多媒體工作計劃彙編七篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的多媒體工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
多媒體工作計劃 篇1
一、本職，愛崗敬業
客服人員，我“把簡單的事不簡單”。工作中對待件事，遇到繁雜瑣事，、努力的去做;當同事遇到需要替班時，能毫無怨言地放棄休息，堅決公司的安排，全身心的投入工作。
二、勤奮學習，與時俱進
理論是行動的先導。電信基層客服人員，我體會到理論學習是任務，是責任，更是境界。一年來我勤奮學習，努力理論，強化思維能力，注重用理論，用實踐來鍛鍊。
1、注重理論。在工作中用理論來解決實踐，學習目的再於應用，以理論的，和解決的能力，工作中的原則性、系統性、預見性和性。到公司三年來，我注重把理論轉化為的科學思維方法，轉化為對工作的把握，轉化為工作的思路辦法，新，解決新，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。
2、注重克服的“惰”性。按制度，按計劃理論學習。不把理論學習視為“軟指標”和額外負擔，自覺參加每季度的黨課學習;是按的學習計劃，個人自學，發揚“釘子”精神，擠學，工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放鬆學習。
在今後的工作中，我會發揚我在的工作，我會努力的工作，在工作中好和客戶的關係，用的服務來解決客戶的，讓我用的服務來化解客戶的難題。
工作，幹一行愛一行，我的工作非常的熱愛，我會在今後的工作中的努力，為公司的發展最大的努力!
(一)、選好、選對作好活動的代理
4、強化前臺服務，克服死板，防止客戶流失。
5、重點考核區域加大開發力度，有效的發展使用者，提升裝置的使用率。
全體員工充分發揮團隊精神，主抓銷售，所有工作重心向提高銷售傾斜，全面啟動市場，全力完成銷售任務。
(二)齊心協力，爭創優質高效服務
隨著**經營部各項業務的不斷髮展，以及市場競爭日趨激烈，服務水平已經成為爭奪客戶一個重要條件。所以上半年，我們一直把提高服務水平擺在一個重要地位。
加強客戶回訪維繫工作，對重點客戶做到每週回訪，五星級客戶每月回訪1~3次，其餘每月保持電話回訪，有必要再上門回訪，較好地完成市分公司下發的回訪資料。根據實際情況，我們在元宵節還為三星級以上使用者發放元宵及小禮品。透過回訪工作增強與客戶的感情聯絡，及時宣傳聯通公司的各項新政策，解客戶的新需求，從而不斷改進我們的服務工作。在平時的工作中耐心受理客戶的查詢與投訴，贏得客戶的好評。我們在不斷的改善服務中，樹立聯通公司的新形象。
作好離網使用者挽留與維繫：
1、由前臺營業人員對來辦理退網業務的使用者進挽留。
2、對準離網使用者進行及時的電話回訪，根據實際情況對使用者進行有針對性的挽留。
3、對不能挽留的使用者經使用者同意，並出具證明後，對其卡號進行二次銷售，降低離網率;
1、普通使用者：
1)定期對使用者電話回訪或簡訊拜訪;
2)節日祝福(簡訊);
2、高階使用者、重點使用者的維護透過平時的積累將高階使用者、重點使用者作為維護的重點
1)做到每月電話回訪或簡訊拜訪一次(根據使用者的要求)，回訪要有內容，有落實，最大可能的方便使用者。
2)話費監控。根據使用者的需要，對使用者進行繳費提醒。
3)生日祝福、節日祝福(針對不同使用者，要有實用的東西)。
4)挖掘高階使用者消費潛力，做好存量市場的二次及多次開發。
5)親情服務。(根據不同使用者的需求，為使用者提供幫助)
6)定期的上門走訪。
多媒體工作計劃 篇2
在新學期裡，本人認為工作重點應該放在以下幾個方面：在一學期的管理使用中，積累了許多的管理經驗，也發現了許多急解決的問題。
1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應當在適當的時間提前通知管理員（一般為提前一天左右），避免與其他使用者衝堂。並使管理員有時間對裝置進行維護，做準備工作。
上課前，管理員向使用多媒體的教師（以下簡稱：使用者）移交《公車中學多媒體教室使用記錄》，並向其介紹裝置的準備情況，使用者請認真填寫記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢問裝置的使用方法和其他有關的操作規則。上課後，未經使用者准許，管理員不進入課堂，以免干擾課堂。
教學進行時，如裝置出現問題，應及時通知管理員進行處理。
教學結束後，使用者應該做到以下幾點：
A、結束課程後，讓學生清理各自座位及抽屜裡的廢棄紙張等物品。
B、學生清點各自攜帶的物品。
C、讓學生按規定擺放整齊多媒體教室內的桌椅（基本上一張臺放三張椅子，多餘的椅子放在教室後面）
D、確認記錄本已經如實填寫。（機器使用情況）
管理員接收記錄本，並對教室內的裝置進行核實，填寫管理員驗收意見並簽字。 多媒體教室是一個綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴格，本人在接手多媒體教室的時候，它剛剛完成平臺的除錯，尚不能有效的使用。針對這個情況，本人積極與平合提供商聯絡，在短時間內把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時對廣大教師們開放。但是在使用的過程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，並沒有能很令人滿意地給教師們提供服務，主要表現在對某些特殊的機械和資訊原理使用不夠準確、判斷資訊問題不夠專業等。其次，教師們在使用多媒體教室的時候，有時候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過程中比較隨意，而且不能對使用後的多媒體教室進行必要的維護。第三，學生們對多媒體教室的愛護程度不足，教室剛投入使用的時候，由於一些元件還沒運到，所以學生們對教室的愛護程度不高，比較突出的就是在衛生清潔方面。總的來說，多媒體教室在這個學期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學生們總喜歡把許多與上課不相關的物品帶到教室，偶爾還有許多同學把物品遺
留在教室內，給教學工作增加了一定的額外負擔。而許多教師在使用教室的時候，也未能遵守規定，例如吸菸等情況還普遍存在。
2、在微機教室方面，讓人高興的是，微機教室在本人的精心維護下，在衛生清沽、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學生們對微機的愛護程度比較高，整個微機教室的使用情況非常好，機器的完好率也在100%。不足之處在於學生們對微機的軟體運作方面比較好奇，偶爾也出現一些軟體方面的問題，但都被本人及時的解決和排除。因此，本人認為微機教室管理應該重於以下幾點：
Ａ、安全教育第一重要，在每節課上都應該強呼叫電安全，並全課堂隨時注意學生的舉動，防止學生不安全舉動的發生。
Ｂ、按照《微機教室使用規定》嚴格要求學生，上課的時候要嚴明紀律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。
Ｃ、清潔衛生方面，由於教室內電器多，清潔衛生的時候要隨時注意，不能讓電路電線等受潮溼的影響。（每週清潔2次）
D、裝置維護方面，每天都應該除塵，開窗戶通風透氣，對每一臺機器進行使用前的`檢查。並對系統進行維護，做到不讓系統積累無用的檔案。
3、本學期的主要使用情況：
多媒體教室方面：學校在本學期將要舉行各種會議，演出。除了日常要舉行會議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學生排練歌舞等。微機教室方面：由於其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來上資訊科技課，使用情況比較單一。
總的來說，徽機教室和多媒體教室在上學期的使用情況和維護情況總體，是讓人滿意的，本人相信在本學期的使用中，只要做到認真細緻、嚴格遵守各種操作規章制度，就一定能把這連兩個功能教室使用的更好。
多媒體工作計劃 篇3
多媒體計算機進入教學領域，是對教育思想，教學手段及教學方法的一場革命。它改變了傳統教學模式，優化了教學過程，實現了教育現代化、系統化。在上級部門的大力支援和幫助下，我校於今年署期引進並安裝了多媒體教學裝置。並將在新學期使用。為保證正常的教學秩序，提高多媒體裝置的使用率、完好率特制定以下計劃。
一、成立領導組織機構，出臺管理制度（見附表）
二、搞好任課教師的培訓工作。
1、課件製作的培訓，多媒體教學中，課件的質量直接影響教學效果，鑑於我校教師對計算機知識已初步掌握的情況下，領導小組要有計劃，有目的組織相關教師進行培訓，以“內培”為主，“外引”為輔，培訓期滿後領導小組要組織考評。此類培訓每學期至少進行1次。
2、裝置使用的培訓。
裝置安裝完畢後，學校將組織教師進行“多媒體裝置使用”培訓，達到人人會正確操作，人人能合理利用裝置。
三、常規要求：
1、教案
教師備課除達到教務處所要求的以外，在教案中必須充分體現“利用課件”“實物投影”“光碟”“磁帶”等環節，且把相應材料存入個人檔案。
2、課件製作
（1）語、數、外教師每兩週至少製作一個課件，其他任課教師每三週致少製作一個課件。設計課件時，不要把簡單的文字教材“軟體化”，這樣只是書本的再現而沒有體現多媒體教學的優勢，沒有反映出教學特徵和教師風格。
（2）課件製作完成後，存入磁碟，同時要存入“我的文件”相應的資料夾以便存檔、再利用。
（3）磁碟存滿要及時清盤
3、課堂教學
課堂教學除達到教務處所要求的以外，教師還要做到：
（1）應用計算機處理和切換文字、圖形和影象時，要自然過渡，不宜過分頻繁，這樣會過分激發學生的好奇心，影響正常的教學內容的表現。
（2）大螢幕投影機射到螢幕上的文字，一行字數不要太多，一般在20個左右，字不能太小(以後排能看清為宜)，選用底色和文字顏色時，選用黑色反差大，色差大的顏色，另外，圖形、表格不宜過小和複雜。
（3）所用課件要與相應的文字教材相配套，避免學生花大量的時間抄寫，臨摹螢幕上的圖形。
（4）時刻注意學生的用眼衛生，保護學生的視力。
四、組織開展競賽活動。
每學期，學校要組織開展一次利用“多媒體”進行教學的評比活動，“優秀課件”評比活動，對獲獎教師在學校全員量化考核中給予加分獎勵。
五、做好檔案材料的存檔工作。
1、每位教師要按學校的整體要求做好個人檔案。
2、班主任要做好班級學生檔案工作。
3、每學期，學校要把教師製作的課件進行燒錄存檔，
六、獎勵：
1、所制課件獲旗級以上獎勵的教師享受相應級別“教學能手”加分獎勵。
2、對於採用新方法後確實提高教學質量的教師，在年終嘉獎，職稱評定時給予優先考慮。
多媒體工作計劃 篇4
本學期，本人繼續擔任了學校多媒體教室的管理工作。本人認為多媒體教室是學校各科室活動最多，人員最雜的場所，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現制訂如下管理工作計劃：
一．制定制度，加強管理
①本學期管理多媒體教室以後，本人結合區教育局的規章制度及學校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。 ②做到使用先申請，使用後有記載。
二．加強多媒體硬體裝置的維護
由於多媒體教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質量。保證學校多媒體教室的正常使用。
三．加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件資料夾，E：盤建立了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝瑞星防毒軟體及防火牆，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四．加強裝置使用培訓
由於學校老教師較多，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。可利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的
裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。
五．加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事不在學校，也要安排好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六．加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，本學期由四、五、六年級負責多媒體教室的衛生，具體安排為：四（1）班負責單週一、四（2）班負責雙週一、五（1）班負責每週二、五（2）班負責每週三、六（1）班負責每週五、六（2）班負責每週四，保證教室的衛生整潔。
七．具體計劃及措施
1．配合教導處制訂本期的開課計劃表；
2．協助上課老師製作課件，安裝除錯課件；
3．每週星期一下午進行一次多媒體電腦裝置的大除錯；
4．每週星期一進行一次衛生大掃除，由衛生責任班負責；
5．關好門窗及電源，防止發生安全事故；
6．對上課教師進行培訓；
7．填寫好各項表格及使用記錄；
8．期末寫好總結。
X X 小 學
20xx年9月
20xx-20xx學年度第一學期多媒體室
衛生打掃安排
多媒體工作計劃 篇5
一、制定制度，加強管理
①本學期管理多媒體教室以後，結合學校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體裝置的維護
由於多媒體教室活動較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進行除塵，提高投影質量。保證學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件資料夾，E：盤建立了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝瑞星防毒軟體及防火牆，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強裝置使用培訓
利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓，使老師能正確使用裝置。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事，也要囑咐好相關的老師關好電源和門窗，以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，本學期由七年級（1）班負責多媒體教室的衛生，保證教室的衛生整潔。
七、具體計劃及措施
1、配合教導處制訂本期的開課計劃表；
2、協助上課老師製作課件，安裝除錯課件；
3、每週星期五進行一次衛生大掃除，由衛生責任班負責；
4、關好門窗及電源，防止發生安全事故；
5、對上課教師進行培訓；
6、填寫好各項表格及使用記錄；
7、期末寫好總結。
多媒體工作計劃 篇6
為更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應用技能為中心，採取各種方法，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍;以資訊網路建設為樞紐，充分利用資訊網路資源，服務於教學;以課堂整合模式改革為突破，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體裝置和器材。在本年度，我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好多媒體教學工作， 特擬定計劃如下：
一、多媒體教學工作的重要性
1、觀念必須轉變
多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須瞭解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。
2、為社會培養人才的責任
當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握資訊的方式。創新能力在獲取、處理和利用資訊的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會資訊化的發展，教育應當擔負什麼角色?發揮怎樣的功能?如何透過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施資訊科技教育?如何建設適應高度資訊化社會的新型學校?這就要求我們必須認識到教育資訊化的重要性，資訊社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向資訊化社會去培養創新人才的要求。以資訊化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。
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