幼兒教師技能大賽方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒教師技能大賽方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教師技能大賽方案1
一、指導思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實促進幼兒教師課程與教學觀念轉變，促進幼兒教師專業健康成長，展示幼兒教師的教學風采與才藝能力。
二、活動目的：
激發全體幼兒教師進一步關注自身的教學技能的提高，進一步促進幼兒教師整體素質提升，促進幼兒教育的均衡發展。
三、大賽內容與題目來源
1、現場說課（15分鐘）
要求：說課應以《綱要》精神為基本主題，以促進幼兒發展為指導目的，應遵循幼兒教育發展規律，能以靈活的思路和多樣
化的方法進行設計。
程式：
（1）抽籤選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場設計一節主題活動，5分鐘，
（2）將設計的主題活動口頭表達出來，5分鐘；
（3）互動式答辯，5分鐘，觀眾或評委對說課進行提問，選手針對問題進行辯論回答。
2、才藝表演（10分鐘）
要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。
程式：
（1）自備專案5分鐘；
（2）現場展示才藝在幼兒教學活動中的應用，5分鐘。
3、機智應答（10分鐘）
要求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清晰，語言流暢。
程式:
（1）現場抽籤選題，每人2題。
（2）選題涉及多種型別，主要有：聯絡《綱要》回答幼兒教育實際問題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規教學中的衝突事件分析與策略、即興創編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內思考和解答問題；如果時間容許，評委可適當現場追問或加問。
四、計分標準
1、本次大賽定位於教育智慧與教學技能的應用的展示上，因而，重點突出教師的教育教學能力，在分數分配上有所側重，即現場說課（滿分150）、才藝展示（滿分100）、機智應答（滿分100）同時，本次大賽本著公平、公正、公開的競賽為原則，在尊重評委組評議的意見的基本上，充分考慮觀摩教師的意見，重視幼兒園一線教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場觀眾評分佔20%。
2、總分由評委組評分和觀眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個最高分和一個最低分，將其餘分數加起來再除
5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀眾評分。即選手單項得分——（評委組5個評分之和÷5）×0.8+（觀眾投票分數的總和÷投票人數）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。
五、評委及評獎比例
1、評委組成：業務園長、骨幹教師、學科帶頭人、各科組長等組成。
觀眾評委：全體教師
2、本次活動，將單項獎、全能獎和優秀獎
單項獎：現場說課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。
全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優秀獎。
對獲獎選手均頒發證書。
六、地點安排
地點：天門市幼兒園四樓禮堂
幼兒教師技能大賽方案2
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局（20xx）68號檔案精神，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發展創新”為思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規範化、專業化、特色化建設。力爭透過活動，加強全體教師專業技能培訓，努力提高教師的專業技能，塑造一幼教師新形象。
二、內容和步驟：
此次活動以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高為目標，紮紮實實地做好各項工作，確保目標實現。重點抓好三個階段的工作。
1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專業技能大賽”的熱潮。
彈唱――
a、練習內容：以國家教委“九五”實驗教材中大班上下冊音樂內容為主；
b、比賽內容：由學校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的.教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
舞蹈――
a、練習內容：聽音樂即興創編舞蹈或表演教材內舞蹈；
b、比賽內容：由學校選擇音樂，參賽教師即興創編舞蹈或抽籤表演教材內舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽籤表演教材內舞蹈1首，聽音樂即興創編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽籤表演教材內舞蹈2首。
講故事――
a、練習內容：教師自選幼兒故事1個，要求內容健康，有教育意義，有創新點，時間在5分鐘以內；
b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫――
a、練習內容：製作“字寶寶”圖片5幅；
b、比賽內容：由學校選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合，並新增適當的背景，在1個半小時內創作出1幅新的美術作品（水粉畫）；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術教師。
手工製作――
a、練習內容：教師自選內容製作10套貼絨教具（每套10個，共計100個）；
b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場製作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點定時定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專業技能大賽”的選手。
a、選拔賽時間安排：
4月份：繪畫與手工製作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
c、選拔賽的相關要求：每一項比賽都要認真組織評委進行評分，最後根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業技能大賽”的全能人選和單項人選。
3、參賽培訓階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課餘時間進行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專業技能”大賽的準備。
a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。
b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓的相關要求：培訓前作好相關準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點：小三班教室；培訓時不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時，請自行安排分散培訓。
三、領導機構：
園長任組長，教導主任任副組長，教研組長任組員，負責本方案的制定與實施。
學校要加強對“幼兒教師專業技能大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專業技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專業技能大賽”中取得優異的成績！
【幼兒教師技能大賽方案】相關文章：