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《草房子》讀書筆記

《草房子》讀書筆記10篇

《草房子》讀書筆記1

  美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識,只有一個東西是永不衰老的,那就是美。——題記

  那年秋天的一個下午,一個女孩出現在桑桑家的院子裡。院子裡的白鴿受了陌生人的驚擾,呼啦一聲飛了起來。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊,微微縮著脖子,緊張而又好奇地看著一地雪團樣的小生靈。

  這樣一個普通得不能再普通的場景,卻讓男孩桑桑永遠記住了這個畫面,也讓我對這個女孩有了很深刻的印象。她有一個好聽的名字,紙月。

  紙月在我印象中,一直都是那麼膽小,那麼文靜,那麼柔弱。她不敢大聲說出自己的想法,不敢對欺負她的孩子厲聲喝斥,甚至不敢驚動了一群小小的鴿子。我一直在想,紙月的謙讓到底是懦弱,還是善良?

  想來這和紙月的家庭也有很大關係。母親早逝,父親從沒有露過面,只有外婆獨自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙月還有外婆牽掛,她自己也很懂事,從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛母愛。不難想象,當紙月看到其他孩子可以拉著父母的手撒嬌,可以一家團聚圍在一桌吃飯時,她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在淒冷的燈光下做著一天重複一天的事情。她甚至只能看母親的相片來維持腦海裡媽媽的模樣,她甚至都不能和父親團聚,不能親口叫他一聲“爸爸”時,她的內心該有多麼苦寂!每當月亮升起,月光柔柔撫上她的臉龐時,她的內心大概仍思念著那遠在天堂的母親吧。

  桑桑患病後,父親桑喬整日帶著他四處奔波。有一次桑喬揹著桑桑從外面回來,恰逢下雨,走路很艱難。紙月老遠就望見了桑桑他們,不顧雨大,從稻草垛上拔下一大抱稻草,鋪在了最容易打滑的橋上。

  短短几行字,背後的涵義卻無窮無盡。我從這段文字中更清晰地看到了紙月,那個永遠都是淡淡的女孩子。此前我只是覺得她很懂事,什麼事都不需大人擔心。但現在,我

  看到了她身上最美好的品質:善良。在一個大雨滂沱的雨天裡,在一個舉步艱難的雨天裡,誰願意為別人送去溫暖?恐怕沒有。但紙月做到了,當她抱著稻草一步步走向大橋時,她就做到了!

  但我們生活中的人們,他們呢?在現實生活中,許多人常常考慮的只是自己的利益,卻很少顧及他人的感受,若有,也只是面子上的問題。如果每個人都能脫下臉上的面具,坦誠相對,世界或許就不會發生那麼多不美好。

  在後來改成電影版的《草房子》裡,桑桑偶然地又一次遇到了紙月,這時她和爸爸正走在街上。每遇到一個賣小玩意兒的攤子,總會停下來慈愛地詢問紙月要不要。

  儘管離開了油麻地,離開了她深愛的師生們,但紙月,這個堅強的,從不輕易表達自己喜怒哀樂的女孩,她第一次真正地感受到父愛的溫暖,我想此刻她心裡也一定是欣喜的。

  祝福紙月。

《草房子》讀書筆記2

  最近我看了一本書,書名叫《草房子》。書中的主人公桑桑,他頑皮、聰明;禿頂的陸鶴,別人都嘲笑他,叫他禿鶴;不幸卻又堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月。

  這本書讓我印象最深的就是桑桑了,他是油麻地小學校長桑喬的兒子。有時候桑桑的奇思妙想很瘋狂,有一次,他拿蚊帳來捕魚,結果捱了他媽媽一頓臭罵;還有一次,杜小康想攢錢買商品的時候,他知道了,他就賣了他心愛的白鴿借錢給杜小康用,我很佩服他在別人最困難的時候給予真誠的幫助。

  禿鶴,其實他姓陸叫陸鶴,因為他沒有頭髮,而且是個光頭,所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他,因此禿鶴很煩惱,所以常常在河邊哭,想盡辦法掩蓋自己的缺陷,並且在一個節目中好好的表演禿頭的角色,讓同學老師對他刮目相看。看來只有相信自己,再醜陋也有散發光芒的時候。

  紙月,一個內向的女孩,她字寫得很好,而且學習成績也很好。有一次,她把媽媽親手縫製的書包和家裡的青菜、雞蛋都送給了桑桑,真是善良的一個女孩。

  杜小康曾經是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了,從此家道中落。有一天晚上他父親病了,為了治好父親的病,他家已經一貧如洗,杜小康也就退學了,沒有錢上學的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當他們等到鴨子要下蛋的時候,鴨子游到了別人的魚塘裡,把魚苗全部吃光了,於是船和鴨子都被扣留。但是他沒有被困難屈服,重新挑起了生活的重擔。

  這就是《草房子》裡所有人物的故事。他們的故事告訴我們,面對困難要挺身而出去面對它,逃避只會越陷越深,沒有盡頭。

《草房子》讀書筆記3

  在彷彿無垠的田埂上,任憑清風吹著耳邊的頭髮,閉上眼睛,我像是進入了曹文軒老師的小說裡。那一幢幢閃著金屬光澤的草房子後,是一大片翻卷著陽光的麥浪,在麥浪間,我看見了那個模糊而又年邁的身影??

  她,是「艾地」的主人公;她,是一個堅強的老人;她,是秦大奶奶。

  她有自己的夢想:想和丈夫擁有一塊屬於自己的地。他們付出了汗水,沒日沒夜地幹活,終於實現了這個夢想。可惜好景不長,秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟,當地人就為了辦學校,奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時,也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草,把自己埋在對秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味裡,可又有誰知道,她的心更苦。

  她像一個孩子一樣用各種行動抗議著人們對她的不公正,我甚至可以從字裡行間感覺到這個老人的無奈,我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是,當那個學校的小學生不慎落水時,她卻勇敢地挺身而出,改變了大家對她一直不太好的印象。

  從那以後,她竟然成了這裡的守護神。照顧孩子們,關心老師們。在一次次的玩鬧中,她變得越來越豁達,成了一個慈祥和藹的老太太。她愛這裡的孩子,也愛這裡的一草一木,就是因為太愛,造成不可挽回的後果——竟然只是為了一隻快墜到水裡的南瓜,她掉落水中,就這樣離開了她所牽掛的一切。

  艾草就像秦大奶奶一樣,風雨也摧毀不了她,她有韌性,有毅力,雖然一生都被苦味包裡,但她並不因此放棄,雖然從頭到尾都不曾留下她的名字,但是她的形象已經深刻地印在我們的心裡,她不屈不撓的精神正是我們當代學生所缺乏的。

《草房子》讀書筆記4

  這是一本講述童年生活的書。

  這本書以一個孩子桑桑的視角,講述了一個個催人淚下的故事,述說了一個個難言的憂傷。

  書以一句簡單的話開始,拉開了這部悲喜劇的帷幕:也許,我們誰也無法走出自己的童年……

  我一直聽說這本書好,但我之前一直沒有看過。現在,當我捧起這本書,書中的故事深深把我吸引進去了。一次次歡喜,一回回哀傷,書中人物的悲歡離合讓我不能自拔。

  我輕輕合上書,閉上眼睛,我突然瞧見故事中的人物離我這麼近,近得我能聽見他們的心跳。

  思緒中,桑桑、紙月、陸鶴、白崔、蔣一輪、秦大奶奶、杜小康、細馬、桑喬、溫幼菊……他們緩緩向我走來,臉上掛著美麗的笑。

  “你看到了什麼?”他們似乎在問我。

  “無奈和哀傷。”我在心裡回答。

  “不,看破這些。”腦海中的他們眼眸深深:“這世間更多的,是人與之間的關愛,是同學的友誼,是親人的愛撫……你會發現,世界上的愛要比恨多。”

  我的眼前又出現了書中的畫面:大家在陸鶴難過時安慰他,秦大奶奶在生命的最後一刻有了人性的善良,桑桑在杜小康輟學後賣鴿子給杜小康錢,桑喬在桑桑得病時揹著他跑遍大江南北四方求醫……啊,我看到了,這不就是人間的真、善、美嗎?

  他們,似乎滿意地點了點了,轉身離去了。

  唉……童年、童心、鄉情……

《草房子》讀書筆記5

  《草房子》是一本很值得回味的書,曾經看似很厚的,讀不完的書,今天我卻愛不釋手,更希望有續集的出版,因為我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事,經過作者的生動描寫,卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節奏的開始了;回味生活中的經歷,居然暗中作樂,原來生活中有那麼多的小插曲,才回憶起來生活的甜美,我要感謝我生活中經過的所有人,因為有你,才讓我變得更加精彩,讓我覺得自己在不斷的成長!

  書中的桑桑是一個小男孩,他喜出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他難忘不已。在這六年中,他經歷了感人的故事:父子師生間濃濃的真愛,同學間天真的友情……他從這些故事中明白了:快樂、尊嚴、痛和愛。這一切早已在他的心中種下了“愛”的種子。

  而愛往往是短暫的,但卻難以忘記。秦大奶奶在桑桑第一次叫她“奶奶”的時候她的心裡已經很溫暖了,她聽到這樣親切的叫聲,心裡不知是什麼滋味,因為,在別人眼裡秦大奶奶是一個討厭的“老太婆”,但在桑桑眼裡,秦大奶奶卻是一個可憐的老人。

  在我們的生活中桑桑就是我們的榜樣,他的善良不知感動了多少人,他的調皮不知逗笑了多少人,他的堅強不知打動了多少人……桑桑的積極向上值得我們學習,在生活中要像桑桑一樣快快樂樂開開心心的生活。

  我相信人間真情無處比在,在這本書裡我更深刻的懂得了愛是什麼,從今天開始我要忘掉所有的不開心,想桑桑一樣開開心心快快樂樂的生活!

《草房子》讀書筆記6

  這本書主要寫主人公桑桑,以及他的朋友,陸鶴,紙月,細馬,杜小康這五個人的多姿多彩的生活。主人公桑桑是個既調皮又善良的孩子。先說說他的調皮吧!有一次,他看到河裡的小蝦,竟然拿媽媽的蚊帳做網去捕蝦。再說說他的善良吧!他雖然常常和杜小康鬧矛盾,不過,當杜小康家破產時,他把心愛的鴿子賣了,把錢全給了杜小康。當細馬的繼父生病了,他就幫助細馬放羊。而且,在板倉學校裡當他看見內向善良的紙月常常被男生欺負時,都是他幫助了紙月。

  在這本書中,我最喜愛的是陸鶴。因為他天生就是個禿子,所以人們都叫他叫禿鶴。由於,他破壞了班級榮譽,因此,受到了大家的冷落,成了一個不受歡迎的人,並讓他的`世界充滿無助與孤獨。但在學校舉行文藝匯演時,有一個禿子的角色,誰都不原意演禿子。此時,禿鶴自告奮勇地出演此角色,以自己的堅強和一絲不苟贏得了冠軍。他終於又獲得了同學們的友誼。

  看完這個故事,讓我懂得了什麼是真正的善良,堅強,尊嚴以及友誼。我要學習陸鶴堅強不屈的精神,還要學習桑桑那種樂於助人的精神。

《草房子》讀書筆記7

  故事裡有一個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶--天生禿頂的禿鶴出於對尊嚴的執著堅守,而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎;令桑桑自疚不已而實際上註定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情;從精神與物質的頂峰,猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程;當校長的嚴父終於流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……

  桑桑是一個小男孩,他喜歡做出一些誇張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中,他經歷了無數感人的故事:這些男女無瑕的真情,同學間天真的友情……他從這些故事中,明白了:善良,尊嚴,頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了"愛"的種子。

  陸鶴是個長著光光腦袋的孩子,因此,大家都叫他"禿鶴",他充滿無助與孤單。被叫"禿鶴"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發呆流淚。但是,他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭髮就醜,他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見,孤單尊嚴的傷害並不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的"解藥"紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈.如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹,又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心,當板倉小學的男生欺負她時,她沒有告訴奶奶,只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後,默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多,卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點,有時,默默無聞卻是最可愛的。

《草房子》讀書筆記8

  《草房子》是曹文軒純美文小說系列中的一部,自從看了《草房子》以後,我被盪漾於整部作品的悲憫情懷震撼。

  《草房子》講了主人公桑桑的小學生活,中間有各種各樣的故事,特別是最後那章,講桑桑得了一種怪病,父親帶他走了許多地方尋醫,可依舊沒有好辦法。那幾天,桑桑天天都會去溫幼菊老師家裡。由於溫幼菊經常熬藥。所以屋子裡瀰漫著藥香,於是就有了一個別名“藥?”溫幼菊會給桑桑講她的童年故事,還會給桑桑唱一首無詞歌。溫幼菊小時候父母就去世了,是奶奶撫養她長大,奶奶只留給她兩個字:別怕。這是她最珍貴的財富。在她12歲那年,她得了場病,奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對著她說;“別怕。”她17歲那年,奶奶永遠地走了,她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”讀到這兒,我的眼角也不覺溼潤了,“別怕”。這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海之中,人生就像迷宮,處處都是死路,還有那無數的牆壁,“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知,去探索,去飽覽無限風光,去感受;別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有牆壁,不可能沒有死路,沒有牆壁的迷宮如同白紙,同樣,沒有挫折的人生也毫無意義,面對挫折,你有兩條路,要麼放棄,要麼站起來繼續。走第一條路,註定你的一生將平凡;走第二路,你的一生將輝煌。

  《草房子》讓我想到了我的父母,讓我懂得了“別怕”還有面對任何事情都要堅持不懈,遇到挫折要站起來繼續。

《草房子》讀書筆記9

  油麻地最有錢的一戶人家就是杜小康了,但他為什麼歷經磨難呢?看完你就知道了!

  從富豪變成窮人只是一念之間。杜小康的爸爸從外地買來鹽和紙,但船卻沉了,杜小康家破產了。在曹文軒的筆下,沒有一帆風順的人生,原本傲慢、有錢的杜小康,今天,卻如此邋遢。杜小康只好和爸爸去蘆葦蕩養鴨,養鴨的途中他們經歷了暴風雨,走丟了幾隻鴨;鴨子偷吃別人家的魚苗,所以鴨和船全都被扣留了,杜小康家再次一貧如洗。

  雖然杜小康家越來越窮,但杜小康內心卻越來越強大。夕陽下,之前那個傲慢的杜小康,長大了!

  回到家後,杜小康看家中這麼窮準備做點什麼,他終於放下了面子,到學校門口擺攤、買東西......

  “今後油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康。”杜小康讓我知道了挫折是人生很重要的一部分,挫折使人長大,使人堅強,使人無敵!

《草房子》讀書筆記10

  《細馬》的故事幾乎就是《禿鶴》的翻版,卻也寫得多姿多彩,讓人看起來一點都不覺得厭倦。

  所不同的是,細馬面對的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言,儘管受到了同學門的侮辱,還一直有個溫暖的家庭在給他安慰。細馬卻一直受到二孃的毫無來由的排斥。結局也比陸鶴來得淒涼。陸鶴面對的只有自尊和團體的問題,最後也被團體重新容納了;細馬卻終於退出了學校這個團體,被過早地推上了社會,最終在家庭突然倒塌的時候,毅然扛起來了整個家庭,成了個早熟的少年。

  如果說《禿鶴》寫的是純粹小孩子的故事,只適合小同學閱讀的話,《細馬》則適合大點的少年甚至青年以及成年人閱讀了。《細馬》與其說是在寫學校,不如說是在寫成長,細馬承受的壓力更多地是來自家庭與社會。作者似乎在告訴我們:在學校裡只能學習知識與煉化品格;在社會中才會成熟。

  我們還注意到,《細馬》比《禿鶴》刻畫了更多的人物。

  作者兩次將鏡頭對準學校中的劣等生,沒有去教條性地演繹學習成績的重要性,而是關注弱者的生活狀態,默默地描述著他們的悲哀和抗爭。陸鶴委屈地以犧牲自尊換取了團體的接納;細馬則過早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會扛得起的生活重擔,他完全可以逃離那個本沒有給他完整溫情的家。

  作者的這些作品都是寫給小學生和中學生看的,可是其中內涵的思想底蘊卻遠遠超過了這個年齡段所能體會。我們也可以這麼理解,作者是在用這些低齡學生能聽得懂的故事來闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著淒涼的美,這些冷冷的筆調最終喚出了許多的深情,總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個大作家的功底吧。

  作者的眼光獨特,描寫冷靜客觀,穿插了許多優美的景色描寫。這些景色給主人公當時的思想狀態都做出了極其有效的襯托或對比,加深了讀者的體會。文筆優美,讓人捧卷時愛不釋手,掩卷後回味無窮,讓我們不知不覺地伴隨著主人公,隨著他們一起歡樂,一起悲傷,一起屈辱,一起不平,一起悲壯,一起消沉,一起抗爭。

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