高考數學答題技巧(通用15篇)
高考數學答題技巧1
面對難題，講究策略，爭取得分
會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
1.缺步解答。
對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表示式，設應用題的未知數，設軌跡題的動點座標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從區域性到整體，產生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2.跳步解答。
解題過程卡在一中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途;如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環節。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出後繼各步，一直做到底;另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許後來由於解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。
高考數學答題技巧2
幾乎在每次數學考試中，都有因馬虎，算錯數，丟三落四等原因而導致數學成績丟掉本不該丟掉的分值，請分析一下這樣的現象。
這樣的問題確實讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認為這樣的失誤都可以歸結為是計算能力的問題。其實，誰也不能保證考試中所有的計算都不出現失誤，所以因為計算所致的失誤在高考數學中也可謂是偶然中的必然，只是或多或少的事。但是也有人認為，這是一種是否嚴謹的習慣的問題，只能靠平時的訓練中潛意識的克服，養成習慣。
一般認為，需要從以下幾個方面及早的加以注意：
首先要培養學生獨立思考的習慣，不能僅依賴於老師的講授。因為對於各知識之間的內在聯絡和涉及到的思想方法等，需要獨立思考才能達到。
二是要培養學生認真練習，主要是練速度、練方法、練準確、練規範，精力集中、字跡清秀、操作規範。
三是要培養學生認真歸納總結、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強學習的信心。
四是培養學生高效聽課、參與課堂教學。課堂是學生接受知識的主渠道，高效聽課就是課堂上使自己的思維處於非常積極的狀態，主動地對老師提出的問題進行思考、分析、綜合和創造，善於自主探索與合作交流與老師共同完成一節課的學習，才能收穫該收穫的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡潔的思維路徑，取得問題的最佳解法，使能力培養落到實處。
五是培養學生逐步養成一遍算對的良好運算習慣;養成糾錯和小結的學習習慣;不斷研究學情，調整教學方法和策略，以獲得最佳的教學效果。
六是要對學生進行模擬限時的測試。每份模擬試卷要時易時難，以培養學生的心理調控、情緒調節和隨機應變的能力。當然書面表達能力的規範性也要引起注意。
高考數學答題技巧3
一、掌握高考數學第三輪複習的重點
1.完成從“學生”到“考生”的角色轉換。第三輪複習應儘快完成從“學生”到“考生”的角色轉換。
①從學生角度上講，在高考前夕，能力適應各種層次的考試，掌握考試的一般技能，以達到在高考中展示自我學識水平、心理素質、心態調節能力。
②作為考試的技能，那是在不斷的練習中積累而形成的一種能力。比如“速度”和“準確度”是考試中一對矛盾，如何調和使統一，要靠學生自我感悟，在不斷的除錯中找到平衡，這是誰也無法替代的。你可以在某次考試中進行速度練習，可以在某次考試中進行準確度練習，只有在多次嘗試後，才能找到一種感覺：小學課本中 一句最經典的話--“看誰做得又對又快”。
2.構建知識、方法網路，注意提升解題能力。在第三輪複習時，遵循結構性原則，重視知識結構的歸納整理，做好每章的總結和編織科學系統的知識網路。
①透過總結，對所學的數學知識力求達到融會貫通、透徹理解，既便於記憶貯存，又便於應用時隨時提取。
②透過強化訓練月的大量練習，應站在更高的角度上啟用記憶，同時又要完成適量的基礎性練習，使知識網路骨架成為有血有肉有感覺的有機體，完成讀書由“薄--厚”到“厚--薄”的過程轉變。
3.認真研究《教學大綱》，明確考試要求。近幾年的高考，以貫徹考試說明，積極探索為指導思想。命題思路是一致的，就是出活題。
①著重考查“三基、四能力”(基礎知識、基本技能、基本方法，運算、邏輯、空間想象、分析問題和解決問題的能力)，並重視對數學思想的考查。
②知識點排列、歸類，單元綜合訓練，專題訓練，一題多解，多解一題，類題教學，變題教學等，都離不開《大綱》和《說明》。所以，我們一定要仔細體會了解、理解、掌握、熟練掌握四個層次。
4.在重點、難點、交匯點和熱點上下功夫。從近幾年高考命題情況看，數學試題在整體結構、試題的設計、採分點分佈、突出重點、難點等方面，都更趨於科學化和規範化。
①重點知識在採分點分佈中相對穩定，而且，在體現數學思想及運用數學方法上，都是非常理想的。
②高考題年年在變，分量、重點、難度年年有所不同，我們應以不變應萬變，這個根本就是課本。
5.劃分板塊，合理安排，提高複習效率。要根據自己的實際情況，區別對待重點內容與一般內容，區別對待特長知識和薄弱環節，讓好鋼用在刀刃上，防止平均使用力量。
①在第三輪複習中，可以對自己的薄弱學科或薄弱章節有針對性地多用一些時間，但切不可無計劃、無安排。每天早上到教室時可以在自己備忘錄上有安排，比如完成老師發的某套試卷或某個專題，弄清上次考試中的錯誤並找到原因。
②要有目的地將學科知識劃分成板塊，既明確其基本內容，又要掌握它們之間的記憶體聯絡，注意在知識的交匯點上花時間，透過練習把握知識的走向與聯絡點、涵蓋面。做到對知識的整體理會和細節體會，這樣就不會造成知識的盲點和漏洞，使複習的效率大大提高，對最終形成的解題能力也會得心應手。
6.搞好系統的試卷分析，杜絕犯類似錯誤。
①應查詢每一次考試中的失分題，重新進行自我檢測。要認真分析答錯的原因，強化記憶答錯題中所考查的知識點，甚至，有些內容應銘記在心，以達到查漏補缺， 不重犯錯誤的目的。比如學生在考試中有如下重大失誤：ⅰ進入角色慢，解答題完成得很好，但前5個選擇題會錯2-3個;ⅱ題目條件的關鍵字、詞看錯，使得" 差之毫釐，繆以千里“;ⅲ在計算過程中精力不集中，對代數式和數字的前後書寫出錯;ⅳ曾經的錯誤沒及時徹底解決，出現多次還是無法完整完成;ⅴ對新穎的題目沒有完全看清就退縮，其實那隻不過是一個曾經的問題作了一定的變換;ⅵ沒有激情，沒有及時調整自我學習狀態，對考試有一種厭倦的情緒。
②要克服盲目性和減輕不必要的負擔。應對書上的習題，特別是總複習題要抽題測試，主要考查解題的思路和方法;應對考試的重點做一個整體的梳理。
③知識是能力的載體，在複習中領悟並逐步學會運用蘊涵在知識發生、發展和深化的過程中，貫穿在發現問題與解決問題的過程中的數學思想方法，是從根本上提高素質，提高數學能力的必由之路，形成自己的”題庫“，不斷總結，不斷提高學習能力和學習水平。
二、高考數學第三輪複習策略
1、注重提煉通性通法，熟練掌握數學模式題的通用解法
從高考數學試題中可以明顯看出，高考重視對基礎知識、基本技能和通性通法的考查.所謂通性通法，是指具有某些規律性和普遍意義的常規解題模式和常用的數學思想方法.現在高考比較重視的就是這種具有普遍意義的方法和相關的知識.例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根公式、根與係數的關係、兩點之間的距離公式等可以編制出很多精彩的試題.這些問題考查瞭解析幾何的基本思想方法，這種通性通法在高中數學中是很多的，如二次函式在閉區間上求最值的一般方法：配方、作圖、截段等.考生在複習的過程中要對這些普遍性的東西不斷地進行概括總結，不斷地在具體解題中細心體會.現在的高考命題的一個原則就是淡化特殊技巧，考生在複習中千萬不要去刻意追求一些解題的特殊技巧，儘管一些數學題目有多種解法，有的甚至有十幾種解法，但這些解法中具有普遍意義的通用解法也就一兩種而已，更多的是針對這個題目的專用解法，這些解法作為興趣愛好去欣賞是可以的，但在高考複習中卻不能把它當作重點.數學屬於思考型的學科，在數學的學習和解題過程中理性思維起主導作用，考生在複習時要更多地注重“一題多變”(類比、拓展、延伸)、“一題多用”(即用同一個問題做不同的事情)和“多題歸一”(所謂“一”就是具有普遍意義和廣泛遷移性的、“含金量”較高的那些策略性知識)，更多地注重思考題目的“核心”是什麼，從題目中“提煉”反映數學本質的東西.掌握好數學模式題的通用方法.
2、注意在做題中體會數學思想方法，以數學思想方法指導做題
所謂基本思想方法，包含兩層含義：一是中學數學應掌握的主要的四類數學思想：函式與方程思想、數形結合思想、分類討論思想、等價轉化(化歸)思想;二是應掌握的常用數學方法，可分為三類：第一類是邏輯學中的方法，如分析法、綜合法、反證法、類比法、歸納法、窮舉法等;第二類是中學數學的一般方法，如代入法、圖象法、比較法和數學歸納法等;第三類是中學數學的特殊方法，主要是配方法、換元法、待定係數法、引數法及向量法等.而這些基本思想方法是蘊含在具體的題目中的，考生需不斷地透過這些例題和習題進行“提煉”和“概括”，仔細體會，認真思考，在不斷地思考體會中把這些思想方法進行內化，轉換為自己的能力，反過來用這些思想方法指導解題，在不斷的反覆中把數學知識和數學思想方法融為一體，使自己的能力達到一個新的高度。
3、調整心態，迴歸教材。
高考不但考知識、考能力、更是考心態，在複習的最後階段，學生迴歸教材，對照”錯題本“查缺補漏。
4、研究答題技巧，做到“準、快、靈”。
①每年考卷都有大部分基礎題，而這些題屬於平時見過或練過，特徵比較明顯、綜合性不是很強的問題，解題者在看完題目的條件和結論後，能夠快速反應出該題是什麼問題，用什麼方法求解以及怎樣用這種方法求解的思維過程。在整個數學高考的過程中，考生用於讀題的時間大約15分鐘，抄寫答題(含填塗答題卡)的時間不會少於20分鐘，故用於思考和演算的時間最多隻有85分鐘。要想在高考中取得優異成績，數學試卷中至少要有15道題不應占用很多的思考時間，以便省下時間思考其他問題。
②僅憑上述思維方式得到高分還是不現實的。還要加強簡約化思維的培養與訓練， 培養簡化思維的最好方法就是進行一題多解的訓練。在三輪複習階段，考生在進行模擬題訓練時，不要只重視做多少模擬套卷，而更應該關注”解題質量“，對每一道題目特別是重點題型要注意一題多解的訓練，既要找到解這類題的基本方法，也要找到解這道題的特殊(簡潔)的方法。經過多次的訓練，簡化思維的形成自然會水到渠成。
③有考試經驗的人都知道，數學考試要做到”準、快、靈“，但如果失去了”準“的支撐，”快“、”靈“也毫無意義。有人想試卷做完後回頭檢查一遍，這是極其錯誤的。數學解題時一定要切記”欲速則不達“，確保一次成功。
5、培養”一次成功“的解題習慣，應從以下四方面入手。
(1)審題要準。審題時，速度不宜太快，而且最好採取二次讀題的方法，第一次為泛讀，大致瞭解題目的條件和要求;第二次為精讀，根據要求找出題目的關鍵詞語並挖掘題目的隱含條件。
(2)算理要清。在解題過程中不僅要明確每一種運算的基本步驟和方法，還要明確這種運算的條件是否具備。
(3)跨度要小。解題過程(尤其是運算過程)的銜接要緊密，不要跳字，儘量用心算代替筆算，這一點是一些考生不能一次成功的最大殺手。
(4)考慮要周。切忌思考問題丟三落四、想當然、麻痺大意，在平時訓練時，出現此種情形，除性格因素外，要特別考慮一下在知識和方法上的缺陷。
高考數學答題技巧4
透過高考備考整個過程的做題，大家對高考會出怎樣的題型已經心中有數了，會做題不一定得分高，所以，瞭解高考閱卷老師的評卷要點，才能真正拿高分。這裡分享高考閱卷老師的心得技巧給大家。
考題解析：高考各類題型基本固定
張天德教授說，對於數學高考來說，同學們首先應該熟悉考題基本型別，在抓重點的同時全面地兼顧掌握各類知識點。與此同時還要注重掌握基礎知識，熟練課後習題及其變形。
“高考試卷中各類題型基本上是固定的。”張天德教授說，數學高考試卷中，選擇題、填空題往往是考查各個基礎知識點，難度不會太大。按歷年經驗，主要是在函式的性質方面會出題比較多。另外，還會在複數的運算、立體幾何、三角函式、圓錐曲線等知識點分散出題。程式設計和流程圖的填寫、機率和排列組合也會考查。
選擇題、填空題中一般必有圓錐曲線、立體幾何、三角函式和不等式各一題。解答題基本上是三角函式、機率、立體幾何數列、圓錐曲線和導數等知識點。張天德教授向考生強調，這些必考和常考型別及知識點一定要掌握好，相對應的題一定要做熟練，牢固掌握這些基礎知識點。
張天德教授說，今年高考考題中有可能會出現一兩道與實際相聯絡的題。不過這樣的題歸根結底還是考平時學的知識和方法，只不過是將實際問題轉化為數學模型，即轉化為平時做過、見過的題型，考生不必緊張，只要平時牢固掌握知識點，活學活用即可。
答題技巧：學會取捨，合理分配答題時間
“整體而言，高考數學要想考好，必須要有紮實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。”張教授說，往年考試中總有許多同學抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最後沒時間做，覺得很“虧”。他表示，高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規定的時間內做完並能取得較高的分數。因此，對於大部分高考生來說，養成快速而準確的解題習慣並熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
張教授表示，現在距高考只有不到二個月的時間了，在這最後一段時間的複習中，同學們應該重新迴歸基本題型，總結過去的經驗，爭取在填空題、選擇題等基礎考查中不丟分。在各個大題中，應該全力以赴把握住前幾道低難度的試題，詳細解題步驟、規範答題細節，保證不該丟的分一定不能丟。同時還要善於分析出題人的出發點以及得分要點，儘量爭取拿到更多的分數。
“要捨得扔自己不會做的大題。”首先把握住低中檔題，難題能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪費大量時間。如果只想得135分左右，最後兩道大題只需做前一兩問即可。在高考的前一個月應該把高考模擬試卷好好做一下，多研究一下，並多注重其變形考查，掌握技巧是非常關鍵的。另外，考生在平時的練習中，不要以題量來衡量，而是要以答題效果為依據，自己要真正掌握。做題重在精，做一道是一道，貴在能舉一反三。
立體幾何：熟記結論，巧解選擇填空題
“對於立體幾何，應該把一些常規的東西做透，熟練掌握知識點。”報告中張天德教授詳細講解了立體幾何的做題方法，他表示，在立體幾何題中，題目所給出的許多條件往往會有些固定或常見的用法，可以藉助這些很快找出正確的解題思路。
立體幾何的常考題型之一就是求二面角。第一步就是如何做出或是找出這個二面角。若所求二面角是已知圖形中的，那就比較簡單；如果是要做出來，那就需要用三垂線定理或其逆定理，還常用等腰三角形對邊中線和高線重合這一性質巧妙做出二面角。張天德教授說，考生經過大量的習題練習後可總結出求二面角的常用和可能方法，考試的時候遇到此類試題，平時常用的各種方法即能夠立馬浮現在腦海中，那就會很快找到解題思路。
另外，在立體幾何考前練習中，將一些常見、常考圖形的解題思路進行總結研究也是很有必要的。如正方體，長方體，椎體，稜柱等，因為它們中包含許多線面之間的平行、垂直關係，便於出題。所以記住並熟練掌握一些結論對做一些立體幾何題也很有幫助，特別是選擇題、填空題，記住一些結論有時可以做到讀完題就可以得到正確答案，這在時間緊張的高考現場是非常重要的。
備考衝刺：做模擬試題後要寫分析報告
“基本的運算能力太差、識圖和作圖以及空間想象能力較差、轉化能力不足、解題的目的性不強。”談到目前高考生在數學方面的不足時，張教授如是說。針對這一現象，他建議考生在臨考的最後衝刺階段，以《考試試題》為標準，精選符合高考性質、高考內容以及高考試卷結構和題型的模擬試題。每做完一份試題，都要寫分析報告，報告內容包括：丟了多少分，丟分的知識點，怎樣補救和時間的分配四方面內容。透過這樣的報告來了解自己對高考數學的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，並做到有的放矢，進行最後的補救。
“隨著高考臨近，同學們會心情焦躁不安，這是正常現象。”張天德教授在說到高考備戰時表示，高考前夕多數考生都會緊張，這是正常現象。但同時考生要有意識地加強自身心理素質鍛鍊和應試技巧的訓練，減少對試卷的神秘感，以平常心迎接高考，透過考前模擬試題的不斷訓練和分析報告的詳細解答，多數考生能做到心裡有數，面對高考試卷胸有成竹。“良好的心理素質是建立在平時的積累和學習基礎之上的，臨近考試的前一個星期，學生們就可以反覆研究自己的分析報告，知道自己的不足之處，爭取在高考中避免自己熟悉的題型還失分的現象。”
20xx年高考數學網上閱卷情況及體會
今天我給大家介紹一下20xx年高考數學網上閱卷工作的情況和我的一些體會，講得不妥之處敬請各位同行批評指正。
一、20xx年高考數學網上閱卷情況
1．總體情況
20xx年高考數學和文科綜合的網上評卷工作由湖南大學承辦，參加評卷的人員由省教育考試院的有關領導、湖南大學、中南大學、湖南師大的領導老師及在讀碩士、博士研究生、各地區在職中學教師組成。為了搞好本次高考網上評卷工作，湖大投巨資裝修了前進教學樓，配備了三千多臺新電腦，所有評卷工作都集中在此樓進行。
6月8號聘請的閱卷骨幹教師到天馬大酒店報到，統一安排住宿。9號上午召開動員培訓大會，會上首先是湖大陳收副校長講話，他反覆強調高考閱卷工作的重要性、保密性、工作紀律和閱卷教師的職責，然後考試院組織專家對閱卷老師進行網上評卷的培訓，之後由羅漢教授宣佈閱卷分組情況，確定題組長和小組長，本次閱卷共分了14個評卷組，文科理科各7個。9號下午各評卷組分頭開會，制定詳細的解題方法和評分細則，討論評卷中可能遇到的問題，商定相關的處理辦法。10號專家組審議14個評卷組的評分細則，提出修改意見，各評卷組根據專家意見再次修訂評分細則，上交專家組簽字確定，併為本組閱卷老師每人準備一份，其他閱卷老師也於10號報到。11號上午召開全體評卷工作人員會議，羅漢教授又將陳收校長的報告宣讀了一遍，然後分評卷組組織閱卷老師對本組要閱的高考題進行測試，學習評分細則，強調閱卷過程中的注意事項，下午進行試評，熟悉網上評卷的具體操作程式和評分細則的具體實施。12號開始正式評卷，每天的工作時間安排：上午8:00—12:00，下午2:30—6:00，直到18號結束，共11天完成閱卷工作。
2．閱卷程式
閱卷地點在湖大前進教學樓，閱卷期間該樓封閉管理，無線遮蔽，全程監控，閱卷工作人員憑證出入。評卷教師進入閱卷室時要上交手機，每人都配有一臺電腦，一個使用者名稱和登入密碼，只有憑使用者名稱和密碼才能進入閱卷，閱卷過程全程錄影，一舉一動都受到專家組和質檢組的監控，每個老師閱卷的總量、配對量、平均速度、有效度、惡評率、仲裁率和整組的閱卷總量、剩餘量也都由小組組長、題組組長、質檢組專家實時跟蹤，增加了閱卷的透明度，每次閱卷下班時都要上交評分細則，確保閱卷的保密性。
評卷的流程是雙評、仲裁、質檢，採用“雙評”加“仲裁”最後是“質檢”的三重保險的閱卷模式，確保了評卷的公平、公正、準確的原則。每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不是固定組合，而是由電腦隨機派送，若兩人所給分數誤差不超過1分，那就是有效分數，再將兩個分數加起來取平均分，就是該答案的最後得分。如果兩人所給分數超過1分，則交由小組長仲裁，也就是由小組長裁定並最後給定分數。而仲裁分數與評卷分數差，將記錄第一次評卷的兩個老師的有效率，如果誤差超過2分，將記為“惡評”，作為考評閱卷老師的依據，這樣就提高了評卷教師的責任心和和工作態度，避免造成較大失誤。評卷教師如果在閱卷過程中發現問題試卷，透過提交成問題卷，問題卷是由題組長評分，質檢組專家隨時抽查正評和仲裁試卷，發現錯評通知題組長更正，考生一道試題的評閱要經歷最多五道程式，從而評分是非常準確的。
3．評分細則
每個評卷組都要制定評分細則，制定評分細則的人員由三至五個教師組成。他們首先將要評閱的題目所有的方法規範呈列，依據國標標示的分數段對應給不同方法標示分數，不能隨意更改國標的分數段，做到不同方法在同一步驟的分值是相同的。但這樣做只能是一個大體分數分佈，還遠不夠，高考的評分細則非常細緻，還要依據“給分有理”的原則將每個分數段之間的分數細化到1分，最多2分為止，且只給整數分數，並經專家組審議通過後施行。特別說明，高考評分細則對計算題有單獨要求，當考生的解答在某一步出現錯誤時，如果後繼部分的解答未改變該題的內容和難度，可視影響的程度決定後繼部分的給分，但不得超過該部分正確解答應得分數的一半，如果後繼部分的解答有較嚴重的錯誤，就不再給分，使評分更加客觀。
4．網上評卷
高考評卷應該比起平時老師閱卷更加強調知識點的把握，嚴格遵照評分細則，本著“給一分有理，扣一分有據”的原則進行評分，尋找得分點，透過“見是”得分，“踩點”得分，上下不受牽連。網上評分只給最後得分（本題總分），但填空題是每一小題都評分，最後一題有兩空，全錯記0分，對一空記3分，全對記5分。特別說明，學生答錯題目位置的答案的試卷叫問題卷，題組長會調出該考生的試題所有答案，找到對應題目的答案給他評分，如果考試中學生答錯位置其實不用著急，也不需要塗改，甚至連題號都不要標明。
二、高考網上閱卷體會
1．準確踩點多得分，規範答題少丟分
作為閱卷老師，想批閱的快，什麼樣的試卷最好批？空白！什麼樣的試卷批得痛苦呢？寫滿了，看了半天又沒有幾個得分點！因為每個題目的評分標準都制定得非常細則，評閱是分步驟踩點給分的，部分學生由於沒有解答的關鍵點、表述混亂等原因會導致不必要的失分。因此，老師要對有效得分點作嚴格訓練，哪些步驟可省，哪些步驟不可省，哪些是可要的，哪些是不可要的，切忌拖沓冗長，模糊不清，要讓學生清楚，高考閱卷是按步驟按得分點給分的。在平時做題訓練時可對學生提出明確要求，儘量按得分點按步驟書寫，題目再難，題中的某個條件總可推匯出結論，只要匯出一個結論，就可能是得分點，就會得分，實在不行，寫出題中應該用到的公式，也是可以得分的。今年高考試題中的統計與機率的大題，計算機率時如果只有一個正確結果的話，評分細則只給1分，立體幾何題如沒有指出哪個角是線面角，評分細則一定要扣3分。
2．不求巧妙用通法，抓住常規保成績
在短短七八天的閱卷時間內，要批閱二十萬份左右的試卷，工作量是很大的，不可能每一道都細細研究，何況還有不少碩士、博士研究生評卷，如果考生用評分細則之外其他方法作答，過程又繁瑣，思維混亂，得分就難，深深體會學生使用通解通法即常規方法答題在網上評分中是具有較大的優勢。因此，中下游學生高考中用基礎的常規方法作答明顯沾光，可確保取得不錯成績，當然，優秀學生解題時可穩中求變，靈活創新。
3．卷面乾淨整潔，書寫簡明扼要
網上閱卷對卷面書寫要求高，但並不是字寫得好就得分一定高，字寫得差的學生也不要過分擔心，只要書寫清楚就可以了，一定不會吃虧，但如果寫得太潦草太亂就可能因為看不清而得不全分，就會吃虧，因此要儘量保證卷面乾淨整潔。另外，並不是做題時寫得越多越好，這樣會浪費寶貴的考試時間，有時還因為寫得太多找不到得分點而丟分，因此只要抓住知識點把主要過程表達出來就可以了，儘量做到書寫過程簡明扼要。
4．網上閱卷公平準確，評分細則以人為本
手工閱卷和網上閱卷我都參與過，網上閱卷不僅工作量少得多，評卷得出考生的分數也是十分的.公平準確。手工閱卷時，試評分數是記作考生成績的，可能偏緊，而網上閱卷試評分數是不能作為考生成績的；手工閱卷時，評卷最多隻有三道程式，而網上閱卷最多要經過五道程式；手工閱卷時，考生的分數要一題一題的手抄統計，而網上閱卷自動統計。因此，網上閱卷非常公平公正準確，根本沒有查分的必要。
評分細則一旦確定是要嚴格遵守和執行的，但制定時卻是體現了對考生的人文關懷的。在一道難題中，一般人會認為越難的步驟分值會越高，但實際上有可能是最易的步驟分值會較高；一般人會認為做完一題後要作答，沒有作答會扣分，但實際上有可能是不扣分；一般人會認為結果沒有化簡會扣分，但實際上有可能也是不扣分；一般人會認為結果計算錯誤會無分，但實際上有可能給一半分；一般人會認為解答題的答案寫錯位置會記0分，但實際上照樣會評分，等等這些都體現了高考評卷對考生的關懷。
高考閱卷時間長，任務重，責任大，閱卷時精力要高度集中，不能有絲毫的馬虎，又要有非常快的速度，身心都要承受較大壓力，而且待遇很差，生活還要自理，有些同志可能不太願意參加，但是，如果參加一次高考閱卷，收穫還是很大的，有利於教師成長，對今後的教學有指導作用。今天介紹的高考閱卷情況和一些體會希望對各位同仁的教學有一定的幫助，我相信只要我們認真研究高考動向，只要踏實地搞好每天的教學，就一定會取得優異成績！
高考數學答題技巧5
首先同學們要正確認識壓軸題。
壓軸題主要出在函式，解幾，數列三部分內容，一般有三小題。記住：第一小題是容易題!爭取做對!第二小題是中難題，爭取拿分!第三小題是整張試卷中最難的題目!也爭取拿分!
其實對於所有認真複習迎考的同學來說，都有能力與實力在壓軸題上拿到一半左右的分數，要獲取這一半左右的分數，不需要大量針對性訓練，也不需要複雜艱深的思考，只需要你有正確的心態!信心很重要，勇氣不可少。同學們記住：心理素質高者勝!
第二重要心態：千萬不要分心
其實高考的時候怎麼可能分心呢?這裡的分心，不是指你做題目的時候想著考好去哪裡玩。高考時，你是不可能這麼想的。你可以回顧高三以往考試，問一下自己：在做最後一道題目的時候，你有沒有想“最後一道題目難不難?不知道能不能做出來”“我要不要趕快看看最後一題，做不出就去檢查前面題目”“前面不知道做的怎樣，會不會粗心錯”……這就是影響你解題的“分心”，這些就使你不專心。
專心於現在做的題目，現在做的步驟。現在做哪道題目，腦子裡就只有做好這道題目。現在做哪個步驟，腦子裡就只有做好這個步驟，不去想這步之前對不對，這步之後怎麼做，做好當下!
第三重要心態：重視審題
你的心態就是珍惜題目中給你的條件。數學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都必須從題目條件出發，只有這樣，一切才都有可能。
在數學家波利亞的四個解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣一個技巧：當你對整道題目沒有思路時，
步驟(1)將題目條件推匯出“新條件”，
步驟(2)將題目結論推導到“新結論”，步驟(1)就是不要理會題目中你不理解的部分，只要你根據題目條件把能做的先做出來，能推導的先推匯出來，從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到題目的結論，我需要先得到什麼結論，這就是所謂的“新結論”。然後在“新條件”與“新結論”之間再尋找關係。一道難題，難就難在題目條件與結論的關係難以建立，而你自己推出的“新條件”與“新結論”之間的關係往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大!
最高境界就是任何一道題目，在你心中沒有難易之分，心中只有根據題目條件推出新條件，一直推到最終的結論。解題心態也應當是寵辱不驚，不以題目易而喜，不以題目難而悲，平常心解題。
最後還有一點要提醒的是，雖然我們認為最後一題有相當分值的易得分部分，但是畢竟已是整場考試的最後階段，強弩之末勢不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學在做最後一題時，都要格外小心謹慎，避免易得分部分因為疲勞出錯，導致失分的遺憾結果出現。
高考數學壓軸題的答題技巧就為大家介紹到這裡，希望對你有所幫助。
高考數學答題技巧6
1、仔細審題，吃透題意
審題是正確解題的前題條件，透過審題，可以掌握用於解題的第一手資料——已知條件，弄清題目要求。
審題的第一個關鍵在於：將有關概念、公式、定理等基礎知識加以集中整理。凡在題中出現的概念、公式、性質等內容都是平時理解、記憶、運用的重點，也是我們在解選擇題時首先需要回憶的物件。
審題的第二個關鍵在於：發現題材中的“機關”—— 題目中的一些隱含條件，往往是該題“價值”之所在，也是我們失分的“隱患”。
除此而外，審題的過程還是一個解題方法的抉擇過程，開拓的解題思路能使我們心湧如潮，適宜的解題方法則幫助我們事半功倍。
2、反覆析題，去偽存真
析題就是剖析題意。在認真審題的基礎上，對全題進行反覆的分析和解剖，從而為正確解題尋得路徑。因此，析題的過程就是根據題意，聯絡知識，形成思路的過程。由於選擇題具有相近、相關的特點，有時“真作假時假亦真”，對於一些似是而非的選項，我們可以結合題目，將選項逐一比較，用一些“虛擬式”的 “如果”，加以分析與驗證，從而提高解題的正確率。
3、抓往關鍵，全面分析
在解題過程中，透過審題、析題後找到題目的關鍵所在是十分重要的，從關鍵處入手，找突破口，聯絡知識進行全面的分析形成正確的解題思路，就可以化難為易，化繁為簡，從而解出正確的答案。
4、反覆檢查，認真核對
在審題、析題的過程中，由於思考問題不全面，往往會導致“失根”、“增根”等錯誤，因而，反覆地檢查，認真地進行核對， 也是解選擇題必不可少的步驟之一。
高考數學考試技巧
為了在考試中發揮出應有的水平，建議考生在高等數學的考試中注意以下幾點：
(1)考生應在允許的時間範圍內提前進入考場，熟悉考場環境，並做好必要的準備工作，靜下心來，以充滿信心且平和的心態迎接考試。
(2)拿到試卷後，不要急於提筆答題，用兩三分鐘時間將試卷快速瀏覽一遍，對試題的基本情況要做到心中有數，不一定按照題號的順序依次解答，可視難易程度，分輕重緩急，合理地分配答題時間，按照三優先原則進行解答。
三優先原則是：容易得分的題優先做，有把握得分的題優先做，可以多得分的題優先做。
(3)答題之前要認真審題，仔細把考題讀上兩遍，弄懂題意，弄清已知條件及所求的結論，分析已知條件與所求結論之間有何種關係;並將問題歸類，屬於哪一部分的知識點，需要使用哪種運算工具來解題。對以上各點要有個基本判斷，進而準確地使用有關概念，透徹地進行分析，迅速地尋求解題途徑。
(4)答題過程中要情緒飽滿，沉著冷靜;要心靜如水，思緒如潮;要排除各種干擾，集中精力解題。要注意“會做”與“做對”是兩個完全不同的概念，要將“會做”轉化為“做對”。凡是容易做的題，要每答必對。對於較難的題，要有足夠的耐心，能答多少就答多少;或者先暫時放下，把簡單的題做完後再回頭做。總之，不能在考試中留下遺憾。
(5)考試結束前應留出20分鐘左右的時間進行檢查。答卷完畢後不要急於交卷，應把答卷認真仔細地瀏覽一遍，找出解題過程中的疏漏之處並改正，驗算計算的結果是否正確，改寫答案要慎重，儘量減少不應當的失分。對於沒有把握的題，也應儘可能地給出答案，儘量爭取多得分。
簡言之，要想取得好成績，應試時應努力做到：
心態平和，審題仔細;弄清題意，分析透徹;
方法得當，思路簡捷;層次清楚，推理嚴密;
計算準確，表述清楚;格式規範，卷而整潔。
成人高考高起點數學學習基本方法
一、集合與簡易邏輯
1.必須弄清集合的元素是什麼，是函式關係中自變數的取值?還是因變數的取值?還是曲線上的點?… ;
2.數形結合是解集合問題的常用方法，解題時要儘可能地藉助數軸、直角座標系或韋恩圖等工具，將抽象的代數問題具體化、形象化、直觀化，然後利用數形結合的思想方法解決;
3.一個語句是否為命題，關鍵要看能否判斷真假，陳述句、反詰問句都是命題，而祁使句、疑問句、感嘆句都不是命題;
4.判斷命題的真假要以真值表為依據。原命題與其逆否命題是等價命題 ，逆命題與其否命題是等價命題 ，一真俱真，一假俱假，當一個命題的真假不易判斷時，可考慮判斷
學好數學的六大方法技巧
1、做好預習：
單元預習時粗讀，瞭解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。
2、認真聽課：
聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善於聯想、類比和歸納，二是要敢於質疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。
3、認真解題：
課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急於完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶。
4、及時糾錯：
課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。
5、學會總結：
馮老師說：“數學一環扣一環，知識間的聯絡非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到複習鞏固的作用，還能找到知識間的聯絡，做到了然於心，融會貫通。
6、學會管理：
管理好自己的筆記本，作業本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。馮老師稱，這可是大考複習時最有用的資料，千萬不可疏忽。
目前初中學生學習數學存在一個嚴重的問題就是不善於讀數學教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高初中學生的學習能力是至關重要的。新學一個章節內容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節所學內容的枝幹，然後一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然後細細地讀，即根據每章節後的學習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果關係，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態度去讀，即帶著發展的觀點研討知識的來龍去脈、結構關係、編排意圖，並歸納要點，把書讀懂，並形成知識網路，完善認識結構，當學生掌握了這三種讀法，形成習慣之後，就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率了。
提高聽課質量要培養會聽課，聽懂課的習慣。注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課最後的小結，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。
有疑必問是提高學習效率的有效辦法學習過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和同學，把沒有弄懂，沒有學明白的知識，最短的時間內掌握。建立自己的錯題本，經常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學習效率。
高考數學答題技巧7
相比較而言，選擇題和填空題應該算得上是數學學科的小題。所佔的分值大約是70分,高中語文。雖然沒有佔大頭，但是應該沒有人會忽略這70分，因為數學成績的好壞從某種角度上來說就是由這部分分數決定。小題的解題策略實際上非常重要，一定要充分利用題目中給出的有效資訊進行“巧算”。倘若能夠做到數形結合，這樣將會更加巧妙，並使答題一目瞭然;倘若採取歸納類比、合情猜想的方法，那將會更快的梳理出解題思路;倘若你有能力採取特殊化方法的話，那你的優勢勢必會更加明顯。
選擇題從難度上講是比其他型別題目降低了，但知識覆蓋面廣，要求解題熟練、準確、靈活、快速。選擇題的解題思想，淵源於選擇題與常規題的聯絡和區別。它在一定程度上還保留著常規題的某些痕跡。而另一方面，選擇題在結構上具有自己的特點，即至少有一個答案 (若一元選擇題則只有一個答案 )是正確的或合適的。因此可充分利用題目提供的資訊，排除迷惑支的干擾，正確、合理、迅速地從選擇支中選出正確支。選擇題中的錯誤支具有兩重性，既有干擾的一面，也有可利用的一面，只有透過認真的觀察、分析和思考才能揭露其潛在的暗示作用，從而從反面提供資訊，迅速作出判斷。
由於我多年從事高考試題的研究，尤其對選擇題我有自己的一套考試技術，我知道無論是什麼科目的選擇題，都有它固有的漏洞和具體的解決辦法，我把它總結為：6大漏洞、8大法則。“6大漏洞”是指：有且只有一個正確答案;不問過程只問結果;題目有暗示;答案有暗示;錯誤答案有嚴格標準;正確答案有嚴格標準;“8大原則”是指：選項唯一原則;範圍最大原則;定量轉定性原則;選項對比原則;題目暗示原則;選擇項暗示原則;客觀接受原則;語言的精確度原則。經過我的培訓，很多的學生的選擇題甚至1分都不丟。
高考數學答題技巧8
一、選擇題：
高考數學題選擇題佔40%的比重，把握好選擇題是考取高分的基礎。選擇題中一些特殊方法，如排除法、特殊值法、特殊圖形法、極限思想等的合理運用會使結果更準確，速度更快，尤其是遇到較難的題目，首先應考慮是否可以用這些方法來解。有些題目其實就是考查學生靈活應對能力的，常規思維很難解決。而哪些題目可以用此法，關鍵是看題中所給的條件和所求結論是否在一定範圍內具有一般性。
這裡提一下特殊值法，特殊值法最適合的是選擇題，尤其適合的是選項裡都是一個答案的題目，可以直接用特殊值代入驗證。不過，用特殊值要熟練，思路要清晰，基礎知識要完全考慮到，而且不能脫離題幹，不然很容易得出錯誤的結論。另外，特殊值法並不是只是代入一個特殊值就好了，可以儘量把能想到的兩三個特殊值代進去，比如在三角形中，特殊值可以代入30、60、90，但同時也應該注意三角形邊角比例的關係，不然很容易得出錯誤的答案，這樣就得不償失了。
示例
解析
這裡解析中取的特殊值是等邊三角形，三個內角均為60，如果取三個角分別為30、60、90，雖然同樣是我們比較熟悉的特殊值，但卻跟題幹中所提到的三個角對應的三條邊a、b、c為等差數列不符，自然就無法得到正確答案了。
二、填空題：
概念要清，方法要對，計算要準。填空題對思維的嚴密和計算的準確性要求都很嚴格。符號、小數點的錯誤都會造成勞而無獲，因此要特別注意運算的規範，要一絲不苟，不可貪快不細，做無用功。
三、解答題：
這一型別的題目的要求除了與填空題相同外，還應注意：
1、注意分步解答題目的形式，若各個小問題由一個大前提統領，則很可能上面的結論是下面問題的條件，要注意這一點，同時若小問題單獨添加了限制條件，則其結論不可應用於下一個小問題的解答，所以應仔細審題，不可疏忽。
2、在運算過程中要求一次性運算準確，否則若出現運算失誤，考生往往受思維定式的影響，很難檢查出來。只要細心了，對自己就要有信心，不要一道題做了再反覆去檢查是否準確，那樣會浪費大量寶貴的時間，在此問題上應把握寧慢勿粗。
3、對於解答題，要注重通性通法，不要過於追求技巧，把高考神秘化。因為高考越來越注重基礎與通性通法的考查。舉個例子來說吧，解析幾何對大部分學生來說很難得全分，通常解析幾何放在高考最後一題或倒數第二題的位置，算是一個壓軸題吧。這類解析幾何題的通法就是把直線方程與曲線方程聯立，雖然有些時候可能計算會比較麻煩，但是都能做得出來。如果過於關注技巧，對有些題目就不適用了。
如以下的題目，就是直線和雙曲線方程聯立的一道題：
4、對絕大部分同學來說，要把主要精力和時間放在常規題目上(一般是指前19道題和最後1道選做題)。從高考的試卷來看，它的基礎分可能會佔到百分之七八十，如果你把基礎題、常規題做好了，取得中等成績是沒問題的。在這個基礎上，再拿一些難題的分數，就能獲得比較理想的分數了。反過來，如果求快心切，就很容易在前面的基礎題上出現本來可以避免的失誤，而後面的難題又不一定得分，這樣和別人的差距就拉大了，很吃虧。
高考數學答題技巧9
一、調整好狀態，控制好自我。
(1)保持清醒。數學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或一個小時，其間儘量放鬆自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。
(2)按時到位。今年的答題卡不再單獨發放，要求答在答題捲上，但髮捲時間應在開考前5~10分鐘內。建議同學們提前15~20分鐘到達考場。
二、通覽試卷，樹立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數，先易後難，穩定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。
三、提高解選擇題的速度、填空題的準確度。
數學選擇題是知識靈活運用，解題要求是隻要結果、不要過程。因此，逆代法、估演算法、特例法、排除法、數形結合法盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由於選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求 快、準、巧，忌諱 小題大做。 填空題也是隻要結果、不要過程，因此要力求 完整、嚴密。
四、審題要慢，做題要快，下手要準。
題目本身就是破解這道題的資訊源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細緻地審題才能從題目本身獲得儘可能多的資訊。
找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規範，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，儘量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。
五、保質保量拿下中下等題目。
中下題目通常佔全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。
六、要牢記分段得分的原則，規範答題。
會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被分段扣點分。
難題要學會
①缺步解答：
聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程式化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半。
②跳步答題：
解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以假定某些結論是正確的往後推，看能否得到結論，或從結論出發，看使結論成立需要什麼條件。如果方向正確，就回過頭來，集中力量攻克這一卡殼處。如果時間不允許，那麼可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之後，繼續有一直做到底，這就是跳步解答。也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。今年仍是網上閱卷，望廣大考生規範答題，減少隱形失分。
高考數學答題技巧10
1：充分利用考前五分鐘
按照大型的考試的要求，考前五分鐘是髮捲時間，考生填寫准考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。我發現很多考生拿到試卷之後，就從第一個題開始看，我給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以後，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。
學生拿著數學卷子，不要看選擇，不要看填空，先看後邊的六個大題。這六個大題的難度分佈一般是從易到難。我們為了應付這樣的一次考試，提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經做過了，或者你一目瞭然，感覺很輕鬆，我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，你就有底氣了，心情也好了。特別是要看看最後那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著後邊只有五個題，這樣在做題的時候，就能夠控制速度和質量。如果倒數第二題也沒有什麼感覺，你就想，可能今年這個題出得比較難，那麼我現在最好的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急於去做後邊的題目，因為後邊的題目不是正常人能做的題目。
2：進入考試階段先要審題
審題一定要仔細，一定要慢。我發現數學題經常在一個字、一個數據裡邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個資料沒讀懂，要麼找不著解題的關鍵，要麼你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕鬆，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟並不佔用多少時間。
3：培養自己一次就做對的習慣
現在有些學生，好不容易遇到一個會做的題目，就快速地把會做的題目做錯，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和後邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生以為前邊題目的分數不值錢，後邊大題的分數才值錢，不知道這是什麼心理。所以我希望學生在考試的時候，一定要培養自己一次就做對的習慣，不要指望騰出時間來檢查。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往後越難，可能你陷在那些難題裡面出不來，抬起頭來的時候已經開始收捲了。
4：要由易到難
一般大型的考試是要有一個鋪墊的，比如說前邊的題目，往往入手比較簡單，越往後越難，這樣有利於學生正常的發揮。1979年的高考，數學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，於是整個考試考得一塌糊塗，就出現一些心態的不穩。所以後期，就因為這樣的一些事故性的試題的出現，不能讓一個學生正常發揮，我們國家在命題的時候一般遵循由易到難的規律，先讓學生慢慢地進入狀態，再去慢慢地加大難度。有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，所以乾脆從最後一個題開始做，這種做法風險太大。因為最後一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤了你的時間，而且會讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場考試的發揮。
當然由易到難並不是說從第一題一直做到最後一個，以數學高考題為例，一般數學高考題有三個小高峰：第一個小高峰出現在選擇題的最後一題，它的難度屬於難題的層次;第二個小高峰是填空題的最後一題，也是比較難的;第三個小高峰出現在大題的最後一題。我說由易到難，是說要把握住這三個小高峰。
5：控制速度
平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，才是比較合理的呢?” 我覺得這個不能一概而論，應該說你平常用什麼樣的速度做題，考試的時候就用什麼樣的速度，不要人為地告訴自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因為你速度一加快，反而導致了質量的下降。一場大型的考試，你會做的題目本身就那麼多，如果你加快速度，結果把會做的題目做錯，而你騰出的時間去做後邊的難題，又長時間地解不出來，那麼很可能造成會做的題目得不著分，不會做的題目根本不得分。不要擔心“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的正常考試，如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發揮的，甚至是超水平發揮。你一直投入到會做的題目中，按照你平常訓練的速度，踏踏實實地往前推進。即使你發現時間到了，後邊還有題目可能會做但來不及了，我也不認為這是一個令你後悔的結果。最後結果出來你會發現，你最後得到的分數往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。
6：抓住得分點
考數學時，有人考完以後說某個大題能得滿分，結果卻並非如此。一個大題12分，結果呢他這兒扣點兒那兒扣點兒，最後只能得個八九分。學生還覺得挺委屈的，這個題明明會做，怎麼被扣分了呢?其實是過程出問題了，數學解題的步驟是有分數的，而且這個分數還有比較明確的界定。學生在考試的時候，一定注意這些學科評分的得分點。比如讓你求出一個橢圓的方程，你可能不會求，但你只要寫上“解：設所求橢圓的方程為x2/a2+y2/b2=1”，就很可能得1分，這1分是不需要任何付出的。你要解數學應用題的時候，你做完了，你得寫上“答：以上結果是什麼”，要是沒有這句話就被扣分了。
7：不會也能得3分
大型考試最後的那個難題可用四個字概括——防不勝防。這不是正常人做的題目，正常人也別指望在這個題上能夠有多大的收穫。因此高考時，不必費力去做最後一題，但絕不是說這個難題就不能得分。你應該有什麼心態呢?反正最後這個題，我也不想做你，那我還怕你嗎?無知者無畏，你一不怕它，反而就有勇氣了。我也不要求多得分，能得個三四分就行了。可能你突然發現這個題，解出來比較難，但要想得三四分還是比較容易的。我在平常訓練學生的時候，有一句話就是“不會也能得3分”。
8：防止慌場
所謂慌場，就是考試的時候，本來以為這個題對自己來講難度不大，結果一看第一道題，當頭一棒，怎麼也找不著感覺。乾脆把第一題放過去，再看第二題，發現第二題更難。連續碰上這麼幾個難題，心裡就慌了。這一慌，腦子出現一片空白，本來會做的題目也不會做了。這種現象稱為慌場，幾乎每個學生都會遇到這樣的現象。
高考時真遇到這樣的事情，你先閉目沉思，然後深呼吸，控制自己的情緒，心裡就這麼想：反正這一場考試已經這樣了，我也彆著急了，能做出一個是一個，也許我先把最簡單的題目做出來，心態就平和了，頭腦就冷靜了，再回過頭來看剛才這些題目，就找到思路了。所以把剛才遇到挫折的那幾個題目放棄，去看其他的題目，而且看其他的題目時，也別指望有大的收穫，這樣很容易冷靜下來，可能很快又找著感覺了。最重要的一點是，你應該這樣想：同樣的老師、同樣的教材，這個題目我既然不會，其他同學也不會輕鬆的，大家是公平競爭。這樣一想，你不就不慌了嗎?
9：檢查試卷
考完以後千萬別急著離開考場。考完試之後一定要檢查一下，你的試卷集中了沒有，一卷、二卷是不是都交齊了。很多考試，包括高考，經常會有老師把學生的卷子收走了，卻把答題卡落下了，或者本來五張試卷，只收了四張。還有些考生考完了，把卷子放到桌面上走了，結果下一場來考試的時候，突然發現還有一張卷子沒收。這還是比較幸運的，交給老師以後，大不了老師受點處分，學生的卷子還沒丟。但是你仔細想一想，要是你下一場沒發現落下試卷，人家五張卷子，你只有四張卷子，受損失的是你本人。所以考完試以後，不要急於離開考場，要確認該交的卷子都被老師收走了以後再離開。
高考數學答題技巧11
選擇題答題技巧
從現在開始，玖久環球辦公室每日給大家一種選擇題的答題技巧。同事配有影片，讓諸位在最後時刻盡情提分!
由於北京一模剛剛結束，我們就以北京一模為例，給大家介紹幾種解題：
北京海淀一模
本題表面考查的是向量計算和三角函式之間的關係。如果一開始設定未知向量進行計算，不僅計算量大，而且容易出錯。
選擇題中凡是給出具體角度和邊長的(或者邊長比例固定的)，要我們求邊長、求角度的，一律可以透過尺規法量出答案。
如：北京東城區3月考題
本題也可以用尺規法量出答案。雖然由於BD選項數值較近，但由於ABC選項都與根號5有關，因此選B。當然實際衡量時，B的數值更為精確。
考場小提示：
在考場上，尤其是選擇題，只要透過一定的方式把題目做出來即可。不管用什麼手段都無可厚非。這就是的技巧。本文用這兩道數學題說明了一個道理：解題，要善於利用一切可以利用的資訊和條件，要敢於打破常規，有時候，捷徑反而更加保險。
高考數學答題技巧12
最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場後與答卷前的臨戰階段，此時保持心態平衡是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多的資訊，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鐘之內做完下面三件事。
1.解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題（一旦解出，情緒會立即穩定）.
2.其他不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略分為A、B兩類:A類指題型比較熟悉、預計上手比較容易的題目;B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目.
3.做到三個心中有數:對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各佔幾分心中有數，大致區分一下哪些屬於代數題，哪些屬於三角題，哪些屬於綜合型的題.
通覽全卷是克服前面難題做不出，後面易題沒時間做的有效措施，也從根本上防止了漏做題.對於同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺，有的人解決的多，有的人解決的少.為了區分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分.這種方法我們叫它分段評分，或者踩點給分--踩上知識點就得分，踩得多就多得分.
分段得分的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分.
1.對於會做的題目，要解決會而不對，對而不全這個老大難問題.有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的--會而不對.有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟--對而不全.因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被分段扣點分.經驗表明，對於考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難.
2.對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分.我們說，有什麼樣的解題策略，就有什麼樣的得分策略.把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是分段得分的全部秘密.
（1）缺步解答.如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等於失敗.特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程式化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫大題拿小分.
（2）跳步答題.解題過程卡在某一過渡環節上是常見的.這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論.如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一卡殼處.由於考試時間的限制，卡殼處的攻克如果來不及了，就可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之後，繼續有一直做到底.也許，後來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在後面.若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答.
（3）退步解答.以退求進是一個重要的解題策略.如果你不能解決所提出的問題，那麼，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從複雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論.總之，退到一個你能夠解決的問題.為了不產生以偏概全的誤解，應開門見山寫上本題分幾種情況.這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發.
（4）輔助解答.一道題目的完整解答，既有主要的實質性的步驟，也有次要的輔助性的步驟.實質性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉.如:準確作圖，把題目中的條件翻譯成數學表示式，設應用題的未知數等.答卷中要做到穩紮穩打，字字有據，步步準確，儘量一次成功，提高成功率.試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規範，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失後方可交卷.
輕鬆考試六步曲
如何在考試中發揮正常水平、考出好成績，獲取較高的分數?平時的知識積累和考試時的靈活運用固然重要，但非智力因素髮揮得如何，也具有特別重要意義。下述考試六步曲可謂拋磚引玉，以之參考借鑑。
一、一個公式
一個公式就是:信心十專心十細心=勝利。這好比作戰一樣，戰略上要蔑視敵人〔高考並沒有什麼可怕的〕，戰術上要重視敵人〔要認真地對待每一道題目〕，鬥志上要壓倒敵人〔考試信心百倍〕，這樣才能打一場勝仗〔考得好〕。做任何事情，都必須有信心，考試更不例外，這是前提;專心和細心是方法和技巧問題。這三心必須用到考試中去。
二、注意二意
〔1〕要正確審出題意。這是正確解題的前提。必須逐字逐句經過大腦過濾，千萬不要想當然。審題，實際上是分析問題和解決問題的思維過程，要保持清醒的頭腦，有清浙的思路。在歷年大的考試中，常見審題方面出現的毛病是:(1)拿到試卷，急於作答，審題不細，導致漏筆或不按要求作答，導致失分;(2)審錯題，答案不切題意要求，答案錯誤。這些毛病應該克服。審題，一方面要看清題目要求。比如，做選擇題，就要看清是選正確的還是選錯誤的，是選單項還是雙項等。另一方面是看清題目本身。數理化等學科要看清符號，英語要看清單詞，語文要看清字詞等，如考作文題是《世上不只媽媽好》，不少考生寫成《世上只有媽媽好》，一字這差，離題萬遠。
〔2〕要有解題立意。從哪個角度、哪個方位入手，架起已知與未知的橋樑，尋求解題的有效途徑。
三、三快三慢
〔1〕做題要快，審題要慢。因為審題是關鍵的第一步，力求準確無誤，因而這一步不圖快。一但有了解題立意，就要快速地書寫，其次是先做容易的題目，以贏得時間。
〔2〕思維要快，交卷要慢。要保持清醒的頭腦，有清浙的思路，一旦某道題目的解答被卡殼時，不要緊張，要馬上變換思維方式，換個角度、換個方位去思考，不要自己判定為死刑而匆匆交卷。
〔3〕行文要快，複查要慢。有了解題思路，書寫文字要快，以贏得時間。複查的時候要特別注意，一是不要全部檢查，因時間不允許;二是瀏覽全卷。對全卷作個粗略的檢查，從總體上了解一下是不是所有題目都答了，是不是按要求做了，有沒有弄錯題號的。特別是選擇題，最容易把答案填錯。三是要有針對性地檢查一先檢查是否漏答，再根據草稿紙上記錄的題號檢查疑惑題目並爭取在這裡補上分數。四是不要重複原來的思路。五是不僅要檢查答案，而且還要檢查問題的性質，看看自己是否真的把題目弄清楚了。五是千萬不要回頭檢查選擇題，因為考生在高度緊張的選擇中，第一反應住住是最正確的。不要在一道題上選來選去，實在不會的，不妨蒙一個答案。
四、處理好四個關係
〔1〕審題與解題的關係。有的考生對審題重視視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如至少，0，自變數的取值範圍等)，從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方向。
〔2〕會做與得分的關係。要將你的解題略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點住住被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現會而不對、對而不全的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。許多考生心中有數卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，會做的題才能得分。
〔3〕快與準的關係。在目前題量大、時間緊的情況下，準字則尤為重要。只有準才能得分，只有準你才可不必考慮再花時間檢查，而快是平時習練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
〔4〕難題與容易題的關係。拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打持久戰，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。
五、悟出五感
〔1〕考前一個月要有題感。要了解、掌握要考學科的考試題目型別以及基本的解題方法，清理複習中的記憶線索，以便在考試中有一個清晰的回憶通道。
〔2〕考前一週要有臨場感。大致在升學考試的前一週，一般基本都是停止系統的複習，進入一個適應考試階段，形成考試的臨場感。這就要求按照升學考試的日程，每夭做兩份準模擬題。所謂準模擬，就是因為做題的時間與升學考試一致，但難度不大，這樣既能適應考試的氣氛，又能給自己增加信心。當你去教室上課時，就把它當作是去參加考試;當你坐在教室裡，就可以想像自己就是在考場上;當你做練習時，就當作自己是在考試。這樣就可以避免考試的怯場現象。
〔3〕考試前一夭要有正常感。不要因為要參加考試而加班加點，也不要因此而提前睡眠。要保持正常的生活習慣。
〔4〕考試時要有輕鬆感。每考完一科後，千萬不要與老師、同學對答案。因為無論答對與否，已經是客觀存在的。不要把一些無謂的痛苦來摧殘自己的心靈。每考完一科，就想到輕鬆了一科，即使有的科目自己覺得沒考好，也一定要著眼於未來，力爭把下一科考好。
〔5〕要有滿足感。考生務必恰當定位，不被不會做，做不完、做不對所嚇倒，爭取達到最佳競技狀態。即使這科是你的優勢，你只可定位在120分，這是你實力的體現，而多拿了1分，就是你超越的表現。有了這種滿足感不僅消除緊張的心理，而且還有可超常發揮。
六、確定符合自己的五個立足點
〔1〕立足於易題。容易的題目，力爭快、準、規範答題，確保穩拿分數。
〔2〕立足於基礎題。屬於基礎的題目，並不都是容易的題目，要認真對待，確保基礎題都得分。
〔3〕立足於中檔的題目。因為中檔試題佔八成，即佔卷面150分的120分，優秀生可在難題上得分，但事實上，真正拉開檔次的是中低檔題。也就是說，將中檔題拿下來，你就是把競爭對手打去了三分之二。這是考試也是複習的第二戰略。
(4)立足於平常的心理。選拔考試不僅是智力的競賽，更是心理素質的較量。良好的心理素質、良好的競技狀態下，才能正常地發揮水平。
(5〕立足於自己的優勢。在其它科與別人平平的清況下，力爭在自己特長和優勢的一兩個科目提高自己的分數，把同水平的人甩開，由此拉開檔次。
高考數學答題技巧13
一、“六先六後”，因人因卷制宜。
考生可依自己的解題習慣和基本功，選擇執行“六先六後”的戰術原則。1.先易後難。2.先熟後生。3.先同後異。先做同科同類型的題目。4.先小後大。先做資訊量少、運算量小的題目，為解決大題贏得時間。5.先點後面。高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。6.先高後低。即在考試的後半段時間，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”。
二、一慢一快，相得益彰，規範書寫，確保準確，力爭對全。
審題要慢，解答要快。在以快為上的前提下，要穩紮穩打，步步準確。假如速度與準確不可兼得的話，就只好舍快求對了。
三、面對難題，以退求進，立足特殊，發散一般，講究策略，爭取得分。
對於一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以採取化一般為特殊，化抽象為具體。對不能全面完成的題目有兩種常用方法：1.缺步解答。將疑難的問題劃分為一個個子問題或一系列的步驟，每進行一步就可得到一步的分數。2.跳步解答。若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問。
四、執果索因，逆向思考，正難則反，迴避結論的肯定與否定。
對一個問題正面思考受阻時，就逆推，直接證有困難就反證。對探索性問題，不必追求結論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明。 理綜 求準求穩求規範
第一：認真審題。審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽。不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是"新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也可能只難在一點，“新題”只新在一處。
第二：先易後難。試卷到手後，迅速瀏覽一遍所有試題，本著“先易後難”的原則，確定科學的答題順序，儘量減少答題過程中的學科轉換次數。高考試題的組卷原則是同類題儘量按由易到難排列，建議大家由前向後順序答題，遇難題千萬不要糾纏。
第三：選擇題求穩定。做選擇題時要心態平和，速度不能太快。生物、化學選擇題只有一個選項，不要選多個答案；對於沒有把握的題，先確定該題所考查的內容，聯想平時所學的知識和方法選擇；若還不能作出正確選擇，也應猜測一個答案，不要空題。物理題為不定項選擇，在沒有把握的情況下，確定一個答案後，就不要再猜其他答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。選擇題做完後，建議大家立即塗卡，以免留下後患。
第四：客觀題求規範。①用學科專業術語表達。物理、化學和生物都有各自的學科語言，要用本學科的專業術語和規範的表達方式來組織答案，不能用自造的詞語來組織答案。②敘述過程中思路要清晰，邏輯關係要嚴密，表述要準確，努力達到言簡意賅，切中要點和關鍵。③既要規範書寫又要做到文筆流暢，不寫病句和錯別字，特別是專業名詞和概念。④遇到難題，先放下，等做完容易的題後，再解決，儘量回憶本題所考知識與我們平時所學哪部分知識相近、平時老師是怎樣處理這類問題的。⑤儘量不要空題，不會做的，按步驟儘量去解答，努力抓分。記住：關鍵時候“濫竽”也是可以“充數”的。
高考數學答題技巧14
數學選擇題目還是比較多的，佔的分值也挺大的，因此，對於不同的數學選擇題，就需要掌握不同的解題技巧，有些題型概念性比較強，那麼這些試題傳遞出來的就是以數學學科規定和習慣為依據的，那麼同學們就千萬不能夠擅自去改變它，而是應該對號入座。數學選擇題的解題方法也是多種多樣的，最重要的還是審題，然後懂得挖掘隱藏條件，再就是要懂得選擇解題方法同時控制好解題時間。
填空題“直撲結果”
填空題和選擇題都是屬於客觀性的題目，這類題目的特點就是不計較同學們的解題步驟，最在乎的是同學們的答案，只要答案對了，那麼分數也就到手了，因此，在解答這些題目的時候，要正確，迅速，穩定，心態一定要好，不能夠馬虎，不能粗心。
解答題“步步為營”
解答題是分值佔的較大，難度也比較大的題目，因此，在做解答題的時候，就不能夠像做填空題和選擇題那樣只需要一個結果就好了，做解答題需要將解答過程一個個的寫出來，一步一步來，要知道，綜合題目，閱卷老師都是看答題要點給分的。所以，在做題的時候要知道多少就寫出來多少，不要糾結於自己到底會不會做這道題。
高考數學答題技巧15
儘管高考近在眼前，但就數學科目而言仍要奉行“雙不”原則，即不完全放鬆、不打破節奏，始終要保持做題的手感。
山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：其實這個時候，我們第一要回歸課本、注重基礎，不要再做一些過難過易超出自己能力範圍的題，這是一個。再一個我覺得要適當的做題，而不僅是看，看不容易幫助我們去記一些知識，我們透過做題保持這種感覺，尤其從數學上來講，可能對大家更有效。
考試前兩天考生們可以再拿前兩年的高考真題做一做，從中總結一下命題規律和處理手段，不過做歸做，上考場後還要跳出解題的思維定式，注意題目的細節，因為細節決定成敗。
山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：近幾年的高考題從數學上來說，它的結構形式沒有大的變化，大家可能會感覺這份卷子平易近人，但一定要注意一些細節，比如說當你看到一道題，你覺得特別高興，好像似曾做過，但事實上人家也許已經變了條件了，所以一定要注意這些條件，審清楚題，千萬不要按平時的定勢思維去做題。
對於不少考生來說，數學這道關比較難過，但無論在考場上出現什麼情況都不要亂了陣腳。
山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：如果這份題你感覺比平時練得難了，那麼你一定要注意，難大家都難，靜下心來，把自己會做的做對，那麼這份卷子你就成功了。如果說簡單你就更要小心了，千萬不要得意忘形，簡單的話大家都簡單，誰細心誰就得高分。
今年高考的一個新變化就是採用電腦閱卷，所以這也對考生的做答提出了更高的要求。
山大附中高三年級數學備課組長宋文靜：電腦閱卷對數學題來講，可能規範性要求更高一些，比如說框就那麼大，平時隨意胡劃的孩子就需要注意，答題絕對不能超出那個線，超出那個線就掃描不上，你這個題就白做了，所以之前一定要利用好草稿紙，一定有一個大致的框架、一個大致的解題想法，然後再往上書寫，而且書寫時注意嚴謹和規範。
【高考數學答題技巧】相關文章：