關於小小雕塑家作文錦集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的小小雕塑家作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小雕塑家作文 篇1
今天，熊老師帶我們做了一個“小小雕塑家”的遊戲。
規則是三人一組，兩個人當雕塑家，另一個人當大理石。我們用石頭、剪刀、布來決出輸的人，誰輸誰當大理石。
第一組是王當大理石，慕軒和楊瀟當雕塑家。他們在王紫軒的左手放了一張作文紙，右手拿著一支水筆，然後讓他坐在椅子上，好像是在思考怎麼寫作業。這雕像也蠻有創意的。
第二組是鄒譯當大理石，我和鄭於周當雕塑家。我把鄒譯的手當房子的屋頂放在她的頭上，讓她變成一座房子，這下鄒譯不開心了，不想當大理石。這時，鄭昱周說他要當大理石，讓我和鄒譯當雕塑家。其實他不想當大理石，他是為了能讓遊戲繼續進行才當大理石的。
我在鄭昱周握拳的手上插了一支水筆，把筆盒放在他的肩膀上，然後讓他坐在椅子上，再把作文紙放在他的大腿上。就像正在被學習折磨著。
之後，鄒譯叫鄭昱周把紙夾在腋下。可是鄭昱周把紙夾到了大腿中間，大家都哈哈大笑。
這次遊戲課真好玩，長大以後我要當真正的雕塑家，雕出真正的雕塑。
小小雕塑家作文 篇2
今天，老師和我們班的同學玩了一個遊戲，叫小小雕塑家。遊戲規則是三人一組，有一個人當大理石，另外兩個人當雕塑家，要把大理石雕成規定的模樣。
遊戲開始了，我們大家都很遲疑，不敢第一個去嘗試，因為我們都是第一次玩。老師說：“按照遊戲規則：大理石要站在同學的面前，老師會放出一個圖片，給雕塑家看，最後雕塑家就把大理石擺弄得跟圖片上的一模一樣。”
老師又說：“誰要第一個當大理石？”一陣短暫的沉默之後，大膽的餘怡然上了臺，而“雕塑家”是夏優璇和艾依晨。老師放出的圖片名字是《思想者》，同學們一看都捧腹大笑，這也太難了吧。可“雕塑家們”並沒有退縮，她們用了九牛二虎之力，才把大理石擺佈得跟圖片上一模一樣。這時同學們笑的聲音更大了，教室像菜市場一樣，鬧轟轟的，我聽見同學的笑聲也忍不住笑起來了，因為餘怡然一動不動的樣子，太配合了。
最搞笑的是八戒背媳婦，我真是快笑出眼淚來了。我不知道“雕塑家”是該把“大理石”雕成豬八戒呢還是雕成媳婦？這讓我很鬱悶。
你們喜歡雕刻什麼東西呢？你們也跟同學和朋友一起來玩吧！
小小雕塑家作文 篇3
“啊！救命啊！嗚嗚……”
“你現在是‘大理石’，不能亂動！”
“哈哈哈……”
咦！四年級課室怎麼這麼熱鬧？原來是我們正在玩小小“雕塑家”的遊戲呢！老師這回可是讓我們過足了一把“雕塑家”的癮。
“我們以抽籤的方式來決定誰來當‘大理石’，誰當‘雕塑家’。”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論了起來，就像菜市場裡大媽們討價還價般喧鬧。
首先是A組抽中的三位同學來到臺上抽籤。向均抽到的是“大理石”，思彤和詩彤扮演的是“雕塑家”，她們的主要任務就是對眼前的“大理石”進行“雕刻”，並取名。
只見向均來到臺上，又突然蹲下身去，弱弱地發出委屈的聲音：“我不要被‘擺佈’。”哈哈！真有意思！但是最後，他還是乖乖妥協了，任由“雕塑家”們天馬行空般地設計。
兩位雕塑家手腳麻利地在道具臺上挑選工具。詩彤把一個兔子帽戴在向均頭上，再給他的脖子上、手腕上都戴上了花環。這下向均忍不住“哈”地一聲笑了出來。有同學立馬喊道：“扣分，扣分，他動了！”聽到“扣分”兩個字，向均立馬站直，為了組的榮譽，看來也是豁出去了。“雕塑家”太厲害了，把向均一個堂堂男子漢“雕刻”成了女孩子的模樣，並給他們的“雕塑作品”取名“沙雕王”，臺下頓時鬨堂大笑起來。
輪到我們B組了，宏昊和潔琪負責對“大理石”孟煒進行“雕塑”。“大理石”上去後便一動不動，任由他們擺佈。宏昊將“大理石”的'右手高高抬起，並往他手裡裝了一把玩具電鋸，接著攤開“大理石”的左手，在手心放上一個西瓜球，潔琪把一條粉色絲巾披在了孟煒頭上，還為他戴上金幣眼鏡。同學們在臺下早已笑得上氣不接下氣，有的直接笑趴在了桌上。我們組的“雕塑作品”——電鋸男神誕生了。
很快地，伴隨著同學們的歡聲笑語，這場有趣的活動課拉下了帷幕。在遊戲中學習，在遊戲中創作，真是意義非凡啊！我不由得愛上了這樣的活動寫作課。
小小雕塑家作文 篇4
“我……我警告你們，你們別過來！”教室裡怎麼這麼熱鬧？原來今天我們要玩“小小雕塑家”的遊戲！老師讓我們過了一把“雕塑家”的癮。
“四位同學一組，三位同學當‘雕塑家’，一位同學做‘大理石’。最後讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創意，取的名字最貼合作品。”老師的話音剛落，教室裡就炸開了鍋。“哈哈哈！我是‘雕塑家’！”“我剛剛有了一個好點子！”“你說做什麼好呢？”“我絕對服從組織安排！”……遊戲在大家七嘴八舌的討論中拉開了帷幕。
首先，第一組上場的是連梓惠、張妙言、黃宇軒和陳思遠。張妙言慢慢地走上臺，看來她就是“大理石”了，只見陳思遠從書包裡拿出一個空的礦泉水瓶和鐵盒子，黃宇軒搬來一把椅子，連梓惠把礦泉水瓶放到張妙言的右手上，把鐵盒子放在椅子上，又抽出四張餐巾紙放在張妙言的頭上。正當大家疑惑不解時，他們公佈了這個作品的名字——腳踏實地，我們一個個才恍然大悟。
輪到我們了，我們都胸有成竹。雷嘉燁是“大理石”，他笑呵呵地走上臺，站得筆直筆直的，像一棵挺拔的大樹，很配合我們，首先我把剪碎的紙片扔到地上，樊修萍把簸箕放在地上，然後我和她把雷嘉燁的雙手搭起來，樊修萍讓他抓住掃帚，擺出一副掃地的樣子。臺下的同學不禁議論紛紛：“這是什麼意思？”“難不成是家庭大掃除？”隨後聽到我們大聲公佈了名字——“辛勤的環衛工”，同學們先是一愣，隨後笑得前仰後合，大聲說道：“確實像！”
美好的時光總是這麼短暫，透過這次的“小小雕塑家”遊戲，使我明白了：友誼第一，比賽第二，團結就是力量。
小小雕塑家作文 篇5
今天我上了一節別開生面的活動課，活動課的主題就叫做小小雕塑家。
作文課快要開始了。這時老師一臉笑容的說到：“今天是活動課！遊戲規則就是三人一組石頭剪刀布，決定誰來當雕塑家，誰來當大理石。並且在規定時間內完成比賽作品。
一聽是活動課，全班都像炸開了鍋。有的同學一蹦三尺高，直接當場歡呼起來；有的同學已經在默默地想著自己的雕塑作品了；還有的同學一臉愁容，生怕自己遭殃。
比賽開始了，第一組邁著自信滿滿的步伐走上了講臺。當他們站到講臺上時，臺下的觀眾早已笑得不可開交。但是當大理石的那位同學卻一動不動的站在那裡。比賽開始了，雕塑家先把大理石的手舉了起來，在揹著我們擺弄了一下他的手心，就在這個時候，大理石的臉早已憋得通紅，滿臉的笑意都要繃不住了。他們快取了一會又開始了自己的創作過程。可看到臺下的觀眾卻是一頭霧水，說到：”這到底是什麼呀？什麼也看不出來。“等到比賽結束後，雕塑家們一臉神秘地看著臺下的觀眾說：”天我們給大家帶來的作品是壓力巨大。“聽到這個解釋後，全場又引起了一陣爆笑。
在一陣陣歡聲笑語中，我們的遊戲結束了。這真是太好玩了，而且我還在這遊戲中明白了團結就是力量，心急也吃不到熱豆腐。
小小雕塑家作文 篇6
“站住，你不能亂動！”“哈哈哈……”咦？這是哪兒發出的聲音？原來是我們思泉語文正在組織玩“小小雕塑家”的遊戲呢。
老師先宣佈了規則，話音未落，教室裡立刻炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論紛紛。
遊戲在我們的期待下拉開了帷幕。第一組下臺後不一會兒，就輪到了我們組，我和另一個雕塑家胸有成竹，“大理石”有點兒緊張。雕刻開始了，我的同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向後拉去。我的同伴不知從哪兒找到一隻“老鼠”——把書卷起來，裡面放了一根筆，只露出筆頭。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”，就不約而同的把他的右腳抬了起來。又打量了一遍，這才十分滿意。大家開始猜名字了，有人說吃雞腿兒，有人說拿雞腿，還有人說袁龍吃雞腿！都被我們否定了，最後我們宣佈了它的名字——抓住童真？怎麼樣？難吧？這個名字起源於“大理石”書包上的一幅畫。
到第四組了，只見四組的“大理石”雙手向下彎曲，頭向上抬著，像一隻袋鼠。輪到我們猜名字了，有的人說袋鼠，有的人說美麗的袋鼠，還有人說可愛的袋鼠，也都被他們一一否定了，最後他們宣佈了雕塑的名字——孤獨的袋鼠。唉，不就是個袋鼠嗎？還取個“孤獨的袋鼠”，唉！
遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我從這個遊戲中懂得了一個道理，我們應該相信自己的隊友，和他們合作時，使出我們之間的默契，這樣才能把事情做好！
小小雕塑家作文 篇7
“你不要過來，你不要動啊。”“哈哈哈！”今天教室裡為什麼會這麼熱鬧呢？原來是老師讓我們過了一把雕塑家的癮。
在上課之前，老師簡單地介紹了遊戲的規則：兩人為雕塑家，一人為大理石，在規定的時間內完成自己的作品，但是在遊戲過程中，大理石如果動了，那就要扣分。話音剛落，全班就炸開了鍋，有的同學嘴角不停的上升，止不住地大笑；有的同學卻面無表情，心裡早已樂開了花；還有的同學站了起來，已經開始準備戰鬥了。
只見我們這一組大搖大擺地走上前去，但是那塊大理石滿臉卻寫著不願意。只見老師說：“比賽開始！”那塊大理石就馬上僵硬了起來。可他的臉上卻仍然控制不住笑容。我們兩個雕塑家先一起思考了一會，決定先把大理石的手輕輕抬了起來，又把他的頭往下移，在把他的身體用力地彎曲了下去，我們的自由矮神像就做完了。但是我們兩個這個時候卻對自己的作品並不是非常滿意，但是看到這個雕像時又覺得他十分有趣，便開始哈哈大笑起來。而那塊雕像滿臉通紅，感覺快忍不住了。於是我們得到了九分的高分，心滿意足的下臺了。
接下來其他組的表演也非常精彩，讓整節課都充滿著歡聲笑語。而且他們擺出了很多讓人意想不到的東西，每一個雕塑都把活動推向了高潮。
這節活動課可真是太有意思了，經過這次遊戲我明白了一個道理：一件事情一個人可能是不能完成的，但是隻要學會團結，那就一定可以成功。
小小雕塑家作文 篇8
“哈哈”“哇”，這又是我們作文班發出的一陣陣笑聲，沒錯，我們班又開始玩遊戲了……
今天，姚老師走進教室，手裡還拿著兩個黑乎乎的東西，那是什麼？仔細一看，原來是兩個黑不溜秋的眼罩，老師的嘴一張，笑著說：“今天我們來玩個遊戲……”老師意味深長地甩著黑眼罩說道：“我們今天玩——”我的心裡揣摩著“無非”就是捉迷藏。內心正竊喜，在一聲擲地有聲的回答中被否定了：“盲人”雕塑家遊戲！
這我可怎麼也沒想到。此時，老師為我們展示了遊戲中需要的角色：盲人雕塑家——要仔細，記憶力強；模特——不怕癢，有耐心；泥人——有讓人任意擺佈的心態。
“好，遊戲開始！”
首先，上場的是我們班做手工能力最強、最有耐心的鄭依琳，她做泥人絕對是沒問題的，可惜，她陰差陽錯地成了模特。柔婷當雕塑家，柯輝當泥人。只見，鬼精靈鄭依琳擺了個思想者的造型，雕塑婷開始上下其手，她夠“狠”，連臉的表情也不放過，可把模特琳搞得極癢難耐，笑出了聲。
一陣“探索”後，雕塑婷要大展身手了。只見她不用手雕，純粹用“嘴”在泥人輝上作文章，開始在泥人身上雕刻，她在那大喊：“大理石，你給我坐在椅子上，單手握拳……”天哪，這跟模特所擺的造型簡直天壤之別，擺出來的造型，太好笑了，我們有的人已經笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的表情，她竟雕出了個坐在馬桶上的造型。看來，這雕塑家的功夫還沒修煉到家呢！
第二輪轉眼而至，這次換我做模特，鄭某某同學當泥人，鄭同學當雕塑家，我絞盡腦汁，打算為難雕塑家，便擺出了個“嫦娥奔月”的造型，鄭雕塑家開始在我身上“雕刻”了，哇！超癢的，她把我全身上下都“鑽研”遍了，為了勝利，我忍受蟲子般叮咬的滋味。我的造型這麼美，可她居然讓泥人擺了“天狗望月”的造型，真是氣死我啦……
看來，要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒那麼容易。今天，我算是體驗了一回……
小小雕塑家作文 篇9
今天，唐老師帶我們進行了一次有趣的活動，你想知道是什麼嗎？那就隨我去看看吧！
“三位同學一組，兩位同學當‘雕塑家’，一位同學做‘大理石’。最後讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創意，取的名字最貼合作品。”老師話音剛落，教室裡就炸開了鍋。“哈哈哈，我是‘雕塑家’！我剛有一個好點子！”“你說我們做什麼好呢？”“我絕對服從組織的安排！”……大家七嘴八舌地議論著。
第一組是謝亞倫、劉星辰他們組，只見他們自信滿滿地走上臺，好像冠軍已經是他們的囊中之物了似的，劉星辰樂呵呵地站在臺上，原來他是“大理石”，只見潘晨瑞搬來一張桌子，把劉星辰抬上桌子，然後把劉星辰的手放在腦袋下面，再把一條腿放在另一條腿上面，接著讓劉星辰把眼睛閉上，他們的作品名字就是——沉睡百年，同學們聽了哈哈大笑！
到我們組了，我和朱文喆這對“雕塑兄弟”早就胸有成竹，可是謝威辰明顯有點緊張，別看謝威辰是個大塊頭，可現在他也只能任我擺佈！朱文喆先搬來了一把椅子，我引導著謝威辰坐下之後，然後把他的右手立在腿上，用來支撐他的腦袋，左手就自然垂放在腿上，這個雕塑的名字就是——椅子上的思想家。“像，確實像。”同學們聽了都讚不絕口。
這次遊戲在大家的歡聲笑語中結束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”，塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒有打磨的大理石呢？我們自己就是自己人生的雕塑家，只有我們提前構思，不斷打磨才會將自己的人生雕刻成自己滿意的作品！
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