優秀教師述職報告15篇
隨著個人的文明素養不斷提升，報告與我們愈發關係密切，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的優秀教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀教師述職報告1
時間，來也匆匆，去也匆匆，反思自己一年來的工作，既有收穫的喜悅，也有不盡如人意的遺憾，現趁此機會簡要總結如下。
我從上學期開始擔任著本班的數學課的教學任務，經過半年多的時間和這些學生們在一起學習成長，我從心裡深深的喜歡上了他們。因此把他們當成自己的孩子一樣看待。學生取得的每一點進步我都感到欣慰，對他們身上存在的不足和缺點，我有種恨鐵不成鋼的感覺，所以就更加嚴厲的要求。在一些調皮的學生眼裡，我好像有點過分嚴厲了。但是我認為，學生的哪怕一點錯誤，我們作為教師如果不督促他們改正，日積月累，那就會成為壓垮駱駝的最後一根稻草!比如說，學生學習成績的優劣跟學生能否認真完成作業有很大的關係。很難想象一個沒有養成自覺完成作業習慣的學生能取得優異的成績。因此在開學之初，我就針對班裡有一部分學生不愛完成作業的現象採取了相應的措施。每天到校後，我就親手一本一本的收學生的作業，對交不出作業的學生都做到一抓到底，交不出作業不罷休。學生在我收作業的過程中，認識到做作業是自己分內的事，不完成作業是可恥的，是沒有空子可鑽的，這樣逐漸從老師逼著寫作業變成了自覺完成作業。現在，班中90%以上的學生都能堅持按時完成作業了。
作為科任教師，我從踏入校門就時刻提醒自己，我是一名教師，要用自己良好的言行給學生做表率，要用自己認真負責的態度感染學生。因此，無論與數學課有沒有關係，我都認真對待，嚴格要求學生。看到教室裡衛生亂了，我和學生一起收拾打掃。地面上有爛紙，我會撿起來放到教室的垃圾箱裡。中午看學生午休，我總是按學校的要求讓學生遵守紀律，不許小聲說話。這學期開學以後，學校為迎接檢查，各項工作異常繁忙。我在做好自己教學工作的同時，還積極配合完成其他的工作。只要學校工作需要，我都隨叫隨到，儘自己能力做到最好。即使這樣，我也爭取讓學生在每節課堂上學有所得，時刻牢記“教書育人”是自己的職責，愛崗敬業要從每件小事做起。
有付出就有收穫。我覺得經過這半年多的學習，每名學生都取得了不小的進步。課堂上隨便說話和違反紀律的學生少了;認真聽講積極舉手回答問題的學生多了。單元測驗和期中期末考試中不及格的學生少了，成績提高的學生多了。在最近的期末考試中，多名學生取得了優秀的好成績，不及格的人數也大大減少，這其中滲透著所有學生的汗水，也更激勵我在今後的工作中繼續努力。
經過總結反思，我認識到在自己的工作中還有許多需要改進之處，還要多向其他教師學習先進的教學理念和教學經驗，要努力克服自己在工作中的惰性思想，要對工作更加認真負責，對學生還要更多一點愛心，更多一些耐心，爭取讓每名學生都享受到學習數學的樂趣，能學到自己所需要的數學，能在各方面都得到好的發展。.
優秀教師述職報告2
李紅梅，女，漢族，1975年6月7日出生於陝西省*** 市***李渠鎮。1994年7月畢業於***師範，1999年7月畢業於陝西教育學院，取得大專學歷。1998年12月被***市***職稱改革工作領導小組授予小學一級教師職稱。20xx年12月被***市***職稱改革工作領導小組授予小學高階級教師職稱。近三年的教學生活中，先後擔任小學語文、閱讀、思品等科目的教學任務，且一直兼擔任班主任工作。
回顧近三年的教學經歷，既有追求探索的苦悶、受挫失敗的酸楚、也有成功收穫的喜悅和回報獲取的快樂。近三年的教育教學工作看似平淡無奇，但都充滿著苦樂酸甜，現就任現職以來的工作回顧總結如下：
一、師德方面
從上師範的一刻起，我就萌生了一個信念，將來一定要做一名好教師。而當我真正成為一名人民教師的時候，我才感受到人民教師這一職業的辛苦和不易。而為了實現做一名好教師的理想，我始終不忘提高師德修養。學習各項教育法規政策及新的教育思想，教學理念。不斷豐富自我，力求完善自我，為振興***的基礎教育事業而添磚加瓦。
二、教育教學方面
對於小學生來說，他們認識事物和分辨是非的能力正處於啟蒙階段。作為教師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有一定發展，有最好的發展，所以教師的一言一行都會起到表率的作用。因此，在教育教學過程中，我始終把教育學生健康成長作為教育的基點。把如何做人，做一個怎樣的人，作為教育的突破口。在長期的教育過程中，結合學生年齡特點，興趣愛好，多角度、全方位地進行培養。針對學科的內容，結合具體事例，進行引導、分辨、教育。有目的，有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動，來培養孩子們的興趣特長，挖掘孩子們各方面的潛能，提高他們各方面的能力。
在教學工作方面，自任職以來，我一直帶語文課。因為教學工作是學校的中心工作，所以在教學中，我要求創新，銳意進取。在長年的教學工作中，我已經初步形成了自己獨特的教學風格。課堂教學中，以情境創設為首，以愉快教學為主，並以靈活新穎、多變的教學方法互相配合，“形成了以引促思，以思促導”發展的課堂結構，我的《四季》、《祁黃羊》、《蘋果裡的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課，受到了一致好評。
以身立教，教學相長，平等對待每一位學生，善於發現每一個學生的長處，給予及時的鼓勵，表揚是我長年教學工作中的一貫做法，受到家長和學生的一致好評。學校的工作安排中，沒人願意帶的亂班、差班，只要學校分配，自己毫無怨言，服從分配。任現職以來，所帶班級都取得了優異的成績，升學率達100%，面對這些成績，自己並沒有把它作為一種榮譽，而是不斷的總結經驗，進行指導，培養青年教師進步。
三、在教育科研方面
作為一名普通的教師，平時的主要精力在教學方法的研討及教材內容如何處理上，但作一名有成就的教師，適應新的教育理念。進行真正意義上的素質教育，這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題。20xx年在***日報上發表論文兩篇《引導學生自改作文》、《思考、將語文學習引向深入》，在區教研室提交參評論文《曉之以理，動之以情》。同時，不斷總結教學經驗，並做好理論聯絡實際，時時刻刻的應用到教學工作和班主任工作中去。
這一切成績的取得，都是和自己平時的努力分不開的。面對這些成績的取得，自己將以此為起點，以更充沛的精力、飽滿的熱情，投入到教育教學工作中去。堅持教中學，學中教的原則，不斷總結經驗，大膽改革嘗試新的方法，運用新的教學理念，以更優異的成績為振興***的基礎教育事業，奉獻自己的青春。
20xx年8月16日
優秀教師述職報告3
新的一年即將開始，為了在新的一年裡更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結。
20xx年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。
一.德：
首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課後每個孩子都是我的朋友。
二.能:
服從學校工作分配，責任心強，敢於接受任務，並能很好的完成.在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，我在學校工作近三十年，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡迎，學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課後教學反思，週一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內研究課上萬和組內教師一起探討，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了教師比較難講，學生比較難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，能充分反映學生的審美的能力，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。
這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。
三．勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以後要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，儘量不因個人的事影響到學校工作。每週準時參加升旗，週五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。
四．績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課後學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以讚許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬鬆的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。
在以後的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。
努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫範畫也是我了在其中，20xx年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收穫，新的一年，我會更努力的做到更好。
20xx.12.02耿林輝
優秀教師述職報告4
又是一年的歲末，又是述職進行時。首先感謝領導們給我這次反思成長的機會，也感謝領導和老師們在工作和生活中對我的理解、支援和幫助。當靜下心來，回想本學期，有收穫、有感動、有歡笑、也有遺憾和無奈……結合述職四個方面，用十個數字說說我的所感所悟。
一個學期，一堂有趣而值得回憶的開學典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個班的語文教學，還有點不太適應；一次完整的師生共讀—冰心的《寄小讀者》，因此有了第一期《讀書小報》；第一回與趙老師參與校報的編輯，感受著我們建橋小學多彩的文化生活；一次作文微課，指導學生寫好作文效果不錯；一個微信平臺，展現建橋風采，我們把微信轉起來吧，讓更多的人喜歡我們的魅力建橋教育。每月一次的工資發放，我忘掉平時的辛苦，充滿心頭的更多的是勞動的喜悅。
兩次考試期中期末，考試成績浮浮沉沉，認真反思，下學期方向有二：提高課堂效率；注重策略方法。兩元大將—馬浩源和何思源，班級教學中我煞費苦心，換得了他們課堂上的一點點進步。兩次魅力節日—菊香文化節和梅俏文化節，節日裡各種活動把孩子帶入了一個新天地。兩封書信—一去一回，架起師生的溝通橋樑。兩個班主任—正班和副班，共同商討班級建設。兩次蛋糕發放，不忘教師節那甜甜的味道和生日時拿著蛋糕卡去買蛋糕時的幸福快樂。
三個臭皮匠—良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子情況，你錯了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時話多了、幹少了，為了學生、為了工作、為了更好的生活，還請多多包涵。
四年級級部，給家長寫了四封信《親愛的，請跟我來》—學習了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個語文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團結協作、悉心教研，為提升語文教學成績而不斷努力。四個班主任—良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團結，有事商量著辦。四個組長，協助領導做好各組的每件事。
五位四年級午休值班老師—欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由於是四年級吃飯晚、回宿舍晚，人數多，調皮蛋多湊在一起的宿舍，我們五個經常商量讓學生好好休息的對策，最後我總結出在人沒有到齊的情況下，先聽兩個故事，然後再睡覺，這樣省去了大聲呵斥，學生們還增長了知識睡了覺。五個級部，每個有每個的特色，每個有每個的不同，團結一心，共築我們的建橋小學。
六大節日——教師節、國慶節、中秋節、萬聖節、聖誕節、元旦。中外結合，在活動中瞭解中國傳統文化與西洋文化。
說到七，記得辛校長在的時候，只要我們大家聚餐，總是喜歡舉杯用“七氣”來暢飲，數字“七”是我們的吉祥數字，“七”有壓倒一切的象徵，所以不遠的將來，五里橋銀座一定是我們建橋小學的小賣部。
說說八，我有級部裡共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任，有考慮全面的細膩金霞，有完美精緻的女神麗娜，有雷厲風行、乾脆麻利的女漢子田良，有事好商量的善良蔓蔓，行俠仗義、無活不幹的強人娟，還有幽默風趣的金牌主持欒，在這裡我由衷地對大家說聲：謝謝！教育路上有大家的陪伴，真好！
九個中層領導共討建橋小學大計，你們才是學校的功臣。
十、不僅僅是每人十條最美建橋，不僅僅有十個讓人感動的最美建橋人物，每個建橋人只要為建橋著想都是最美，永遠傳遞正能量。
細細想去，還有十一、十二……二十、三十、四十等等，這次述職先到這兒，待續吧。過年了，最後祝大家：
一生平安、兩全其美、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九久康泰、十全十美。
優秀教師述職報告5
尊敬的各位領導、各位同仁：
三九節令，寒意正濃，一個忙碌的學期又轉瞬而逝。回首過去，收穫頗多;伏案凝思，感慨萬千。現將將我一學期來所做的工作，向諸位陳述，恭請各位領導和同行指正。
一、 安全教育 我校牢固樹立安全第一的安全理念，居安思危、警鐘長鳴。把預防為主，防患未然作為我校安全工作的指導思想，努力做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境。本學期我校認真貫徹上級的各項安全要求，將建立平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，積極開展各類安全教育活動。本期我校主要開展了以下重點安全工作：
1、對上級有關安全方面的檔案和會議精神，做到及時地貫徹和學習。每次會議把安全工作放在首要位置，讓教師心存安全意識。
2、每月開展一次以逃生避險、防震防火為主題的安全演練活動。
3、每個月至少進行一次安全隱患排查，將安全隱患及時消除。
4、九月份的安全教育活動中，在校園內外張貼安全標語，營造安全教育的濃厚氛圍。
5、在119消防日組織學生觀看安全教育影片，辦手抄報，讓學生積極參加到安全教育活動中。
6、12月份我校進行了安全教育主題班會，並讓學生簽字，讓他們從思想上重視。
7、與學生、家長簽訂目標責任書、放假前發放安全目標責任書。
二、 練字讀書活動 我校主要活動內容如下：
1、規定每天上午課前20多分鐘時間為讀書時間，下午上課前練字，每週一節閱讀練字課。
2、要求學生把讀書中的感興趣的優美段落進行摘抄整理，高年級學生寫讀書體會。
3、開展書寫比賽、高年級朗讀比賽和低年級講故事比賽。
4、在高年級進行讀書交流活動。 從一個學期的情況來看學生的好習慣養成的還不夠，效果不好。一方面是教師的思想上重視的不夠，不能很好的引導學生，另一方面是缺乏對學生的指導。下學期在這兩方面要加強。
三、陽光體育活動 本期開展如下活動：
1、大課間活動 本學期我校建設辦公樓，不能進行室外活動，因此大課間學生做室內操泡泡操.
2、認真進行學生健康體質測查工作。
3、開展了跳繩比賽和冬季越野賽。因受學校沒有場地的限制，本期在足球及跳繩方面練習的不夠，在鎮秋季運動會上沒有得到分數。下學期要根據學校實際情況安排好大課間活動，提早選拔好運動員，組建運動隊，安排專人進行訓練。
四、教學方面 本期在課改方面做了以下工作：
1、在全校各班繼續進行小組合作評價，充分發揮學習小組的作用。我校制定了校級的評價細則，各班在此基礎上根據實際情況可以增減。各班教室內設定班級評價表，量化每個小組的成績。學校每週每月都進行總結，學期末還進行星級評優。
2、本學期十一月份月份我校的每一位教師都上了一堂課改課，之後全校評比。從中發現適合我校實際的一些課改經驗，如課前預習題要立足基礎，難度適中，學生要能透過自學書本完成，不至於因為無法按時完成而打消積極性。從考試成績來看，四五年級差，三六年級有個別學生差。
在下學期的教學中，要做到以下幾點：
1、認真做好課改，特別是高年級，要把小組合作評價與課堂教學有機的結合起來，共同提高成績。
2、在教學中把基礎知識的掌握放在重要位置，然後對於優等生再給予拔高。
3、關心後進生，給他們信心。
4、做好單元檢測，及時發現教學中及學生存在的問題。
5、抓好閱讀與作文教學，讓學生多讀多寫。
在今後的工作中我將一如既往，加強自身學習，不斷提高自身素質，為辦人民滿意的學校而不懈努力。
謝謝大家!
優秀教師述職報告6
本人在過去的一年中，謹記學校的校規校訓“敦品、篤學、勵志、爭時”，時刻以教書育人為基本準則，以“學高為師、德高為犯”嚴格要求自己，處處以身作則，對領導尊敬，與同事和睦相處，對學生關心、愛護，不體罰或變相體罰學生，教師本人述職報告。
業務上，經過兩輪的高中教學，對教材不僅熟悉，且有比較深入的研究，能準確的把握住教學中的重點、難點，並切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎上，認真研究新教材與老教材的區別，體會教學改革精神，並在教學上加以實踐。對學生的學習能力、學習態度、學習興趣有一定的瞭解、研究，便於有針對性的做思想工作，克服學習上的思想障礙，提高學習興趣。課堂教學上，能根據不同層次的.學生的基本情況，設計立體式的教案，採取有效的教學方法，使學生在聽課過程中，不僅能學到豐富的知識，體驗學習的樂趣，還能增強課外學習的能力，懂得做人的道理，述職報告《教師本人述職報告》。教研活動中，能積極發表自己的意見，對新上任的老師提供自己的一些教學經驗，向老教師學習討教教學上的問題，互相學習，互相促進，共同提高。
遵守學校的規章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關的事。開會與業務學習從不缺席，認真做好筆記。認真備課，仔細研究教材，關注教改動態，編寫詳細的教案，為有效的課堂教學提供保障。課後及時佈置作業，全部批改，以發現教學上的遺漏。課餘，充分利用晚自修、課間時間等解決學生提出的問題，糾正他們的錯誤，提出一些學習建議，幫助克服學習上的困難，提高學習信心。經常與同學聊天，交流，瞭解他們的思想動態，對自己教學的要求、意見等，以便加以改進。課堂上，能營造輕鬆和諧的課堂氣氛，調動他們積極思考，踴躍發言，發揮學習的主動性，提高課堂效率。
長期有效的課堂教學，使得所任教班級在各次考試中成績優秀。實驗班的優秀率達98％，期中考、期末考的優秀率達15％，及格率達65％，普通班的成績穩中有升。
潔身自好，勤勤懇懇，給學生補課不收費，不收家長紅包，不接受送禮，自覺自律。
優秀教師述職報告7
我叫××*，現年34歲，，本科學歷，中學一級教師，1998年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今後改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己。
二、教學能力方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎；20xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了×××生物說課競賽並獲得縣三等獎；20xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評徵文活動中榮獲教師輔導貳等獎；20xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×××中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎；20xx年被評為優秀教師；2xxx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×××論文評選一等獎；20xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表；20xx年在×××選拔教師參加×××課程改革學科優質課競賽獲二等獎；20xx年度被×××評為優秀德育工作者；20xx、20xx連續兩年被學校評為優秀；20xx年被被評為秀教師和×××師德標兵；我參加×××20xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎並進入第二輪的xxxx決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年裡從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年裡、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：19xx－19xx年同一道並肩戰鬥，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有xxxx上中師、xxxx上中專、xxxx上高中)；19xx所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有xxxx考上中師、xxxx上中專、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學後中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xxxx受到政府的獎勵；20xx年帶的畢業班有xxxx考上中師，xxxx上高中；20xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名；20xx-20xx年所任的初中英語教學成績較好；20xx-20xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面：
在班主任工作中，我善於思考、積極探索、勇於實踐。
在我任班主任管理工作實踐中，我透過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級裡幾乎每位學生都當過幹部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。透過這項活動，同學之間凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中
有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻篇二：優 秀 教 師 個 人 工 作 總 結
優秀教師述職報告8
我叫xxx，xx二中語文教師。我於20xx年7月畢業於安慶師範學院漢語言文學專業，大學本科，獲“文學學士”學位。同期在屯溪二中任教，一直在教學第一線擔任語文教學和班主任工作。20xx年取得了中教二級專業技術職務資格，並被聘為中學語文二級教師。我積極參加各級相關單位舉辦的培訓考核，每年都是超學時完成繼續教育。現從德、能、勤、績四方面作如下總結：
一、德
工作以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，一直以愛國心、事業心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，與學校領導、同事間保持融洽協作的關係，使自己的教學工作在大家的支援和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學校和學生的肯定和好評。
二、能
教師透過所教的學科進行教育教學活動，引導學生認識世界、發展智力、培養高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素就是教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有紮實的專業知識、教學基本功和教學藝術。因此，在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發揚自己在組織管理能力上的優勢，爭取進步;在教學方法和教學藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜誌，努力提高教學水平。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論水平來指導和開展教學工作。
20xx年是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。於是我積極從幾方面做好：(1)認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鑽研大綱、學習教參、鑽研教法。並多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生;既備教法又備學法，為上課作好充分準備;(2)多聽經驗豐富的老師的課，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際教學經驗，使自己的教學快速走向成熟;(3)積極試行各種教學方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式並存，以學生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代網路技術，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質量。
在班級管理中，我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支援，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常透過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生幹部，樹立自強自立精神。我提出的“學做人、學知識”的要求已成為學生的自覺要求。
三、勤
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，並做好課後總結。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，沒有無故遲到、早退的現象。
四、績
(一)教育、教學方面：
1、20xx年7月，我擔任班主任的黃山市外國語學校高二(3)班被評為黃山市先進班集體，同期，我也榮獲校“優秀班主任”稱號。
2、20xx年6月，我指導的沈宇堯在“慶祝建軍80週年全市中學生演講比賽”獲二等獎;
3、20xx年2月，我指導的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書信大賽中分別獲市一等獎和三等獎;
4、20xx年4月，程騫在科技創新大賽中獲三等獎
5、雖然生源較差，但所任年級的語文成績在市統考、會考中，也多次名列同類學校前三分之一：
(1)20xx屆普通高中畢業會考中語文平均分為75。96，位列同類十六所學校中的第三位
(2)20xx屆高中畢業班應屆第一次質檢中文科語文平均分為90。34，位列同類十七所學校中第一位
(3)20xx屆高中畢業班應屆第二次質檢考試中文科語文平均分為98。21分，位列同類十七所學校中第二位
(二)教研、科研方面：
論文：
20xx年4月，所撰寫的論文《五種方法巧解成語題》在黃山市08屆高三語文複習研討會專題發言評比中獲三等獎。
優質課、研討課：
20xx年4月，我在校舉辦的“創新課堂”教學大獎賽中獲二等獎。
20xx年10月，我參加黃山市高中語文優質課評選活動獲二等獎。
課題研究情況：
20xx年5月透過立項的省級課題《多元化衝擊下的高中學校教育現狀及對策研究》，我是參與者之一。
另外，我於20xx年9月參加市直學校教師基本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組於20xx年4月獲得黃山市總工會頒發的“工人先鋒號”的光榮稱號。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。回顧幾年來的教育教學工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求;教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。
優秀教師述職報告9
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
時間過得很快，我在xx幼兒園工作已經一年有餘了。回首這一年，可以說緊張忙碌而收穫多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對這一年的工作做一個回顧並彙報：
一、思想品德方面
這一學年裡，我在思想上嚴格要求自己。在工作中更是時刻嚴格的要求自己，關心學生，愛護學生。這一年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學方面
1.多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己儘快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，因此我只要有空就去聽師傅的課，使我深有啟發，學得了不少優秀的教學方法。平時只要有機會，也會外出去學習和聽課，參加一些數學的研訓活動，聽一些名師上課，使自己在教育教學水平方面也有了很高的提升。
2.細緻地備好每一節課。在備課中，我吃透教材，力求準確把握重難點。並注重參閱各種資料，遵循以學生為主體，教師為主導的原則，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，弱化難點、強調重點。認真手寫教案，並不斷對自己的每一節進行課後反思。
3.抓住機會，多上課。這一年來，我曾多次開課，在x年x月x日，我校與xx學校的聯誼活動中，我執教了《xx》一課，在各位前輩老師的評課指導下，我受益匪淺。在上學期新教師彙報課中，我執教了《植樹問題》一課，更是和各位老師展開激烈的討論，學到了很多東西，聽取了教研員姜老師和各位名師的寶貴意見。每一堂課的背後，我都付出了很多努力，這更離不開我的師傅王老師的傾囊相授以及我們教研組每一位老師的指導和幫助，每一次都能抽空來聽我試講，並對我的課提出寶貴意見。如果沒有他們，我就無法勝任這艱鉅的任務，這更讓我感受到了師傅的付出和我們數學組團隊的力量。
三、已取得的一些成績
1、在教學基本功方面，有了不少提高。新教師試用期的結業典禮上，我拿到了5本證書，其中新教師基本功比賽的鋼筆字和粉筆字獲得一等獎，這離不開學校領導對我的關懷和指導。
除此之外，基本功比賽的另一個專案資訊科技，我也得了2等獎。在這5本證書中，其實分量最重的就是“優秀學員”這一本，不是每個教師都可以輕鬆拿到的，所以我比較慶幸。當然這是透過不斷地努力和付出得到的，也要感謝身邊支援我的老師，指導我的師傅，還有推薦我的領導，是你們給我創造了機會，給我不斷進取的動力，以及走向成功的渠道。
2、在教育寫作方面也有了不少提高，自從開通新教育實驗部落格以來，我積極撰寫博文，在學校開展的“愛崗敬業，鑄造師魂”尋找“身邊最感動我的人”徵文比賽活動中獲得二等獎，在校級論文評比中，我撰寫的《xx的學習體會》獲得了三等獎。
四、今後努力的方向
1、多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積澱，透過經驗的積累，不時的簡練自身的教學語言。
2、積極參加教研活動，透過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動中，透過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足。
3、加強教育技能培養，向班主任學習班級管理經驗，提高班級管理能力，強化自我修煉。善於總結教學經驗，汲取教學不足，提高課堂教學的有效性。
以上是我一年來的工作總結和報告，在這一年的工作中，我覺得自己存在著很多的不足，比如，教學管理工作中不夠嚴格，工作計劃不完善，與家長間的聯絡不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，多向老教師學習，避免多走彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
此致
敬禮!
述職人：xxx
x年x月x日
優秀教師述職報告10
著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：
第一、追尋理想的執著精神，也可以稱之為“理想主義”；
第二、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；
第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；
第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我非常認同。在剛剛過去的一學年裡，我學習著，實踐著，思考著，下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一簡明彙報。
一、 樂於學習，爭做學習型教師。
古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習，才能改變自己，成就自我。哈佛大學圖書館的牆上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”
一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我開啟辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”，讓我第一時間把握國內外的風雲變化；“成長部落格”，讓我徜徉於一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多麼的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”，就成了我的午後精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、 勤於實踐，爭做實踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，並上網搜尋優秀教學設計博採眾長，緊緊圍繞“教什麼”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文字與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字裡行間去體悟語言文字的博大和精妙。課後，我還設計開放創新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。
一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在於課外。所謂“課內得法，課外收益。”“三分課內，七分課外。”講的都是隻有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養。“不把教科書當世界，而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞釋出臺、小小即興演講會、讀後感大賽、書籤製作比賽、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽專案，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！
優秀教師述職報告11
本學年，我擔任三年級數學、六年級的英語教學，並且在上半年擔任四年級數學教學，下半年擔任棗園完小教導主任。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、守紀律、講規矩方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會中央關於“守紀律、講規矩”的相關精神，本學年，從未從事過有償家教等活動，除個別事、病假以外，始終堅守工作崗位，無曠工或故意不參與學校工作的情況。積極參與學校的各項活動，在上級部門組織的各項活動中，均能很好的發揮作用，並取得良好的成績。
二、教育教學以及崗位職責履行情況
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。
三、存在的問題
20xx年9月，受上級領導委派，在全體領導的關懷鼓勵，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導主任一職，透過半年的工作，我深刻發現， 在這一職位上，我還不能很好的履行職責，很大程度上，沒有融入角色，參與到學校的日常管理工作當中。除此之外，在教學成績上，仍然和多數老師存在差距。
教師述職述廉報告四、今後的打算
在今後的工作中，希望各位老師能夠給我足夠的支援，同時也給我一點時間，讓我在學習中成長，儘快熟悉學校各方面的管理工作，我相信，透過鍛鍊，我一定能做好學校的相關工作。 其次，擔任教導主任一職，在教學成績上，也對我提出了更高的要求，我到棗園完小兩年多的時間，在教學成績方面，還未有過突出貢獻，在新學年的工作中，我會更加努力，爭取早出成績，給大家一個滿意的答覆。
優秀教師述職報告12
本人於20xx年畢業於湖南科技大學，化學教育專業，同年到江華二中從事初高中化學工作至今。，在江華二中工作的這7年中，成長最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔任年級化學備課組長。現將現將本人09~10這一年以來的工作情況簡述如下：
一.認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。
二.教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。多年來，一直向經驗豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績，在所有月考，期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結組內的年輕老師，堅持集體備課以老帶新，在鍾主任的指導下，依靠集體力量，在與一中生源相差懸殊的情況下，第一期的期末質檢我們與一中縮小了差距，上期質檢考試中我們平均分，及格率均超過一中，高分段人數與一中持平，這期的目標是全面獲勝。
三.班主任工作
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關注”八字來要求自己，既教書又育人。本年度班級的成績和班風建設在年級中一直位居前列，在學校和年級組織的籃球賽，辯論賽，運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。
四.教研教改
教研教改方面，撰些相關論文《高中化學總複習探索》發表在學習方法報、《高中新課程中體會與反思》獲省二等獎，校級觀摩課《化學反應速率與限度》或二等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《新課程高一化學上下銜接研究與實踐》等，今年指導李日花、廖祥波老師在學校青年教師比武理綜組均獲二等獎。今年被學校推評為縣級優秀教師。成績屬於過去，我將把每天當做一個新的起點，繼續努力。
特此報告
20xx年12月10日
優秀教師述職報告13
著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：第一、追尋.想的執著精神，也可以稱之為“.想主義”；第二、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；第三、共同生活的的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我非常的的認同。在剛剛過去的一學年裡，我學習著，實踐著，思考著，下面我就將本學年的個人學習和工作情況的向大家作一簡明彙報。
一、樂於學習，爭做學習型教師。
古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真.：唯有學習，才能改變&方^案範%文.-&自己，成就自我。哈佛大學圖書館的牆上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”
一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我開啟辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”，讓我第一時間把握國內外的風雲變化；“成長部落格”，讓我徜徉於一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多麼的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”，就成了我的午後精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、勤於實踐，爭做實踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，並上網搜尋優秀教學設計博.眾長，緊緊圍繞“教什麼”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文字與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字裡行間去體悟語言文字的博大和精妙。課後，我還設計開放創新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。
一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在於課外。所謂“課內得法，課外收益。”“三分課內，七分課外。”講的都是隻有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養。“不把教科書當世界，而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念。“生活的的外延有多廣，語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞釋出臺、小小即興演講會、讀後感大賽、書籤製作比賽、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽專案，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！
三、善於思考，爭做研究型教師。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”一年來，我積極反思自己的教學實踐，並把自己的思考付諸於筆端，積極參加各級各類教學論文競賽，獲得了一些成績。三篇指導學生習作的文章發表在省級刊物《七彩語文》上，《小學語文習作評改實效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農村小學習作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農村小學課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎，教學設計《特殊的葬禮》獲省三等獎。
回顧過去，可圈可點；展望未來，心懷憧憬。雖然，離“優秀教師”這個光榮稱號，還有一段距離，但我依然會繼續前行，不斷學習、實踐、思考，將優秀教師作為我畢生的追求
優秀教師述職報告14
不知不覺在教室的工作崗位上已經工作了很久，在這段日子裡，有成功也有失敗。我一直堅持學習，堅持實踐，堅持思考，堅持反思自己，不管遇到什麼挫折，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難。接下來我向大家簡單介紹一下我的學習和工作情況。
一、樂於學習，爭做學習型教師。
古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習，才能改變自己，成就自我。哈佛大學圖書館的牆上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”
一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我開啟辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”，讓我第一時間把握國內外的風雲變化；“成長部落格”，讓我徜徉於一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多麼的強大….每天中午，也許一本“語文教學通訊”，就成了我的午後精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
二、勤於實踐，爭做實踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，並上網搜尋優秀教學設計博採眾長，緊緊圍繞“教什麼”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文字與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字裡行間去體悟語言文字的博大和精妙。課後，我還設計開放創新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。
一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在於課外。所謂“課內得法，課外收益。”“三分課內，七分課外。”講的都是隻有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養。“不把教科書當世界，而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞釋出臺、小小即興演講會、讀後感大賽、書籤製作比賽、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽專案，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！
三、善於思考，爭做研究型教師。
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”一年來，我積極反思自己的教學實踐，並把自己的思考付諸於筆端，積極參加各級各類教學論文競賽，獲得了一些成績。三篇指導學生習作的文章發表在省級刊物《七彩語文》上，《小學語文習作評改實效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農村小學習作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農村小學課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎，教學設計《特殊的葬禮》獲省三等獎。
著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：第一、追尋理想的執著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。回首一下過去的日子，有得有失。我不敢說自己有多麼的優秀，但是在以後的日子裡我會繼續努力，做好自己的本職工作，將優秀教師作為我畢生的追求。
優秀教師述職報告15
大家好。我在xxx年調入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪瀰漫的故鄉港口，感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞.
第一個詞是：感恩
記得剛來大悟一中時，我是一隻缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那麼多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至於糊塗得太久，我非常感謝當時和我共班的王老(現已退休)，儘管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養,這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、並且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現已退休)胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完後自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師(現在因為眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園裡，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎麼敢不嚴格要求自己並努力提高自己的業務水平呢?我就是在這樣的環境、人群中受到薰陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最淒涼的風景線，在上屆學生中，
有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心裡很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平，並且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：XX年，代表學校參加縣“三優”課競賽獲一等獎;XX年，代表學校參加孝感市優質課競賽取得二等獎;XX年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;XX年，代表學校參加孝感市高三高考備考複習課競賽取得一等獎;XX年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎;上班之餘進行教學研究，在XX年〈文學教育〉第三期上發表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉;XX年第七期〈教學與研究〉上發表〈語文教學的自主性與主導性〉;XX年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高階教師，我還是稱職的。
第三個詞是：自省
這些年來，儘管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有待以後的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧於“人民教師”這一光榮稱號。
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