單簧管波爾卡評課稿
在聽了陳老師執教的《單簧管波爾卡》後，簡單作以下點評：
一．優點：
1、重點突出、目標明確：
能圍繞自己設定的課題來確定教學目標，重點難點突出，採用了豐富多彩的教學活動，來突破教學重點和難點。特別是春天的花朵、樹枝隨著音樂的節奏在教師的筆下展現，在多媒體下展現，都體現出教師設計的別具匠心。
2、創設情境、激趣匯入：
教師精心設計課堂，整堂課都給學生營造音樂的氛圍，給學生們充分的練習機會，並將教師的講解換成多媒體的呈現，加深記憶、這一切都是很符合小學生的特點，充分吸引每個學生的注意力，讓每個學生都有參與其中的感覺，積極參與，積極思考、老師能抓住兒童好奇心強的特點，把握時機，把學生帶進喜聞樂見，貼近兒童生活的情境中。
3、培養學生的興趣愛好：
注意學生好奇、好動、模仿力強的身心特點，發揮音樂藝術特有的魅力，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，採用歌、舞、遊戲相結合的綜合手段，進行直觀教學，上課、下課利用音樂。
4 、培養學生的創造性：
透過音樂豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質。在教學過程中，設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，啟用學生的表現慾望和創造衝動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，發展學生的想像力，增強學生的`創造意識。鼓勵學生表現自己的創造力與靈感，即興創作。
5、培養學生的審美觀點：
以音樂審美為核心的基本理念，貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中陶冶學生的情操。音樂基礎知識和基本技能的學習，有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。師生共同體驗、發現、創造、表現和享受音樂美。在教學中，強調音樂的情感體驗，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用。
二、不足：
1、個別設計沒有注重實效，只是流於形式。比如陳老師讓學生跟著她學跳波爾卡，卻對舞蹈的一些基本動作技巧未作嚴格要求，學生的形都不標準，神就更不容易做好了。從而影響了教學任務的完成效果。
2、在教學活動中沒有真正突出教學重難點，沒有突出對新授內容的訓練。致使該課目標達成有些遺憾。比如怎樣用動作表達春意盎然？教師就應發揮學生的主動積極性，而不是越俎代庖。
三．建議：
1、教學目標要明確：在各個教學活動中和所採用的教學手段要以教學目標、教學重難點為軸，有易到難、由簡單到複雜，循序漸進、層層深入，培養學生掌握知識、運用知識的技能。
2、突出教學重難點：整個課堂教學中，要突出教學重難點，設法在教學活動中突破教學重難點。突出新授內容的訓練，在學生掌握所學新知識的前提下，再進行擴充套件，才能達到對知識舉一反三、融會貫通的目的，完成預期的教學目標。
3、求實：課要上得有實效，不要流於形式。教學活動和教學手段要為教學目標的達成服務，形式要為內容服務，不要偏離主題。
最後，願我們的課堂教學華而又實，取得良好的教學成績！
【單簧管波爾卡評課稿】相關文章：