實訓工作計劃合集10篇
時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的實訓工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
實訓工作計劃 篇1
本年度是湘橋區委、區政府開展建立廣東省教育強區的關鍵一年，本學期政教處將按照學校的工作總體部署，全面貫徹黨的教育精神，認真貫徹落實市委、市政府《關於貫徹落實中國共產黨廣東省委、廣東省人民政府關於大力發展職業技術教育的決定的實施意見》，繼續堅持“學好技能，持證上崗”的培養目標和 “學一技之長，成一生事業”的辦學理念，按照學校“一個完善，二項繼續，三點力爭” 的具體工作要求，加強學校德育工作，完善德育管理體系，以班主任培訓為載體，以學生會工作為抓手，加強校園文化建設，豐富宣傳載體，營造濃烈的“創強”氛圍，加強協作，形成合力，全力加快學校建立教育強區程序，為建設“特色虹橋”做出應有奉獻。
（一）以班主任培訓為抓手，規範學校德育工作管理。
新學期要以班主任培訓為抓手，積極要尋求新的教育方法和途徑，構建學校、家庭、社會三結合的教育體系。
1、加強班主任隊伍的業務培訓。認真貫徹執行《中等教師職業道德規範》及有關要求，落實《中等職業學校道德大綱》，落實崗位責任制，加強考勤管理。堅持“每學月兩個一”，即：每學月的第一週召開全校班主任工作會議，聽取反饋，部署工作，組織學習德育工作理論；優秀班主任做經驗介紹，以會帶訓，以優促良，不斷提高班主任工作能力和水平；每學月的第三週召開分校區班主任工作交流會，指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的和管理學生的方法，不斷提高青年班主任的工作能力和工作水平，全面調動班主任的工作積極性、主動性和創造性。
2、繼續完善“班集體爭先創優量化評比制度”和“文明宿舍評比制度”。積極發揮學生會的作用，堅持做到天天有檢查，週週有反饋，月月有評比，要求每週一下午第三節在指導老師的帶領下，召開學生會會議，對存在問題進行反饋，落實整改措施，做到量化評比公平、公正、公開。透過每學月的第一週全校升旗儀式及時表彰先進，鞭策後進，期末進行綜合核算量化成績、評優，使學校常規工作與班主任的班級管理工作有機結合起來，使學校在評選“優秀文明班集體”和“優秀文明班主任”上有客觀的評比依據。
3、進一步落實全員參與德育工作方案，實訓處不定期開展學生座談會和問卷調查，檢查全員參與德育工作實效。日常工作（德育、教學秩序、衛生、安全等）實行校區區長負責制，副區長協助，做到一崗多責，責任到位。值周班工作實行學生會常規督查負責制，形成值班行政和相關學生幹部雙線督查的管理模式；宿舍區建立室長負責制管理模式等自治組織，提高學生自我管理能力，努力營造一個平安、文明、和諧、整潔的內宿環境。
4、利用每週一升旗主題講話、早讀課、班會課、專題講座和校園廣播等廣泛對學生進行行為規範教育。本學期擬於第十週進行行為規範主題教育班會課檢查評比活動。
5、以值周班制度為抓手，培養學生的勞動觀念，養成吃苦耐勞的良好品質，使值周工作成為學生自我教育的重要內容，使之成為職校生社會實踐活動的一個載體。
6、積極做好班班有志願者服務小分隊的工作，保證做好定時、定人、定點，有反饋、有實績、有記錄，要求班主任老師瞭解、關心、指導服務隊的情況。
7、 加大對學校各類優秀學生典型事例、先進事蹟的宣傳力度。期初透過開學全校升旗儀式，對在20xx~2014學年度第一學期表現優秀的教師和學生進行表彰；及時表揚表現突出的學生，十七週組織全校學生評選“校園十佳學生”活動，期末組織評選“三好生”、“優秀團幹部”等活動，宏楊正能量，營造一個文明、平安、公平、上進的校園環境。
8、班主任要從貫徹執行教育方針、樹立職業教育新形象的高度去認識重視家訪工作，樹立全員育人的意識與上門家訪的服務意識，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解與支援。班主任每月要對所教的2-3名學生進行上門家訪，每學期要對12人以上的學生進行上門家訪。要求教師家訪時既要訪學生，又要訪家長，要精心準備，設計好家訪內容，做到有備而訪；與家長交流時忌指責多鼓勵、忌說教多探討，以反映學生取得的成績為主，多鼓勵學生。教師對所訪學生的家庭住址和家庭基本情況，學生的理想信念、個性特長、行為習慣、健康狀況和在校表現等要了解清楚，並做好記錄，填寫《家訪記錄冊》，實訓處要及時統計資料，並做好後進生跟蹤教育。本學期進一步調整教學作息時間，上午8：30，下午2：10上課，實現“上學如上班”職校特色，與大中城市學校上課時間逐步接軌。每天下午安排第八節課為體育鍛煉與社會實踐活動，增強學生體質，提高實操能力。
（二）以職業規劃為引領，進一步加強學生行為規範教育
本學期，要繼續以職業規劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，透過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規、講實效、重科研、促發展，創設良好發展空間，讓學生在紮實的職業規劃教育中得到磨練成長。
1、要繼續採取多項措施，開展學生職業生涯規劃教育活動，透過培訓，使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。
第1-5周，組織各班開展職業生涯規劃主題班會，第三週組織學生填寫職業生涯規劃表，結合學生本人參觀1月8日招聘會以及考證、參加社會實踐活動的情況，和上學期的設計表進行比較分析，談談新的感想，對學生開展職業規劃教育，引導學生崇高的理想。第四周各班開展以“職業規劃”為主題的黑板報深化職業規劃教育。
第6-10周，第8周進行職業規劃主題教育班會課、聽課和評課活動，組織優秀畢業生職業生涯發展的成功案例推介活動。第十週優秀畢業生回校開展專題演講、主題手抄報等活動，增強學生的職業認同感，為學生就業、實習提供借鑑，激發學生取得職業生涯發展的熱情，協助學生施展職業規劃。
第11-16周開展學生職業生涯發展規劃展示活動。從在校學生中挖掘資源，定期選擇學校優秀學生的典型事例及先進事蹟進行全校宣傳，加強學生的道德意識、責任意識，引導學生樹立正確的生活觀、就業觀，樹立明確的學習目標，讓學生通過了解本專業優秀、先進人物的成長曆程，進一步確立自己的職業理想。
第17周至期末，結合學生職業規劃的實施情況進行總結，進一步提升職業生活規劃的意義，成就學生美好的人生。
利用每週一升旗主題講話、早讀課、班會課、專題講座和校園廣播等廣泛對學生進行行為規範教育。本學期擬於第十週進行行為規範主題教育班會課檢查評比活動。以值周班制度為抓手，培養學生的勞動觀念，養成吃苦耐勞的良好品質，使值周工作成為學生自我教育的重要內容，使之成為職校生社會實踐活動的一個載體。
（三）以學生會組織建設為紐帶，夯實校園文化基礎建設。
新學期要構建學生自我管理體系。要進一步加強學生會的指導，配齊配足學生會指導教師，努力構建一支全心全意為全校師生服務的學生隊伍。組建不同型別的社團組織和青年志願者，配合學校中心工作，組織實施各項有益於學生身心健康的活動，豐富校園文化生活，引導廣大同學以主人翁的姿態，共同關心、參與學校的建設發展，發揮學生會橋樑紐帶的作用，努力在學校教育、管理、服務中充分發揮作用，開創學生會工作新局面，力爭在不久的將來能在市級優秀學生會的基礎上晉升為省級優秀學生會。
1、支援和引導學生會和學生社團自主開展活動。要重視、學生會工作，積極創造外部條件，給予一定的工作時空保障，讓學生幹部能在舒適的環境下，根據各自任務和工作特點，開展工作。校學生會和學生社團要在實訓處的指導下，針對學生特長、專業特點、興趣愛好開展生動有效的思想道德教育活動。要重視社團建設，建立各種學生社團組織，鼓勵每位學生至少每週2次，參加到一個學生社團中進行活動，經常性開展社團文化活動。
2、構建學生自我管理體系，不改變發揮“學生會”的監督作用。校學生會應繼續做好各校區分會工作的指導與管理，注意各校區分會工作的一致性。要藉助學代會，選拔一批德才兼備的優秀學生吸收到學生會幹部隊伍中來，開展學生幹部工作能力培訓工作。學生會要對學生常規執行情況等方面的工作，每天進行檢查、量化、記錄，以此規範學生的在校行為，促使學生逐步養成自我教育自我管理的素質，同時，要求學生會每週一下午第三節在校本部一樓會議室召開會議，小結上週“量化評比”的情況，對存在問題給予落實整改，同時，強調本週應該注意事項量化做到“公平、公正、公開”，實訓處和指導老師要參加會議，對學生會進行指導，提高學生的自主管理能力。
3、貫徹落實《潮州市湘橋區中小學生學禮立身教育活動方案》，組織開展“學習踐行禮儀，爭當文明使者”“五個一”主題教育活動：舉行一次道德講堂活動；開展一次徵文比賽；舉行一次班級主題班會；舉行學生手抄報比賽（作品規格為二開紙張，加強和改進中職學生思想道德教育，進行民族精神和時代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育，心理健康教育，以及以珍愛生命、健全人格教育為重點的安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育，引導中職學生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識。利用4月稅宣活動月、6月法制宣傳月開展專項活動。動員學生積極加入到稅宣員、法制宣傳員行列，增補學校稅宣隊和法制宣傳安全隊人員。
4、積極做好班班有志願者服務小分隊的工作，保證做好定時、定人、定點，有反饋、有實績、有記錄，要求班主任老師瞭解、關心、指導服務隊的情況。
5、本學期校園日常公共衛生工作繼續由值周班負責；廣播站工作、升旗隊工作、社團工作和學校日常量化評比工作，均由學生會負責，學生會指導老師葉梢榕、蔡金海、鄭子明。
（四）以“創強” 為推手，促進德育工作走內涵式發展之路。
以建立教育強區有利契機為新起點，全面規範德育工作，走內涵式發展之路，適時召開經驗交流會，總結推廣經驗，探索適合學校發展的管理模式。在安全工作小組的統一帶領下，要進一步要積極主動開展工作。繼續加強並完善學生出入校園制度，嚴抓內宿管理制度，加強校區、班級、門衛三級把關網路，嚴查強管，層層負責，從運作機制上保證管理無疏漏。
1、每逢節假日、社會實踐實習活動等，均全校動員進行安全法制教育，提高學生的安全法制意識。
2、利用健康教育課，開展禁毒宣傳教育，使學生自覺抵制並遠離毒品。
3、指導、督查食堂的食品衛生，確保學生的飲食、飲水衛生安全。
4、制定學校住宿生的各項管理制度，加強校區間的溝通和聯絡，及時瞭解學生中出現的問題，儘量避免各種矛盾的產生。加強值班制度，明確值班人員的工作職責，落實各項安全措施，杜絕事故的發生。
5、組織全校學生觀看法制錄影片。並組織1-2次法制宣傳報告，培養學生遵紀守法的優良品質。
新學期，乘建立教育強區的“東風”，政教處繼續以“有改變就是進步，有進步就是成績”的'教育原則，認真學習教育學、心理學、心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，在學校的創強工作中起到龍頭作用，團結協作，群策群力，為為建設“特色虹橋”做出應有奉獻。
政教處
實訓工作計劃 篇2
一、指導思想。
本學期的實訓工作將緊緊圍繞學校的總體工作思路，加強實訓系列工作管理與督查，不斷提高創新意識、質量意識、服務意識，實現學校持續、快速發展。
二、工作重點。
1、承辦xx市技能大賽。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設，考核醫學、汽車、美術三個專業教師。
3、夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規範教學行為。
4、拓展各級各類職業技能培訓與技能鑑定工作。
5、組織校園科技系列活動（校內技能競賽、科技創新等）。
6、升級、新購及維修部分實訓裝置。
7、按照上級要求進行實訓財產的全面清查。
8、調研單招考試技能考核專案及考核辦法。
三、具體工作。
（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優異成績。
技能大賽水平的高低是衡量一個職業學校辦學水平的一個重要方面，是對職業學校實踐教學全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學生技能訓練，促進學校技能教學質量的提高，而且也能提高專業教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項，各系部要全面動員，細化工作、落實責任。安排指導教師時要注重技能大賽指導教師的梯隊培養，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導工作。
各專業教師及專業班班主任要在專業班中大力宣傳技能對於職業學校學生的重要性，要在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的熱潮，指導教師可按照學生申請—科任教師推薦—指導教師考核—班主任審查—實訓處稽核的程式層層選拔參賽選手，確保選出最有潛力最優秀的技能選手代表學校參賽。各賽項指導教師務必於第三週前將參賽選手名單報回實訓處，選手確定後各系部要多督促多檢查，精心組織訓練，各指導老師要全力做好參賽選手的備戰工作，從技術細節、臨場應變等多方面強化訓練，將選手的競技狀態調到最佳，爭取取得更好成績。
（二）夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規範教學行為。
1、夯實常規，確保質量。
（1）實踐課繼續推行理實一體的教學模式，採用專案教學法，專業理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉課堂在實踐教學中的應用。實訓專案備課除了常規的“備教材、備學生、備教法”外還要“備裝置”。教案採用理實一體教案格式，體現理論與實操時間比例。課前要有理論部分指導，要讓學生知道實踐操作的理論依據是什麼，為什麼這樣操作，以及出現各種現象的原因；要求指導教師在上課5分鐘前進入實訓室或機房進行機子、裝置的開機、預熱、除錯等準備工作，對計算機、實驗、實訓儀器與裝置的效能、操作方法、注意事項提前熟練掌握。
（2）首次開設實訓課的班級，第一節課必須透過講座或影片的形式進行安全、紀律、吃苦耐勞教育。每位指導教師必須在第一節實訓課前將所帶學生合理劃分成訓練小組確定小組負責人並指定實訓臺（機），責任落實到人。
（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數、檢查、整理儀器裝置，進行認真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。
（4）在進行小組或單獨訓練時指導教師必須走下講臺、教師機到學生實訓臺邊和實驗員共同進行巡迴檢查指導，並做好效果、得失點評。檢查時要改原來的等學生問變為主動問學生，爭取當堂內容當堂掌握，做到真正的高效課堂。
（5）各實訓模組所使用的裝置、工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報實訓處（實驗樓、綜合服務樓報張華江老師維修，實訓樓、會計實訓室報馬飛老師維修），保證實訓裝置的正常運作，高效能地發揮作用；訓練過程中要精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、裝置的使用及維護情況應及時做好記錄，並作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的資料。
（6）管理人員嚴格坐班制度，實訓課期間協助指導教師進行課堂組織、裝置管護，有事必須履行請假手續，不得找他人替管，如有脫崗現象按曠職處理，領導負連帶責任。
2、加強考核，提升效果。
本學期實踐教學考核將實行過程和結果相結合的考核方式，過程考核由督查組負責，實訓處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學生表現等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將透過監控裝置或深入課堂進行檢查，值周人員於星期六下午負責將每週檢查情況收集彙總為書面材料交實訓處存檔，並將檢查情況在實訓處工作群中通報。對通報2次的管理員或指導教師進行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報超過3次的學生取消考試資格，參加下一學期舉行的重修重考培訓。結果考核在期末進行，考核題目在訓練計劃中隨機抽取，合格率作為質量分納入檔次評定。
3、加強技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業中真正起到引領示範作用。
技能帶頭人是學校實踐教學的帶頭人和骨幹力量，是專業教師師德修養和專業發展的表率，在實踐教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面都應起到引領作用。希望各帶頭人認真履行其職責，按時完成《神木職教中心技能帶頭人職責及管理辦法》中安排的內容，並定期將計劃、活動過程、作品等資料交實訓處，實訓處將組織人員對各技能帶頭人進行考評，根據考評結果兌現津貼。
4、加強“雙師型”隊伍建設，建設一支專業齊全、理論基礎好、操作能力強的實踐教師隊伍，確保學校可持續健康發展。
專業教師要加強專業學習，探索專業發展的新思路，多為專業建設提合理化建議，教師的業務學習也要緊跟專業發展方向，事實表明專業教師跟不上專業發展需要，只靠吃老本，不願承擔具有挑戰性的任務的教師，隨著學校和專業的發展自然會被淘汰。實訓處繼續對專業教師的實踐能力進行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學科帶頭人、專業骨幹教師認定實行一票否決。本學期將於17、18周舉行醫學、汽車2個專業教師技能考核，聘請企業專家、技術骨幹參與出題並擔任評委，成績優秀者以獎勵的形式發給相應工種高階職業資格證書。同時希望各專業教師積極參加企業實踐和骨幹教師培訓，加強自身技能水平的提升。
（三）定期組織科技創新和技能競賽活動。
1、為培養學生的創新精神、實踐能力和科學興趣，引導學生積極投身科學探究的活動，實訓處聘請劉繼明老師為科技創新指導教師，現已建立了創客討論室和科創實訓室，希望各專業教師積極引導學生參與。本學期定於16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協助，各班至少上交2件作品，小製作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物製作，並能體現一定的創新性。小發明要體現創新性、科學性和實用性。
2、“普教有高考，職教有大賽”，透過大賽不僅調動學生學技能的積極性，也提高了指導教師的技能水平，還可促進專業的建設與發展。本學期定於15、16周舉行校級技能大賽，透過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。
（四）拓展各級各類職業技能培訓與技能鑑定工作。
為了促進企業用工制度改革，建立現代企業制度及競爭上崗機制，國家推行就業准入、職業技能鑑定和職業資格證書制度。本學期無學生技能鑑定任務，所以我校技能鑑定站要大力宣傳，積極引導更多的用人單位和行業勞動者參與職業技能培訓和鑑定。認真做好電工、計算機操作工、測量放線工、汽車維修工、化學檢驗等工種的職業培訓和鑑定工作，不斷拓展鑑定業務。
（五）升級、新購及維修部分實訓裝置。
為了更好的滿足學生實訓要求，改善實訓條件，提高實踐教學水平。各實踐教師於第二週前報回所要購買的實訓裝置和耗材以及需要維修的裝置清單。
（六）配合學校做好實訓財產的清查工作。
為全面貫徹落實上級部門關於開展行政事業單位國有資產清查工作通知精神，實訓處將積極配合學校做好實訓裝置財產的清查工作，各實訓室管理員要認真清查所管實訓室的裝置情況，對照實訓裝置採購清單，逐一檢查實訓裝置是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實完善實訓處發放的實訓室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發生變更時，一定要做好財產的交接工作，移交完成後雙方必須簽字，領導稽核後將移交交接表交實訓處存檔。實訓財產今後將實行電子動態管理，要求各管理員將實訓室電子賬冊完善後於第二週前交實訓處。
（七）調研單招考試技能考核專案及考核辦法。
今年我省職業教育單招考試本科招生人數大幅提升，這是陝西省領導重視職業教育、大力發展職業教育的一大舉措。今後我省職業教育將不斷向健康方向發展，職業教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陝西省最有影響力的職業學校，應義不容辭為職業教育改革提出寶貴意見。從本學期開始，實訓處將動員全體專業教師積極探討單招考試技能考核專案及考核辦法，認真做好以下工作。
1、透過網路學習、外出考察等途徑，參考學習沿海發達地區職業教育技能考試模式。
2、調研我省其他兄弟學校所開設的專業、實訓課程，所使用的實訓裝置，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎。
3、依照我校現有實訓裝置，確定我校骨幹專業單招考試技能考核專案，並制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。
實訓工作需要學校各部門和全體教師的支援和配合，需要我們大家共同來探索和實踐。希望所有實訓系列人員團結努力，實幹奮進，齊心協力，使我校的實踐教學和管理工作上一個新的臺階。
實訓處
20xx年xx月xx日
實訓工作計劃 篇3
1、基礎建設
實訓中心是我校的一個視窗，是成功培養學生的基地。本學期的工作重點是完善實訓中心的基礎設施建設，規範實訓中心管理，提高實訓中心的服務能力，使實訓中心切實有效地發揮作用，真正成為學校的重點和亮點。在實訓中心的建設過程中，拓展校企合作的思路，創新實訓中心管理和執行機制。
2、教學
配合專業部對學生進行理論、實訓一體化教學，結合教學目標和技能證書考級，加大實訓教學力度。加強裝置的維護和保養，挖掘學校內部人力資源，培養維修技術人員，逐步建立自己的維修隊伍。配合教學部門建立實訓教學質量的監控與評價體系。加強實訓教學質量的監控與評價工作。
3、師資建設
配合專業部，加強對實訓教師和外聘教師的師資隊伍建設。協助專業部對教師的理論、實踐一體化、複合型的培養，適應、滿足學校教育教學的發展和需要。
穩定實訓教師隊伍，加強師德考核。
4、對外培訓和業務經營
待實訓中心基礎建設基本完備，裝置設施正常運轉後，充分發揮各方面的力量，逐步開展對外培訓和外加工業務經營，提高機床利用率，創造經濟效益，使實訓中心的建設步入持續發展道路。
實訓工作計劃 篇4
按照教學計劃的安排，為提高學生的動手操作能力，特制訂如下200X-200X學年實習、實訓工作計劃。
一、實習目的
實習是極為重要的實踐性教學環節，透過較長時間的實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習內容
計算機應用領域廣泛，根據各個學生特點有選擇地進行畢業實習，旨在更好地培養學生的動手實踐能力，透過實踐實習更好的掌握與理解計算機專業理論知識。主要內容有：
1.計算機軟體的設計。要求學生掌握並熟練小型軟體的設計，包括從系統需求到驗收的整個設計過程、設計工具、拓撲圖的畫法。
2.計算機軟體維護工作。要求學生掌握軟體的實際維護過程，包括維護方法、維護注意事項，怎樣與客戶交流等社會適應能力的實踐訓練。
3.軟體系統的實施過程。要求學生掌握中小型軟體的實施過程，熟悉實施方法與手段、實施過程中對客戶的培訓等日常實施工作。
4.軟體系統的測試工作。要求學生熟練掌握常用測試方法與工具、測試環境、測試要求等實際操作能力。
5.資訊製作與釋出。要求學生掌握實際網站的設計過程，熟練掌握網頁設計的操作技巧，進行網站的合理規劃等。
6.計算機軟體及硬體的營銷，軟體產品的推廣等。利用計算機專業知識進行實際的軟體或硬體產品的營銷活動，掌握並訓練學生的社會適應能力、社會交流能力。
7.計算機的日常維護與軟體應用。要求學生掌握實際生活和工作中，對計算機的日常維護、各項辦公軟體的應用以及其他各項應用軟體的應用等。
三、基本要求
1.學生在實習期間，要在指導老師或實習單位有關人員的指導下，認真完成指導老師或實習單位下達的有關實習任務。深入實際，按時、按質、按量全面完成實習任務。
2.學生在實習期間要隨時做好實習記錄，認真填寫《實習日誌》的有關內容。《實習日誌》將作為實習考核的主要依據之一。填寫《實習日誌》必須實事求是，每月考評必須由單位部門主管簽名。實習結束時，完成實習小結，由實習單位給出實習鑑定意見。
3.要虛心向實習單位員工學習，認真從實踐中求知，努力培養髮現、分析和解決實際問題的能力。掌握計算機應用的實踐能力，提高計算機專業水平。
4.學生完成全部實習任務，提交實習日誌（包括實習記錄、實習總結、實習鑑定意見），方可參加考核。實習成績不及格者，按《學院學籍管理制度》重修。
5.實習生應圍繞實習內容，根據實習中調查和收集的資料，進行分析研究，提出自己的見解，為畢業論文的寫作做出準備。
6.實習紀律和注意事項：
（1）服從安排，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排。
（2）嚴格遵守實習單位的各項規章制度，注意安全。
（3）嚴格遵守作息時間，準時上下班。
（4）嚴格考勤。實習期間不得無故外出，不得提前返校或去其他無關地方，如有特殊情況，應向指導教師或實習單位請假。無故缺勤累計超過規定實習時間三分之一者，不予評定實習成績。
（5）尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同事或老師求教，在實習活動和旅途中做到文明禮貌。
四、實習、實訓時間、方式
1.實習時間：3周
2.實習方式
為與學生就業相適應，學生實習單位以學生自主聯絡落實為主，系、專業教研室給予適當推薦，學院統一安排。
五、實習、實訓成績評定
實習結束時，學生提交《實習日誌》，包括實習記錄、實習總結及實習鑑定意見。實習指導教師或實習單位有關人員根據其平時的表現，對學生的業務能力及各項綜合素質實事求是地寫出評語，記入學生畢業實習檔案。
學生畢業實習成績實行五級記分制，即：優秀、良好、中等、及格和不及格五級。實習成績根據學生的實習日誌、實習指導教師和實習單位的意見，由系實習考核小組綜合打分。具體考核標準如下：
1．優秀：達到實習計劃規定的全部要求。實習總結全面系統地總結了實習內容，反映了本次實習的實際意義，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，且有所創新。實習期間表現出色。
2．良好：達到實習計劃規定的全部要求。實習總結能對實習內容進行全面系統的總結，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題。實習期間表現良好。
3．中等：達到實習計劃規定的主要要求。實習總結能對實習內容進行比較全面的總結。實習期間無違紀行為。
4．及格：達到實習計劃規定的基本要求。完成實習日誌，內容基本正確。實習期間無重大違紀行為。
5．不及格：未達到實習計劃所規定的基本要求。實習日誌有明顯錯誤或沒有認真完成。實習期間表現很差。
實訓工作計劃 篇5
工作思路和目標：
1．認真學習政治和實訓業務知識，擁護學院各項改革舉措，嚴格執行學院各項方針、政策，組織中心全體職工努力完成學院下達的各項業務。
2．抓好校內實訓基地的管理，為教學科研提供優質的服務。
3．逐步將校外實訓基地統一納入管理範圍並加大對社會企業的合作，利用社會資源搞好實習實訓工作，真正實現校企聯合，培養社會需要的技能性人才。
4．對校內實訓基地現有設施進行整理包裝，搞校園農業文化旅遊，成為經營創收的突破點，抓好生產經營管理，增加創收，實現以訓補訓、以訓養訓，更好地為學院實訓服務。
透過本屆任期，努力達到實訓基地管理規範化，能為學院教學、科研、學生實習、實訓提供良好的服務保障。力爭把實訓基地建設成為國家職業院校示範性實訓基地。
實訓工作計劃 篇6
一、基地總目標
1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養與厚實的專業素養，有較強的課程理解力、執行力與開發力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領銜教師。
2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結合課改核心精神，透過教學實踐課題的開發與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業知識架構更新，以及學術水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。
3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發揮與輻射，為推進專家型教師的專業發展提供基礎的支援平臺。
二、本期基地具體內容
1、以“立德樹人”為核心，結合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發，實施思想政治課課程體系中樹立現代公民意識、培養公民責任感的課題研究；
2、深入學校教學第一線，瞭解基地教師課堂教學的真實情況，結合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的有效性作深入的研究與評估。
3、透過實訓基地教師培養實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業學習與發展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供範例。
三、擬建專案
1．基地教師課堂教學實踐調查與研究
任務：
瞭解當前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；
形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標
要求：
每位教師完成二節展示課，完成3個新教材的教學設計和相應的教學參考；
完成1個單元的時政教育的。體設計方案，完成2篇時政教學設計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；
完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。
2．基於兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究
任務：
根據課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。
開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設計、學習評價等研究內容。
嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關注學生的學習能力、人際溝通能力、資訊。合能力、分析歸納能力、建構與反思能力等等。
建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現資源共享。
要求：
並作為子課題的相關責任人，承擔對應課題任務；
組織課題相關工作，定期完成開題、中期彙報和結題任務；
做好課題相關資料彙總工作。
3．思想政治課程的教師學習模式研究
任務：
開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、線上學習，開展自學與。中、理論與實踐結合的學習模式。
重點研究職後教師的新課程設計，包括課程設計、教材選用、呈現方式。
要求：
完成在基地期間的讀書要求，並完成相應的讀書報告；
完成網上工作室各項任務。
四、成員管理
1．成員要求：
按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程式。
2．成員考核：
（1）學分考核
總課時與學分安排：
第一學期
第二學期
第三學期
總課時
總學分
課程
4次，12課時
4次，12課時
24
4
論壇
2次，6課時
2次，6課時
2次，6課時
18
3
教學
8個半天聽課+評課，36課時
8個半天聽課+評課，36課時
72
12
課題
4次，12課時
3次，9課時
3次，9課時
30
5
讀書
4本，12課時
2本，6課時
2本，6課時
24
4
網路
6課時
9課時
9課時
24
4
共計
84課時，14分
78課時，13分
30課時，5分
192
32
單個學期安排：
第一學期（20xx年6月——20xx年1月）
出勤
作業
其他
總計
備註
課程
4次，計1分，
缺席2次，不計分
1次，計1分
2
實訓工作計劃 篇7
為培養全面發展的高素質、高階技能型人才及適應社會發展的需要的護生。康復與護理學院對護理實訓中心實行了較全面的規劃，實訓中心在20xx—20xx下學期無論是在建設上還是實踐教學上都取得了很大的進步，現護理實訓中心共有基礎護理實訓室兩間，床位24張，能同時滿足90人上課，外科、無菌操作室兩間，急救實訓室一間，母嬰護理實訓室一間。護理實訓中心在教學上發揮了巨大作用，現將護理實訓中心工作總結如下：
一、 實訓室分管情況
護理實訓中心現共有兩位負責人，主要負責個實訓室的衛生、裝置維護、安全、實訓室制度完善等工作。由於本學期護理實訓室中心增加了4間實訓室，為保證平時教學能正常開展，教研室又增加了兩位負責人參與實訓室的管理工作，做到一對一的管理制度，即：每間實訓室責任落實到個人。這樣避免了在實訓室管理工作中出現責任人互相推諉的情況，使實訓室衛生、安全、裝置維護，教學次序等有了保障。
二、 實訓室使用率達標
護理實訓中心嚴格按照教學要求開展了多學科實訓教學，使每一間實訓室的使用率都達到了80％以上，讓學生真正體會到職業教育的教學理念，真正落實培養高階技能型、動手能力強的專業技術型人才。
三、 加強教師間的實踐教學交流學習
為保持教學的統一性及提升實訓中心教學水平，護理實訓中心定期組織實訓交流培訓課及實訓公開示範課，讓每位教師參與進來，說出自己的新想法或把自己獲得的最新臨床操作方法演示出來，讓大家共同借鑑。在這些活動中各教師之間不僅加強了情感交流，更為重要的是大家毫無保留的奉獻精神，讓彼此之間學到了很多專業知識，同時也較好的培養了新進教師的授課能力和專業實踐知識。
四、因材施教，教書育人
本學期護理教研室本著“教學質量是學校的生命線，教學實訓是學科質量的保證”認真完成每一堂教學課。積極參與護理相關技能大賽，同時開展校內護理操作競賽等活動，使學生樹立牢固專業思想。
五、 重視實訓教學，認真做好實訓室課餘開放及12級崗前培訓
護理實訓中心教師不計報酬利用餘業時間做好實訓室開放，使實訓室的開放成為日常工作，為學生操練提供機會，使學生在反覆練習的過程中發現問題。同時，12級學生面臨著走向實習崗位，為提高學生的溝通能力、思考能力、專業知識綜合技術能力及對臨床護理的應變能力，我教研室對12級學生安排了崗前培訓，把與臨床相關的操作在學生實習之前再次強化一遍，包括：內科護理學、外科護理學、兒科護理學、急危重症護理學、基礎護理學等實訓課的實操。這既增加了實習生走向臨床的信心，又為學生踏上護理工作崗位奠定了良好基礎。
六、 堅持學而測的考核標準，保證實踐教學質量
護理實訓中心為了保證每項實踐教學在教以後都具有教學意義及體現教學水平、學生動手能力。要求每門課程上完實訓課後都要由上課老師根據“三基”要求制定出考核的評分標準，並隨機抽取三項實訓對學生進行實訓考核。實訓考核的成績計入期末考試成績，這既加強了學生學習水平、鍛鍊了學生動手能力又體現了現代職業教育理念。符合學校培養應用型人才的要求。
七、 圓滿完成各種實訓室接待工作
由於我院護理實訓中心建設較好，種類較齊全，實訓中心裝置在省內都處於先進水平。所以護理實訓中心還承擔著各種參觀接待工作，實訓中心各教師在參觀接待時做到了人員隨時到齊，以熱情飽滿的精神、流利專業的語言贏得了眾多參觀者及領導的好評。
八、 今後展望
護理實訓中心本著教書育人的理念，踏踏實實的做好每一項工作，保證實訓中心的每項工作能按時按質完成。今後在學校及學院領導的支援與帶領下，不斷摒棄實訓中心各方面的不足，吸取積極有利方面把護理實訓中心的作用發揮到最大化。
實訓工作計劃 篇8
一·設立活動概述
根據所學知識和實訓課程，將設立長期活動專案及短期活動專案。設立活動形式內容初步預計如下：
社團納新
物流企業參觀
物流大賽組織及參與
模擬物流專案
知識講座
二·活動原則
協會切實加強基礎訓練，培養和提高會員的實踐能力和團隊合作意識，在加強理論知識的同時，重視實踐過程；立足於校內，走向校外，共同營造一個大學生的第二課堂。併發揚“學習、交流、實踐”的精神，致力於物流專業理論探討及物流管理社會實踐。
三·活動意義
首先，作為物流專業的社團，社團致力於透過豐富多彩的活動生動的向物流專業的同學及對物流感興趣的同學展示物流行業的本質，為同學們將來的就業擇業提供良好的基矗
其次，透過最新加入的活動——模擬物流專案，使同學們掌握更多的實際操作技術，包括掌握如何熟練操作辦公軟體，應用RF和條碼，電子標籤等，更好的在畢業後與物流公司的實際業務接軌。
最後，為同學們提供一個良好的學習氛圍，讓大家能在緊張的課業間隙中，體會物流行業帶給大家的快樂感受，讓同學們能夠勞逸結合，更好的投入到學習生活中。
工作計劃細則
之一：
召開協會的第一次會議
時間：20NN年**月**日
地點：學校
內容：①協會成立儀式，介紹協會成立的目的及意義。
②老師講話，會員代表發言。
③綜合介紹協會的整體架構。
④佈置任務，蒐集最新物流諮詢，為下次開會做報告
參加人員：物流組專業老師，協會全體成員。
之二：
系統基礎知識和物流培訓
時間：**月**日
地點：校內
內容：介紹物流供應鏈的基本知識，偏重管理內容，播放影片教學片等，最後透過案例剖析加強對物流的認識。
參加人員：協會全體成員
之三：
時間：**月**日
地點：學校實訓室
內容:進行物流實訓室介紹，自動化倉儲分揀介紹，進行物流供應鏈軟體的現場操作等，偏重物流技術，加深對物流供應鏈的認識和學習。
兩次培訓應該與後續的參觀實踐內容結合，以便會員系統的學習
參加人員：協會全體成員。
之四：
企業參觀實踐
時間：**月**日
地點：跟老師商討決定
內容：對配送型企業物流學習，探討問題。與物流相關領導探討、參觀生產線、學習供應物流、生產物流以及整車配送物流，與企業探討問題。
參加人員：協會會員
之五：
相關講座
時間：**月**日
地點：校內
內容：①會員總結上次參觀企業的所見，所想一級所感，上臺演講。
②邀請上次參觀企業物流部門的相關領導對會員的講話進行現場講解，最後詳細介紹本企業物流部門的工作流程。
③佈置任務：根據所學知識以及課程內容，進行物流規劃設計，可以：模擬籌建倉庫，物流園區，配送中心，物流中心。（要求，以WORD形式上交,PPT當眾展示講解）
參加人員：協會會員
之六：
作業展示
時間：**月**日
地點：校內
內容：①針對上次佈置任務進行現場講解，展示。因為作業內容包括很多內容，比如：成本，選址，裝置配置，工作流程等等，最重要的還有一點，實際的組織管理。
②對會員作業進行評比
參加人員：老師，協會全體成員
之七：
實際訓練
時間：**月**日
地點：學校實訓室
內容：①扮演不同角色（生產商，採購商，銷售商，供應商，POS機銷售），進行業務流程的熟練操作。
②立體倉庫，電子標籤等相關物流裝置的熟練操作
參加人員：協會全體成員
之八：
老師指導
時間：**月**日
地點：校內
內容：①邀請專業老師對當前典型案例分析，
②組織活動，老師現場提出一個具體問題讓大家提出書面和陳述
③會員對之前工作活動的總結
參加人員：老師，協會全體成員
之九：
時間：**月**日
地點：老師協商決定
內容：①社會實踐題目：電子商務（網購）物流配送系統的研究
②參觀活動總結
參加人員：協會全體成員
十：
活動總結報告
時間：**月**日
地點：學校
內容：①對上次的參觀活動進行總結
②負責人進行評析
③準備物流大賽，物流大賽的策劃
參加人員：全體協會成員
十一：
物流比賽
時間：**月**日
地點：學校
內容：①現場比賽
②老師，負責人現場評比
③活動總結，現場頒獎
參加人員：全體成員
四·活動後期總結
為了能夠使得活動能夠持續發展，得到越來越好的效果，根據上一次的經驗，每次活動結束後，我們會進行詳盡的工作總結，並將活動的優缺點歸集，便於下一次舉辦同類活動時用以借鑑。
實訓工作計劃 篇9
學校實訓處在校領導的指導下，不斷地提高創新意識，質量意識，發展意識，加強學生技能訓練，全面提高學生綜合職業素質，培養學生能成為一專多能的實用型人才，在校期間能真正學到一技之長，特制定本學期的工作計劃。
一、指導思想：
繼續堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業學校辦學方向，不斷地提高創新意識、質量意識、發展意識，加強學生技能訓練，全面提高學生綜合職業素質，培養學生能成為一專多能的實用型人才。在學校領導的指導和各部門的幫助下，在全體老師的支援下，解放思想，努力開拓，高效務實地開展工作，把學校的實訓工作做好，為學校開創新局面做貢獻。
二、任務和目標
結合學校的中心工作，探求有效的載體，鞏固和拓寬校企合作。加強學生技能訓練，提高技能合格率，完善和實施各專業實訓基地的建設和申報，儘量做到實訓基地集教學、實訓、培訓、產出一體化。普及畢業生就業推薦工作及深化和拓展與相對口的大專院校合作辦學。積極開展專業教師的培訓和對外培訓，提高教師的專業適應能力和我校的知名度。同時堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業學校辦學方向，繼續做好校企的“訂單式教育”，培養合格的技術人員。
二、具體工作：
（一）進一步加強實訓裝置的管理工作
要將各實訓室的管理責任劃分到人，進一步加強實訓室的登記工作和擺放工作，定期清點實驗實訓室儀器裝置，對損壞的儀器裝置要及時進行維修，對丟失、報廢的要進行登記備案並及時上報。
（二）進一步加強實訓室的內部管理
進一步加強實訓室的內部管理，制定好各實訓室的安全操行規程和管理制度，並將安全操行規程和管理制度頒佈上牆，並利用一定的時間組織師生進行學習。進一步規範實驗實習器材的管理，強化操作管理，努力提高成功率和材料使用率。進一步加強對實訓室的管理，努力做到實訓室使用有記錄，實訓工位裝置使用情況有記錄。加強實驗實訓室儀器裝置的管理及維護，遇到問題力爭做到自己解決，確有難度時請專業人員維修，保證實驗實訓裝置的正常執行，保證學生的實習正常進行。一旦發現學生故意損壞實訓裝置，將會嚴肅處理，責成學生及時賠償。
（三）重視學生的職業道德教育
本學期要加強學生的職業道德教育，職業道德教育也是素質教育的重要內容之一，是學生實習技能質量的重要保證。要加強全體學生的安全實習、文明實習和責任心的教育，加強愛護實習裝置和公共財產教育，加強學生勤學苦練、善於思考、吃苦耐勞等方面的教育。讓學生熱愛專業、認同企業，幫助他們培養良好的生活、工作習慣，培養具有團隊精神、溝通能力，具備時間觀念，擁有積極向上的心態等等，為儘快適應企業生產環境和社會需要打下堅實的基礎。
（四）注重安全教育
樹立安全第一的意識，規範管理，採取一切有效措施及時排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發生，做到實訓安全無事故。
（五）強化培訓管理
注重平時的保潔工作，把各實訓室定位到班，落實到人，不斷檢查督促衛生，做好值日工作，把實訓室衛生工作與班級量化評比結合起來，確保實訓環境整潔有序、安全。
（六）加強對實習實訓指導教師的指導和管理
加強對實習實訓指導教師的工作檢查，各專業技能指導教師要把技能教育擺到理論教育同等地位，要學生完成訓練任務自己都要先做一遍，不能與以往一樣停留在口頭上，要備好課，制訂好實習計劃，使學生在實訓時間內都能實實在在地學到技術。
（七）重視學生技能培養和競賽輔導工作
加強實訓班級學生的技能訓練，按計劃任務進行過程管理，圍繞實習目標，步步落實到位，突出終結考核，要求項項達標（並將結論及反饋），開展節約競賽，提高材料使用效率。
繼續根據學校的整體安排，配合有關專業進行技能競賽、興趣活動輔導工作，以提高和激發學生學習技能的積極性。
（八）其它方面：
1、做好教學檢查和教師、學生的考核工作。
2、完成領導交辦的其它工作，並做好與相關科室的協調工作。
實訓工作計劃 篇10
指導思想：
堅持學校的總體工作思路，根據學校的發展規劃，加強實訓教學管理，全面提高師生綜合職業素質。
一、加強實訓管理
1、加強實訓安全管理，提高安全意識。
“安全實訓，人人有責”，帶領全體實訓教師認真學習消防安全知識，加強“四個能力”的培養，加強全體實訓教師的消防意識、安全意識和法制觀念，要求全體實訓師生認真執行學校和實訓車間有關安全實訓的制度、規定，嚴格遵守安全技術操作規程和各項安全實訓的規章制度，確保人身安全和學校財產安全。保證實訓教學秩序的規範與安全。
2、加強實訓教學有關人員的溝通與引導。實訓工作人員既有在職教職工、又有招聘的合同人員、還有剛畢業的留校聘用輔助人員，水平、素質參差不齊，要針對不同群體施以“因才施管”。
3、加強對實訓過程的規範與管理
（1）加強實訓教學常規意識的要求和管理，要持之以恆，堅持數年形成共識。
（2）加強對實訓材料、裝置的使用管理。
（3）加強對實訓工作不斷變化的前瞻性預期意識，要有科學規範的應急機制，建立實訓人員、參賽梯隊、材料、器材的“戰略儲備”。
二、精心組織按規定實施
1、實訓課前，實訓教師的課前準備；材料、裝置的準備；實訓學生的分組、操作、管理，要求各任課教師把班級分組情況開學一週內報實訓處一份。
2、實訓課中，安全檢查，指導教師，學生小組中的選派組長，責任的設定，材料和器具的合理利用、使用都要細緻入微，精心安排，責任到人，進一步明確任課教師與指導教師的責任與分工。出現問題，及時彙報並做到及時處理。
3、實訓課後，裝置的點檢保養，衛生整理，學生實訓成績的評定、期中期末的實訓測試規範化，做到有條不紊，專人專責。
三、具體活動及實施措施
1、本學期學校將繼續與實訓相關教師、參加實訓的學生簽訂安全實訓目標責任書，召開一到兩次全體學生實訓安全大會，保證安全實訓零事故。
加強實訓教師的管理，監督實訓教師對參加實訓的學生進行安全生產教育，未接受安全教育者，不準參加實訓；實訓教師嚴格按照要求必須著工作服，佩戴相關的防護用品上實訓課，做好學生的表率。學生進車間實訓，實訓教師在教學樓下整隊、點名，檢查學生的工裝、防護用品，然後列隊帶至實訓樓前。進入實訓車間前，有實訓安全員和車間值班人員進行檢查與監督，每天有專人負責值班，填寫好實訓日誌。
2、實訓教學有計劃、有總結。
根據專業開設情況，學期初實訓中心組織各專案負責人制定有關實訓計劃，各任課教師嚴格按照計劃步驟實訓，以保證實訓進度的統一，便於期中、期末考試檢測。學期初各工種負責人制定並上報本學期實訓材料使用計劃，統一彙總後上報學校行政辦公會。
本學期將繼續堅持執行實訓通知單制度，前一週五放學前報下一週的實訓計劃，一進實訓中心門廳，一週的實訓安排一目瞭然，做到有準備實訓，避免實訓的衝突、盲目性。
3、規範實訓教學，建立良好的教學秩序。
加強對實訓過程的管理與監督，從學生的著裝到進入、帶出實訓車間做到規範，提高學生的職業素養；同時實訓課大都是連堂課，學生在實習過程中出入車間應嚴格履行請假制度。本學期我們將隨時聽課，發現問題及時溝通解決，對於實訓教學組織不利，課堂秩序混亂，情況嚴重的，將作為教學事故上報學校。
4、精心組織、做好服務，保證實訓效果。
根據實訓教學步驟，引導實訓中心全體人員增強服務意識，鼓勵他們積極的參與到教學的各個環節中，發揮老師傅有經驗，年輕師傅肯吃苦反應快，大賽獲獎高手的優勢，爭取政策，調動全體人員的積極性，爭取人人都是學生實訓的“優秀服務員”。
5、集中備課 避免脫節
為加強實訓任課教師和車間指導教師的進一步溝通和交流，本學期實訓課教師的集中備課地點設在實訓中心，理論教師和指導教師共同備課，提高理實一體化教學的效果，同時，也有利於傳達上級關於實訓教學和技能大賽的會議精神。
6、實訓教學常規活動
技能訓練繼續開展“天天練、週週比、月月賽”活動，透過活動提高學生參與的積極性和學習技能的興趣，進而提高技能水平，提前組隊，備戰各級大賽。（示範校有指標要求），一學期舉辦一次大型的學生技能大賽，擬本學期舉辦專業教師技能大賽。
7、關於技能大賽，重點加強併發揮“名師、技術能手”的優勢。
“普教有高考、職教有大賽”，所以我認為技能大賽不是一個人、一個部門的事，是我們大家的事，我們應該共同出謀劃策。某個學生的參賽成績雖不能代表學校的整體水平，但可以代表學校的最高水平！年前我們已組建各專案興趣小組，年後已投入訓練，為保證大賽成績學校決定發揮大賽辦公室的作用，採用專案負責制，發揮“名師、技術能手”優勢與帶動作用，落實責任，分工到人。學校將進一步充實改進技能大賽有關獎勵制度。
學校有許多優秀的專業老師，“齊魯名師”“濟南市技術能手”，他們之所以獲得這麼高的榮譽，我個人認為這除了他們個人的努力之外與學校的發展是分不開的，技能大賽為他們的發展提供了平臺，沒有學校的發展就沒有我們個人的發展，只有學校發展了才有個人發展，學校為我們每個人的發展提供了平臺。
8、加強雙師隊伍建設，不斷提高教師技能。為教師創造條件，加強企業實習，提高專業教師的綜合職業素質，鼓勵教師積極投身於實訓拓展課程工廠化建設。
9、落實好實訓材料和工量具的借用與歸還制度。（制定工量具刀具消耗品的管理制度）。
10、深化改革實訓課堂教學模式與教學方法，完成教育局佈置課題任務，開發精品實訓課程。與全體專業教師共同研究探討適合學生特點的專業教學方法，加強實訓課程改革，最好能夠形成精品課程。（示範校有指標要求）
11、完成北車間的改造任務，按照13年計劃配合學校完成實訓車間、模擬實驗室的設計和施工改造，實現三個示範專業的“理實一體化”，以迎接示範校驗收。
12、與招辦配合建立長期穩定的校外合作企業，協調組織好學生的企業見習。
13、根據學校的整體安排，配合相關部門做好11秋季班學生的技能鑑定考核工作。
14、配合招生辦做好招生參觀宣傳工作。
幾點建議：
1、電焊車間實訓環境急需改善。
2、會計電算化機房與軟體急需配備。
總之，新學期實訓中心全體成員將團結一心，在各部門的支援配合，保證實訓安全的前提下，加強實訓教學管理與監督，為老師提高技能水平搭建平臺，結合部門工作，圍繞示範校建設開展各項工作，懇請在坐的全體老師、領導予以監督和指導。
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