教師資格考試綜合素質單選練習及答案
教師資格考試綜合素質單選練習
1、下列哪種統計量數描述的是一組資料的集中趨勢()。
A.平均差
B.標準差
C.全距
D.算術平均數
答案：D
解析：算術平均數是全部資料的算術平均，又稱均值，它是描述一組資料的集中趨勢的統計量。
2、海市蜃樓是光的一種()現象。
A.反射
B.散射
C.折射
D.衍射
答案：C
解析：海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現象。它也簡稱蜃景，是物體反射的光經大氣折射而形成的虛像。
3、一般博物學家常以外部環境如氣候、食物等作為可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以後當再討論到，但是如果把啄木鳥的構造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應於捉取樹皮裡面的昆蟲，僅僅歸因於外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是()。
A.兩個“這”指代一樣，都指變異的原因
B.兩個“這”指代一樣，都指一般博物學家的看法
C.兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”指代“以外部環境如氣候、食物等作為可以引起變異的原因”
D.兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”
答案：D
解析：要搞清代詞所指代的物件，首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這”一般指代與其距離最近的內容，因此第一個“這”指代一般博物學家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。
4、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是()。
A.師生關係就是父子關係
B.師生關係基本等同於父子關係
C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
答案：D
5、
群眾對領導的不滿，不僅僅產生於領導的作為和業績不佳，而且很大程度上是由於對領導的期望與實際表現之間的差距，因此，如果競選一個大企業的領導，競選者競選演說中一味許願，是一種不聰明的做法。
從上述論述中可以推出以下結論()。
Ⅰ.群眾的期望值足夠低，領導即使胡作非為，群眾也不會產生不滿情緒。
Ⅱ.只要領導的作為和業績出色，群眾就不會產生不滿情緒。
Ⅲ.由於群眾的期望值高，儘管領導的工作成績優秀，群眾的不滿情緒仍可能存在。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅲ
C.只有Ⅰ和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
答案：B
解析：群眾對領導不滿的情緒產生，有兩點：一是領導的作用和業績，二是對領導的期望與領導的實際表現，因此，只要有一種情況存在，就會在群眾對領導的不滿情緒，所以，結論Ⅰ和Ⅱ都不正確。
教師資格考試備考要點合集
1.學生的思想品德是知、情、意、行的統一體。
道德認識是指對道德行為準則及其執行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。簡單來說，道德認識即知道什麼是好的，什麼是對的，什麼是有道德的。例如，我們知道亂扔垃圾是不道德的行為，這便是道德認識。
道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，是產生品德行為的內部動力，是品德實現轉化的催化劑。情感強調的是內心體驗，例如你看到別人亂扔垃圾，內心感到厭惡和噁心。
道德意志是個體自覺地調節道德行為，克服困難，以實現道德目標的心理過程，是調節品德行為的精神力量。意志強調的是克服困難的精神力量，只有克服困難的行動才叫意志行動。例如，我們我們手上拿著很重且很臭的垃圾，垃圾桶又很遠，這時候要克服這些困難去遠處扔，便是道德意志。
道德行為是實現道德動機的`行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標誌。道德行為是道德的最終表現，也是德育的最終目的。道德行為是我們真真正正地表現出這樣的行為。比如，我們真真正正地到遠處去扔垃圾。
2.德育過程要促進學生的知、情、意、行諸因素的和諧統一發展。
(1)要注意全面性;
德育過程具有統一性。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的。因此，要促進學生知情意行互動發展。在現實生活中，有些學生“犯錯不知錯”，是缺乏道德意識。例如，小明在超市裡拿起話梅沒有付錢就吃，老師問他為什麼，小明說他在家裡也是拿起話梅就吃的。在這個案例中，小明不知道自己犯了錯誤，因此，缺乏的是道德認識。而有些學生“忍不住”，明明知道是不對的行為，卻沒有辦法剋制自己去完成良好的行為。例如，小明在冬天的時候知道應該起床上學了，但是就是沒辦法離開溫暖的被窩。在這個案例中，小明缺乏道德意志。
(2)要注意多端性;
德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶品德情感、鍛鍊品德意志和培養品德行為習慣。但是，在德育中有例外的情況。例如，小明缺乏道德意志，但是已經有了道德認識，那麼我們就著重培養他的道德意志。
教師資格證考試高分技巧攻略
1、分析考點
分析考點就是一套神學方法，自己給自己總結技巧，找到適用自己的學習方法。考點分析也是需要套路的，因為世界上沒有一件事情是一成不變的。考點也是有一定的規律可循的，考前複習中仍可以透過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式角度、能力層次和與其它知識點的聯絡等方面的規律，並且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。應當指出的是，分析考查點不是消極地應付考試，而應以知識點的原理和知識點間的內在聯絡為依據，對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路。理解性掌握解題技巧，千萬不能死記硬背，死記硬背是一場徒勞無功的修行。
2、複習的藝術
考前的複習是一場人生的修行。藝術來源生活的，所以教師資格證考試前的複習就是藝術性的生活，你需要把它給經營好。在有限的時間內，能否以綱為綱以本為本，緊扣知識點，突出重點難點，強化熱點，是考生朋友提高複習效率的重要保證。
複習就是形成知識結構，心中對試題的構造一定要清楚。看書時也不必面面俱到，而是先寫出一章或一個單元的知識綱要，然後自己在認真思考、填寫各層次的知識點，進行一定範圍的聯絡和比較，然後再看書核對、小結或者選幾個典型的例項，讓自己充分展開思維，最後收攏知識點。
3、複習有方
學習是一件開心的事，因為沒有任何功利性可言。學習是自己的事情，或許本身也是很枯燥的，這是複習迎考過程中產生心理疲勞的具體表現。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以透過補充能量和休息恢復正常，但複習得當，適可而止的複習或許能從中找到樂趣的。
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