教師寒假寄語（精選6篇）
在我們平凡的日常裡，大家對寄語都不陌生吧，透過寄語人們可以心中的所思所想表達出來。那什麼樣的寄語才是好的寄語呢？以下是小編幫大家整理的教師寒假寄語，歡迎大家分享。
教師寒假寄語 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我們迎來了新的學年新的學期。.我作為教師代表，首先歡迎你們－我們可愛的學生們回到熟悉又陌生的校園！
在這個時候我想讓二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的同學們向我們一年級和學前班的弟弟妹妹們問聲好，大家跟我說：弟弟妹妹們好！歡迎你們！
一年級和學前班的小朋友跟我一起說：哥哥姐姐們好！謝謝你們！
現在同學們一起來向所有的老師們問聲好：“老師，您好！”
同學們在這短短的問候過程中，你們學會了尊重，感受到愛，感受到校園的溫暖。相互尊重，擁有愛心，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂幸福的生長！
相互尊重，相互關愛，健康快樂，這是我代表老師們送給大家的第一句話。
同學們，環顧我們的學校大家會發現我們樹木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動活潑的壁畫，嶄新的玩具，這讓我們的校園更加美麗更加可愛了。但是如果我們不珍惜不愛護，所有這些可愛就會變得面目猙獰，殘破不堪。所以我要代表老師們送給同學們第二句話：珍惜愛護，安全第一，共創和諧美麗的校園。
我想問同學們，我們的學校叫什麼名字？餘店小學。好！現在大家一起來跟我說：“我愛美麗的校園！我愛餘店小學！”
孩子們，你們知道嗎？你們又擁有了一個溫馨的家園，這裡有像父母一樣愛你們的老師，有像哥哥姐姐一樣愛你們的學長，還有很多俏皮可愛的弟弟妹妹。在這個溫馨的家園裡，我們更應該有認真的態度、明確的目標：努力學習好每一個科目；認真完成每天的學習任務；嚴格要求自己養成良好的學習生活習慣；做德智體美勞全面發展身心健康的好學生！
老師們、同學們，過去的已經過去，讓我們以全新的面貌來迎接我們的新學期，讓我們用實際行動來將我們共同擁有的校園——餘店小學變得更加美麗溫馨！讓我們在這裡愉快地工作！快樂地學習！共創餘店小學的美好未來！
謝謝大家！
教師寒假寄語 篇2
尊敬的各位粑粑麻麻們:
你們好!
這一學期，孩子們初入小學，你們也成為揪心的一年級家長，每位家長都花費了許多時間來培養孩子的學習習慣，其中的辛勞可想而知。經過了一個學期的努力，孩子們取得了巨大的進步，收穫了知識，習得了良好習慣，從剛開始的茫然慢慢成為學習的主人，這些成長都值得欣喜。
本學期，學校也舉行了一些活動，儘管家長們都很忙，但還是有許多家長志願者積極參與活動，陪伴孩子們成長。在這，我要向所以支援學校工作的家長們表示感謝，你們的支援正是我們最大的動力。
經過了半年的磨合與努力，孩子們的寒假終於來臨啦!對於一家人難得的、輕鬆的假期，您一定有許多規劃吧，不知您是否將這些活動也規劃進去了?
1.閱讀
語文的學習最主要的就是語言的積累，而積累不可能來自於日常對話，學生需要積累的是書面語。期末測試最後一題是短文閱讀，很多學生字都認識，但是讀不懂短文，主要原因還是閱讀量太少，理解能力不強，一下子難以接受。
此外，無論是語文還是數學，讀題都成了他們學習的障礙。很多家長也反映，在家告訴題目會做，但一個人就不會做了。但現實就是這麼殘酷，這些題目只能靠學生自己去認，因此識字量大的學生具有明顯的優勢。我發現這些學生有一個共同之處，就是喜歡看書，慢慢地識字量大，就可以看更多的書，形成良性迴圈。
閱讀讓孩子多了一雙發現世界的眼睛，擁有平靜、溫暖的心。所以，去閱讀吧。
2.體育鍛煉
健康是伴隨孩子一生的重要財富，充足的體育鍛煉可以讓孩子健康地成長，有助於孩子長高，有更強壯的體魄去對抗病魔。此外，適當的鍛鍊讓他們從遊戲中脫離出來，走進大自然，使他們生心愉悅。
3.培養興趣
遊園會的開幕式，原本是老師送給孩子們的禮物，初衷是給他們一個舞臺展示自己。但節目甄選的過程卻有些“坎坷”，我在群裡發了兩遍通知，最終也只有兩位小朋友報名。我知道我們班有些小朋友在學一些小才藝，可能膽子小不敢上臺，這時更需要家長與老師的鼓勵。而一些小朋友確實一下子想不到如何展現自己。其實，學習永遠都不晚，不論是學什麼。如果家長有這個想法，孩子有這個動力，請趁著假期，讓他培養些愛好，學點才藝。今後，這些陪伴孩子成長的興趣愛好必然會追隨他們一生，成為他們最忠實的.朋友。
4.適當的作業
寒暑假作業已經佈置，希望孩子們可以認認真真地完成。此外，字跡不太端正的小朋友一定要勤練字，把字寫好看。
下學期語文會偏重看圖寫話和閱讀，若學有餘力，推薦一本書，孩子們可以練一下。
教師寒假寄語 篇3
兒時的風鈴還沒有搖落童年的舊夢，年少的文字正續寫著未來的憧憬。親愛的孩子們，愉快的寒假之旅即將開始，就像小魚，從波瀾壯闊的大海，一下子來到平靜安閒的港灣，喝一口清涼的海水，吻一下招搖的水草，生活真美好!
初三，是你們飛速成長的一年，你們慢慢的成熟，開始睜大眼睛認識世界，張大嘴巴說出心聲，你們變得有思想，有見解，有創意，有看法……這是人生的必經的成長，珍惜年華，別讓它悄悄地流逝。
這個寒假，對於你們來說將是一個不平凡的寒假，開學之後你們將要面對小中考，一年之後你們將面臨人生重要的抉擇，是否順利的升入理想的高中，將決定你四年的付出有沒有得到回報。而假期又是拉開差距的關鍵時期，所以，這將是養精蓄銳，秣馬礪刃的寒假，一個整裝待發，嚴陣以待的寒假，不要讓時光虛度，做一些有意義的事情。按時起床，按時休息;制定一個學習計劃，不要應付、突擊;利用閒餘時間讀幾本好書，看幾部電影，參加幾個有意義的活動，關注幾個充滿正能量的電視節目，如中央1臺的《開講啦》、科教頻道的《文明密碼》、《地理中國》;最重要的不要忘了記下生活的點點滴滴，因為，寫作是思想的柺杖，離開寫作，思想走不了多遠。
生活是美好的，寒假是快樂的，老師的牽掛與祝福總是真切的。相信隨著同學們一天天的長大，相信在每一個把握與收穫裡，有我們師生共同編織的亮麗風景圖畫，期待著你們新學期能有新的姿態，平安歸校。
教師寒假寄語 篇4
同學們，你們可知道，在漫長的假期裡，老師們時刻惦記著你們、關心著你們。你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。我們願用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利於你們個性發展的學習環境，讓你們在“我學習，我快樂”的氛圍中健康成長。輕鬆的環境，老師們為你營造;快樂的課堂，你我共同努力。讓我們攜手奮進，用我們的雙手托起岑小的明天，實現我們美好的理想!
今天，陽光燦爛，天氣晴朗。滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校教職工歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。
過去的一年裡，在荊校長的領導下，在全體師生的共同努力下，學校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
教師寒假寄語 篇5
親愛的同學們：
面對即將到來的寒假，你們是不是激動萬分，甚至有些迫不及待?因為在寒假裡你們可以自由得像只鳥兒，在處處瀰漫年味的天地裡盡情嬉戲......真是無憂無慮。可是，可是......同學們我們怎樣才能渡過一個充實而又快樂的寒假呢?在此，學生會給夥伴們提出以下建議：
一、尋根鄉愁，與你一起尋找幸福瞬間。
過節啦!快用我們手中的相機拍攝下除夕夜全家團員的幸福瞬間吧!
作品形式：數碼照片、數碼錄影。
評比方式：各班開學上交10幅(個)作品，學校進行展評。
二、記住年味，與家人夥伴共慶佳節。
學做一道“拿手菜”，在過年時一展身手。
原創一條“感恩微信”，表達對家人、朋友的感恩和祝福。
三、相伴好書，與書香同進行。
同學們，無論春節有多麼“忙”，都不要忘記“悅”讀一本好書哦，我們為大家推薦：
四、快樂健身，做活力好少年。
同學們，結合自己的興趣愛好，為自己設定一個假期運動目標吧!與爸爸媽媽一起開展親子體育鍛煉、運動體驗、素質拓展等活動，健健康康過新年。
五、牢記安全，與健康永相隨。
在家長的看護下，燃放煙花爆竹。牢記緊急電話：報警-110急救- 120火警-119
教師寒假寄語 篇6
緊張的期末考試已經結束，首先為我的那些可以在此刻對自己無悔無憾地道一聲：“我已盡力了。”的學生抱以最熱烈的掌聲！由衷地為這些在一個學期裡全力以赴堅持到最後的勇士和智者致以祝賀！
為期20多天的寒假即將開始，既然是假期，第一當然應該是調養生息、積聚能量。人畢竟不是機器，身心都需要適時休養，惟有做到張弛有度，才能獲得最佳狀態，最忌諱學習不像學習、休假不像休假。其次，休息不應該理解為只顧補充睡眠與飽口福。適度的體育活動、親近大自然、欣賞音樂與文學、幫助父母分擔家務、以及社會觀察與調查，讓思想展翅自由翱翔等等，都應該是很好的休息。千萬不要讓打發日子的“玩”來浪費你的青春，這最後是隻能收穫一種無聊的失落。
為了這一願望，我安排如下的寒假作業：
1.做一個物理小課件
課件的製作軟體建議大家選擇PPT或者FLASH，就像我的課件一樣。大家可自由選課題，例如：宇宙的奧秘，望遠鏡的發展史，飛機飛行的奧秘等，一般課題不要選太大。首先透過查閱相關資料，把自己瞭解的資訊，理清脈絡，做成課件展示出來即可。當然把思路、架構、版面、色調、詳略、圖片、影片都能安排協調恰當，應當是我們的目標。
2.寫一篇科學小論文
科學小論文其實就是大家生活學習過程中產生的一些新觀點、新想法、新做法、新發現、新調查、新實驗、新設計的總結和歸納。例如，你可以就某個物理題的解法提出你的獨特做法，寫成文章就是小論文。你也可以針對生活中你發現的物理現象（或者就選擇8下中的某個課題），寫出探究這一現象的實驗方案和研究結論，這也是科學小論文。你還可以針對生活中已有的一些裝置工具，寫出其不足，提出改進方法，這也是一種科學小論文。特別提醒，在你寫的科學小論文中如果摘錄其他人的觀點和做法以及資料，都應要標明相關參考文獻的篇名、作者、文獻出處等。
3.搞一個創意小發明
完成一件創意小發明它一般要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。通常發明物件來自於你的生活，例如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：“要是有某某東西就好了”或者說：“這個東西要是能這樣就好了”，這個想法就是你所要發明的物件了。不過結合大家的知識水平和設計製作能力，建議大家選擇一些取材方便、巧妙易行、簡單易用的設計方案。例如對一些現有裝置進行改進，也可以製作和改進一些書本上的實驗器具等，製作上也可以只停留在模型和樣品的階段。下面是網上看到的小發明，可作參考。
學校是我們學習的地方，教室就是我們的第二個家，我們每天在這裡學習、生活，我們要把它裝扮的乾乾淨淨，整整齊齊。每天下午放學後，我們都要打掃教室衛生，拖地是最後一道工序。因此，同學們乾的非常認真。可是，地拖完了，洗過的拖把卻隨地堆了一片，拖把東倒西歪，非常難看。到了夏天，未控幹水的拖把，發出一股難聞的氣味，甚至有時拿起拖把來，還會看到拖把裡滋生的蚊蟲。
怎樣解決拖把問題呢！透過觀察我發現，生活中有些人會在拖把的上端釘上掛鉤，將它掛在牆上。可是這樣牆面就變得不美觀，時間長了，牆面也會被拖把弄髒。經過觀察後，我找來了好朋友，一起研究設計自控水的拖把。偶然的機會，我看到了照相機用的三角支架，能否給我們的拖把上也設計安裝上呢？我們找來了材料開始了製作，中間遇到了怎樣固定支架的問題，我們找到了輔導老師，在他的指導下，完成了這款“自控水拖把”的設計。使用時，將拖把支架收起，便可以進行拖地了。清洗後，將拖把支架放下，拖把直立在地面上，可以起到控水作用，現在我們製作的“自控水拖把”已在許多班級上使用了。
三項作業中可任選其中兩樣，鑑於對大家自覺性的瞭解，這是硬性作業，比《過好寒假》還要硬哦！
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