足球運球評課稿-新聞報道
一、指導思想
堅持以“健康第一”為指導思想，以學生的身心發展為中心，促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合發展，激發學生對體育運動的興趣，體現學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養他們的想象力、創造力和表現力。讓學生在輕鬆、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養成堅持鍛鍊身體的好習慣。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。
二、教材分析
足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛鍊學生的身體，還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性，提高學生的綜合素質，培養競爭意識和團結合作的精神。
三、學情分析
本次課的教學物件是初中二年級的學生，這一階段的學生處於生長髮育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學生具有好動和好奇的`生理特點。與他人合作方面有一定基礎，雖然體質還是較弱，運動技術較差的現象還是存在。但求知慾強，學習積極性高，好勝心強，敢於表現。本次課結合身體素質練習，使學生的身體素質得以加強提高。
四、教學目標
1、認知目標：瞭解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領和練習方法。
2、技能目標：學會運球的正確動作和練習方法進而熟練運球的動作。
3、情感目標：增進對足球的興趣並認真練習，培養互相合作、守秩序及愛公務的習慣。
4、體適能方面：訓練協調、反應、敏捷、速度等能力，增進心肺耐力及肌肉耐力。
五、教學難點、重點
1、教學重點：增加球性，對球的控制
2、教學難點：控球的能力。
六、教學方法
1、教法：足球是學生喜歡的體育專案，所以學習的熱情很高，能積極主動的進行練習。在授課中我採用了示範法、講解法和練習法，透過教師的講解和學生的練習，使學生在活動中更快更好的掌握動作的要領。
2、學法：本課在學法上採用了自主學習法、分組學習法、比賽激勵法。首先讓學生在自主學習中體會運球要領，然後再分組練習中相互學習悟出運球要領。最後透過運球接力提高運球技能。
七、教學過程
（一）開始部分
1、組織學生四列橫隊集合，師生問好，檢查服裝、器材。宣佈本次課的任務、目的及要求。安排見習生活動。
2、熱身慢跑，徒手操，學生自由發揮，用各種動作熟悉球性。
（二）基本部分一、學習腳內側踢地滾球技術
動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊張，用腳內側擊球的後中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。
組織：學生分成6組進行練習
教法：
1．講解腳內側正面傳地滾球
2．給學生做正確示範動作
3．學生練習時，巡迴輔導，糾正錯誤動作
二、運球繞過障礙練習
1、學生分成6組進行練習。
2、學生繞8字透過障礙物，過中點繞回後交給下一人，依次進行。
3、教師巡迴輔導。
三、遊戲（運球過障礙物接力比賽）
1、全班男女混合分成人數相等的4個小組進行。
2、過時必須繞8字過障礙，返回時可以傳長球，但下一人必須在起點停球再動。
3、聽教師口令開始，最後兩組每人20個下蹲起
（三）結束與放鬆部分
1、放鬆活動。
2、集合，選出優秀同學再示範，老師講評。
3、交代回家作業，預告下次上課內容，收點器材。
4、下課，師生再見。
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