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孝敬父母主題班會設計

孝敬父母主題班會設計

  在平凡的學習生活中,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的孝敬父母主題班會設計,希望能夠幫助到大家。

孝敬父母主題班會設計1

  【設計理念】

  孝敬父母是我們中華民族千百年來的優良傳統美德,感恩父母是每個人應有的道德準則。作為小學生,老師有責任教育他們,讓他們知道父母給予我們的愛,是最偉大,最無私的。

  透過班會,我引導學生體會感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。讓我們用一顆真情的心與父母交流,用一顆感恩的心對待父母吧!

  【目標預設】

  1、理解父母的心意,接受父母的教育,關心父母的健康,不向父母提過分的要求。

  2、讓學生拿出實際行動去孝敬父母,為父母做些實事。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。

  【課前準備】

  1、課前佈置學生蒐集孝敬父母的儒家名言和小故事。

  2、排練小品《放學後》,拍成影片錄影。

  3、準備兩張愛心卡紙。

  【活動過程】

  一、歌曲《論語》匯入

  1、全班齊唱《論語》。(課前熱身,唱一首《論語》。)

  2、談話匯入:同學們,《論語》好聽嗎?最近,我們學校在建立“小小儒家”的特色學校,我們唱儒家歌曲,畫儒家漫畫,講儒家故事,今天,我們圍繞 “小小儒家” 的核心——“孝” ,來上一節主題班會。我們的主題就是“孝敬父母,從心做起”。(板書主題)

  二、明理

  導語:同學們,你們知道什麼叫孝敬父母嗎?所謂“孝敬父母” ,就是真誠地、發自內心地對父母的尊敬、熱愛、關心和贍養,是兒女應盡的義務。

  1、交流儒家關於“孝”的名言。(我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言,誰來說說。)

  2、請同學說孝敬父母的故事。(請幾個同學來講講)

  3、觀看影片《扇枕溫衾》。

  4、看了故事,你有什麼感受?

  三、導行

  過渡:同學們,聽了剛才的故事,大家都知道要孝敬父母。那麼,在日常生活中,我們應該怎麼樣去孝敬父母呢?下面請欣賞小品《放學後》。(影片)

  1、小品表演。

  2、思考:小品中的小同學做得對嗎?應該怎麼樣做才是孝敬父母的呢?小品中的媽媽是一個怎樣的媽媽?

  3、討論並記錄:平時父母為你做了些什麼事情呢?我們又可以為父母做了

  些什麼事情?(分別記錄在兩張愛心卡紙上)

  4、交流彙報。

  5、老師小結:在日常生活中,怎麼樣做才算是真正的孝敬父母呢?

  ①瞭解父母的喜好,關心父母的身體。

  ②尊敬父母,對父母有禮貌。

  ③聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣 。

  ④生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

  ⑤幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

  ⑥有心事主動和父母說,經常與父母聊天,多溝通。

  ⑦碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,徵求和認真考慮父母的意見.。 ⑧努力學好各門功課,經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心。

  ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出。

  ⑩體貼父母,在節日送父母一些小禮物。

  6、詩朗誦——《遊子吟》。

  四、總結,全班合唱《念親恩》

  【課後反思】

  1、本次主題班會的主題是以目前我們的學生普遍存在的問題而定的,那就是認為父母為我們做所有的事都是應該的,而自己卻很少去回報父母的愛。

  2、班會課從構思到設計主要與學生聊天談心,讓他們認識到父母平時對我們的關愛,而我們卻很少去為父母做事,還覺得父母對我們的照顧是理所當然的.。從這次的班會中,讓學生拿出自己的實際行動,去孝敬父母,為父母做些實事。

  3、由於經驗不足,本次主題班會整體來說還準備得不是很充分,學生與學生的互動以及時間的把握上等都有待於進一步的提高。

  4、本次主題班會對學生有一定的觸動,相信大部分學生經過本次主題班會後能夠更好地與父母溝通,能夠更好地對待自己的父母。

  5、此次班會的開展提高了學生對孝敬父母的認識,激發了學生熱愛父母的情感,反思自己在孝敬父母方面的表現,規範了學生今後孝敬父母的行為。

孝敬父母主題班會設計2

  孝敬父母是中華民族的傳統美德,父母每天辛苦工作為了孩子們的幸福生活。可是學生有時候不理解家長的一片苦心,為了教育學生們能夠更好地孝敬父母,因此在班裡進行了一次以《走進父母》為題的主題班會。

  教學目的:

  透過主題班會,使學生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學會如何與父母溝通,真正走近父母。

  教學程式:

  一、課前填寫調查問卷

  調查學生與自己父母的關係,無需寫名字,但需真實填寫。

  A親密B比較緊張C疏遠和一般

  二、根據課前調查問卷統計情況,匯入

  是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天,就讓我們來學習如何走近父母。

  三、出示一些圖片

  1.不顧父母勸阻,長時間上網,荒廢功課;

  2.放學遲遲不願回家,貪玩。

  3.經常"煲電話粥"。

  除了以上情況?你是否還會不願與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?

  請同學講講與父母還有哪些地方關係緊張?

  請同學們講講並說說被父母懲罰責罵或打罵後的感受。

  四、從父母角度看孩子,朗讀:畢淑敏的"孩子,我為什麼打你"。

  五、從自身找原因

  打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學,說說自己做錯了什麼?

  六、小組活動

  寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?

  想一想,父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?

  議一議,對自己父母不滿意的同學,說一說你認為誰的父母最理想?

  說一說,擁有"最理想父母"的同學說說自己父母的不是。

  說說,可以調換父母嗎?

  七、怎麼與父母交流

  1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

  2.學生說說自己與父母交流的情況。

  3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信",請同學讀出來,並把父母的回信也讀出。

  八、走近父母的方法

  1.多向父母表達你愛他們。

  2.和父母有分歧時學會換位思考,站在父母的角度上去想一想。

  3.應讓父母感覺你相信他們,多交流並經常給予讚美。

  4.回家和外出主動給父母打招呼。

  5.時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。

  九、佈置作業

  1.做一個表格,列舉父母工作之餘為家庭做了什麼事,花多少時間?

  2.給父母送一張卡片,表達你對他們的愛:

  3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

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