【熱】書籍的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的書籍的作文，歡迎閱讀與收藏。
書籍的作文1
書籍是人類進步的階梯。——題記
我不止一次想描寫“書”，每次都因筆力蒼白而擱置。驀然回首，才醒悟：只可意會，不可言傳。
讀書時，沒有煩惱，沒有憂慮，全身心地陶醉，投入到內容裡面，在書中暢遊無阻，如醉如痴，津津有味。
在燈下，品讀張愛玲的高潔，劉墉的淡雅，金庸的豪邁，冰心的優雅，冒衛東的才華，劉心武的樸實······領略黃山的奇特，五月的壯觀，西湖的美麗，松柏的屹立，神農架的神秘······瞭解人體的構造，雄偉的銀河系，廣袤的陸地，水的化學分子式，項羽的霸氣，阿基米德的滑輪定律······參觀安徒生的故居，梵高的陋室，蒲松齡的書齋，諸葛孔明的茅廬······欣賞梵高的向日葵，諸葛亮的出師表，白居易的長恨歌，李煜的西樓······偵破金字塔的秘密，外星生物的存在，百慕大的奇觀......
“男兒需讀五車書”。可見，書是多麼重要啊！品味現代文的灑脫，淡嘗古詩文的豪爽。
順著山間的小路，嗅著東籬下菊花的氣息；沿著窄窄的山路，望著難於上青天的蜀道；通向海邊的路上，遙望玲瓏五雲托起的仙山；來到了潯陽江上的船隻，聞到錚錚然有京都的琵琶曲......
好書會盪滌人的心靈，壞書會玷汙我們心中的明鏡。
讀好書，好讀書。——後記
書籍的作文2
書籍是鑰匙，開啟智慧之門；書籍是階梯，攀登知識之峰；書籍是火把，指引前進之路。當我面對書籍的時候，我似乎來到了另一個世界，並且收穫頗豐。當我面對書籍的時候，我會豐富我的情感。我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會因梁山好漢的俠肝義膽而震撼，我會為林黛玉的多愁善感而感傷，我會為魯賓遜的勇敢堅強而欽佩。當我面對書籍的時候，我會堅定我的志向。我會看到朱德漂洋過海，探求救國救民的道路；我會看到周恩來放棄舒適的生活，毅然走上了革命的道路；我還會看到萬里長征的奇蹟、百團大戰的炮火、橫渡長江的壯舉。當我面對書籍的時候，我會陶冶我的情操。我會感受李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語；領會周敦頤那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清潔淡雅；感悟那“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，領略那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民；體會那“好風憑藉力，送我上青雲”的豪邁，融入那“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的傷感。當我面對書籍的時候，我似乎來到了另一個世界，這是個由各種偉大的思想，傑出的靈魂構造出的世界，有天南海北的名著風情，有波瀾壯闊的歷史文明，有情真意切的詩詞文化。
不同的書籍，不同的感受，不變的是我專心於讀書，享受書籍滋養的心靈。當我讀過書籍後，我收穫頗豐。
書籍的作文3
書，是供人學習的。但是，理解它，才能學習；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡單一點說，我們要細細地閱讀，才能學到豐厚的知識。
因此，閱讀是美妙的。
有的小孩子說：我討厭學習！我就肯定討厭看書、閱讀！不要給我看書！其實，討厭學習的學生不一定討厭閱讀。而且，喜歡閱讀的學生，必定會喜歡在校園裡學習。因為，她們極富想象力，她們會把自己想象成書中的人物，會把校園想象成書中的校園，這樣會減少很多痛苦。
想讓自己喜歡上看書的，卻又沒有辦法的學生應該很多吧？我覺得，這種精神很好，因為閱讀很偉大，有的人卻認為它可有可無。要我說，我會告訴你，想愛上讀書是有秘籍的。秘籍很簡單，你可以在無聊的時候翻翻漫畫····你沒有漫畫或雜誌？你說老師不讓看，家長不讓買？我希望這些 家長和 老師們你們應該適當地給學生們看一些漫畫，在疲勞的情況下可以放鬆自我，還可以樂觀對待生活中的坎坷。翻翻漫畫，對自身有一定的幫助，久而久之，聰明的人學會探知漫畫的秘密。愛尋求秘密的是那種人？相信你們會不約而同的回答：愛閱讀的人！就這樣，你在不知不覺中，已經愛上了閱讀。
其實，閱讀，就是能品味出作者到底要講什麼，就是能真正讀懂它深一層的含義····
我希望，會有更多人更加理解閱讀的意義。它，很偉大。
書籍的作文4
說起我的夢想，你可能不會相信，啥？要看盡天下書？是的，你沒有看錯，這就是我的夢想。
我家有許許多多叔叔留下的舊書，有《少年文藝》，有《人民文學》，還有剪報……這些都是我的寶貝。我是一個喜愛看書的孩子，現在，這些寶貝成了我生命中必不可少的一部分。雖然它們紙張已經泛黃，封面有的甚至都殘損不堪，但是我還是愛不釋手的將這些書看了一遍又一遍。書海無涯，我乘坐著知識的小舟上慢慢觀賞，書籍是海，我是海里一尾快樂的小魚兒，自由自在的在浩瀚無邊的海洋裡遨遊。
從《我們頭上有片綠綠的雲》到《向玲的嘴巴》；從《田螺姑娘》到《伐木者》……這些名不見經傳的小故事賦予了我富足的想象力。孩子們看到桑葚時的“牙根癢癢，口內生津”讓我豔羨；向玲好說的巧嘴緊閉受屈時的勇氣令我敬佩；田螺姑娘的嬌麗容顏引我遐想；馴鹿（人名）悠遠恬淡的笛聲叫我傾心……我沉侵在其中不能自拔，常常忘了吃飯，忘了睡覺，周圍的的人也因此送我“書迷”的綽號。
哲人說，讀書使人明智，讀書使人聰慧。是的，書籍能讓我們空虛單調的腦子變得豐富起來，讓我們的夢想變得五彩斑斕起來。請相信書籍的力量吧，他能讓我們破繭成蝶。
書籍的作文5
“書籍是開啟未知大門的鑰匙；是攀登知識高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋樑……”。在我們身邊，崑山圖書館就是一個給大家看書學知識的好地方，尤其是到了週六和週日，會有許多家長帶著自己的孩子來到這兒看書、借書，希望孩子能夠學到更多有用的知識和道理。
走進圖書館，彷彿走進了一個書的海洋，裡面擺放著各種各樣的圖書，有文學書、百科知識全書、漫畫書、童話書等等，讓人看得眼花繚亂。
不過讓人遺憾的是，在書架上還是會發現有些書被翻得亂七八糟。我隨手翻開一本文學書，大吃一驚，書裡被畫得變成了一個“大花臉”，有幾頁還缺了挺大的角，有的頁面上還有血跡。怎麼可以這樣對待他呀，他可是要陪伴我們一生的好夥伴呢。
同學們，愛護圖書人人有責，讓我們從點點滴滴做起。在哪兒拿的圖書 還 放 回哪兒去，千萬不要再在書上亂塗亂畫了，讓圖書保持整潔，還他們一個美麗的容貌。這樣做我相信他們一定願意和我們交朋友的，他們也一定會給我們帶來更多的歡樂和微笑，讓我們快樂一生的。
書籍的作文6
讀《史記》使人開闊眼界，暢遊古今；品《詩經》讓人心神凝思，思考人生；看《論語》叫人自省自律，完善自我。那一摞摞書豐富了我們的精神世界，提高了我們的文學素養。
書籍，是與歷史溝通的最好橋樑。在書中，我們看到了堯舜禹湯造就的華夏文明起始，也看到了夏桀商紂的昏庸無能；看到了秦始皇統一六國的雄偉霸業，也看到了秦二世的不得善終；看到了楚漢爭霸的氣勢磅礴，也看到了項羽烏江自刎的悲壯淒涼。書籍，讓我們博覽古今，遨遊四海，讓我們以古人為誡，不再犯類似的錯誤。
書籍，讓我們豐富了情操。書籍，讓我們和李白一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，一起體味蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達，一起感佩文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣和愛國情懷。書籍，讓我們明白了詩人的心境，也學習了詩人身上的優秀品質。
那一摞摞書，豐富了人們的內心，提高了人們的修養。書籍，為人們搭起了那一級級向上的階梯。如果說學習是逆水中航行的舟，那書就是一對槳；如果說學習是高山上曲折的路，那書就是構成路的一階階石塊；如果說我們是蒼茫天空中飛行的鳥，那書就是助我們飛過困難的一對有力的翅膀。
那一摞摞書，就是我們一個又一個朋友，陪伴我們在文學的天空中翱翔。如果有一天，我們站在了輝煌的頂峰，請不要忘記那些書——那些幫助我們一天天向上的朋友。
書籍的作文7
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書是人類提高的階梯”。
去年暑假，我參加了書人的補習班，當教師問到：“從書裡，你們懂得了什麼道理”？這時候的我不知所措，一臉茫然，腦子裡面亂哄哄的，不知該如何回答這個問題，只好順著其他同學說的去回答，這一次，教師並沒有在意我是按照別人講的來說的，可是自我也是覺得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答教師的其他問題了。緊之後，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過什麼有意義的'書，請把你最贊同的段落，寫在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來，因為自我平時實在不怎樣喜歡看書，所以我不得不把這道題空在了那裡。
考試結束了，教師問我這道題為什麼空著，我低著頭，小聲地說：“因為我不喜歡看書，所以我找不出來讓我最贊同的語句”。教師聽了，語重心長地對我說：“書是人類提高的階梯，僅有在書的海洋中，你才能夠學習到更多的知識，同時不斷取得提高，書是人類的朋友，他能夠教會你做人的道理，豐富自我的眼界”。
聽了教師的話，我暗暗的下定決心，以後必須要多看書。從教師的話裡，我也懂得了許多的道理，如：僅有讀書才能使人提高，書就是我們第二個教師，能夠告訴我們各種奇妙的發現，讓我們瞭解更多的事物和道理，尤其是對寫作文有很大的幫忙。
所以此刻我越來越喜歡看書了。
書籍的作文8
書，是人一生中必不可少的東西，假如一個人一生連書都沒看過，那麼他就吃大虧了，古人說過：“萬般皆下品，唯有讀書高。”
書，是一位良師，是一位益友，是開啟成功的金鑰匙，是通往成功之門的一條大路。
在我很小的時候我就接觸到了書，我喜歡書，我喜歡書的墨香味，喜歡書帶給我的知識。
我最喜歡的是科學書，記得有一次爸爸帶我去宣威的新知圖書城買書，我第一眼看中的就是《十萬個為什麼》。因為我有很多問題需要在書中尋找答案，果然我的很多問題得到了解答。比如：我從書中知道了動物的皮毛為什麼會五顏六色，因為這些皮毛可以適應當地的環境而且還會起到保護作用。從書中我還知道了雞其實會撒尿的，但是製造出的`尿無處儲存，又不能單獨排尿，只好和雞糞一同從肛門排出體外。
書給我的收穫太多了，書讓我知道了，善惡的區別，讓我知道了鳥為什麼會飛，魚為什麼離開水就不能生活，人為什麼要吃飯，植物為什麼需要水。我是個愛看書的小孩，好的作品，我不管讀幾遍還是覺得其樂無窮，我永遠喜歡看書。
書籍的作文9
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話的意思就是多讀書可以讓人開闊視野，可以讓人學習進步，可以讓人體會到父母的愛，還可以提高寫作能力。
在生活中，我也特別喜歡閱讀一些書籍，比如：關於風景的，關於理想的，關於真情的或關於神話故事。這些書都使人美不勝收。而關於書裡的詞語也有很多。在閱讀的過程中，我們可以將它收集在一起。有助於我們以後的寫作水平。
在家裡的時候，我也時常會閱讀一些有趣的書籍。而我現在之所以那麼愛讀書，功勞全歸功於媽媽。因為我剛上一年級的時候，媽媽就會買一些童話故事給我看，三年級的時候，媽媽會給我買一些感人的書，六年級的時候，媽媽就會買一些著名作家寫的。媽媽還告訴我說：“書籍就是一座寶庫，它等著你去尋找奧秘，等著你去發現它。”我牢牢記住了媽媽的話。
從此，我特別喜愛看書，把看書當成一個遊戲在裡面尋找奧秘。而書籍也像一座海洋，我就是一條小魚，在書海中遨遊，在書海中發現知識的寶庫，把它深深印在腦海中。
以後，我要繼續閱讀各種書籍，繼續積累好詞好句。繼續提高閱讀水平。
認真對待並閱讀每一本書。認真積累並記錄每個詞，每個句，提高自己的閱讀水平和寫作水平。發現每一本書中的奧秘。
讓我們從現在開始認真讀書和認真學習吧！
書籍的作文10
我非常喜歡書籍，書籍給了我無限樂趣！
我認為，書像清朗的夜空，給人無限的神秘感，深不可測；書像人一樣，是你忠實的朋友，給你快樂與無窮的樂趣，在你無助的時候默默地幫助你……
我恍恍惚惚地記得，那是一個美麗的夜晚：明亮的星星亮晶晶，小船一般的月亮灑下皎潔的月光，灑滿大地……可是我卻無心欣賞，因為，明天就要寫作文了……其實，我並不怕寫作文，但是，這次的作文非常難，實在是不行了，我不能因為這件傷腦筋的事情而浪費我寶貴的時間，於是我起身在書桌前“精挑細選”，突然，我的視線落在了一本書上了——《單翼天使不孤單》咦？我明天不就是要寫戰爭的作文嗎？一定也要寫到生命的，那就看下吧！就這樣，第二天的作文我下筆如有神，我下課都高興了好一陣子呢，我把書裡的內容也分享給了朋友們，把那本書借給他們看了！
我的心情是無法用言語表達的！ 因為書籍它幫了我一次，可能他也幫了世界上上億人的忙，我也是其中的一個，老師教導過我們：其實我們身邊不止只有學校的老師，還有在你身旁默默無聞的書籍也是你的好老師，可是我覺得應該把跟我們那麼親密的書籍比做忠實的朋友！我喜歡書不單單只是幾點，它的優點是無窮無盡的，它幫我們許多忙，我們也不是無以回報，我們可以愛護他們保護他們……
書籍的作文11
偉大的古人顔真卿說過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從小時候起書就像磁石一樣吸引著我。
那時的我識字不多，只能看一些有注拼音的書籍。記得當時我迷上了《十萬個為什麼》，就連去上學的路上也捧著它在看，這樣一直到了學校門口，媽媽叫了我好幾聲，我才從書中回過神來，發現已經到學校了。
一轉眼我到了五年級，學了林海音寫的《竊讀記》，被作者愛書的熱情深深打動，也開始學起了作者的樣子，每天放學後會在學樣旁邊的那家“木瓜書店”逗留一會兒，跟作者不一樣的是，我有足夠的錢買自己喜歡的書，其中有本《城南舊事》曾讓我廢寢忘食，回味無窮。
課外之餘，我看過我國的四大名著，如《水滸》說了108個梁山好漢劫富濟貧、為民除害的故事，《西遊記》寫了唐僧師徒四人去西天取經的故事，《三國演義》講述了劉備、曹操、孫權為君主的三個國家之間的軍事、政治、外交鬥爭。從書中我認識了很多英雄人物，也體會到了很多閱讀的樂趣。
正如莎士比亞所說：“書藉是全人類的營養品。”如今書已成為我最親密的朋友，它不僅給了我知識，還充實了我的生活。
書籍的作文12
我與書有分不開的關係，因為沒有了書，我就沒有了知識，也會缺乏見識。但是有了書，不但讓我們的課外知識加廣了，而且讓我們的智慧源源不斷地流出。
書是我從小的夥伴，我從小就伴隨著《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫畫書長大的。他讓我從中學到了幽默，更讓我看到了什麼叫做真正的幽默。阿衰上面有我們身上曾經發生過的故事，但是就是讓這一些故事變得更加有趣了、生動了。豌豆上面有真幽默，上面的每一個小故事都能讓我們開懷大笑，笑得噴飯。而老夫子更是讓我們體會到了什麼叫做會幽默，什麼叫做幽默
到了2年紀我已經離開漫畫書了，開始讀《實用文摘》，《洋蔥頭的故事》，《黑珍珠》·········
轉眼不見，我就是5年紀了。我放下童話書，漫畫書。追求我看的《三國演義》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《西遊記》·············一些歷史故事的書，還有《智慧背囊》，都讓我瞭解到了許多道理，我在書的大海里漂流了5年時間，讓我與書的關係已經分不開了。
書籍的作文13
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的，這也是讓不讀書的小朋友要多讀書，為自己的未來努力。
小時候，我常常玩電腦和看電視，不把心思放在學習上，更不用說讀書了。我常常把讀書當成開玩笑，就看幾張圖片就完事了。媽媽每次逼著我讀書，我都裝著沒聽見。媽媽一走，我就開啟電視，看著電視慢慢入迷。時間過的彷彿流水一般，一眨眼的功夫，媽媽回來了，在外面叫道：“王奧祥，過來幫我提菜！”“我先看完這篇文章。”我騙媽媽道。說完我關上了電視，趕忙裝成學霸一樣認真地看書。
媽媽進來看到我這麼認真地在看書，特別開心地說：“我從來沒見過你這麼認真，給我講一講裡面的主人公是誰？”我看了一眼那本書的題目是“一群小螞蟻”我開心地說道：“是小螞蟻。”“你是不是看電視了？”媽媽其實心裡已經猜到了。於是我只好跟媽媽說了實話，媽媽和顏悅色地說：“你一定要記住，書籍是人類進步的階梯。”媽媽的話是想讓我多看書，讓我走進的知識大門。
媽媽這句話是一把鑰匙，讓我愛上了讀書，打開了知識的大門。
書籍的作文14
在書海中，會有一個接一個的浪花，掀起一個浪花，掀起一片智慧和一個故事。有更多的波浪，自然也有更多的故事。我有很多波浪。
我去過圖書館很多次，但是那一次，我完全被這本書迷住了。
"菲菲，去圖書館買些書！"我媽媽對我說，誰讀了整整四個小時的書。
“嗯……”我合上最後一本書，回答道。我欣然同意。
我拉起外套，走到門口。我出門時穿上了外套和鞋子。
我媽媽苦笑了一下，對我說:“啊，你平時不要磨蹭。當你去圖書館時，你跑得比風還快！”
“啊，啊，啊，啊，啊，你快點！”我下樓時，不時向媽媽喊著，並把“多餘的錢”捏在手中。
當我到達圖書館時，我直接走進了孩子們的閱覽室。瀏覽書架時，我拿出一兩個楊虹影阿姨寫的“淘氣包馬曉曉”系列。我是她的“小櫻桃粉絲”！我讀過她的所有作品！
閱讀時，我的眼睛像一塊磁鐵，把所有的內容都吸進我的腦海。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘...兩個小時過去了。我讀完了這些書，正要離開，這時我發現媽媽“失蹤了”。我東張西望-嘿，我媽媽也在看書！哈哈，我媽媽也是個“書蟲”。哈哈哈！
書海無邊無際。讓我們用色彩點綴書海吧！來吧。
書籍的作文15
每個人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會有一樣東西陪伴他們許久，這便是書籍。
我的生命始終被書籍佔據大半位置，它讓我感覺自己好像擁有著不同的人生，觸控著不同的青春。
“一步踏盡一樹白，一橋輕雨一傘開，一夢黃粱一席酒，一身白衣一生裁。”一首詩帶我走進一個嶄新的世界，小橋輕雨，隻身一人，黃粱一夢，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺不到的新奇，書的一角便在我的青春中冒芽。
後來，書便一點兒一點兒得寸進尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過》一書中總結出了人生的千百種結局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態，我從他的書中讀懂人生——不要難過不要回頭，願你所願終能實現。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取捨。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠於我不愛的自己”，這句話出自《長江圖》，它教會我什麼是忠誠。“洪荒時代，寒武是蕭索，白堊是繁複，之後是無愛紀，滄海桑田，因絕了愛慾，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話，教會了我什麼是信仰。
書中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書籍來上色，因而錯過一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書。
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