【精華】初中工作計劃模板八篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中工作計劃 篇1
新學期即將開始，我將繼續狠抓班風建設，主要透過班會時間，進行教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程裡，更能明確是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體如下：
一、班級情況分析
（一）班風方面
我們的三班是一個團結、向上、活潑的班級體，並培養了一批班幹部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規工作成績很好，繼續保持。
（二）學生方面
經過努力，尖子生的培養初見成效，能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是三班在新學期進步發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。
二、新計劃新目標
本學期，我計劃結合三班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
首先，培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，並形成定製，使班級工作能按部就班的完成。 其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏。
（二）思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
1、儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。
2、 多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。
3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。 其他根據當時情況，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。
4、透過家長會、家校通、單個電話聯絡等多種方式取得與家長的聯絡與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時透過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳教育效果。
（三）學習方面
1、透過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。
2、透過開學之初對升學目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
3、透過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現“日日清、週週清、月月清。”
4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
5、讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便於儘快查漏補缺。
6、常與任課老師聯絡，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。
7、常與家長聯絡，請家長配合檢查基礎知識的落實情況。
初中工作計劃 篇2
開學伊始，由於今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經過充分的的討論後擬定以下的工作計劃：
一、本學期組內成員的分工情況
組內老師只有三個人，所以只有每個人都發揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商量決定，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成一致共識後再由一位組員負責整理列印。本學期將面對著畢業班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮鬥目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由於我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。
二、本學期的教學進度安排
由於本學期的教學時間很短，所以我們組在經過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論後，再結合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節詳見教學手冊中教學進度表。總的構思：力爭在第九周結束新課的教學，從第十週至十五週以課本章節為主再結合複習指南對知識塊進行復習，第十六週進行一週的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由於時間關係無法安排所謂的幾輪複習。
三、集中備課常態化
本學期由於教學內容的量大，且難度也大，知識點之間的關係複雜，如何更好地在有效的課時內幫助學生理解與應用課本的內容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什麼問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論。現在們三位老師在下課時討論教育教學上的問題已經是家常事了。大家本著相互學習共同進步的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。
四、相互配合、資源共享
如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總複習，如何選擇有針對性的複習資料，如何選題是一個系統工程，只有發揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們計劃在開始複習時，我們將對教材的內容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。若有外來的信心我們將在組內公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。
五、本學期的其它事宜
本學期的公開課：每二週週二第六節張雅君於初三四班上公開課；本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定；校際公開週上課老師有：張新華、吳建春兩位老師。
總之，無論我們的計劃多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收穫！
初中工作計劃 篇3
一、教學工作的計劃
1、指導思想
以《新課程標準》為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進素質教育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生能力，提高教學效率。
2、學生情況分析
學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進
取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落後的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。
3、教學目的要求
1)知識傳授：
圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。
2)能力培養：
在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。
3)思想教育：
在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。
4.教學內容
1)500個左右生詞及200多個短語。
2)學習下列話題：
①北京奧運
②世界人口
③希望工程
④社會環境
⑤英美語言
⑥科學天地
3)語法：
①現在完成時
②動詞不定式
③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞
④主動語態與被動語態
⑤賓定從句
4)教材重難點：
a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。
b)教學難點：現在完成時和被動語態，詞彙教學。
5.教學方法形式
交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。
6.教學措施
1.加強單詞檢測。
2.培養學生聽力。
3.注重課堂教學。
4.擴大學生閱讀量。
5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。
6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。
二、教學研究的計劃：
1.如何提高各層次學生的學習成績
A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課後要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。
2.如何利用多種輔助教學手段最佳化教學
1)呈現形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)
3.如何開展形式多樣的課外活動
1)培優補差。(分層教學)
2)指導學生閱讀有關英語報刊雜誌。(《英語週報》《學英語》等。)
3)收看有關英語學習的電視節目。(CCTV-10希望英語欄目等。)
4)開展多項英語活動。(譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每週利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，不斷提高自己。
三、繼續教育的計劃：
博覽群書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜誌，多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想
指導自己的教學。只要有校外或遠端教育培訓的機會，本人一定積極參與，並做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。
初中工作計劃 篇4
一、指導思想：
1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。
2、以實施新教育為突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，透過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力。
3、積極貫徹上級教育部門的教學思想，認真學習新教育理論和課程標準，努力探索教學方法創新，提高課堂教學效率。全面實施語文學科素質教育，努力營造書香校園、開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、工作目標
1、繼續深化課堂教學改革，努力在課堂中體現高校、建立”書香班級”、營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收穫。
3、充分發揮教研組作用，積極為語文教師的成長創造條件。
三、工作重點
1、組織組員認真學習《語文課程標準》，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規範，正確研讀教材設計意圖。認真落實教師個人的備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環節
2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、複習指導、考試指導、看書指導、錯題集彙編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少於10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，儘量做到當堂清
5、作業佈置要突出層次性，落實培優補差工作。對佈置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
6、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“後進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作，不定時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、複習和質量分析工作。
8、繼續認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。
四、工作日程安排
二月份
1、制定教研組計劃，檢查每週備課情況。
2、課程安排，制定各學科教學計劃。
三月份
1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。
2、組織開展主題教研活動。
3、開展集體備課活動。
4、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。
四月份
1、四月份業務檢查情況反饋。
2、組織教師參加網路教研活動。
3、語文研討課。
4、組織開展主題教研。
5、說、講、評一條龍活動。
6、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。
五月份
1、五月份業務檢查情況反饋。
2、組織教師參加網路教研和集體備課活動。
3、開展主題教研活動。
4、語文研討課
5、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。
六月份
1、六月份業務檢查情況反饋。
2、組織教師參加網路教研和集體備課活動。
3、開展主題教研活動活動。
4、教學反思交流評比活動。
5、業務學習文章推薦。
6、制定複習計劃，研究複習方法。
7、教案、作業、教學反思、業務筆記例行檢查。
8、期末測試。
9、做好期末教學總結，進行質量分析。
10、上交各種資料，完善資料歸檔。
初中工作計劃 篇5
為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析：
全班有學生58人，其中優秀生18人，佔全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。但是優秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯，
二、教材分析：
本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。
本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3―――4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再後面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之後編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練專案，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序寫》，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在於激發學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之後，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練專案，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養。
4、積累運用。安排在每組課文之後，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
三、教學重點難點
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培養學生寫文尤其是寫記敘文的能力。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語，重在引導學生了解中華優秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;瞭解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養獨立識字的能力。
4、能聯絡上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。
5、繼續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解主要內容。
7、能聽懂程度適合的講話並能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要複述課文，養成先想後說的習慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀後感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學措施
(一)保障措施：
1、繼續加強詞句訓練
2、思考練習的教學
要充分利用思考練習中的問題，啟發學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發揮教師的主導作用。
(二)培優轉差措施：
對於優秀生要在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對於差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業。
(三)競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。寫作要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生開啟思路，不拘形式的自由表達。
六、教學進度(略)
初中工作計劃 篇6
新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱鉅而富有重大意義的工作，使自己今後的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數學教學計劃：
一、指導思想
教育學生掌握初中數學學習常規，掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
二、學情分析
從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優生只有二十個，僅佔百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對於學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。
三、在教學過程中抓住以下幾個環節
1、發揮集體智慧，認真進行集體備課。
新的學期，初中數學課課節較少，怎麼能在有限的時間裡提高學習效率是所有數學老師面對的問題？在這裡，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯絡及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等，讓每一節課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。
2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐。
新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯絡及其地位，甚至例題的選用，作業的佈置等等透過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，瞭解教學目標，對於課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果。
3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。
4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。
多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動”對於教學起了推動促進的作用。透過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關係。
5、積極投身到培養學生的良好的學習習慣中去。
今年，我們數學組課題是培養學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成功。
6、注重課後反思，課後反潰及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題對症下藥。及時反饋資訊提高課堂效益，給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，今天的任務不推託到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試後必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核後對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
四、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平。
切實重視聽評課，確保每週聽課至少1節。積極參加業務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。透過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業務水平。
五、需要注意的'方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發式教學。
1、注意教科書的系統性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯絡。
2、注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。
3、加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。
4、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。
5、注意解題方法和解題策略的學習。
6、因材施教，寬容愛護學生，充分發揮學生的主體作用。
初中工作計劃 篇7
語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神聖的。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最後九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。
一、基本情況分析：
兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什麼差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生透過教師近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優生的比例太小。
初三中，由於學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。
二、教材分析
我們採用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關於人與自然。第四單元關於民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系;三是設計了比較完備的助學系統，利教便學;四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利於減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最後階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關係，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，並落實到實際運用上。
三、教學策略：
1、領會課標內涵，鑽究《考試說明》。
《語文課程標準》規定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能瞭解學生知識與能力，語文素養等方面的不足;它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現;它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。
《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以中考的範圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓複習能做到低時高效。
2、依據學生實際，探尋語文差異。
本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現階段學生最缺什麼知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養，區分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與複習工作的第1個前提條件。
3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。
領悟了課標的內涵，鑽研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與複習工作的前提，要真正做到有效教學，高效複習，還需要選好、用好資料，把握中考動態、追蹤中考考點趨向。資料的準備，最好是自己精心篩選，不用外面的資料。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰術，下攔河網。
4、精心備課，上好課。
時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節課，老師必須明確本節課的教學目的，達到一個什麼樣的要求。並且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。
5、重視閱讀訓練。
閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀。
初中工作計劃 篇8
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計x章，x節:第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》。
三、教學目標及要求
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，瞭解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特徵。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，瞭解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區別，瞭解影響氣溫和降水的因素，瞭解全球主要氣候及其分佈。
6.知道世界三大人種及其分佈，瞭解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，瞭解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。
四、學情分析
七年級共計x個教學班，每班x餘人。任x個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。
五、提高教育教學成績的措施
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。
3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯絡。
5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
六、教學進度安排
第x-x周第x章
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周第x章(第x節和第x節)
第x-x周(複習及期中考試)
第x-x周第x章(第x節、第x節和第x節)
第x-x周第x章
第x-x周第x章
第x-x周複習
第x-x周複習及期末考試。
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