生態文明教育反思（精選21篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編收集整理的生態文明教育反思，歡迎大家分享。
生態文明教育反思 篇1
曾幾何時，耳邊響起的不再是清脆的鳥鳴，而是隆隆的機械聲；曾幾何時，眼前顯現的不再是蔚藍的天空，而是灰白的天空翻滾的黑煙；曾幾何時，嗅到的不再是清香淡雅，而是令人咳嗽窒息的汽油味。
一位美國社會學家說過：“我們遇到的最大敵人就是我們自己。”這樣，我們為了追求物質生活水平的提高，肆意地索取資源，汙染環境也許若干年以後，碧水藍天，鳥語花香只有在夢境中才會出現。也許若干年後，當我們的子孫備受生態破壞帶來的惡果時，我們才會流下悔恨的淚水；也許若干年後，當最後一隻鳥死亡，我們的進步也將戛然而止！
不要等到失去才懂得珍惜檔要等到滅亡才懂得悔恨，不要等到窮途末路才懂得懸崖勒馬，如果肥沃的土地變成荒漠，如果有害物質充滿空氣，如果河流被汙染得連魚兒都無法生存，那麼我們生存的意義何在？我們生存的根基又在哪裡？
張正祥，一個平凡的農民，26年單身守護滇池，犧牲家庭，終令33個大中型開礦、採石場勝利封停。生命只有一次，滇池只有一個，他把生命和滇池緊緊地聯在一起，他是一個戰士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，執拗的，是雪峰之顛的傲然寒松，面對貪婪，兇殘，他堅持信念，用勇敢和不屈不撓熱愛祖國的山山水水。的確，我們沒有他的偉大，可是舉手之勞，同樣可以為環保生態做出許多。
愛上環保，僅僅是隨手關上通明的電燈，僅僅是將身邊的垃圾分類處理，僅僅是更換掉手中的塑膠袋，僅僅是擰緊好還在哭泣的水籠頭。
愛上環保，是一種態度，更是一種責任，是一種行為，更是一種習慣。“愛上環保”讓我們學會尊重善待自然，學會與自然和諧相處，“愛上環保”讓我們從身邊小事做起，從一點一滴做起，世界將變成美好的人間！
神奇的自然賦予人類無限的智慧，希望人類開創更美好的未來，但人類反而破壞自然，請不要讓地球上最後一絲希望變成絕望，保護生態需要從你我做起，讓我們共同攜起手來保護生態環境，保護地球母親，也保護人類自己。
生態文明教育反思 篇2
水，是大自然賜給人類的和世間萬物的寶貴財富。它不僅滋養了時間萬物的生命，還哺育了人類文明，比如黃河就是華夏文明的發源地，埃及文明也是靠尼羅河才發展起來的。任何一種生命都需要水分，人體要是缺水90%以上，就不會有任何生命跡象，人體對水的需要遠比對食物的需要大，所以不管是什麼生物，第一需要是氧氣，第二就是水了，可見水是多麼金貴
雖然水是那麼重要，可是目前的水源情況並不是那麼樂觀。在人類步入21世紀時，一場可怕的“水源危機”正在襲捲全球，世界上竟有80多個國家，20多億人口面臨著淡水資源危機。其中26個國家的3億多人生活在缺水生活的狀況中。就連 我國都有300多個城市缺水，100多個城市嚴重缺水。生活在缺水地區的人們，每天都要走到很遠的地方去挑水，還有的人們因為喝了受汙染的水，得病死去。這一連串的數字和鮮明的例子，說明了水源的汙染的嚴重性。
可是為什麼 那麼多的水都被汙染了呢？究其淵源，是因為人們把工業廢水和生活廢水排到了江河湖海里。對於水源的回收和利用，科學家們已經想出了很多辦法。對於水的節約，儘管政府已經宣傳，但每次都收效甚微，不起太大的作用。其實我們想節約水並不難，只需要每次洗手時少用一些水，洗完之後關緊水龍頭而已，解決“水源危機”是個大問題，但還是需要我們的舉手之勞，就像廣告上說的：“每天節約一滴水，難時擁有太平洋。”
同學們，讓我們一起保護“生命之水”，建造美好的家園吧！否則，地球上的最後一滴水將是我們的眼淚。
生態文明教育反思 篇3
生態文明是人與自然關係的一種和諧狀態，是對人認識自然、掌握和尊重生態規律水平的一種評價，是人對環境保護的認識、態度和行為方式發生變革的結果。生態文明建立在物質文明基礎之上，反映了社會的發展水平，與社會發展階段密切相關。我們所面臨的生態破壞、環境汙染，是發展中的問題，需要我們在發展的程序中加以解決！建設生態文明，就要改變人們的生產方式、生活方式和意識形態，建立起尊重自然、與自然和諧相處的習慣。生態文明要求發揮公眾的作用，採取有利於自然的生活態度、生產方式和消費習慣，建立人與環境良性互動的關係；不僅要提高節約資源保護環境的意識，還要將節約落實到日常行為中，形成良好的環境文化、社會氛圍和消費習慣，才能實現生產發展、生活富裕、生態良好的全面小康社會的目標。生態文明的實質是實現人與自然的平等。
我們只有一個地球，地球資源是有限的，而人類卻在無限的開發著地球的資源，使地球漸漸成為一個空球。現在，我們身邊的樹木越來越少了，據資料顯示：世界的森林大約每分鐘就有30公頃消失，一年大約有14萬平方千米森林消失。樹木減少了，意味著空氣質量也越來越差，再加上一些廢氣汙染，使空氣質量更差。每次回到我的故鄉千島湖，最喜歡的就是看星星了，因為在城裡空氣差，看不到星星。如果我們平時少開車，多乘公共交通工具，少用紙巾，少用一次性筷子，保護了樹木，就會使空氣質量漸漸好轉。
現在地球上的淡水資源越來越少了，淡水遲早是會被用完的，就如廣告說得一樣，世界上最後一滴水，是人們後悔的眼淚。地球上的水儘管佔地球的70%，但淡水僅佔其中的十萬分之一。如果我們平時節約用水，保護水資源，從身邊的小事做起，如：洗拖把的水可以衝馬桶等，使水重複利用。
為我們的子孫後代，為一切生物，為了地球的未來，我們要保護環境，共建生態文明，共享綠色未來。
生態文明教育反思 篇4
地球孕育了人類，是人類的母親，她提供了人類生存、生產和發展的最基本的前提條件——良好的生態環境。
然而人類在不斷的發展中卻逐漸遺忘了地球的恩惠，肆無忌憚的破壞生態環境，作為地球的一員，人類的一員，湖南的一員，我們可曾想過昔日的地球草木蔥蘢、鳥語花香的樣子呢？
弘揚生態文明，共建綠色家園，就要認清恣意破壞環境的危害，地球雖有“水球”之稱，但是可供人類利用的淡水僅佔總量的2.47%。
就在前幾天，我們全家去郊遊；當我們路過長沙的一家化工廠時，看到了工業廢水正順道往前流，那本來清澈的河水變得非常髒，一些死魚浮在水面上。再看河兩邊，草都枯萎了，小花也低下了頭。這些情景令我非常難過。
弘揚生態文明，共建綠色湖南的班團活動。共建綠色湖南的重要重性為主。
世界上最美的顏色是什麼，毫無疑問，是綠色。綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。
綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命、有了希望。同學們，我們是二十一世紀的新主人，國家的未來要靠我們建設，環境也要靠我們保護，我們要勇於承擔起保護環境的責任，共同維護地球母親的安全，共同建立和諧美好的綠色校園。
而且綠色，又不僅僅是物質、顏色上的，共是精神上的。明東林黨領袖顧憲成所撰《明聯談趣》中談到一句“風聲雨聲聲聲入耳，家事國事事事關心。”這說明新時代主人的我們不能滿足於物質的需要，更要是精神的追求，做到物質與精神與精神有機的結合起來，讓我們綠色校園更美好。
讓我們撿起一張紙，節約一滴水，珍惜一朵花，愛護一棵草……用實際行動來履行我們的承諾，弘揚生態文明，共建綠色家園。
生態文明教育反思 篇5
森林相當於地球的上“肺”，沒有森林城市，沒有生態文明，我們也不可能存在這世界。
首先，“森林城市”也就是綠色環境，這讓人的印象是樹本茂盛的一個城市，那麼我心中的理想城市:蔚藍的天空，有朵朵白雲的點綴，寬廣的道路有一輛輛低碳環保公交車的點綴，清撤的溪水，有一片片森林的點綴啊!草地是綠茵茵的蝴蝶在森林中翩翩起舞，這多麼像一幅美倫美奐的畫啊！這才是我理想森林城市！可是，眼前的是……
其次，現在的生態文明變化是發展迴圈經濟，走清潔、安全的發展道路，實現社會、經濟和保護環境的可持續發展。我們還要重點保護河流，水資源這些物件，還要保護大自然森林，還盡力要退耕還林的政策實施。工業企業的能源，水源等，都會汙染排放，影響著人們的安全生活，所以工業企業要注意排成有計劃的排放汙染，這就是目前的大自然。
再次，我們沒有森林，會產生氣候異常，沒有森林，會產生風沙的巨增，沒有森林，會產生洪澇災害，沒有森林，會使大量的物種大量的滅絕，生物多樣性的減少。所謂的生物多樣性就會不斷的減少，這些難道不是威脅到了人們的自然生活嗎？所以我們要多參加植樹造林，文明對待城市！植樹中，自身體會植樹的艱辛與快樂，有更多的是感動，正因為這是我們一輩子生活的城市與大自然。
最後，我們雖然無法阻止人們亂砍伐森林，但我們可以節約每一張紙，不用一次性筷子了;我們雖然無法阻止人們大量用水，但我們可以節約用水，將水迴圈利用;我們雖然無法陽止人們開一輛輛高階汽車，但我們可以低碳環保行走出行!綠色的家園，森林的城市，從我做起，從小事做起！就如夜晚的夜裡，沒有彎彎的月亮，閃爍的星星一起點綴的話，就是一片漆黑的，不能有那樣美麗的星空夜晚，繁星點點！所以森林城市，生態文明，多讓工業企業的資源更好的去排放，人人少用一次性筷子飯盒等……
所以我們的森林城市，生態文明呢？人人都付出一點點。正所謂“城市是我家，護靠大家啊！”建立一個森林的城市，弘揚一個生態文明的城市啊！這樣一來，這城市，何常不是森林城市，又何常不是生態文明的城市呢？
生態文明教育反思 篇6
“滴答，滴答，滴答”，從廁所傳來一陣陣漏水的聲音，吵醒了我的美夢，哦，原來是水龍頭沒關緊啊。但是我卻沒有抱怨，而是不顧寒冷，穿著秋衣秋褲去把水龍頭關緊了。你可能會說，不就是幾滴水嘛，計較什麼計較，你也太小氣了吧！
這位朋友，眾所周知，水是生命之源，而現在全球區域性地區缺水，如果再不採取行動，世界上剩下的最後一滴水，就是人們的淚水！你想想看，一秒鐘浪費一滴，一分鐘就是60滴，一小時就是360滴，一天就是8640滴，一週就是60480滴，一個月就是259200滴，一年就是3153600滴！多麼驚心動魄的數字呀，難道我們不應該節約水資源嗎？
而我，也不是從小就有這麼高的覺悟，恰恰相反，我卻曾經是一個喜歡浪費水的孩子。這是幼年就開始的事情了。
記得小時候，我自從接觸到那種叫“水槍”的東西時，特別愛不釋手，尤其最愛一邊歡快地笑著一邊把水裝進那可愛的小水槍裡，然後一陣亂噴，或用它來攻擊“敵人”，或用它在地上寫下一個個大字，畫上一幅幅漂亮的畫。總之，只要看見那晶瑩的水花被太陽鍍上一層金色又耀眼的光芒，我小小的心裡就充滿著無限說不出來的快樂。
我到了六七歲，兒時的最親密的玩伴之一——水槍，漸漸被我疏遠了，後來竟不知丟到哪裡去了，緊隨其後，洋娃娃很快取而代之，佔領了我的心。我開始像每個小女孩那樣死纏硬泡，終於讓爸爸媽媽給我買回了一個又一個的娃娃。
生態文明教育反思 篇7
水是生命的搖籃，水是生存的港灣！可見，水在我們的生活中是多麼重要。沒有水，就沒有我們乾淨的衣服，沒有水，就沒有我們健康的身體。水，好比是幼苗需要的陽光雨露；水，好比是嬰兒喜愛的甘甜乳汁。3月22日，是世界愛水日，就讓我們協手，珍愛生命之水，共建生態文明！
記得有一年，當時我還小，常常喜歡在衛生間裡玩水。盛滿一個小桶，奮力往天空一揚，看著大大小小的水滴，落到地上，灑在臉上，是我最開心的事情。一次、兩次，我玩不夠，三次、四次，我不滿足！就這樣，一桶桶純淨的水被無聲地浪費了。直到有一天，一條令我現在都難以忘懷的新聞報道改變了我的想法。那一天，我和爸爸媽媽一起坐在電視機前，看著新聞聯播。忽然，爸爸驚訝地叫了一聲，我趕緊詢問情況。爸爸對我說：“專家估計，2025年全世界將有30億人面臨嚴重的缺水。也就是說，再過幾年，我們還有更多的人都喝不上乾淨的水了！”什麼?我簡直不敢相信。“這是為什麼啊？”我疑惑地問媽媽。“孩子，現在越來越多的人不注意節約用水，浪費、汙染水資源的現象越來越嚴重……”聽了媽媽的話，我想到了自己玩水時的情景，慚愧地低下了頭。在幼小的心靈中下定了決心，以後不但自己要節約用水，而且還要用實際行動喚醒我身邊的每一個人，保護水資源！當天晚上，我為這件事，翻來覆去地睡不著覺。忽然，“滴答，滴答”的聲音傳入房間，我豎起耳朵細細地聽，原來是衛生間的水龍頭在滴水，要不要給它擰緊？我剛要翻身起床，卻又被外面黑黑的一片嚇了回來，怎麼辦？要叫醒媽媽嗎？我著急地不知所措。“滴答，滴答”，聽著水龍頭越來越傷心地哭泣，我終於壯起膽子，大步走進去，擰緊了水管，水龍頭不哭了！我高興地回到床上，這一覺睡得格外甜！還夢見了今後全世界的人們都喝上了甘甜、純淨的水呢！第二天，我把這個“壯舉”自豪地告訴給了爸爸媽媽，他們誇獎了我：“對節約就要從點滴做起！”是啊，關“住”點點滴滴，珍愛生命之水，共建生態文明！
生態文明教育反思 篇8
“春來江水綠如藍”“綠樹村邊合”“濃綠萬枝紅上點”……這些千古佳句中有一個共同點，就是都有“綠”，我們大家都知道，綠色代表著大自然，是一個極其美麗的顏色，然而，在最近幾年，綠色就逐漸要逐漸消失了。
家鄉寬闊的馬路上，不時傳來刺耳的汽笛聲，還可以聞到令人咳嗽窒息的汽油味；大貨車隆隆而過，塵土飛揚，行人轉身避讓；工廠、供暖站煙囪翻滾著煙，為社群披上灰紗……
一位美國社會學家說過：“我們遇到的最大的敵人就是我們自己。”這樣，雖然大自然給我們提供了豐富的物產資源，但是如果我肆意地索取，那麼，當過去若干年以後，藍天白雲、花草樹木、清澈河流，以及我們人類的朋友——鳥兒，也只能在夢境中出現罷了。在若干年後，我們的子子孫孫將會承受著我們破壞生態的惡果，那時我們流下悔恨的淚水，那就已經太晚，太晚了。也許若干年後，當最後一隻鳥兒死亡之際，我們人類的進步也將戛然而止。
所以，我們要從現在做起，從生活中的平平常常的小事做起，一些舉手之勞，同樣可以為環保生態做出許多——隨手關燈、擰緊水龍頭、不亂扔垃圾、不隨地吐痰，到社群義務撿拾垃圾，用自己的“小手”牽家長的那隻“大手”，讓保護“綠色”在我們的心中紮根永存，讓我們勇做小小宣傳員，牽上父母、親人的雙手，與家鄉人民共營生命綠色，共建生態文明……
另一方面還要保護好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到汙染，從而保護那些浮游生物的生存。我們還可以透過植樹造林，減少使用一次性方便木筷、竹筷，節約一張紙……這些都是我們人類要保護生態家園的準則，只有遵守這些準則，我們的子孫後代才能健康地茁壯成長。
生態文明教育反思 篇9
藍天、清澈的河水、清新的空氣和青山。這些都是我們所向往的。但現在隨著社會的發展，一切都變了，天空變得灰暗而突兀；河水沒有以前清澈了；空氣經常被汙染；群山也變黃了。許多地方的生態環境遭到了嚴重破壞。我們的家也受到了環境汙染的襲擊。如果我們不停止我們美麗的家園，我們可以想象。因此，我們現在應該認識到環境保護的重要性，並採取措施保護我們的家園。
以前一直以為生態文明離我很遠，所以經常做亂扔垃圾浪費資源之類的事情。雖然別人多次警告我要保護生態環境，但我始終沒有在意。覺得扔同樣的垃圾沒關係。但是中國13億人口，如果每個人都扔一張紙，整個中國就成了一個大垃圾場。
我記得有一次，在一個炎熱的下午，我買了一根冰棒，走在街上。我想邊走邊吃。我撕開冰棒包，拿出來。然後我把包扔在乾淨的大街上。就在我要吃飯的時候，一個小男孩走過來，把我剛剛剩下的袋子撿起來，放進了垃圾箱。然後他就溜走了。這時我不禁臉紅了，心想：我是個七八歲的孩子，懂環保，可我呢？一個即將上中學的大男孩。還不如人家的。這個孩子知道如何保護環境。他真的很慚愧。從那以後，我再也沒有做過對生態環境不利的事情。每當看到有人破壞環境，有不文明行為，我總是主動制止。
但是保護環境是我們所有人的責任。要從小事做起，少用一次性筷子，多種樹，節水省電，少排放汙水，不隨地扔垃圾。
我們只有一個地球，它的資源是有限的。俗話說：“土壤肥力的生物是有極限的，人類的成就也是有大量的。因此，我們應該保護環境，珍惜資源，維護生態平衡。雖然現在的環境汙染很嚴重，但我們不能對生活在地球上失去信心。只要我們齊心協力保護環境，我們的生活環境會更好，天空會更藍，水會更清，空氣會更新鮮，我們的家會更綠。
生態文明教育反思 篇10
看到這個話題，我想到了我們居住的杭州；江南一座被稱為水鄉的城市，這裡水很清，地很綠。是什麼讓我們的城市如此美麗？當然，這和我們廣大市民和垃圾桶是分不開的。
以前杭州沒有垃圾桶。人們在一個地方收集垃圾。與其說是垃圾場，不如說是垃圾場。每個地方都有很多這樣的垃圾場；想象一下當時的環境有多糟糕，空氣被汙染，人們的健康受到影響。後來政府要求大幅度改善環境，到處加垃圾桶和清潔車，使我們的生活環境大幅度改善，生活質量大幅度提高，遠離了髒亂和疾病；可以說，因為有了垃圾桶，我們的城市生態文明有了長足的進步。在生活中，雖然垃圾桶很容易被別人忽視，但它不是多餘的，因為有了它，我們的城市會變得如此美麗，空氣也會如此清新。
每個人都有責任保護環境。這是每個孩子都知道的道理，對我們來說也很容易。雖然一些城市在發展方面取得了很大的進步，但它們仍然需要提高生態文明。因為有些工廠為了降低成本，排放大量的廢水和有害氣體，汙染了大氣。例如，上個月的霧霾天氣給我們的生活帶來了不便。所以一定要為全民行動，保護環境，不亂扔垃圾，低碳生活：比如我們在出行的時候，一般會少開私家車，多坐公交車，儘量減少碳排放；不使用一次性木筷子，少用紙巾，收回手帕，兩面各印一張紙，減少森林損失；手洗髒衣服可以節水省電；關燈，少用空調，省電，減少氟利昂的使用；多種樹，為自己排放的二氧化碳買單；綠化不僅是在郊區種樹，也是在家裡種花種花；不要亂棄廢電池，使用節能燈泡等。
保護生態文明之美是我們的責任。讓我們一起保護環境，一起停止亂扔垃圾，一起維護城市的生態文明。
生態文明教育反思 篇11
每個人都有責任保護環境。空氣是生活中不可缺少的。如果空氣被汙染，人體會吸收大量其他物質。前兩年的空氣質量很差。有一種儀器可以測試空氣中的顆粒物，然後從收集口取出超細玻璃纖維膜。從顏色來看，顏色越深，空氣質量越差。前兩年空氣質量越差，纖維膜越黑。透過改善空氣質量，纖維紙顏色為淺灰色，空氣質量得到了很大的改善。
碧水藍天工程——努力營造一個天更藍、地更綠、水更清、景更美的生態宜居環境。今年，石家莊計劃完成造林17萬畝，全市森林覆蓋率達到30%。6%。可見綠化有多重要。一些汙染嚴重的工廠每年植樹節都會組織員工植樹，這也是對大自然的一種補償。最近我家周圍的草地上種了各種各樣的樹，草地上鋪了一條小路。環境優美，走過小路有一種清爽的感覺。今天去了岔河，那裡水很清，天很藍。有人在草地上野餐。保護環境的人不時來告訴野餐者不要在草地上扔垃圾。正是這位保護環境的祖先，讓岔河變得美麗。我們也需要維護環境，從小事做起。
節能環保的方法有很多，比如少開一天車，少抽一支菸，拒絕使用一次性筷子和塑膠袋。保護環境是每個人的責任。
生態文明教育反思 篇12
人們常說：“文明，從我做起。”沒錯，文明必須從自己做起。
記得有一位哲人說過：“人，一撇一捺，寫來容易做起來卻很難。所以我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人。”對於“做怎樣的人”這個問題，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
可文明是什麼呢？在我看來文明就是遇見長輩、夥伴、親人時的一個微笑，一聲問候；是公車上為老弱病殘讓座；是別人有困難時積極幫助；是自覺把垃圾丟到垃圾桶裡；是得罪別人時的一聲對不起；是積極響應好的號召；是看到別人不文明的舉動時主動制止；是時刻都說著文明禮貌用語；是。文明就體現在這些日常生活細小的方面之中．
我曾經看過一則報道：在國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
多驚人啊!這也說明文明的一切都是由細節構成的，透過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。
記得以前，我還小，姐姐得了一個文明標兵，媽媽就跟我說：“你看，姐姐是文明標兵呢!你也要像姐姐一樣，爭做一個文明標兵哦!”“恩!”我使勁點頭。然後又跑去問姐姐：“姐姐，你說什麼是文明啊？我要怎麼做才是一個文明人呢？”姐姐竟一時語塞，“呃…呃…應該是…是…”我天真地望著她：“是什麼呢？”可姐姐嗑嗑巴巴說了半天也沒說出來，最後還找了個藉口走了。我便去問媽媽，媽媽說：“記住，文明不是空口說白話，而是實際行動，你要想著：文明從自己做起。”
從那以後，我開始蔑視那些成天喊著：“文明，文明。”卻不見一點實際行動的人。我也開始每天努力做一個文明的孩子。
記得有一次，我和媽媽一起上街，只見不遠走來一個十分熟悉的身影，漸漸走近了，哦，原來是以前常來我家做客的許阿姨，但最近聽媽媽說，她和許阿姨因意見不同發生了口角，彼此都還在生氣。“許阿姨!”我叫了一聲，媽媽看了我一眼，拉著我就要走，“媽媽，你不是說要文明嗎？見了認識的人打招呼不是最基本的嗎？有了矛盾心胸放寬一些，不要斤斤計較，這不也是你教我的文明常識嗎？”媽媽臉上逐漸露出了後悔與羞愧的神情，於是媽媽轉過身，向許阿姨伸出了自己的手……我們又繼續逛街，走遠路繞開了施工剛剛完成，水泥還沒幹的路面，又把倒在路邊，寫著‘愛護可愛的小生命，不要踐踏它的’牌子扶了起來，“媽!那有一個垃圾桶。”我跑過去將手中拿了很久的塑膠袋丟了進去……
慢慢地，我覺得文明要從我做起，從大家做起，其實文明也很快樂，很幸福啊!如今，開遠市要爭取成為省內首批文明城市，作為學生，我們要更加努力的做好文明，讓我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾消失，在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼，同學之間相互的講髒話、粗話的事消失。
我們不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
生態文明教育反思 篇13
“林間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”，草甸凝綠，杉竹滴翠，百花吐豔，層林盡染，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣。
“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，駝走大漠，雁排長空，魚遊淺底，萬馬奔騰，多種多樣的動物為自然的山和水增添了無限活力。
生命是大自然孕育的奇蹟，大自然因多樣的生命而變得生機勃勃和絢麗多彩。大自然是一幅美麗的畫卷，成千上萬的生物交織匯聚成這幅畫卷中最本質的色彩，揭示著生命的真諦，創造著生命的奇蹟。
我們的祖國幅員遼闊，山清水秀，自然風光數不勝數，令古今中外的無數文人墨客為之痴迷。錢起說：“青山看不厭，流水趣何長”。韓愈說“江作青羅帶，山如碧玉簪”。蘇軾說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
山清水秀但貧窮落後，不是美麗中國；強大富裕而環境汙染，同樣也不是美麗中國。正如偉大哲學家所說：“人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始，隨著經濟的進一步開發，我國的環境汙染日益加劇。我國環境汙染嚴重，其主要自工業的排放，隨著我國經濟的快速增長及居民生活水平的提高，能源消耗巨大。不堪重負的地球的哭泣”。
美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質文化生活的同時，透過大力加強生態、文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設中務力做到高效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。
生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和。生態文明作為一種新的文明範型，把人類帶進了真正意義上的“文明時代”。人類一方面能享受現代科技帶來的舒適生活，另一方面會被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環抱。
生態文明教育反思 篇14
生態文明從我做起生態，指生物之間以及生物與環境之間的相互關係與存在狀態，即自然生態。自然生態有著自在自為的發展規律。人類社會改變了這種規律，把自然生態納入到人類可以改造的範圍之內，這就形成了文明。
近年來，由於人們的大量破壞，我們賴以生存的家園受到了強烈的打擊。我們只有一個地球，它是我們唯一居住的家園，我們住在這裡，就應該愛護它，愛護它的環境，愛護它的花草樹木，愛護它的一切。提出了實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，其中，要“建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式”。
現在的我們對於生態還很陌生，但我們對於環境汙染並不陌生。垃圾分類，汙水處理，汙染物大量排放，氣候變暖，水資源短缺，荒漠化，無疑成了我們的頭等問題。我們又能做什麼呢？我們唯一能做的只有保護我們的環境，就要從我做起，從身邊的小事做起，從點點滴滴的問題做起。比如說，垃圾分類。我們每人每天都會扔垃圾，但是同學們知道嗎，這些垃圾會被扔到垃圾場，但是垃圾場的費用是昂貴的。人們大量的排放垃圾，工廠農業大規模的生產垃圾，這樣做我們的地球還會好嗎？我們在地球上生活的日子還有多久。所以，我們要垃圾分類。其實，垃圾分類對我們每一個人來說都不難，如果我們勤奮一點，我們的家園正在向你揮手；如果我們少玩一點電腦，剩下來的時間倒不如去垃圾分類；如果我們節約一張紙，就等於救了一棵大樹。我們每一個人都應該去保護環境，這畢竟是我們生活的地方。廢物利用，節約能源，這對我們來說很難嗎？
生態文明從我做起。汙水排放也是我們面臨的一個問題，我們每天都會消耗大量的水資源，如果我們節省一點，北方的旱災不會這麼嚴重。我們可以利用洗菜的水來淘米，用洗澡的水來與拖地，用洗衣服的水來沖廁所，總之，廢水再利用的例子遠遠不止這三種，這只是其中的一部分。如果我們每一個人都節約用水，就會節省下大量的水去做它應做的事。也許我們經常會看到水在沒人的情況下大股大股地流，這看著不寒心嗎？有一句話說得好：如果不節約用水，那最後一滴水就是你的淚水。讓我們一起節水吧！
生態文明從我做起，這不單單的一句口號，而是行動前的鼓舞，生態良好，景色優美，植物多樣，環境舒適，這才是我們想要看到的，生態文明從我做起！
生態文明教育反思 篇15
樹木的希望是綠的，小草的希望是綠的，大地的希望是綠的，人類的希望更是綠的。
曾幾何時，我們的大地，遍體鱗傷、渾身汙垢、奄奄一息。隨意砍伐樹木使之成為荒山，造成大量的水土流失；工業廢水的隨意排放，溪流變成毒劑“垃圾桶”，使之不再碧藍；捕殺野生動物使之面臨絕種；濫用化學物品使之汙染水源；工廠煙塵廢氣不經過處理就排放到空氣中去，使之汙染環境；垃圾遍地，使之惡臭撲鼻，蒼蠅滋生，蚊蟲漫天。被汙染的生活環境，給人們的生活和健康帶來嚴重的威脅和危害。
如今人們已幡然醒悟，懂得保護生態環境就是愛護自己的家園。各行各業的人們紛紛行動起來為環境問題而忙碌奔波著。你瞧，茶鄉大地發生了翻天覆地的`變化。從前天空煙霧繚繞的景象一去不復返，瓦藍瓦藍天空，雲朵似棉花糖一樣白；從前光禿禿的山，穿上了綠衣裳，到處一片蒼翠；從前，垃圾漂浮、廢水橫流的大龍湖，變得清澈透亮了，河水在陽光照耀下，波光閃爍，如群星燦爛。寬闊的河濱路似絲帶纏繞在大龍湖兩岸，路旁是一排排高大而整齊的樹木。微風拂過，絲絲垂柳輕輕飛舞，就像少女飄動的頭髮；樹蔭下，簇簇花兒含笑怒放，像兒童燦爛的笑臉；綠樹芳草間，鳥兒歡叫。小朋友挽著媽媽的手在樹下漫步，偶爾在樹蔭下歇歇腳、嬉戲打鬧。碧波盪漾的河水還引來了很多垂釣愛好者，他們正愜意地享受這美妙的湖光山色……
記得爺爺曾對我說：“綠色生態是我們的追求，它與我們的健康和生活質量息息相關。環保不只是講究衛生，而是人與自然的和諧共處，它需要全人類的參與。”爺爺的話我沒有全明白，但我知道，播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，還需要用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬萬顆愛心織成的。我種一棵樹，你植一叢草，他栽一盆花，都能讓大地一片勃勃生機。綠色是有靈性的。你滋潤它、愛它、護它，那麼它也會滋潤你、愛你、護你。因為，無論什麼時候，有付出，總有回報。伸出你的手，伸出我的手，讓我們用愛創造綠色的世界吧！為建設美麗的家園——安溪繼續努力吧！
生態文明教育反思 篇16
“我眼中的美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質文化生活的同時，透過大力加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝，實現中華疆域山川秀美，讓我們的家園山更綠、水更清、天更藍、空氣更清新。”這一段話是國家林業局代表說的。確實，美麗中國就該是家園山更綠、天更藍、空氣更清新。
地球是人類賴以生存的家園。常聽長輩們描述她美麗的容顏：茂盛的樹木是她濃密的秀髮；清澈的湖泊是她明亮的眸子；美麗的紅海是她可愛的嘴唇；絢麗的晚霞是她抹上的胭脂；川流不息的江河是她的血脈，裡面流淌著她純淨的血液；透明的臭氧層是她美麗的水藍色紗衣；那悅耳的蟲鳴婉轉的歌聲……可如今，這美麗的家園在哪裡？
人是生態文明的享受者，也是生態文明的建設者。然而事實恰恰相反。多少年來，人們一直奉行“與天鬥其樂無窮，與地鬥其樂無窮”的哲學，野蠻地踐踏和掠奪自然；有的人做一些損人利己、甚至損人不利己的事情，人類的生產生活環境嚴重惡化，土地沙漠化了，瀑布枯竭了，河水發臭了，空氣渾濁了等，人類正在遭受著自身行為的懲罰。環境對於我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發出意示，讓我們一起保護環境吧！
空氣的汙染主要有3個來源：第一是工業生產。工廠裡排出的煙塵和氣體中，含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物質。第二是生活爐灶與採暖鍋爐。生活爐灶和採暖鍋爐消耗大量煤炭，煤炭燃燒時釋放出大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質。第三是交通運輸。汽車、火車、飛機、輪船在燒煤或石油時，排放出一氧化碳、二氧化硫、氮氧化碳等有害物質。汽車汙染是最常見的一點，汽車尾氣中含有懸浮微粒，一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物等有害物質，對健康有害。現在很多人家裡都買有汽車，煤炭都在用汽車，出去辦一點小事，不管辦事地點離家多近或多遠，都要用到汽車，不管去那裡，都依賴著汽車，不願步行。
記得有一次，我在街上看見坐在小轎車副駕駛位的一位叔叔從口袋裡拿出一張餐廳紙，擦了擦嘴，然後就隨手一扔，扔到了路邊，我非常的憤怒，心想：要是每個人都像他這樣把垃圾隨手一扔，那麼這個世界會是什麼樣的後果呢？真的是太可怕了，整個世界就會變成了白色站。恐怕一陣風吹來，就可以使垃圾漫天飛舞。真的是越想越可怕。我急忙跑過去把垃圾撿起來，扔進前面不遠處的垃圾桶裡。
人們的生活水平在提高，自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢？樹為我們人類付出了那麼多！那麼多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍捲風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什麼樣子呢？可見目前我們環境的惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！
這些環境汙染都在威脅著我們的祖國，使它失去原有的光彩。那麼我們應該節能減排，法陣迴圈經濟，實行低碳生產，改變生活方式，倡導綠色消費，踐行低碳生活。為了能讓天空更藍，我建議大家如果家裡有小車的，不用去很遠的地方儘量少開車，你可以騎腳踏車，這樣既可以低碳出行，也可以鍛鍊身體。為了能讓大地更綠，讓我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便，多買一些樹種到荒山上種樹做起！我認為愛護環境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起。樹立環保意識，爭做環保守護者！
“保護環境，人人有責。”我們要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我們細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓‘愛護環境，人人有責’這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會變得越來越好！
生態文明教育反思 篇17
在浩瀚的宇宙中有一個美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠處看，它只不過是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個藍氣而又充滿夢幻的水晶球，這裡也是一個生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們人類。
地球母親慷慨的將那些優美的峽谷，美麗的森林氣勢磅礴的山河與那些可愛的動物夥伴們送到我們身邊，他的願望是能讓我們更好的生存。
而我們又是怎麼樣做的呢？
自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠嚴重的向外排放那些汙水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍色的天空，讓魚兒沒了自己的家，讓鳥兒沒有了翱翔的天空。自從我們學會了造紙，造一次性用品，就不顧後果的砍伐森林，誰知道那些與我們一同生存的動物朋友們還無家可歸……
看看這些！這些就是我們對地球母親的回報嗎？這時我們是否對自己的所做作為進行反省呢！是的，我們應該有自己的態度，應該有自己心中明確的選擇，應該去改變這個被我們所破壞的環境！去保護這裡的生態平衡，把原本屬於它的色彩，恢復它的本來面貌！
當然，我們雖然只是人海茫茫中的一個，是不可能做出那麼多的發明去節約能源，也沒有那麼多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點一滴做起，從我們自己做起！我們種一棵小樹，讓一隻小鳥有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動物們有它的家，我們可以少開一天的車，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥一片遨遊的藍天！而這樣一個簡單的行動雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹，少開一天車，這樣一來的改變可能會出乎所有人的意料！
而我們自己的力量雖小，可是成千上萬的人呢！所以我們只需從身邊的小事做起說不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會有美麗的星球！
生態文明教育反思 篇18
教師的教學目標是否合理恰當，學生的學習活動是否達到目標要求，是我們判斷一堂課成功與否的重要依據。因此，新課程所倡導的“以學生為主體”的思想應首先體現在教學目標設計上。而教師要在教學目標設計上體現以學生為主體的思想，就必須考慮透過一定的教學活動，促進學生在知識、能力、情感態度等方面發生變化，注重引導學生做些什麼以及如何做。很明顯，這個教學目標設計只是“老師做些什麼”而不是“學生做些什麼”只有教的方案，沒有學的方案，應把“怎麼學”與“怎麼教”放在一起同步設計。教師按教材內容講授、學生被動接受，並透過操練求得鞏固的方式。這就是“以知識為中心”的課程所具有的一般特點。無視學生的興趣、需要以及社會性發展和身心健康。這片斷教師能從學生實際出發，以一個貼近學生生活實際的問題展開教學，使教學過程變得生動、活潑、有效。但還未能真正理解教材，不可避免地返回到刻板化、程式化的老路上去。教師應指導學生透過對一片草地、一個池塘、一塊農田等生境的研究，學習調查和觀察的方法，加深對生物與環境的認識。對於學生形成熱愛大自然、愛護生物的情感，理解人與自然和諧發展的意義以及提高環保意識都很重要。教學中沒有注重培養學生的科學精神和創新精神，是傳統課堂教學模式。透過食物網的例項分析，培養學生辨析概念，分析問題的能力；透過對生態系統的功能—能量流動和物質迴圈的簡單講述，利用圖示引導學生理解這一抽象的過程，培養學生抽象思維能力。精選的例題有利於學生的基礎知識、基本技能的鞏固與發展，有利於培養學生分析問題、解決問題的能力。
總之，為了適應課程改革，教師必須改變傳統的教育思想，樹立以人的發展為本的教育理念；增強對學生進行自主、互動、探究式學習方式培養的意識；加強課程開發的意識和能力；學會走出教室、開放式教學的組織手段；具有熟練運用現代教育技術的能力；學習過程性，人文素質的整體評價；特別需要加強學科滲透，展現科技的發展、執行方面的能力培訓。
生態文明教育反思 篇19
生態平衡一課是科學第12冊中的一節課，處於全冊第四單元的第四課，也是本單元的重點，本科以前三科為基礎，引入生態平衡的概念，透過引領學生認識生態平衡的重要性，分析生提案失衡的危害性，帶領學生學習環境科學的初級知識，倡導保護環境，共同維護生態平衡。
深入研究了本科的教學目標，我進行了本科的教學設計，課堂教學中，我認為兩個環節設計特別合理，有效的使學生理解了生態平衡的重要性，並能培養學生科學思維和創造能力。
環節一，引導學生自主提問。
教學中，我利用多媒體課件出示一張食物網，讓學生結合前三課所學知識：尋找生物的家園、有趣的食物鏈、有利於生存的本領和自己的生活經驗，提出與生態有關的有價值的科學問題。
讓學生自主提問，起初對於學生來說是個難點，提問並不難，難的是這樣提出有價值的問題，在教學中，我始終注重培養學生的科學素養，引導他們提問，教會他們提問，現在的課堂中，學生提出的問題總能緊扣中心，揭示中心。使學生不但能用科學的眼光看問題，同時能用科學的思維想問題。
生態文明教育反思 篇20
最近，學校開展了一項新的檢查專案：每天派大隊幹部去檢視各班是否在無人時開燈，並教育我們節省能源。於是，我們班便開始了行動。
其實剛開學，劉老師讓我們班中畫畫水平高的同學負責製作卡片，以提醒同學們每天要隨手關燈，節約用電。經過一天的時間，我與顧尚儀分別繪製了兩張圖片，一張貼在燈的開關處，一張貼在總閘處，用醒目的藝術字與簡潔、明瞭、美觀的圖片，提醒著大家要節約用電。有了這兩張圖片，同學們自主關燈的意識強了許多。
記得有一次，我們準備下樓上操時，劉老師囑咐我先幫助老師查作業，然後再帶著寫作業的同學下樓上操，還特意叮囑要關燈。結果我查完作業後，馬上心急的帶著一部分同學衝下樓。結果百忙之中就是忘記了在電源開關上輕輕一按，浪費了不少電。等我們衝下樓，開始做起了運動後，我才發現忘了關燈。只見我們班日光燈獨自亮著，平時柔和的燈光這時卻顯得扎眼起來……最後，劉老師馬上讓王浩洋回去關燈。雖然沒有浪費太多的電，但我們班卻因此沒有受到學校的表揚。從此以後，我們吸取了教訓，用隨時關燈的實際行動展示著我們的風采：做低碳的綠色合格小公民！
現在，我們班的同學都懂得了“低碳”的真正意義，懂得了“綠色”的實際含義。它們不是空頭的承諾，而是實際的行動。每次接水，同學們都會小心翼翼地控制好開關，不讓一滴珍貴的飲用水流出來；每次上課，同學們都會拉開窗簾，讓充分的、健康的燦爛陽光照進教室，用自然能源代替電能源……
雖然現在已經沒有幹部檢查了，可我們班同學早已養成了良好的習慣。每次離開教室，都會有匆匆走出的同學停住腳步，在開關上一按，踐行著自己做合格小公民的莊嚴承諾。新世紀的小公民們，讓我們這些光榮的“紅領巾”爭做綠色低碳小標兵吧！
總之，“低碳”二字已經深深紮根在大家心中，這句分量很重的短短二字口號已將大家的生活方式改變，使同學們更加在乎一滴水、一度電、一粒米，從浪費到珍惜，從拋棄到節約……其中同學們付出了多少努力呀！在此我代表全體五十班的少先隊員發起倡議：請全校同學不論大小，都自覺地付出舉手之勞：拔下插銷，拔下開關，擰緊水龍頭……盡每個人的一份力量，那麼我們美麗的校園就會因彙集了三千多份力量而變得煥然一新，同學們，趕緊投入行動中吧！用自己的最大力量節省飛速消耗的能源，只要大家團結一心，才能創造奇蹟，行動起來吧！
生態文明教育反思 篇21
生命是綠色組成的，綠色帶給我們快樂，讓我們幸福生活，可是這綠色正在大片大片的消失……
在遠古時代，地球氣候溫暖溼潤，空氣清新，水源豐富，植被茂密，鳥語花香，是人類理想的棲息之地。可是近年以來，隨著地區人口增加，土地被大量開墾，人們又多以木材為燃料，致使森林大量減少，造成水土流失，導致河床堵塞等多種惡果。
森林過去曾是動物們的天然綠色的居住場所，它們可以在那兒悠閒自在地生活。但是好景不長，這“風水寶地”被人類發現了，他們把森林開闢出來，用來造房子、工廠。從這以後，這裡就變成人類的棲息地，動物的集中營，動物們只好千方百計逃亡。可他們逃到哪兒呢？在食物鏈中植物（即生產者）是最重要的一環，要是這一環出現嚴重問題，就等於割斷了動物的命脈。從而導致動物們無法生存，讓動物們瀕臨滅種。別忘了，人也只是所謂“高等動物”。
人類生活所需的森林資源本來是可以再生，為人類長期做貢獻的。可是因為人類亂砍伐樹木，用來造紙、做傢俱、修鐵路、造房子……森林資源逐日變得供不應求了。樹木的作用廣泛，於是人們便大量採伐，越來越多的樹木進入了加工廠，以至於一些樹種漸漸絕跡了。人們大肆地亂砍濫伐樹木，還造
成水土流失，洪水氾濫。雖然有有公德心和環保意識的人會去制止他們這樣做，但是幾乎於事無補：還是有一些人打著“需求”的旗號去砍伐樹木，而去還不是少數。有人認為，一個地球上森林面積那麼廣，砍一些也沒有關係。這種說法，在遠古時代可以這麼說；而在現在，就大錯特錯了。你砍“一些”我砍“一些”，森林資源只會越來越少，沙漠的面積只會日益增加，也許不久的將來，地球就會變的光禿禿的。
古語云：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。”這難道還不清楚嗎？開發是要度的，你超過了這個度是會成惡果的。不過還得請你自己吞下這枚苦果。
除此之外樹木還可以淨化空氣。這就是為什麼城市的空氣質量總是沒山區好了：車多人多但樹少，樹木也忙不過來呦。
現代社會，幾乎每家都有車，車要排放廢氣，廢棄會汙染環境，會危害人的健康，樹葉可以吸附灰塵，從而減少了空氣汙染對人體健康的危害。在綠樹的環繞中，人們可以鎮定神經，降低血壓，也容易解除疲勞。樹木還能製造氧氣，l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出 0．73噸氧氣。樹木是殺菌能手。許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病菌。據調查，每立方米空氣中的含菌量百貨大樓為400萬個，林蔭道上為58萬個，公園裡為100個，而林區只有55個。林區與百貨大樓空氣中的含菌量相差7萬多倍。可見樹木的重要性有多大。此外，樹木還可以調節氣候、防風降噪、蓄水防旱，是人類最好的朋友。
樹木對我們的人類有這麼大的幫助，它可以讓我們更好的生活，你還會無情的去砍伐它們嗎？植樹節就要到了，伴隨著春天，我們把一粒粒樹種放在泥土中，給予它們養料，讓它們長成一片鬱鬱蔥蔥的森林！
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