以“科研能力、 電腦操作、語言表達、外語水平、課堂藝術、板書設計、軟體製作、論文撰寫、設立優秀課件、論文、教案展覽交流，每星期一次，供師生參評，每天進行二十分鐘英語日常用語訓練及每週十句過關。
3、抓軟體開發。
組織教師到省、市電教館參加軟體開發培訓，邀請華南師大專 家及廣州大學生專家到校舉辦軟體製作學習班、指令碼的撰寫、錄影攝製等內容的培訓，領導與教師一道參與軟體開發工作，每學期進行軟體製作研討會及軟體製作評比，成果展示等活動，一年來：68%的教師能根據各自任的科目製作軟體，製作的軟體有語、數、英、美、音、計機、自然、思品等學科近四十多個。
4、抓課題研究。
學校對教師實行“高標準，嚴要求”，每上科目都有學科的實驗課 題，每位教師能承擔實驗任務，目前開展的實驗課題有：媒體教學與嘗試教學的有機結合，網路教學與各學科的最佳化教學等。
5、抓師德修養。
學校的37位教師來自不同的地區，不同的學校，我們都有一 個共同的宗旨是“努力把城區小學辦好”，為此我們提出了教師職業道德要求是“忠於職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、為人師表、愛生如子”，提出的具體口號是“用教師的愛心、操心”換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。
小學電教工作總結12
電教在我縣農村小學教育的普及是從XX年秋的農遠工程應用開始。起初我校這項工作開展不盡人意，資源接收不正常，利用率也不高。在這三四年裡，我校一方面加強對電教管理員的培訓，不斷提高其自身業務水平，另一方面也針對電教管理中不斷出現的新情況、新問題，努力探索，總結經驗，尋求解決問題的辦法。現在我校廣大教師也切身體會到遠端教育資源利用對教育教學的作用，電教工作真正服務於教育教學，深受中心校領導的好評。下面就我校電教管理工作談一談幾方面的體會。
我校不斷建立和完善相關的規章制度，制訂管理措施。特別是光碟管理。一開始由於缺乏管理經驗，我校教學光碟，有借無還或損壞率較高。針對這種現象，學校將教學光碟分類造冊，分盒裝置，專人保管。只對本校教師開放，其它人謝絕借用。每期購備的教學光碟及時登記造冊。為方便老師使用，我校將《教學光碟登記冊》及《遠端教育接收記錄冊》懸掛於辦公室醒目處。教師課前要想知道哪些課可利用電教資料，伸手可及，且內容一目瞭然。任何教學光碟每次每位教師最多可借2盤，使用時間不超過兩天。每次先登記再借用，先歸還再借用。若發現人為損壞，按原價雙倍賠償。每學期結束前，學校公物管理員配合電教管理員核清所有電教光碟，確保不丟失，確保每張教學光碟的使用壽命。本期電教管理員又及時將接受資訊歸類下載打包放置電腦桌面，大大方便教師的使用。
電教室衛生管理也是一件令人頭痛的事。特別是村小，由於受土路資源的影響，我校電教室一開始投入使用，沒過兩天，便是灰塵滿地，直接影響電腦的使用壽命。針對這種現象，我校及時召開校務會，從源頭抓起。要求各班主任及時利用班會加強對學生教育。向學生講解電腦是一種高精密產品，對衛生、溫度的要求比較高，特別是灰塵對它的危害最大。電教室是我校的公共教室，衛生靠大家，衛生要從我做起。同時授課老師在學生進電教室前加強個人衛生檢查，發現誰的鞋有泥巴，堅決要求其將鞋上泥巴清除乾淨，否則不準其進入電教室上課。現在我校學生已養成了良好的衛生習慣，進入電教室上課前都自覺自查自身衛生，儘管電教室使用率較高，但一週也只要清掃一次。
另外，上課時要求每位教師不帶茶水進電教室，愛護裝置，規範操作，保證裝置正常執行，課後授課教師要及時如實填寫《農遠資源利用登記表》，關閉電視機電源，並關好電教室門窗。
強化電教管理員管理職責。暑期我們已談過，作為一名電教管理員，特別是我們師資力量嚴重匱乏的金橋學區的一名村小電教管理員。首先要“勤”字當先。就拿遠教ip資源接收來說，講起來容易做起來難，稍有懈怠，接收資源就不完整。每週一至週四均有固定時段接收相關電教資源。電教管理員必須在教學外把電教管理作為自己的一份職責，心繫接收。因為接收過程中尚有一些不測。如教師利用遠端教育資源上課（我校僅有一臺電腦），操作不當而使接收中斷；學校供電電壓較低，接收過程中電腦也時常自動關機。我校電教管理員與趙立升校長忙裡抽閒，經常去電教室看看接收是否正常，發現問題及時解決，確保遠端教育資源的正常接收。接收工作不是一朝一夕，一週兩週……到一所學校只要看遠教ip資源的接收情況，就能反映出電教管理員的工作實績。若接收正常，電教管理員一定辛勤付出。這一點我們深有體會。
本期我校電教管理員尚根據接收下載的現代遠端教育資源的內容，按學科分類，編制目錄，打包下載，以方便教師適時使用。（當堂示範操作——-略）
遠端教育資源按學科分類、編制目錄、打包下載工作是一項繁瑣的勞動，更需要電教管理員的艱辛付出。可以不誇張的說，要想把這項工作做好，電教管理員有時一天的工作量不亞於正常的一天半工作量。
我校注重加強對一線教師的培訓，提高農遠資源的利用率。有了現成的接收教育資源，又有配套的電教裝置，要發揮其效益，必須全體教師要適時使用。為轉變他們的教學觀念，激發他們利用電教輔助教學的興趣。我們首先利用學校的業務學習時間，加強對教師的遠端教育資源利用培訓。儘管只有一臺機，但一定讓每位教師親臨電腦，自己動手，使每位教師熟練訪問並使用遠端教育資源中的ip數字和收錄遠端教育頻道的節目。讓他們結合遠端教育資源中的健康教育、活動課教育、安全課教育等內容組織學生課堂教學。今年上半年各班主任又組織學生適時收看已接收的愛國影片。這樣既豐富了學生課堂教學內容，又寓教於樂。
本期我校對全體教師加強《如何運用遠教ip資源》的培訓。具體培訓如下：
1、電視機與電腦的連線
開啟電視機電源，待螢幕出現雪花畫面時，按電視機遙控器的訊號源（tv／av）鍵，當電視畫面出現“tv、av1、av2、svhs、hdtv、電腦輸入”時，再用遙控器的+、-鍵上下移動至電腦輸入按+、-鍵確定，即可看見電視螢幕上顯示電腦畫面。
2、電腦中遠教ip資源的操作
（1）移動滑鼠的游標至桌面的“er（遠教資源瀏覽器）”，左雙擊開啟此瀏覽器。若找不到網頁，移動滑鼠的游標至左上方“小學”，左單擊，即可看到“農村中小學現代遠端教育資源”首頁。
（2）根據教學需要開啟對應網頁。如需運用“課程資源”。移動滑鼠的游標至“農村中小學現代遠端教育資源”首頁上方中的“課程資源”，左單擊將出現課程資源的主網頁，可見語文、數學……品德與生活等學科。若語文課，移動滑鼠的游標至“語文”左單擊，再在“人教課標版”中選對應年級，左單擊即可開啟對應年級語文主網頁，選相應課題中的課程資源。當左單擊課程資源如果出現播放器畫面，需再左單擊播放器右下方的“下載”處，等下載完畢即可播放。若不是全屏，可右擊滑鼠一次至“全屏”處，再左單擊即可全屏播放。（當然現在我們對遠端教育資源按學科分類、編制目錄、打包下載後，此項操作也就簡化多了）
3、百部影片的播放
移動滑鼠的游標至桌面的“我的電腦”，左雙擊開啟“我的電腦”，再左雙擊e盤就可看到百部影片資料夾，移動滑鼠的游標至此資料夾左雙擊即可。根據需要選對應影片，左雙擊播放。
4、外接音箱的使用
開啟外接音箱的主機後置開關，調節前四旋鈕中的大旋鈕至合適音量為止。
從基礎抓起，效果還真的不錯。原來課前有一部分教師要請教，如何找課程資源，又如何操作，現在一切全免了。他們大都能輕車熟路，合理利用遠端教育資源，大大提高課堂教學效率。
現在我校又在提倡每位教師原則上備課學科，每月至少備一課時電教課。即事先熟悉所要收看接收的課件內容，擬定內容提要，觀看要求、思考討論題和觀後實踐的建議方案等，並將相關內容標註在備課筆記中。讓電教工作真正服務於教學，服務於每位教師。
當然，電教工作剛剛起步，在發揮校園網和電教裝置的作用，提高教學質量，加強教師的現代教育思想和業務技術素質教育，加強裝置、設施的管理和建設，形成現代教育技術辦學體系方面。我們還有許多工作需要去做，去研究。
小學電教工作總結13
我校的電教工作能得到教育局電教館的稱讚，是在校領導的高度重視下，共同努力，密切合作，樹立服務意識，發揮集體智慧的結果。現將我校電教方面的具體做法與大家彙報一下，拋磚引玉。
一、樹立教師先進的教學理念。
讓電化教學使課堂充滿生機我校許多電教設施也不是那麼的齊備，只有一間多媒體教室。教室裡既無“班班通”，也無電視、電子白板等電化教學設施。許多教師會認為在這樣的條件下開展電化教學是多此一舉，不切實際，甚至是影響常規教學的做法。針對這種現象，教導處特地安排了由各科主任執教的電教引路課，讓教師們瞭解電化教學的特點和長處，特別是一些難點的突破，有了課件形象生動的演示，音、圖、文並茂的視覺享受，教師少費了口舌，學生則加深了理解，讓課堂更高效。有了引路課，教師們也嘗試著用電化教學來解決自己以前很難攻破的教學難點，本學期教師用多媒體上電教課32節，自制課件18件（其中網路課件2個）。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網路環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生資訊素養。在近20多節的校級公開課或評優課中有百分之九十五以上的教師選用多媒體教室、電教工具開課。教導處不僅為這些課件的製作提供了技術幫助，還合理的安排了時間，充分利用了有限的教學條件。
二、人性化的管理，推進電教工作
我校對於能運用電化教學的教師予以三傾斜政策。即評獎傾斜，推優傾斜，報銷傾斜。對於自己製作課件上課的教師，在競賽評獎上予以靠前評價；獲得電教獎項的教師在推優評先中優先考慮；對於電教類參賽費全部報銷，每學期報銷一本電教類書籍。積極出資為教師訂購電教雜誌，送教師外出培訓，積極參加電教教研活動和聽課。每間辦公室挑選出一名計算機技術較高的教師，管理教師電腦及電教事務。每學期為教師機做一次全面體檢。積極組織教師參加電教類競賽，採取集體報名，集體報送，集體培訓，專人管理制度。為參賽教師提供正版軟體，幫助教師錄製、編輯影片、音訊，圖片處理等，為教師參賽提供一切方便，全方位支援鼓勵。對於教師們在電教競賽中獲得的榮譽，予以及時的通報表彰和獎勵。
三、精巧務實的培訓，讓教師快速成長。
先向教師徵集電教方面的困惑和難點，再針對這些問題為教師開展培訓。以本次“教師資訊科技大賽”為例，首先針對大賽的主旨以及特點、專案等，向全體教師進行解讀培訓，邊培訓，邊解答教師提出的各方面問題。再針對教師提問較多的論文類和課件類專案，進行專題講座。論文類由參賽次數較多，獲獎等級較高的韋莉老師主講，教師們透過講座，不僅瞭解了電教類論文的選題、結構、技巧等，還分享了韋老師的寫作心得。電教主任就課件製作要求，課件評比指標等，邊講解，邊示例演示，讓教師們明白了參賽課件與常規教學課件的區別。並就教師們製作課件時，經
常容易出現的錯誤和不規範操，作進行糾正和指導。並對教師們上交的作品進行初查，指出明顯的錯誤。對於需修改作品繼續參加更高一級賽事的教師，再進行小規模培訓和個別指導。
四、充分利用網路資源，搭建電化教育平臺
充分利用校園主題網站平臺，建立了“圖片庫”、“音效庫”，和“電教學習”欄目。這些資源都是經過分門別類，處理加工後，提供給教師們，使教師製作課件更加的方便快捷。“電教學習”欄目中為教師們提供了許多軟體的使用方法和竅門，讓教師們更快地提升自身電教水平。設定校園區域網，做到每間辦公室的網路暢通，利用校園區域網快速上交、發放檔案，及時對多名教師上交的檔案和電教作品，進行修改和指導，高效節能。並且可以讓教師們互相學習，相互切磋，取長補短。在區域網內建立校園資源庫，讓通訊員無論在哪間辦公室都可以方便的發表帶有圖片的通訊稿件。一些影片、軟體可以共享。建立“羅莊小學QQ群” 方便教師在家與同事交流，利用共享空間，儲存共享檔案，讓教師們在家裡都可以學習交流。以本屆“教師教育教學技術大賽”為例，因為是學期末通知大家的參賽資訊，所以參賽要求，論文、教學設計範本，課件模板等，都是透過QQ群共享，讓教師們在家裡也有本可依。絕大多是老師都是利用寒假來完成電教作品的，學校利用QQ群幫助老師及時的解決製作問題，研究對策。 成績屬於過去，未來靠我們去創造。我們不會就此止步，我們會在現有基礎上，進一步探索研究，讓電化教育之花在校園裡開得更鮮豔。
小學電教工作總結14
本學年學校教育資訊化工作在市、區電教館的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育資訊化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效，現將本年度工作小結如下：
一、電教工作有計劃，有落實
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際，有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《微機室管理員職責》和考核細則等制度，職責的建立與完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處，這些制度由學校統一制定，在顯著的位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。
二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現代教育技術培訓。有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。
我校在前年就已建成校園網，本學期主要對校園網路平臺重新進行了改建與完善。透過對校園網使用的培訓，教師也可以透過校園網進行網上備課，學校的公告、工作安排透過校園網及時公示，使辦公真正做到無紙化、自動化、網路化。學生與家長可以在網上與任課教師交流，家長能及時瞭解自己小孩在學校的學習情況，便於教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
三、電教常規與取得成績
1、進一步拓展資訊科技應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇區域網有關資料（農遠資源、自制課件）等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師普遍使用多媒體上課。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網路環境進行課改研究，不斷提高課堂教學效益，提長虹學生資訊素養。在近80多節的校級公開課中百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網路教室開課。
2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育，本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的科教片、宣傳片。實況轉播了《開學第一課》。
3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
4、期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效執行。
5為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教育和辦公環境。
6、組織教師撰寫電教案例、論文，教學設計等，不斷學習與積累，提長虹專業素養。組織教師積極參與市、區電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生資訊素養都得到了前所需要改進，主要有以下幾個方面：
1、教師培訓的力度不大，需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
2、教師製作課件的水平還需進一步提高。
3、加大獎勵力度，進一步激發全校我教師參與資訊化教育的積極性。
小學電教工作總結15
一年來，我校教師能夠樹立服務意識，真情奉獻，密切合作，發揮集體智慧，積極為學校教育教學活動提供優質服務。現就將我校的電教工作彙報如下：
一、細化管理工作，推進教育現代化程序。
學校十分重視電教工作，為了確保教育資訊化工作的順利開展，學校加強了組織管理的力度，將資訊化教育技術工作明確列入校的年度工作計劃，把現代化技術的運用與管理工作置於推進素質教育和提高教學質量的重要位置。
1、組織活動，做好協助工作。電教組內成員職責明確，管理到位。能根據上級電教工作會議精神，結合我校的實際情況，認真擬訂學校電教工作計劃，正常執行各項工作。電教組進一步加強對音像資料的建設及臺賬資料的建設，利用課餘時間及時做好光碟的歸檔工作，並將所有的媒體資料進行登記造冊放在大辦公室，為全體教師的學習、教學和研究提供了方便。
2、抓好電教的常規管理。為了加強學校電教裝置的有效使用，由電教組成員定期對全部裝置進行維修與清洗，為了使電教手段在課堂教學中真正發揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的統計。
3、嚴格各項制度管理。學校做到電教裝置一本帳，電教教材一本帳，嚴格執行各項規章制度，平時認真管理好各室的電教裝置，勤保養、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉。同時學校嚴格執行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教裝置與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有登記、有檢查、有落實，從而進一步推動了學校對現有電教裝置與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。
4.紮實上好資訊科技課。雖然我校只有一個計算機教室，面臨人多機少的問題，但學校還是加大了重視的力度，讓對計算機應用比較精通的老師兼任了校資訊科技教師。紮紮實實上好每節資訊科技課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學生進行使用資訊的人文、倫理、道德和法制的教育，使學生在掌握技能的同時，也形成良好的資訊素養。
二、加強教學研究，促進課堂教學的改革。
1、在學校領導的密切關注下，我們將資訊科技與各學科教研組相結合，在教學與教研並進的同時融入資訊科技的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師教研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。全體教師平時能對資訊科技教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也得到提高、
2、每位青年教師上一節電教公開課，以此提高自身課堂教學水平，不斷改進和完善教學方法，促進課堂教學改革。
三、加大培訓力度，提高教師的資訊素養。
1、重視理論培訓。在教研活動中組織教師學習先進的教育理論，學習新課程標準。使廣大教師的思想、觀念跟上資訊化發展的形勢。
2、立足本校，繼續做好電教培訓工作。學校的電教員結合廣大教師的計算機水平，對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師瞭解計算機的有關操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務於教學，從而促進了學校現代化教育的有效開展。
四、重視各種活動，搞好資訊應用。
1、在學校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。
2、加強課堂教學實踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學科教育。
3、充分發揮學校紅領巾演播室的宣傳作用，對學生進行思想品德教育，使全體學生從小養成良好的思想和道德修養。
4、利用有關電教資料，組織學生觀看，重視對學生做好德育、安全、法制的教育。
總之，有成績也有不足，但我們有信心在今後的努力下，會有一個新的開始。
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