教師初中作文15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的教師初中作文，希望對大家有所幫助。
教師初中作文1
有人說，教師是蠟燭;有人說，教師是園丁;有人說，教師是春蠶;但是，也有人說，這樣的教師太少了，這樣的教師只會出現在電視和報紙上……
真的是這樣嗎?我問外婆。外婆驕傲地說：“我也有一位這樣的教師。”外婆小時分家裡很窮，交不起膏火，每年都是到街道上打證明才幹上學。但是教師從來沒有因此而看不起她。即便如此，外婆還常常由於吃不上早飯而餓得頭暈，有一次乃至餓得暈倒在教室裡!教師知道後並沒有說什麼，但是從此今後，她常常說一個燒餅太大了吃不下，非要分給外婆半個。要知道那時分教師的薪酬也不高，一個燒餅便是她的早飯。那半個燒餅不只填飽了外婆的肚子，更溫暖了她幼小的心靈。
“我也有一位這樣的教師。”媽媽驕傲地說。媽媽上小學一年級時，教室在一樓，地形很低，下大雨時，常常上課上著上著，水就漫上來了。那時分不像現在，放學都有家長接，每次洪流，都是教師把他們一個一個地背到校門口。雨再大，水再急，教師的背脊都能維護每一個孩子。
“我也有一位這樣的教師。”我不甘示弱地說。記住四年級時我得了水痘，整整在家歇息了兩個星期。病好今後我去上學，但是怎樣也跟不上，我急得直掉眼淚。教師不只安慰我不要著急，每天放學今後，她還留在辦公室為我補習。每一篇課文，每一道習題，她都耐心腸解說，讓我很快就趕上了部隊。爸爸、媽媽很想感謝教師，但是教師卻說：“這是咱們應該做的!曾經我的教師也是這麼做的，咱們一切的教師都會這麼做的。”
我記住，教我讀書識禮的是教師;我記住，教我改錯做人的是教師;我更記住，當爸爸、媽媽事故受傷我最無助的時分，關懷我的也是教師!教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人!教師是園丁，精心培養祖國的花朵!教師是春風夏雨，潤物細無聲……
我也有一位這樣的教師，咱們都有一位這樣的教師。是千千萬萬這樣的教師，陪同咱們健康成長;是千千萬萬這樣的教師，為咱們插上願望的翅膀，讓咱們成為完成中華民族巨大復興我國夢的主力軍。同學們，讓咱們聚集億萬青少年的聲響，向咱們愛戴的教師道一聲：教師您好!我愛您，我的好教師!
教師初中作文2
今天早晨的太陽是那麼美好，空氣是那麼清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什麼好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那麼異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那麼安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日曆和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道後，每天下午放學後都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽裡，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心裡激動極了，要不是林老師這麼細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那麼晴朗，怎麼也不會想到竟然會下這麼大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，彷彿就發生在昨天，那麼熟悉，那麼親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心裡默默唸到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂。
想象著林老師發現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師初中作文3
稚嫩的我揹著書包，羞澀地跨進了班級。無意中看到了一束和藹可親的目光注視著我，讓一年級的我感到萬分親切。仔細的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛裡透露著關切。老師那頭烏黑的披肩發被風吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過度，但這並不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。
如果你沒有認真學習，按時完成作業的話，王老師就會發起火來，兩道眉毛就會立刻“豎”起來，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著你，讓你“望而生畏”；當我們遇到難題時，王老師會親切地教導我們，幫我們排除“疑難雜症”；當我們為一點小事愁眉苦臉時，王老師會用陽光般的笑臉驅散我們心頭的烏雲。漸漸地，在與老師長達五年的學習中，我和她建立了深厚的感情，我能認識這樣一位優秀的老師讓我感到十分幸運。
今年我很榮幸的入選宣城“百優小記者”，還要繼續參加“30進20強”的微信投票活動。可是難題來了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長的票數，我只能望“票”興嘆！我幾乎懷著絕望的心情將投票連結發給了王老師，希望她能為我投上一票。可是出乎意料的是，王老師得知我進入了“百優”再向“20強”衝刺，馬上就在她的微信群裡發出連結，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著急，叔叔是一名醫生，王老師就在叔叔的醫生群裡也發起了投票活動，老師還在她的同學群，朋友圈，所有她認識的群裡幫我拉票。老師還讓我們班所有同學的家長作為一項任務加她微信，建立了一個我們五（6）班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲！在王老師的默默支援幫助下，我的票數竟然增長到500多票了。我在微信群裡說：“謝謝大家，謝謝王老師！其實有時候成功不光是靠自己一個人的努力，而是需要大家團結的力量。現在我的票數已經直線上升，雖然不是突飛猛進，但是我相信只要一小步也能成功！”王老師回覆我：“是的，這是你生命中最美的一次經歷，因為有你、有我、有大家！”
是啊，就是有你有我有大家，才會成為我生命中最美的一次經歷，它一定會讓我終生難忘的！雖然最後比賽中我沒有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經歷莫過於此了！因為有王老師的幫助，有大家的幫助，才會使我勇往向前，努力奮鬥！
教師初中作文4
祖國的頂樑柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學習中不可缺小的人物。
老師是一個很有責任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。
一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態度，還有她良好的品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，讚揚她，尊敬她。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課了，我們班的男同學鋒湧而出。一個調皮搗蛋的同學戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走著，老師一邊走著，一邊專注地思考。那位同學已經興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆裡水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然後伸手去撿書本，“刷？？”，一個細小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個同學一見到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發雷霆。老師溫柔地對他說：“這位同學，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道後果的嚴重嗎？無論你踢到哪裡都會使那個人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個人她會高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以後改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以後不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂，記住：送人玫瑰，手有餘香。”這一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責罰他，而且還很溫柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優的好老師，她是多麼值得我們尊敬她，讚揚她。
老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園丁；您就像開啟知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個母親。我們會永遠愛您，親愛的老師。
教師初中作文5
今天是9.10，教師節。昨天，我在心裡就想好了，怎麼祝賀老師節日快樂。當然啦，從小學開始，我們就懂得了尊師愛師，老師教給我們那麼多東西而不圖回報，我們怎麼能不感謝他們呢？就像英語老師教給我們的那句諺語蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦！我是初一新生，不用說先祝35中教師節日快樂。來到校門口我的嘴就合不攏了，一群穿著藍白校服的學生手捧康乃馨，山呼“老師節日快樂！”
我們學校是女子聯盟軍，一水兒女老師，她們不就相當於母親嗎？當然要送康乃馨。一到班裡，大家已經“蠢蠢欲動”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業有沒有錯？禮品有沒有包裝好？一心要讓老師過個好節。我當然不甘示弱啦。作業在昨晚已經檢查了n遍，不用看了；給英語老師的信（我是英語課代表）也已經工工整整地抄好了；給老師的小禮品嘛自不用說，在書包裡好好的睡覺呢。班長一來，立刻宣佈：“老師來上課時要喊祝老師節日快樂！”班裡不用說一片擁護聲。
好啦，準備就緒。先是英語早讀，需要我英語課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕鬆——我們班一向散漫，今天卻跟著我齊聲讀起簡單的課文來。沒人偷懶，也沒人說閒話。語文課、數學課、歷史課……一節節下來立刻把各個老師感動的稀哩嘩啦。
“啊，糟糕！地理先生怎麼辦？”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒有說祝詞的時間了。這這這……如何是好？幸好大家已經準備就緒，班長說起立，班裡同學就說出了祝詞——啊！一切竟然如此順利！接下來的地理課，大家表現良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話外加讓我們做作業。皇天保佑！
下了學，破例老師沒有讓自習，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業生，誰不是去母校看看？老師真是支援我們的工作啊！到了文興街小學校門口，哇！同學們都來啦！吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來了。我們穿著各學校的校服，再次匯聚一堂，好高興啊！聽說老師們開會，我們就先去了操場，不料發現了數學劉老師。接著老師魚貫而出，“丘位元”譚老師，“旋風”劉老師，連趙老師都來啦……老師變化好大啊！
張老師出來給我們一個巨大的擁抱——oh我倒！接著當然是討論學習、學校等情況了。我們師生相見分外親熱啊！再次見到他們，我高興極了。回到家，我心裡還在激動著。今天教師節，我們這些做學生的也讓老師真正體會了教師節的快樂！
教師初中作文6
腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地迴響。
我們的作業和心裡話，成了您書桌上的一堵堵書牆，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來薰陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的願望。
喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一隻鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來到一個新的學校，讓我對這個新的學習的環境而感到陌生……
今天是教師節，而且是初中第一次過的教師節。
記得我開學的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇！誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會捨不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術師，您托起了一個神秘的夢想……
在一間不足70平方米的教室裡，有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的種子，您大手一揮，無數的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情。“愛心一顆，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師！
老師，祝您教師節快樂！
教師初中作文7
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我只想對您說一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您！”。
記憶深處最敬愛的老師是我小學一年級的赫老師。赫老師的頭髮很長很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個很敬業的人。她將心比心，用自己一點一滴的心血來澆灌我們這些祖國的花朵，使我們每一個人都感受到她的愛。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多麼的漂亮呀！你靜靜的“聞”，便會感受到教室的每一個角落都會有老師對我們的愛。
赫老師不但很敬業，還非常的愛我們。記得原來，我還是一個小孩，（我現在可是一個文明的學生）我特別的淘，那是一個炎熱的夏天，我跟幾個小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無數顆小水滴從天而降。有的同學去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什麼，我身上突然有一股暖流，湧上我的全身。那時我什麼也沒想，只是覺得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之餘，還不忘問我“腿好了嗎？”。
老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天，您用知識的'甘露，澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會辜負您對我們的期望和用心，雖然來到了新的學校，但我會永遠記住您，遵守學校的規章和制度，努力學習，積極向上，做一個文明守紀全面發展的優秀學生，長大之後成為國家的棟樑之才。
評語：
教師，是一個平凡的崗位。教書育人的使命不僅融解在課堂上，也蘊含在學習與生活的點滴小事中。老師不是神，但有時候，不經意的幾句話、不經意的一個動作就能促進學生的成長，甚至影響學生的一生。小作者抓住了教師職業平凡這個特徵下筆，以真摯的感情和樸實的語言表達了對老師的理解和祝願。優美的語言，真摯的感情，使那樸素的師生之情更加讓人感動！
教師初中作文8
一年一度的教師節終於來了，上一次我錯過了，這一次我非得給老師一次神秘的禮物。我親愛的老師啊！你為了我們，為了祖國，為了祖國和我們的明天，你受了多少苦，多少淚，多少心血。你的學生現在在這裡慎重地對你說一句：“謝謝你老師，你對我的恩情我無論如何也報大不了！就更別說語言了！老師，您永遠都是我的老師！現在又要開學了，短短的一個暑假根本不能夠你休息，你現在又要陷入教學的辛苦之中了。你總是瞞著我們說你教我們不苦，可你每天都要到三更半夜才睡覺，你能說你不辛苦嗎？老師，永遠謝謝您，我永遠愛您！”
隨著開學的3到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什麼來回報老師的恩澤。
我腦子裡浮現了語文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師並不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數學老師的話：“同學們，大家好!新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多瞭解你們，開啟你們心靈的那扇大門。老師最大的願望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”
然後，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成績似乎不是那麼理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們;成功，並沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什麼是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什麼了——老師，想要的是我們的成績，我們的心裡話，還有我們的自信。
老師，教師節那天，我會對你們說：“我會完成你們的願望的，老師，祝您教師節快樂!
教師初中作文9
今天是星期四。放學時，我接受了一件說難又不難的任務，我要背週一的演講稿。我的心情並不怎麼好。像往常一樣，有勁無力的蹬著腳踏車，心裡祈禱著能在回家的路上撿到幣幣。由於我出來很晚，沒人跟我順道了，感到千孤萬單。
天，陰沉沉的，我發現自己的書包很沉（不只是心理感覺，本來書本就多了）。六神無主的我，過馬路時光明正大的闖了紅燈。心中有不祥的壓抑感，難道自己做錯了什麼事？不會呀，我可是百分百的乖乖女（最起碼在學校是）。對了，我得快點回家，5：30就演動漫先鋒了，事不宜遲，奮力回沖，這就是電視的力量！
狂風放肆地捲動著塵土，差點在這眾目睽睽之下展示內褲。早知道就讓這裙子回家養老了。我一隻手拽著裙角，另一隻手則扶把。心不在焉，導致我險些和花壇裡的草兒親密接觸，不過沒關係，我還餓呢，啃點草更好。走著走著，前邊有一輛停放在馬路邊的三輪車，由風爺爺的推動下，向我疾駛。情況不妙，我一緊張，竟莫名其妙的按了兩聲鈴！無人駕駛的三輪車到處亂竄，運氣不錯，我饒性躲過三輪車的瘋狂襲擊。可後面的人沒我幸運了，只聽一陣陣急剎車，回頭一看，好傢伙，停了一大溜，一起向可憐無辜的三輪車按鈴（看來犯傻不止我一個）。
經過一番折騰，離我家還剩一條路的路程。咦，在我的正前方有兩個男生，這好像是邢文含和劉經達，肯定是他們。我一定要在他們進家門口追上他們，但心裡也犯嘀咕：“我晚放學一個多小時了，他們怎麼騎的這麼慢，屬蝸牛的？”事不多想，大叫了一聲“邢……”還沒喊完，我就已經追上他們了，仔細一看，是兩個初中生，認錯人了。顯然沒人聽清我喊的什麼，也沒用好奇的目光盯著我，但我已無地自容了。心裡不由得責備自己，因為從五年級我就再也沒認錯過什麼同學了。加快騎車的速度，低頭前進。
唉，我終於看到自家門口了，突然心中那麼想家。正在興奮之餘，只聽“咣鐺”一聲，門上呈現了我的傑作――一道車印。我心裡一陣驚慌，可屋裡已經傳來老媽的吼聲――“把門擦乾淨了！”
教師初中作文10
教師節的到來，想小弄文才一翻，懷緬曾經對我好的好幾位老師。只是，輾轉一夜，從上學開始至今，算來也有一兩百位尊師，能經歷時間沙漏流逝而不忘懷的深銘於心的，卻寥寥無幾。不過，本人記性其實也不算好，所以眾位尊師請原諒我的拋卻腦後。
在挖掘記憶之後，發現……我沒忘記，在幼兒園時和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血後給幼兒園老師狠狠教訓說凡事要有分寸；我沒忘記，在小學時因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯的；我沒忘記，初中所讀那所就快倒閉的學校，讓新上任的校長以非凡的耐力和無比真誠的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點中學；我沒忘記，和高一的語文老師能在三四年後成為朋友；我沒忘記，高二的英語老師激將法讓我英語成績提高……的老師，心裡一直很是感激的。只因他們是老師，教導我科學人文等不同方面的知識，教曉以做人的道理，敦敦誘導。
但是，古說“師者，傳道授業解惑者。”有此能者居為師，非現時代的職稱“教師”。我感激成長經歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開始，父母著心為我。在成長的每一步中都希望我能邁著大步、勇敢、堅定的步伐，走對人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己衝勁無知，自以為是地選擇著一條自認為正確的路行走，到最後發現卻是懸崖。父母的寬容，是回頭後的居所；父母的關注，是最後回頭認錯的勇氣……
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學習相處之道。在辯明好壞，學習相處過程之中，自漸領悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學習坦誠、學習包容、學習忍讓、學習互助……潛移默化，得益在心。
一切，一切能為我言傳身教的人，或父母，或老師，或朋友，介能稱之為師。
那好比在校教師的心，能把自己經驗傳授於他人，使他人得益，便是自己最滿意的成果。
做為教師，滿懷著拯救與奉獻的心，孜孜不倦，希望能在春天的田野裡播種，秋天滿載而歸；希望能成為年末的瑞雪，兆示著明年豐年；希望能成為一個簡單而實用的指路標，指明迷茫學生的方向……
說教師完全是無私偉大的，不真實。但，真實的是，他們只是希望盡絲綿之力，實現自己的價值的同時，把屬於自己的每一位學生，樹立正確的價值觀，引向美好的前景，為實現自己的夢去勇敢奮鬥，不怕受傷不怕失敗。
這就是教師，這就是教師的心。
教師初中作文11
我已經是高三的學生了，求學之路上遇到過數十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！
記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，儘管我的英語在全班還比較優秀，她經常就是：“***你又沒背書，站到後面去！你又不復習，給我站著，我看你什麼時候能養成好習慣，最崩潰的是有一次一週站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續穩步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴密關注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到後面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼裡是喜歡我的，但是隻是方式特殊，也許這種嚴厲對於我來說正是一種動力！
我的現任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數學要好好提高，這樣才能是你綜合優異，找個老師給你補補。”10分鐘的談話幾乎都是談數學的，這對於一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢於言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這麼偏心，我們連管都不被管了，真過分！”也許這就是我的歷史老師吧。
一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節這個特殊的日子裡，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
教師初中作文12
如果說青春是一片沙灘，那年少時青澀懵懂的我們，就是沙灘邊擱淺的魚蝦。也許沒有人教導它們該如何去面對、改變無法預知的危險。也許就這樣離去，還未曾走近這繽紛美好，甚至沒有了解身邊的一切。而在擱淺時，心中渴望的是有一雙手把自己拉出這未知的恐怖，運氣好的也許會遇到。但是並不是每條小魚蝦都會這麼幸運的，不是嗎?
我們和小魚蝦一樣，又不樣。我們同樣也是擱淺在人生大道起點，但也會有一群人為我們指引接下來的道路。我們和小魚比起來不知幸運了多少，他們也許被救下就那麼一次，也許下一次就又無法倖免了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是從古至今非常典型的用來讚頌老師的詩句。它那透露的無私奉獻的精神就是老師的精神。
不管是在教授孩子什麼，只要是老師，都會希望孩子能夠在自己的教導下成長。於是不經意間，歲月拂經她的前額，又留下一絲絲細小的皺紋。歲月吹過她的髮絲，又染白了一根根雪白的細絲。但是誰都知道這是因為老師為我們費心勞神，歲月才這麼快改變了她。但是誰都不知道老師究竟為我們付出了多少，甚至我們無法想象。
年少無知的我曾對老師的諄諄教誨左耳進右耳出，對老師的教育當成是不喜歡自己的標誌。但是想一想，又有幾個孩子能在當時明白老師的良苦用心呢!
不知應該說些什麼來彌補自己的錯誤，不知說些什麼來感謝那些為我們無私奉獻的老師們，不知能做些什麼來報答他們，甚至不知能否再遇見他們。
想想自己曾經不喜歡的老師，再想想自己曾經非常喜歡的老師，又或者是現在的老師。他們為我們付出了多少，甚至他們說過，只有以後再遇到他們時還記得他們，叫他們一聲就好。
憶起走在大街上，貪戀著風景，卻忘了看前方的道路。忽然一聲呼喚，朦朦間才反應回來，轉過頭一看，是那張熟悉又漸漸陌生的臉：他們還記得我!
我以後會記得他們嗎?
我不知道，也許會吧!但時光會沖刷、淡漠一切。我唯有把握當下，改變現在吧!謝謝您，為我勞心勞力，教師節快樂!希望風會帶著我的祝福來到您的身邊。
教師初中作文13
一部很溫情的韓語片。在這裡，折射了很多人性的方方面面。一個大學畢業未能留學深造的女孩，環視周圍留洋鍍金歸國的同學們，頓生出一種時不與我的落寞和感慨。不得已租了一間小工作室來教授鋼琴維持生計，卻意外的發現淘氣的鄰居小男孩潛藏的學琴天賦。驚喜中她試著啟發男孩的樂感，他敏銳而精準的樂感令她震撼!他無疑是一個天才!她臆想到自己快要成功了，藉助於小男孩的琴藝使自己登上藝術殿堂的捷徑。在強烈的虛榮心的驅使下，她把經過短暫培訓的男孩推上了琴藝選拔賽的舞臺。不料事不遂人願，舞臺燈光的反常令小男孩受到劇烈驚嚇，他憶起了自己母親被車撞倒的瞬間。於是他愕然呆立繼而驚恐大哭，不戰而敗。
女教師的夢想破裂，築起的愛心之牆也在絕望和挫敗中轟然坍塌。她無法面對自己在身為評委的同學面前的顏面盡失，也無法在小男孩惶恐的面容前重拾自尊。她始終不能與自己的心靈赤裸相對。
在一切彷彿都無可挽回之時，峰迴路轉。無意中她偕同小男孩涉入了同學圈中的一場私人音樂會。小男孩偶露鋒芒，舉座皆驚!強大的音樂磁力引射出小男孩的天賦，他如行雲流水的琴聲令那些音樂學者歎為觀止!當晚，勝利的喜悅伴著雪花紛紛揚揚灑落四野，師生倆歡舞著雙臂把笑聲一串串留下……
劇情再急轉，小男孩唯一的親人——奶奶因病辭世，臨終前託付女教師一定不能輕言放棄他。莫大的壓力幾乎令她窒息!畢竟她未嫁。而且經濟上也承受不了撫養的重責。最掙扎的是，以她的實力，不足以完全有把握激發出一個音樂天才的潛力。於是她作了一個讓她欣慰一生的明智決定，就是把小男孩拜託給她的同學全權培養。小孩子的依戀、惶惑，淚眼滂沱的懇求留下，一聲聲“媽媽……”令她糾結而無奈。痛別時，她留下一枚珍愛的戒指給他。
多年後，女教師仍然流連在各場音樂會的會場。也許，她內心深處也暗暗在期許著某些奇蹟的發生。當她攜著愛侶的胳膊走過會場鋼琴王子的巨幅海報前，她的心似乎漏拍了一下。
悠揚的琴聲如淙淙泉水，緩緩流入她的心田。 她帶著恬靜的微笑，彷彿回到多年前那些教授的時光。卻忽然 鋼琴王子 琴聲一轉，幾個單調的音符調皮的響起。她的心悸動起來。他在臺上風采斐然，款款道來：僅以此曲獻給我的啟蒙老師，因為她，我成就了自己!我想說——我愛你!
她發現，鋼琴王子的修長小指上，是她臨別相贈的那枚戒指!
教師初中作文14
那些把師德詮釋的淋離盡致的老師，值得我們銘記，那些為蟄伏在我們老師身上的品德，值得我們去發現。
——題記
不僅是我，幾乎班上的同學都不喜歡教我們地理的林老師。
每逢地理課，班上的同學大都無精打采，聽課的人寥寥無幾。大家都覺得他講課太枯燥。而且他每堂課都要抽人起來他回答要求背誦的知識點，答不上來的便要被罰抄，5遍或10遍，人們甚至到了“談林色變”的地步。
2008.5.12這一天，林老師仍然在預備響時便走進了教室，但就在那一瞬間，同們都感到了一陣震動，還沒反應過來的同學都面而相覷，直到林老師喊道“可能是地震了，大家不要慌，從一排開始，一個一個接著跑到操場。”他邊說邊走到門口，維護著秩序。林老師的話讓大家稍稍平靜了一點，跟著前面的同學往操場跑去。很快操場上便聚集各個班級的同學，有人在小聲的啜泣，有人在猜想地震的震中在哪裡，還有的人用顫抖的手拿出手機在上面不信的按著……
這時地震好像是停了下來，回過來神的我四下一望，走在最後面的林老師呢？“林老師怎麼不見了？”我問身邊的同學，很快我的話在人群散開。“看，林老師在三樓”。“林老師”“林老師快下來啊！”同學們紛紛喊道，小跑著的林老師聽到了我們的喊聲，但他卻只是轉過頭一瞥，便往教室裡去了。
林老師大汗淋漓的走了下來，而他背上揹著我們班的李X同學。原來地震的到來把李X嚇呆了，竟然沒跟著一起下來。而林老師在操場清點人數發現少了人，便又折回教室去找。這時我看到一滴液體滴了下來，但是我沒看清那是林老師的汗水還是李X感動的眼淚？也有可能是從林老師紅紅的眼眶中掉下的眼淚……
在汶川大地震中，有張開雙手保護學生而犧牲的譚千秋老師；還有“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的張米亞老師。而我們的林老師又何嘗不是呢？
自從那件事後，我們喜歡上了地理，喜歡上了林老師，儘管他依然嚴厲，但是在嚴厲背後他有一顆愛學生的心。
記住我們的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，將是不朽的話。因為我們的老師從來沒有停止過付出。
教師初中作文15
又一個教師節到了，在教師節的前一天，我想對我們的班主任牛老師及所有教過我的老師說一聲：“教師節快樂！”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛。牛老師長得很帥，也不知道為什麼？就是認為他長得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強的包容心，對每一位同學都很和藹，上課也很幽默風趣，經常把同學們逗得哈哈大笑。牛老師經常在黑板上屬名“老牛”。所以同學們私下裡都親切地稱他為“大老牛”。
牛老師對我們很關心，記得剛開學的時候，牛老師只用了一天的時間就把我們班六十幾位同學的名字都記下來了。我寫字經常不認真，字也寫得很難看，幾次作業下來，牛老師也發現了這個問題，經常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文字上語重心長地寫下了這樣一句話：“練字呀！我的劉雨軒。”短短的幾個字，讀起來既親切，又讓我感動。從那以後，我暗暗下定決心，一定要把字寫好。牛老師對我們每一個同學都這樣，就象對待自己孩子一樣。同學們犯錯了，牛老師總是會耐心地教育我們，使我們每一位同學都心服口服。勇於改正自己的錯誤。記得有一次，我們班有一位同學和其他班的同學打架，被教導主任看見了，帶到了牛老師的辦公室，教導主任要把他送到校長辦公室，牛老師說了半天好話，才讓那位同學回到班級。回到班級後，牛老師才嚴厲地批評了這位同學，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯了，牛老師也跟著著急。
記得上學期期末，快期末考試了，我在衛生間裡碰到牛老師，牛老師對我說：“劉雨軒，好好考啊！”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內疚。我覺得自己考不好很對不起牛老師。即便如此，期末時，我還被評為“攝影之星”，以此鼓勵我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以後一定要努力學習，早點把成績趕上來，也要練好我的攝影技術，好為班級服務。決不能辱沒了我這個“攝影之星”的稱號。
牛老師對我們的好，我們都記在心裡，我一定會努力學習，不辜負牛老師對我的期望。
又是一年教師節，今天我希望把最真摯的祝福獻給我們的班主任—牛老師，感謝他對我們付出的每一點，每一滴……
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