《珍珠》讀書筆記
讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那麼讀書筆記到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《珍珠》讀書筆記，歡迎大家分享。
《珍珠》讀書筆記1
《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴於他，生下小鳥後，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經過媽媽同意我養了它，把它當寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎腳踏車，把車子放橫放下，它就跳進了車籃，我扶起車子就開始騎了，小傢伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子乾癟癟地貼到了脊樑骨，我咬了一塊火腿腸，放進車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一隻表準的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小傢伙親近的情意。可是，沒過幾天，媽媽嫌它髒，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養狗也很方便，只要不欺負它就好了。
我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養不住，小貓又很淘氣，怕損壞傢俱。對!狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那麼大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎麼會叫，好像是隻內向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子裡睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。
您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處!
《珍珠》讀書筆記2
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什麼黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家裡人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校後，盧莎再不願與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
《珍珠》讀書筆記3
這幾天，剛學過一篇課文使我印象深刻，那就是《珍珠鳥》。課文講了鳥怕人，人愛鳥，最後鳥親人。
我覺得馮驥才很愛護動物。比如：“我便用吊蘭長長的，串生著小綠葉的垂曼蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。”馮驥才站在珍珠鳥的立場考慮：鳥兒來到新家可能會緊張。所以他想到了合適的辦法使鳥兒輕鬆，從中可以看出他非常地珍愛小動物。
這篇課文也運用了許多的修辭手法，使文章抹上了文學色彩，讓讀者的興趣倍增。最多的就是比喻了：“這樣，它完全放心了，索性用那塗了臘似的小紅嘴，‘嗒嗒’啄著我顫動的筆尖。”作者把珍珠雛兒的小紅嘴比作像/塗了臘似的，讓我們感覺到作者筆下的有趣。
文章的語言也是非常吸引人的，樸素、生動、活潑。讓讀者在閱讀時感到輕鬆。
描寫珍珠鳥雛兒的動作，作者也用了大量的筆墨。如：“它先是離我較近，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧我的反應。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出‘嚓嚓’的響聲。”動作描寫生動有趣，也突出了珍珠鳥雛兒的可愛有趣，從中也有一點擬人手法，也寫出了鳥親人的一系列的反應。
你怎麼對待別人，別人也會怎麼對待你。動物和人之間也會有感情，也會有信賴。信賴就像一座橋，它使人與人之間更加親近。
《珍珠》讀書筆記4
這個寒假看了《黑珍珠》，印象深刻，受益匪淺。
這本書主要講述了黑珍珠是一個非常珍貴的東西，它將被加冕至高無上的榮耀。然而，只有一個善良真誠的人才能擁有這顆珍珠。擁有它的人，原本就是一個犯下各種罪行的反派。在天地的加持下，黑珍珠離開了他，掉進了河裡。這時，一位好心人路過看到了這顆珍珠。當她第一次看到它時，她認出那是至高無上的黑珍珠。他想把珍珠送給教堂，這樣它們就可以祝福每個人。
我們也應該是為人民著想的善良的人。與其想著怎麼算計別人，不如想想怎麼幫助別人。該不該獻出愛心幫助不上學的孩子，給缺血同志獻血？我們應該獻出我們的愛來幫助更多的人。
書籍是人類進步的階梯。我們必須多讀書，好好讀書。
《珍珠》讀書筆記5
當一隻活潑可愛的珍珠鳥 ，落在你的肩頭，美美地睡上一覺，你會怎麼樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續睡安穩覺。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥對人類的信賴。
我們從珍珠鳥的身上了解到了信賴的奇蹟，如果說一個人與另一個人之間失去了信賴，那麼社會上將是怎樣的一片混亂呢？
如果一個國家對另一個國家失去了信賴，別人會怎麼想呢？他們會總認為：不行呀！別的國家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢？等到戰火紛飛的時候，沒有槍，沒有炮，我們遲早會被打的落花流水的。不行，我國也得培養優良士兵，製造優質大炮。不然，我們遲早會亡國的。
於是，就這樣，一個國接著一個國，造槍制炮，到時候整個地球將是硝煙瀰漫，沒有了和平；也沒有了信賴；也沒有和平鴿的叫聲；沒有橄欖枝的點綴……現在，所有的國家都有了信賴，所以在四川發生大地震時，有數不盡的國外消防隊來救護，而有的國家就是不真心實意的，他虛心假意的來救助你，實際上是為了偵探地形。
如果人與動物之間有了信賴，那麼，所有人都應該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀髮上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來的喜訊……那麼一天的煩惱與憂愁就會拋在九霄雲外。
為了讓信賴充滿人世間，讓我們學習上和睦相處；工作上積極向上……信賴是人與動物之間最好的交通工具；是大國與小國之間最好的溝通語言。加油吧！為了我們共同的夢想：要讓信賴創造出永恆的奇蹟！！
《珍珠》讀書筆記6
看了《珍珠鳥》，終於明白了信任在溝通中的重要作用。“信任往往會創造一個美好的境界。”
這是作者在與一隻鳥的交流中所表達的情感。一隻膽小的珍珠鳥信任作者，在與作者真誠的交流中把他當成了朋友，於是他漸漸大膽起來。
的確，在人際交往中，信任是絕對必要的。如果一個人信任別人，真誠相待，誠實守信，那麼別人就會把他當成親密的朋友，也會信任他，相處融洽，即使在危機時刻，也會給他帶來幫助；相反，如果一個人不相信別人，處處疑神疑鬼，不知道會造成多少討厭的誤會，無辜的爭吵，仇人。
看過三國演義的人都知道，有一次關羽打仗的時候，不幸被毒箭射中。關羽信任神醫華佗，毫不猶豫地伸出手來，讓華佗剃去他的骨頭，治好他的毒。關羽對華佗的信任，讓關羽日後變得強大。然而，他也請華佗治病，但曹操懷疑華佗有異心，在華佗未被治癒前將其殺死。不久，曹操得了絕症，去世了。危機時刻，關羽表現出一種君子風度，即信任，而曹操是小人之心，多疑的性格最終導致他走向了絕路。
用信任點燃溝通的蠟燭，友誼的火焰不會被誤會吹滅，也不會被逆境澆滅，因為真誠的燭芯永遠在天地之間燃燒，給世界帶來一盞又一盞的光明。
穿越歷史的年輪，飛越浩瀚的書海，面對這個五彩繽紛的世界。我們很難忘記，一個又一個條約因為不信任而失敗；一次又一次的合作因為不信任而解散；一個接一個的微笑，因為不信任而被誤認為虛偽；一句接一句的問候，因為不信任而被誤認為虛假的關心……是不是因為路人的MoMo，一個白髮蒼蒼的老乞丐因為沒有拿到錢而餓死在路邊？我覺得不僅僅是因為MoMo，更重要的是因為不信任，MoMo。在這個充斥著各種資訊的社會，當我們在街上看到乞丐，我們自然會想到“騙錢”這個詞。正是因為我們多疑的思想，才把需要幫助的人誤認為騙子。想象一下，如果我們每個人都敞開心扉，信任他人，那將是一種多麼美好的狀態。小是促進人際關係，中是促進社會發展，大是中華民族的騰飛和世界的持久和平。讓我們用信任點燃溝通的蠟燭，創造一個更美好的社會。
《珍珠》讀書筆記7
《珍珠鳥》這篇文章寫了馮驥才的朋友送給馮驥才一對珍珠鳥，這是一種怕人的鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長長的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥籠，他也很少扒開葉蔓瞧它們，這使它們感覺很安全。後來有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋裡活動，然後在書桌上活動，最後索性在作者身旁活動。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時，作者寫出了：信賴，往往創造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園裡玩，還去餵了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來，一點也不害怕。這可能是因為它知道人要餵它而不會傷害它，時間長了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養的魚，每當三姨父往魚缸前一坐，魚兒們從不會被驚動，而如果是生人往那一坐，魚兒們就會立刻四散遊開，躲藏起來，這正是因為魚兒們信賴三姨父，才會出現這樣的情景。
是的，信賴，往往會創造出美的境界。人與人之間要是互相信賴，這個世界就沒有謊言，沒有欺騙，那該多好呀!
《珍珠》讀書筆記8
讀完《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作用了。
信賴，往往創造出美好的境界。
這是作者在與一隻小鳥的交往中發出的感慨，一隻膽小的珍珠鳥，在與作者真誠的交往中，信賴作者，把他當作朋友，於是膽子逐漸大了起來。
的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那麼其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助；反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會造成多少惱人的誤解，引起多少無辜的爭吵，樹起多少勢不兩立的敵人。
讀過三國演義的人都知道，有一次，關羽在戰鬥的時候，不幸中毒箭，關羽信賴神醫華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因為關羽對華佗的信賴，才使得關羽有了以後的威風凜凜。但是，同樣請華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機的時刻，關羽表現出了一種君子的風範，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會被誤解給吹滅，也不會被患難所澆滅，因為真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——為這個世界帶來一片又一片的光明。
越過歷史的年輪，飛過浩瀚的書海，面對著這個五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個又一個的條約因為不信賴而失敗；一次又一次的合作因為不信賴而解散；一個又一個的微笑因為不信賴而誤認為是虛情假意；一句又一句的寒暄因為不信賴而誤認為是假作關心……一個白髮蒼蒼的老乞丐，因為沒有討到錢而餓死在路邊，是因為路人的冷漠嗎？我想不僅僅是因為冷漠，更重要的是大家之間的不信賴，因為不信賴，所以冷漠。在這個各種資訊充斥的社會里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會想到騙錢這個詞，正是因為我們的這些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認成為騙子。試想，如果我們每個人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個美好境界？小則促進人際關係，中則推動社會發展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴點燃起交往的蠟燭，共創美好的社會吧！
《珍珠》讀書筆記9
珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態地在作者肩上熟睡，這是為什麼呢?讓我來給你們講講其中的.緣由吧!
有一天朋友送給作者一對珍珠鳥，他在垂蔓中為鳥兒做了一個安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護”下，小鳥與作者一點點地熟悉了，並生下了一隻雛鳥。這隻雛鳥真可愛：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，一個圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋裡飛來飛去，又落在櫃頂上，又站在書架上，畫框上。後來又落在我的書桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對“信賴，往往創造出美好的境界”的理解。
《珍珠》讀書筆記10
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海採到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人願，他在“惡魔魚”洞裡採到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了聖母。採珠隊在海上遇到了風暴，由於他父親自持有聖母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅採珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏鬥中喪生。拉蒙在不平凡的經歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥倖生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書讚美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，彷彿親自經歷過這個驚險的故事。
包容，造就璀璨的珍珠！成長，一種美麗的疼痛！這是我在假期裡讀到《珍珠》這本書告訴我們的一個道理。
《珍珠》這本書中描寫了一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個男孩，遠離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養。同學的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無助、彷徨……漸漸轉化成對父母的怨恨。爺爺奶奶無盡的疼愛讓李陽快樂的成長。當我讀到爺爺因病過早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團棉花堵住，眼淚禁不住流下來……我為李陽的不幸命運感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽。故事讀到一半，我懷著不安的心情問媽媽，這世上真有這麼狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會理解作者及其父母的。
故事中李陽奶奶重新結婚的想法又讓陽子開始憎恨一切。他認為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開始孤獨、無助，開始痛苦。在心灰意冷時，爺爺曾為她講的故事“珍珠”又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長故事中李陽反叛的思想因為被愛、被關懷而慢慢轉變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細心的照顧奶奶，接受現實，主動原諒父母，為誤解她的同學舉辦了生日party主動化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開朗，李陽從新變得快樂起來！
讀完這本書，我的心情變得愉快起來。我們每個人的成長過程中可能都會有無奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅毅的性格、樂觀的態度對待我們的人生，學會接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那麼我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會誕生出美麗的珍珠。
《珍珠》讀書筆記11
今天，我讀了《珍珠鳥》這篇課文，我覺得珍珠鳥非常可愛!珍珠鳥是一隻害怕別人的鳥，但在作者照料和呵護下長大。從此以後，作者把窗戶開啟，它們也不會飛走。
這篇課文主要寫作者把珍珠鳥撫養大，作者把窗戶開啟，珍珠鳥也不會飛走，到傍晚的時候，珍珠鳥的媽媽喊了幾次，珍珠鳥依依不捨地離開作者。我覺得一隻小動物和人類也成為好朋友。人們常說：“動物是人類的好朋友。”我曾經對媽媽說養一隻小鳥，和小鳥交朋友。可是媽媽總是說：“青炫，如果你期末考試如果你語、數、英三科都拿到90分以上，我就給你買一隻小鳥。”當我看到別人養了小鳥，心裡非常羨慕。
我的外公也曾經養了一隻小鳥，那隻小鳥不是珍珠鳥，但是也非常怕人。那時我還小，我還是不懂事。經常用手摸摸它的嘴，有時還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場。那隻小鳥咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當我長大的時候，我見到小鳥再也不敢欺負小鳥。
原來，人和動物之間也有深厚的感情。
《珍珠》讀書筆記12
我愛鳥，在家裡“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說像小麻雀，有人說像小燕子。
我愛寫鳥的詩，愛“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥語和自由飛翔;愛“鳥鳴山更幽“的山林，山林的鳥的世界。
我愛《珍珠鳥》，又對珍珠鳥感到不安。
“我便用吊蘭長長的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳來的像笛聲兒般又細又亮的叫聲……”多麼幸福的珍珠鳥!
你的主人為你的生活舒心、自在，專門營造了一處模仿自然的幽靜的環境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多麼幸運。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上……然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，放開膽子跑到稿紙上，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓聲。”
多麼美麗的景象，多麼溫馨的場面，你可以像一隻正常的鳥兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫的字，哈哈，說不定在寫你呢!而那些被關在籠中的鳥兒，只能眼巴巴地望著外面的夥伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
珍珠鳥你還可以“在窗框上站一會兒”，看天空是那麼藍，清風吹過，樹葉跳舞，花兒的縷縷芬芳隨風飄來。珍珠鳥，你的祖國是澳大利亞，你看到那兒幽深的古木了嗎?聞到暗香襲人的紫丁香的芳香了嗎?還有廣闊的草原大片的草坪，草坪林中公園街頭，一張張友好的笑臉。你可以任意落在人們的肩上、頭上和手上玩耍打盹，可以隨心所欲啄食大人小孩手中的麵包……
可愛的珍珠鳥，真希望春風吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌豔，茉莉的純淨。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家裡，也能在我的校園我的城市我的國家.
盼望這一天，不管多遙遠。
《珍珠》讀書筆記13
近來我閱讀了美國作家斯.奧臺爾的名著《黑珍珠》一書。此書給我留下深刻的印象，就象書中開頭描寫的那樣：這可真稱得做是一本一輩子都應該讀的好書。
全書共分為十八個章節，敘述了拉蒙在惡魔紅魚洞裡採到黑珍珠之後發生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動地描寫了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發生的糾葛和爭鬥，惡魔紅魚只是一個遙遠的傳說，其實沒有人知道是真是假。世界上每個角落都能找到類似的故事，但作者透過一系列的敘述讓人們真正衝破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認識和了解了世界。從拉蒙的成長經歷中我們可以感覺得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮鬥，勤於學習、觀察，在驚濤駭浪中奮 勇拼搏，逐漸成熟。
文學是豐富多彩的，從這本書中我體會到了閱讀的魅力。我們每一個孩子都應該一步步地走進這些經典名著裡面去，在知識的海洋中成長，在生動形象的人物影響中獲得力量。
《珍珠》讀書筆記14
在暑假的時候，我讀了一本來自湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》。讀完這本書之後，我不但有感想，也知道了一個道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
這本書主要講述出一個十二歲的女孩陽子，本來擁有一個幸福美滿的完整家庭，過著快樂的生活。每天由爺爺奶奶來接送，在路上時陽子講述著在學校發生的故事，有時爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護疼愛。可是有一天，生活發生了變化，最疼愛陽子的爺爺突然間去世了，一時間承受不住痛苦的陽子，又得接受爸爸媽媽去深圳的訊息，一連串的美好全部都消失了，使陽子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽子失去了美妙的童話故事，在回家以後，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對著奶奶，使他感受到了孤獨。不久之後，陽子的奶奶認識了一位叫做王爺爺的人，每天他都在家陪奶奶聊天，在受不住他們親熱的陽子，將刀差點刺在了王爺爺的身上。在別人的傳言中，陽子知道：在深圳她的父母為她生了一個小弟弟名字叫做小虎，所以他對爸爸媽媽又多了一份恨意。之後，她在也很少跟奶奶說話了。陽子小學快畢業了，準備上初中時，她拋棄去上田家炳中學的機會，準備以田李陽子的身份上省裡的楊百萬國際實驗學校，可以住宿。這事的李陽心想有一個新的開始。在去那個學校的車上，她認識了一個叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽，順便幫陽子辦證，陽子答應了。可是樣子並沒有去深圳，而是在空空如也的學校獨自坐著。在這時候，她的爸爸、王爺爺來找她，並將她帶回了奶奶家。這時候，王爺爺告訴她奶奶去了醫院，陽子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。回到學校，因為盧莎私自為陽子辦證而受謝老師的批評，她們的友情消失了，但在一次生日會上他們的友情逐漸顯出光芒。在最後的時候她聽見爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫了一份信，信中提到：我的心中已經沒有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個孩子一樣，那些是我曾經疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書生動描繪了十二歲陽子的成長故事，讓人知道：成長，是一種美麗的傷痛.這樣的一個主題。也讓我感受到：成長中，有美好的時光，有美好的事物；成長中，有心靈受到的創傷；有自己心靈中的煩惱。受過痛苦，受過傷害，在最後的時候，就會展現努力的成果；自己永遠在成長童年的美好中，自己永遠是一個長不大小孩。在我們成長童年中，我們只要在有煩惱的時候學會承受，再有痛苦是學會分憂，我們才會在最後的時候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學會長大，才可以感受童年的美好時光。在這本書童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
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