我們家的貓評課稿

我們家的貓評課稿

　　《我們家的貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言把貓小時候的淘氣可愛和長大後的古怪性格表現地淋漓盡致，字裡行間流露出老舍先生對貓的喜愛之情。我覺得這節課做得較好的有以下幾點：

　　1、本節課的切入點很好。我讓孩子們欣賞可愛的小貓來匯入新課，透過觀看形態各異的小貓，喚起孩子們對貓的興趣，激起孩子們學習本課的興趣。然後透過多種形式的朗讀，指導孩子們理清思路，把握大意，為品文悟情做好鋪墊。

　　2、重視小組合作探究的學習方式，重視學生獨特的感受與體驗。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式，強調學生的學習過程，應是主動獲取、主動發展的過程，強調培養學生獨特的感受與體驗，本課教學時，我出示自學提示：請同學們讀一讀課文，想一想課文從哪些方面寫了小時候的貓很可愛？又從哪些方面寫了大花貓的古怪呢？要求學生畫出有關語句讀一讀，並和小組同學交流一下自己的想法。孩子們在合作、交流的過程中達到了共識。

　　3、重視朗讀指導。朗讀教學能較好培養語感，是語文教學的重要手段之一，也是體現語文課堂具有“語文味”的'重要載體。本課教學中，我抓住文中的重點語句，多次讓學生品讀，並能透過學生間比較，指導朗讀的語氣與語調，引導學生體會作者的思想感情，起到較好的指導引領作用。朗讀與品味語言結合起來，是語文課堂重要的教學手段。

　　本節課的教學也存在著一些問題：

　　1、我對學生的評價語不夠豐富。在以後的教學中，我要多聽名師、專家的課，學習他們課堂評價的語言。

　　2、對教學中的生成資源利用地不夠好，經驗不足，我還要多看書，多學習，多積累。

　　3、雖然我飽含激情，重視和孩子們的交流，但我想如果我在上課的過程中能走下講臺，走到學生中去，也許教學效果會更好的。

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