優秀教師通訊稿（精選20篇）
在社會一步步向前發展的今天，需要使用通訊稿的場合越來越多，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的通訊稿呢？下面是小編收集整理的優秀教師通訊稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師通訊稿 篇1
在將近20年的教學中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責任和義務，是贏得學生幸福和尊重的首要條件。
從當教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海裡只留下學生，她會根據課堂的內容，聽課的物件，上課的時間，採用不同的教學方式。如啟發式，探討式，合作研究式，自學式和講授式。充分調動學生在課堂上的學習熱情，學生不僅是爭先恐後的展示自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學生每堂課都學有所得。每個學生都體會到數學的魅力——“數學好玩”，學的越好越有趣，越善於思考和交流。
王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育。”教育是愛的事業，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。精誠所致，金石為開。當上老師以後，尤其是擔任班主任後，這成為了她的行為的準則。
有人問她怎樣關愛學生呢?她是這樣說的：首先，瞭解學生，採取有效的方法教育有個性的學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學生的知心朋友。她採取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動找你。如果你找我，我總在那裡。隨著交往的深入，學生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，並且交流觀後心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學間的不合，學習上的難題，來徵求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質比教師文化素質更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力。
在將近20年的教學生涯中，她的學生普遍認為，從她這裡不僅學到了課堂上的文化知識，也學到了社會知識---為人處事之道 ：嚴於利己，寬以待人。既是良師又是益友。學生家長都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物慾橫飛的年代，她安於三尺講臺，甘願守住一方淨土，在事業追求中體現自我價值。
優秀教師通訊稿 篇2
他是同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學工作中屢創佳績，先後被評為市級“骨幹教師”，縣級“優秀教師”。
20xx年他帶隊參加莊浪縣第二屆中小學田徑運動會獲得全縣第四名的好成績，取得了永寧學區自參加全縣中小學田徑運動會以來得最好成績，被授予縣級“優秀教練員”的稱號。20xx年，他所代五個年級的體育課在全學區教學質量統一檢測評比中獲得了五個第一名的優異成績。
書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。 先讓我們先來認識一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學教師。馬X，男，XX年出生，小學一級教師。1999年畢業於慶陽師專體育系體育教育專業，現為莊浪縣永寧中心小學體育教師，音體美教研組長。
“作為一名教師，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名新時期的合格教師。體育教師也不例外，不學習，就會被淘汰，不學習，就不會成為一名在學生心目中有魅力的老師。”這段話，是馬X在新學期教研工作會議上發言時說的，也是他在十多年教學實踐中得出的結論。
他是一個信奉“活到老，學到老” 信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴於律己，對自己一貫高標準嚴要求，總怕被別人扔在後面，總怕起不到模範帶頭作用。他在教學之餘積極參加在職研修，只用兩年半時間就取得了大學本科學歷。在教學中，他總是覺得自己的所學不夠用，工作之餘，“充電”便成了第一要務。他堅持每天讀書看報，蒐集材料，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向，不斷地提高自身的業務水平及能力。他持之以恆地學習課改理論，深鑽教材，精心設計，努力創設輕鬆活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中愉快學習。他牢牢抓住每次外出學習的機會，博採眾家之長，透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學中，由於教學方法得當，課堂反響強烈，教學效果明顯，他的課受到了學校領導和同事們的廣泛好評。
“作為一名教育工作者，我們最該給孩子什麼呢？就是善良和愛，離開了愛，一切教育都無從談起。”他是這樣說的，也是這樣做的。
他愛學生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學生；他愛學生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學生；他愛學生，教學中，始終堅守“健康第一”的教育理念，他重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。在努力提高學生身體素質的同時，不忘關注學生心理素質的健康發展；他愛學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對於家境特別困難的學生，他總是解囊相助；他愛學生，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內外嚴中有愛，深得孩子們喜歡。
“人格是最高學位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實寫照。對待工作，他兢兢業業，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實實，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人。”他的同事如是說。
走上體育教學的工作崗位後，他深知農村學校體育教育，基礎條件差，學生底子薄，學生要取得成績十分不易，但山區的孩子也有自己的優勢，肯吃苦，身體素質普遍較好。針對這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農村小學教育的訓練模式，取得了很大的成功。
在學區組織的每年一次的春季運動會中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運動會中，他精心設計專案，周密協調組織，為運動會的順利舉辦做出了應有的貢獻。
作為體育學科帶頭人，他對前來請教的老師，總是坦誠相待，他為他們出謀劃策，查詢資料。 “做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。
作為教研組組長，對待組裡的新教師，他更是積極指導，悉心培養，組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業務骨幹。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。X年的教學生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不捨的進取精神會使他百尺竿頭，更進一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。
優秀教師通訊稿 篇3
為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮教育事業的騰飛。經過二十多天的籌備，20xx年XX月22日上午九時許，嶺泉鎮中心小學在大會議室成功召開了校第六屆教師代表大會，為學校的健康、穩定發展注入了新的動力。
會議由副校長卞德勝同志主持，共有55名代表與會。大會在莊嚴的國歌聲中開幕，校少先隊總輔導員、總務主任孫利民同志首先作了工會工作報告，校長李立平同志作了學校工作報告，總務副主任鮑運新同志作了工會經審報告，代表們審議並一致通過了報告。隨後，大會進行了新一屆工會委員會和經審委員會的選舉。會上，全體代表分小組學習、交流，代表們暢所欲言，為完善學校規章制度和特色建立工作獻計獻策，大會始終洋溢著民主，公平，和諧的氣氛。
最後，校長李立平同志並對全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團結一心，振奮精神，立足崗位，促進學校穩定健康發展；希望進一步堅持完善教職工代表大會制度，努力維護教職工權益，為學校發展出力：希望教師們以身作則，愛崗敬業，當學生、家長、社會滿意的人民教師。大會在《國際歌》聲中勝利閉幕。
此次教師代表大會的召開，充分發揮了學校工會組織的橋樑作用，成功為教職工搭建了一個參政議政、交流學習、真誠溝通的平臺，真正發揚了尊重民主的作風，進一步推進了我校民主管理程序，充分體現了學校管理的民主化、規範化，促進了我校依法辦學、依法治校工作的開展，必將推動學校的和諧穩定發展，從而為嶺泉鎮乃至莒南縣教育事業作出更大貢獻。
優秀教師通訊稿 篇4
化工與生物技術學院化學工程與化學工藝系主任潘，93年畢業留校，03年出國學習，09年學成歸校，如今已經是20xx年，不惑之年的他仍舊實踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學創新、他搞創新教學、他兢兢業業、他誠誠懇懇，他說：“一名優秀的教師，首先應該是一名合格的老師。”
創新教育，一切為了學生
潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實自己，為化工院系也為我們的學校做出了我們有目共睹的貢獻。作為化工學院培養的學子，他將自己的滿腔熱情回報給自己的母校。在課堂上，他反對傳統的“灌入”式教學，他希望自己的學生的不僅僅是將老師的知識單純的“複製”在他們的腦海中，而是搞創新教育，這是他一直堅持的信念。他常常都告訴學生說“最重要的是應用”。所以在教課的過程中，他往往將教學和實踐相結合，力求生動而實用性強。為了更好地授課，在課外，他需要花費大量的時間準備教學資料，總結教學經驗。執教以來他先後講授過《化工熱力學》、《工程熱力學》、《化工過程控制基礎》、《化工設計》、《化工過程開發》等理論課程，他將自己當年在學校獲得知識，加以自己的創新力理解，在執教的歲月中更生動的交給了自己的學生們。
他常常為自己的學生報名各種省級，國家級的化工類的比賽，“以賽代練”在實踐競爭中培養學生的動手能力，20xx年他指導吉林省首屆化學化工類大學生創業設計競賽，獲特等獎和三等獎各一項，並且在各種競賽中，取得優異的成績，成功讓學生體驗到了科學研究和工程設計的樂趣。不僅如此，他還主動吸收學生參與自己的科研活動，為他們分編科研小組，親自指導學生查閱和收集國內外先進的科技資料，帶領學生到企業生產實習中獲取科技創新靈感，大膽構建新實驗課題，親自嘗試過程開發與設計的過程。將自己的創新教學紮紮實實的融入自己工作中。學高為師，潘老師用自己高水平的教學，為社會輸送了一批又一批的人才，為化工系培養了一群又一群的優質學生。十年樹木，百年樹人。他貢獻了自己的青春，在那三尺講臺站出了學生永遠不能忘懷的身姿。
不辭辛勞，一切為了系裡化學工程與工藝專業是學院的龍頭專業，他作為系主任肩膀上的重擔是不言而喻的。20xx年，化學工程與工藝專業參加全國工程教育認證，專業認證可以完成不僅會提高專業的知名度，更可以給我們學校帶來榮譽。為了可以儘快完成工程認證，他無償的奉獻了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對教師職業的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學校終於成為吉林省第一個完成工程認證的高校。20xx年學校碩士學位授予權建設單位總體驗收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔子又一次壓在了他的肩頭，無數個日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點的申報成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收穫成功的喜悅，卻不瞭解此時我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點的成功申報，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連線的教育理念放到了一個可以操作的平臺之上。他是工作繁重的系主任，此時也是時刻不忘創新教育的人民教師。
在他擔任系主任期間，還先後於20xx年組織參加該專業全國工程教育認證延期工作申報工作，20xx年組織化學工程與工藝專業的 省級特色專業、國家特色專業驗收，國家級特色專業申報，應且申報成功； 20xx、20xx年組織申報化學工程與工藝專業“卓越工程師教育培養計劃”專案，並正在組織實施卓越工程師教育培養計劃。儘管工作任務重，可以的休息時間少，但是他仍舊積極從事科學研究，主持和參加省部級、廳局級科研專案X項，教研專案3項，在各級刊物上公開發表論文30多篇。碩果滿枝。
堅忍不拔，一切為了信念
好的教育，優秀的老師或許不是對學生知識上的充實，而是對學生品質的教導。素質教育於潘老師來說不是簡單的空喊口號，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短几個小時的時間裡，他讓我知道了一名人民教師的堅忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對自己職業的熱愛對自己學生的期待。在短短的採訪中，潘老師一直強調“堅持”。他相信只要堅持，定不負苦心人。
20xx年他獨自去日本橫濱大學攻讀碩士，又在取得碩士學位之後繼續博士的學業，在結束為期六年的學業後重新返校。據XX年畢業後十年之久，他又一次踏上求學的路途，而這一次似乎更加艱辛。國外的.環境和國內有很大的差別，在外求學的六年，生活習慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時“堅持”就是他的信念。他認真地說“堅持，好像是我們那個年代人都特有的意志，我們相信只要堅持，就一定會成功，就算是累一點，也沒有什麼。”這份信念也是他想教會自己學生的，困難時每個人都會遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰可以一帆風順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅定，目標也一定要明確。
高老師，在三尺講臺站出了創新教學的身姿；在實踐第一線站出了科研攻關的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅定燈塔。
優秀教師通訊稿 篇5
在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態度,要有一種平和的心態和求知的精神,不管遇到什麼事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。
學校也培養了我的工作能力,增加了實踐經驗,對於今後的工作的有了一個新的開始,更好地為我們今後的工作積累經驗。我知道教師工作是一項需要熱情的事業,並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段期間裡,我第一次真正的融入了社會,在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能,並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會也打開了視野，增長了見識。為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
工作期間，我從未出現無故缺勤、勤奮好學、謙虛謹慎、認真聽取老教師的指導與教誨對於別人提出的工作建議虛心聽取。並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,並努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態,培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。
優秀教師通訊稿 篇6
生活是有許多拐角的,拐角處總會出現讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石,有可能我們在拐角處會被一時的黒暗所遮掩,但是有了這些天真善良的學生的問候,每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。
在接下來的日子裡,我會努力完成自己的實習任務,但同時我認為更加重要的是我們在學生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵,讓他們在拐角處從此不再彷徨,在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的,幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的人。
從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與侷促,到如今和他們的談笑風生,一切彷彿漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，只花了數天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常常看到他們真誠的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想,就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節都受到了孩子們的在意。每一個都希望我能記住他的名字,在不經意間成了習慣。
我即將畢業，作為師範生更應該意識到自己身上揹負的責任，實習活動也提供了一個很好的機會讓我初步認識到了教師的日常工作生活，讓我對將來的工作有了初步的認識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠。
優秀教師通訊稿 篇7
“我提個建議，既然是座談，大家就別唱高調，有什麼心裡話就儘管說！”“工作中有什麼困難，儘管提；對學校的發展有什麼建議，別保守。”
縣委書記方宗輝的話音剛落，新華小學的領導班子成員、教師代表、退休教師代表便你一言我一語，紛紛發表了各自的意見和看法。9月5日，巧家縣縣領導及教育局領導與新華小學教師共聚一堂，圍繞把新華小學打造成“雲南省一級示範小學”的目標，共話發展，共慶第二十七個教師節到來。
方宗輝指出，小學教育是整過教育體系中最重要的一環。他說，新華小學桃李滿天下，是巧家教育的基礎，是小學教育的典範，真正的巧家教育品牌應該到新華小學這個領域去尋找。作為一名新華小學的老師，應該有一種自豪感，應該以校為榮。
方宗輝要求，大家要借新華小學百年校慶之機，認真總結取得的成果和分析存在的問題，樹立好百年老校品牌；要有教學責任心，以德為先，用“心”去抓好教育、當好導師，以良好的品德感染學生；要把幼兒教育貫穿到小學教育和中學教育，教會學生講“你好”、“對不起”、“再見”三句話，做好學生的養成教育，構建和諧社會的根基；要有“今天的名師不等於明天的名師，文憑高不完全等於教育教學水平高”的緊迫感，不斷學習，不斷充實和不斷提高自己；要逐漸調整和最佳化教師性別比例和學科結構，有創新精神，把傳統教育與西方現代教育結合起來，搞好互動教育，充分調動學生的創造性和開放性思維。
方宗輝建議，在將來的工作中，爭取規劃“教育一條街”，把教育辦成一種產業，透過產業來帶動教育發展。
針對學校存在的困難和問題，方宗輝等參會領導給予了力所能及的幫助和解決，同意幫助解決多媒體教室建設經費20萬元。
座談會上，縣委常委、常務副縣長王朝德，縣委常委、縣委辦主任何燦作了講話。新華小學校長陳運明、教育局黨組書記陸鴻魁就新華小學的教育教學、基礎設施建設、教師結構及下步工作打算作了彙報。參加會議的教師代表和退休教師代表就新華小學如何發展提出了很好的建議。
優秀教師通訊稿 篇8
今年的教師節，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注於自己的小世界。
看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節日裡，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支援與肯定。
節日當天，集團還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動。活動中，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工緻以節日的問候。隨後，對30餘位品牌教師進行了表彰，這既是對老師們工作的一種認可，更是一種激勵。
活動最後還進行了上一學年優秀師徒的表彰和新學年師徒結對的簽約儀式。師徒結對是我園培養新教師成長的途徑之一，透過骨幹帶新人的方式，不斷引領新教師獲得更好地發展。
都說教師是藍天下最光輝的職業，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支援與理解，感謝同行的夥伴我們並肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收穫成長與感動。
優秀教師通訊稿 篇9
為迎接第30個教師節，9月7日至8日，在南沙一中團委的組織下，我校開展了一次教師節賀卡製作比賽。
在製作過程中，有些同學展現了自己出色的繪畫才能，有些同學則充分利用了自己平時收集的素材。透過同學們的精心設計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節賀卡。這些凝聚著同學們真心祝福和創意的賀卡，表達了他們對老師的尊敬，更表達了對老師深深的祝福！
隨後,團委老師將一些優秀作品佈置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學和老師看，受到了老師們和同學們的歡迎，取得了良好的效果。最後，很多同學乘此機會把自己精心製作的一張精美的賀卡獻給自己的恩師，以表達了自己的感激之情。
此次活動充分發揮了同學們的想象力、創造力，展示出了我校同學出色的藝術才能，同時更加強了學生對老師的尊敬和熱愛，相信他們透過這次活動以後一定會更加懂感恩、知求進！
優秀教師通訊稿 篇10
徐徐秋風，催開節日的花朵；學子真情，感念濃濃的師恩。當第29個教師節隨著9月10日這個平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悅和濃濃的感恩氛圍之中。經過精心的策劃和充分的準備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學，為全校師生展示了一場簡單、隆重而又富有深意的晨會活動。
慶祝活動以“讚頌園丁”為主題。主席臺的正上方，LED電子屏滾動播放著老師們平日生活與工作的點點滴滴，校園裡，樹幹挺拔，枝葉繁茂，象徵著桃李滿談下的芬芳。隨著入場進行曲的結束，慶祝活動正式開始。首先是每週一例行的升旗儀式，在莊嚴的國歌聲中，國旗飄揚。接著，五（七）班的同學為全校師生作國旗下講話。幾位同學代表先給大家帶來了一首詩朗誦《讚頌園丁》，詩中，同學們把老師比作紅燭，為學生奉獻光與熱；把老師比作青藤，指引學生採擷果實。接著，讚美老師為孩子們開啟知識之窗，展現一個斑斕的新世界；讚美老師如同太陽溫暖，如春風和煦。最後，同學們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識，傳遞愛。隨後，全體同學為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時傳遞的微笑與鼓勵。最後，優美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學生手持花朵，送給全校老師，願歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業譜寫更加靚麗的篇章。
20分鐘的慶祝集會時間顯得那麼短暫，而這次活動留給全體師生的回憶卻將是美好而長久的，同時活動的意義也將是深遠的。在這輕舞飛揚的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！
優秀教師通訊稿 篇11
金秋時節，景色宜人，在這個丹桂飄香的季節裡，我們迎來了第29個教師節。在充滿了陽光與溫暖的秋風中，樂山十三中團總支開展了以“感謝您，老師！”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動。
文藝匯演上，“長大後，我就成了你······”“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房·······”一首首吟唱老師的歌曲被同學們演繹的聲情並茂。隨後的舞蹈或熱情奔放或舒展大方，每一個節目都充滿了同學們對老師濃濃的敬意與祝福。有的同學還為老師們準備了自己親手製作的手抄報和賀卡，上面寫滿了對老師最真摯的感謝和尊敬。雖然只是一張簡單的手抄報或賀卡，但卻包含了學生全部的愛和祝福。而我們的老師也欣然接受了學生這沉甸甸的禮物。他們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動而又驕傲的目光。
老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但是您的身旁卻崛起一座座鬱鬱蔥蔥。最後，祝老師們，教師節快樂！
優秀教師通訊稿 篇12
1日,市華僑中學高一年級3400多名學生與家長冒雨參加“學會感恩、領悟感恩、踐行感恩”現場互動教育活動,學生踴躍登臺,真情喊出“爸爸媽媽我愛你們,你們辛苦了!”場面感人,不少學生和家長紛紛落淚。
當天,天空中飄著小雨,氣溫也有些低,但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中,該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應該學會感恩,感謝、關愛、回報生命中的恩人,引發學生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
中新新疆網10月20日電（劉明清）近日，新疆生產建設兵團第一師十四團中學邀請北京感恩勵志講學團一行5人，為該校1000多名師生及300餘名學生家長上了一堂生動的《感恩我們在行動》心理教育演講課。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學生家庭相關的感人情境案例，並在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學生與家長的互動場面，讓在座的家長還感動得流下了眼淚。
透過這堂生動的課堂，不僅是學生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學生心靈得到淨化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收穫。
心懷感恩心，銘刻感恩情
優秀教師通訊稿 篇13
7月1日上午，南京師範大學王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導教科研工作，並參加了教科研沙龍活動。針對骨幹教師的成長困惑，王一軍教授指出。
第一要研究課堂，要有系統的思考，把研究作為一個基本的教學習慣，將平時零碎的研究進行整合，使之系統化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務我們的個人專業發展。
第二，基於課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學密切相關的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價值得到進一步提升。
第三，注意論文的規範，短平快的小文章固然也能表達觀點，但是不利於養成學術規範，要學會撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。
第四，勤練內功。撰寫論文關鍵不是技巧，而是內功。任何招式都是建立在深厚的內功基礎上的，教師的內功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善於發現問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學思維，逐步養成自己的教育哲學取向。
第五，養成批判思維的能力，形成自己的風格。一個成熟的教師，應該有自己的堅守，有自己的實踐建構。建構自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風格。
第六，加強自身的教學案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自我的課例入手，從自身的實踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學的副產品。之後，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。
對於骨幹教師的再發展，正如孫朝仁教授總結的那樣，應該找準發展的頻道，構築發展的通道，規劃發展的跑道，設定發展的棧道。
優秀教師通訊稿 篇14
又是一年丹桂香，最美歌聲我來唱。9月9日下午，我校全體教師舉行了題為“郎小好聲音，樂享教師節”的歡慶活動，共同慶祝第31個教師節的到來。
大會在全體教師爽朗的笑聲中拉開了歡慶的序幕。劉校長首先代表學校向每一位教師致以親切的問候並表示感謝，並親自演唱了一曲《在我生命中的每一天》，拉開了狂歡的熱潮。隨後老師們紛紛亮相，音樂老師李昱儒的一曲《蘆花》征服了在場的所有觀眾，才華橫溢的寧圓圓老師詩歌朗誦直擊大家靈魂深處，新進教師代怡超老師唱的《陽光路上》展現了年輕人的青春與活力。此外，全體教師還在體育老師冉浩的指導下，一起《搶凳子》，共跳《兔子舞》。期間，劉校長、程校長和曹主任親自抽獎，為獲獎教師頒發小小的獎品，將整個活動推向了高潮。最後，整個活動在全體教師共同傳唱《荷塘月色》的歌聲中落下了帷幕。
本次活動在組委會的精心佈置下，在全體老師的共同參與下，取得了圓滿成功。幽默風趣的主持，激動人心的抽獎，使得整個過程氣氛歡快，笑聲不斷。才華橫溢的老師各顯神通，精彩異常的節目環環相扣，把活動推向了一個個高潮。相信老師們經過這一次的歡慶活動，度過了一個有意義的教師節，同時也增加了彼此相互間的瞭解和認識，更有助於團隊凝聚力的形成，從而促進郎莊小學朝著更美好的明天發展！
優秀教師通訊稿 篇15
教育是人類最神聖的事業；教師，是天下最光榮的職業。為了慶祝第31個教師節， 9月9日上午，坪高在學校足球場舉行了一場以“勿忘師恩，書信傳情”為主題的教師節送祝福活動。
“親愛的政治老師航哥，和你相處永遠是那麼的舒服、融洽、毫無緊張感、生澀感。可能您不認識我，但我想說，在高中遇到一位您這樣的老師，真好。”“親愛的謝慕媛老師，我知道您的教學經驗並不豐富，但是你很盡職盡責，您會因為我們狀態差而不斷調整自己，我們都很喜歡你！”??現場，學生代表念著十餘封簡短而又飽含真情的信，讓很多老師、學生為之動容。在歡呼聲和掌聲中，全體學生大聲為老師們送上節日的祝福。“謝謝老師”、“老師節日快樂”等話語讓整個校園都沉浸在溫馨的節日氣氛中。
書信之外，同學們還用精心排練的舞蹈和歌曲表達對老師的愛與祝福。精彩的歌舞表演之後，劉海長副校長帶領著2015年新入職的老師們在國旗下莊嚴宣誓，“我將永存教育之志，秉承教育神聖的信念??”在新入職老師們大聲而真誠地宣誓下，同學們感受到了老師們為教育、為學生獻出青春的決心和無悔。活動在學生手持心形的祝福聲中圓滿結束。
坪高德育處副主任劉芳老師告訴記者，為了讓學生更好地傳達對老師們的敬意與感恩，表達自己心中誠摯的祝福與愛戴，教師節前，各年級鼓勵學生把心中想說的話都傾注到筆尖，寫成一封封書信。此外，學校還倡導高一學生給曾經的恩師寄明信片送祝福，飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
優秀教師通訊稿 篇16
金色九月，秋風送爽，在這個如詩如畫的季節裡，我們迎來了翹首以盼的第29個教師節。9月10日，馬山中心小學和校外社會實踐基地元一希爾頓酒店聯合舉辦了“銘吾師之恩德”的教師節慶祝活動。15位學生代表透過為老師服務、準備餐點、DIY蛋糕、自制賀卡等活動，用自己的實際行動表達了對老師的尊敬和愛戴。
在元一希爾頓酒店工作人員Linda的指點下，學生們為教師服務地有模有樣，悉心挑選座位、安排入座、準備餐巾紙，既細心又周到，在場的老師誇讚連連。本身對烹調食物一竅不通的孩子們，在主廚肖師傅的帶領下，也學會了挑選合適的配料，調配菜餚。在DIY蛋糕這個活動中，同學們熱情高漲，積極主動參與，發揮創意，製作色香味俱全的教師節蛋糕。孩子們把做好的蛋糕捧到老師面前，用自己的勞動成果向老師傳達節日的祝福。賀卡製作更是這次活動的延伸，學生以心為筆，寫下祝福，許下“莫忘師恩”的承諾。這次活動中，學生的一言一行，都感動著每一位教師。
“銘吾師之恩德”的教師節活動在一片快樂和感動中拉下了帷幕。但是，同學們對老師的感恩和敬愛並不會因此而結束，而是一直延續著，在學校的學習中、在生活的點點滴滴中。
優秀教師通訊稿 篇17
9月是我們新起點的開始，是新播種的季節。剛度過了一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿挑戰的新學期。9月10日早上，陽光明媚，高亭中心小學全體師生召開了隆重的開學典禮。
8：30分，開學典禮準時開始，首先，是莊嚴的升旗儀式，之後，鄺軍喜副校長作了重要講話，他向全體師生提出了新的希望，對學校各項工作提出了新的要求，對新進教師與新生的到來表示了熱烈的歡迎。緊接著，曾輝副校長與許彰揚副校長分別對校園安全與教學管理作了詳細的規劃與解讀，提出了新學期新的希冀與追求。
高亭中心小學開學典禮就在這種熱烈的氣氛中落下了帷幕，而它將在學生們和教師們的心裡留下深深的印記，更將鼓舞著大家在新學期裡工作和學習上取得更大的進步!
優秀教師通訊稿 篇18
又一個收穫的季節碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。在秋韻盪漾的日子裡，我們迎來了第31個教師節。值此之際，楊莊小學9月10日上午開展了以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的“教師節”送祝福活動。
在這個崇高的日子裡，孩子們紛紛給老師們送來了親手做的賀卡、鮮花、蘋果、糖果??以此表達對教師的感恩之情，孩子們的家長也不忘給老師發來祝福簡訊。每個班級開展教師節感恩活動，學生們紛紛送上自己精心準備的節目，有歌曲、小品、相聲??
同學們在本次活動中去感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，向老師表達對於他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，並透過實際行動表達對老師的敬意，使整個楊莊小學到處洋溢著溫馨的氣氛。
優秀教師通訊稿 篇19
《學記》中說：“教，然後知困；學，然後知不足也。”對於教師而言，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學習之心。為了有效提高山區教育教學質量，提升教師教育教學水平，近日，我校領導和老師們一起走進班級，深入課堂，積極參與聽課、評課活動。
“凡事預則立，不預則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鑽研教材，認真地撰寫教案，做好了充分的準備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現了學生的主體地位，引導學生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現的精彩。
葉聖陶說過，“教學有法，但無定法，貴在得法”，教學方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點。一年級學生年齡小，注意力時間短，講課老師在課堂上採用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小遊戲將枯燥的拼音課堂上得有聲有色，真正體現了快樂的課堂；小學階段的詩歌教學中，教師透過播放影片，配樂朗誦，唱讀古詩等不同的形式幫助學生理解記憶，真正體現了充實的課堂；數學課堂注重自主學習，合作探究，拓展延伸，一步步穩紮穩打，循序漸進，真正體現了紮實的課堂。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力，每一節課後，學校的領導和聽課的老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的成效。裴炳周校長指出，“聽課、評課活動要常規化，常態課堂要精彩化，各科教師要專業化，每個學生要創新化，要切實抓好課堂教學各個環節，真正提高學生素養。”
“三人行，必有我師焉”，同事間互相學習，實踐與反思相結合，不僅優化了教學內容與方法，更提高了自身的專業素養。今後，我校將繼續透過優質課，彙報課，觀摩課等一系列活動，提高實踐水平，提高研究質量
優秀教師通訊稿 篇20
2015年1月11日，由西區文體教育局，西區教育工會主辦的《2014年中山市西區教工趣味運動會》在西區休閒文化公園舉行，聚星學校派出了一支18名教師組成的運動員隊伍參與。
現場人頭攢動！氣氛熱烈！
一月份的季節，已經進入寒冬，再加上天空時而飄下的小雨，寒氣襲人。可是，來參加趣味運動會的運動員們絲毫沒有感到寒意，對“趣味運動會”的熱情，讓每個人都忘卻了寒冷，此次趣味運動會的與眾不同是，你不需要什麼體育特長，而是重在參與、健康生活、快樂工作。早上8點30分，“西區教師趣味運動會”開始了！西區各中小學及幼兒園共有19個代表隊，將近400名教師參賽，比賽現場人頭攢動！氣氛熱烈！此次運動會設定了6項比賽專案，分別有個人跳繩，集體跳長繩，定點迴圈投籃，毽球，二人三足和龍鳳戲珠。
過程扣人心絃！歡呼雀躍！ 在30秒個人跳短繩時，10名運動員注意力高度集中，哨聲響起開始了激烈的比賽過程，這時現場的所有人都不約而同的發出了“哇，好快！”“哇，好厲害！”的歡呼聲，這一聲聲歡呼聲更是給我們的運動員添足了馬力，裁判員都險些數不過來，劉彪老師和梁澄瑩老師均跳出了100多次的好成績。很快集體跳長繩又開始了，這是一個90秒計次數的專案，對2名搖繩運動員的臂力是個挑戰，對6名跳繩的運動員腿部力量更是個挑戰！我們搖繩的是兩名非常活潑熱情女老師，在勞家珍老師熱情的節奏帶動下我們再次創下了114次的好成績！接下來的“兩人三足接力比賽”更是把現場氣氛推向了最高點，也湧現出許多感人的場面，我們最後一棒接力的是徐林林老師和桂騰飛老師，在最後衝刺的過程中競爭十分激烈，彼此間相差的距離非常接近，寄託的著我們的希望，兩位老師最後爆發出超人的速度衝過了終點，在終點處甚至沒保持身體平衡摔倒在地滾了2圈，還好有驚無險，並且以微弱的優勢取得了優異的成績！
從運動會開始到結束，參賽的每一個運動員、每一個團隊都熱情高照，彼此加油聲、歡呼聲、笑聲此起彼伏，大家是比完這項馬上準備下一項，賽完個人賽團體。真實趣味運動會，樂在其中，大家好像又回到了童年時代，多了一份趣味，多了一份童真，體驗到了運動的快樂、競爭的樂趣、參與的欣慰。我們也取得了團體總分33分位居第一名，3個單項第一名，1個單項第三名的好成績，我們全體運動員和“啦啦隊們”捧著獎盃，舉著獎品，趣味運動會在我們的歡呼聲中結束了。
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