快樂手工作文（通用20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的快樂手工作文，希望能夠幫助到大家。
快樂手工作文 篇1
“忠負不渝，永結同心”你們聽到這高貴，純潔的花語，一定很耳熟吧，它就是我們常常在花店裡看到的馬蹄蓮花的花語，
今天，我的同桌和她媽媽一起教我們做馬蹄蓮花，在這之前，我覺的時間過得像沙漏一樣艱澀，但我還是“熬”了過去，當王桐雨媽媽來的時候，我們高興的不得了，都熱烈的鼓掌歡迎。
手工製作準備開始了，我們把剪子和雙面膠拿了出來，等待彩紙的到來。當同桌把剪裁好的彩紙送到我面前時，我情不自禁的說到“這些彩紙五顏六色真好看”。王桐雨教我們在彩紙畫出像桃子一樣的花片，剪下來。然後將花片捲起來。用雙面膠把它粘在竹籤上，做成火炬的樣子。接著在黃色的紙上剪下來長條，一端摺疊一下，作為花芯，花芯摺好塗上雙面膠或白膠，粘在花朵裡面。取一張綠色的彩紙捲成花莖。用雙面膠或白膠粘在花朵的底部，一朵漂亮的馬蹄蓮花就做好了。
做完之後我們可開心了，我們還拍照留念，我們的笑臉宛如一朵朵盛開的馬蹄蓮，純潔而美好。
快樂手工作文 篇2
世界上有許許多多的節日，元旦節，春節，六一兒童節，教師節……如果還能創造一個節日，我就會在九月五日設立一個“手工節”，這個節日可以讓我們都變成魔術師，讓我們的手充滿魅力。
現在，我們開設的科目繁多，每天要面對很多老師，很多功課，有些小學生作業很多，回到家中很晚還在燈下功課，完成老師佈置的作業後還有父母安排的各種興趣班，輔導班，他們沒有真正屬於自己的娛樂，有的呢，時間多，但不知道如何用，於是在家中和大人一起看電視，玩遊戲，我想，在九月五日這天大人和小孩都放手中的工作學習，拿起廢紙，剪刀，木片等做自己喜歡的工具，折自己喜歡的玩具，無論是在放鬆心情，把壓力統統甩開，在娛樂和動手中體會成功的喜悅。
想到這，我彷彿身在其中，和小夥伴們在藍天下，在操場中，在教室裡，拿著各種道具，瞬間變出一個個精品寶貝，到處都是我們的歡笑聲。
快樂手工作文 篇3
今天的天氣真好呀！霧霾終於逃跑了。
我和妹妹一起去太奧廣場玩。我們一進遊樂場，哇！這裡有好多好多玩的玩具，我們倆選的是一個特別適合女孩子玩的串珠子的遊戲，因為串珠子可以讓我放開想象大擔思考，還可以得到一串自己喜歡的項鍊。
那裡的珠子可真多啊！有星星、花朵、愛心、貝殼等等，我串的都是我最喜歡的珠子，我一手拿著線，一手那拿著珠子，聚精會神的串珠子，不受任何人的干擾，一顆顆珠子就像掛在天空上亮閃閃的小星星。
我們倆串完珠子以後，阿姨說我們串的挺漂亮的，就讓我們一人再串一串手鍊，放到櫃檯上展示，我心裡想這是多麼榮幸的事情呀！我就答應了，串完以後，阿姨說我的手鍊是最特別的一個！最後阿姨真的把我和妹妹的手鍊放到了櫃檯裡！
我覺得今天是最愉快的一天。
快樂手工作文 篇4
今天，老師讓我們做手工——小雞。還沒開始做，我就高興的活蹦亂跳，大家想不想知道我怎麼做的呢？那就接著往下看吧！
製作小雞需要的材料有：紙杯，彩色卡紙，剪刀，雙面膠，彩筆。好，一切準備就緒，下面就開始我的小製作了。首先我把紙杯塗上各種條狀的顏色，看上去像雨後的彩虹五彩斑斕好看極了。接著我在紅色卡紙上畫一個與眾不同的雞冠，小心翼翼的把它剪下來，貼上雙面膠粘在紙杯底部，火紅的雞冠就像燃燒的火焰。之後我用藍色的卡紙對摺，剪出兩對立體的雞翅膀，粘在紙杯的兩側，在剪一個藍色的尾巴粘在翅膀的中間偏下的位置。然後我又剪了兩個三角形做嘴巴，嘴巴是金黃色的還可以一張一合的，富有動態美，最後就是小雞的眼睛了，我用白紙畫出大大的眼睛，又給它添上了漂亮的睫毛，看起來炯炯有神。
哈哈哈，一個可愛漂亮的小雞就在我手中誕生了，大家看看是不是很漂亮呢！
快樂手工作文 篇5
假期裡，老師給我們佈置了一個小任務——做手工。
媽媽幫我準備了五顏六色的卡紙、雙面膠、剪刀……一切準備就緒，開工啦！
首先拿出一張粉色卡紙對摺，在對摺線上畫出像樓梯一樣的三個不同長度的長方形，接著我用剪刀沿著豎線剪開，注意！橫線不用剪哦。再把它開啟往裡面折，一直重複三次，一個立體的國旗臺就輕而易舉地完成了。
接下來就是做國旗了，我用紅色的卡紙剪出國旗的樣子，再用黃色的卡紙分別剪出一顆五角星，四顆小五角星，然後貼在紅旗上。
我拿著星星左貼，右貼，上貼，下貼，怎麼都貼不好，我趕緊請教媽媽，媽媽微笑著說：“五顆星的貼法可講究了，四顆小星環繞在一顆大星的右面，並各有一個角尖正對大星的中心點。”經過媽媽的指導，五星紅旗順利完成。
最後我還剪了些花花草草、氣球、燈籠來裝飾。
一張美麗的國慶賀卡大功告成啦！我為自己點贊！
快樂手工作文 篇6
今天我們上了一堂快樂的手工課！
一開始我看到桌子上的彩紙和剪刀，我特別地好奇！為什麼需要放這些東西呢？看到大螢幕，我才知道原來今天要上手工課，我特別喜歡做手工，我一邊想一邊在心裡暗暗地笑！
上課啦，我認認真真地聽講，可是又在想：剪紙一定很簡單！我們先學的是二方連續折剪，張老師說：“先對摺，再前後對摺，再畫上小人，最後剪下來”。我是這樣做的，可是一開始做錯了，等我剪好了，才發現自己的錯誤。我的錯誤是把該連在一起的地方剪斷了，我真是太馬虎了！
第二個學的是三角折法，先把一張正方形的紙按折線對摺，再向折線對摺，再畫和剪。在做第一步的時候，我總是需要老師的幫忙，第二步畫，我也總是畫反，不過，經過我的不懈努力，最後還是成功了！
哈哈，手工製作多樂趣！記住哦，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
快樂手工作文 篇7
“哈哈哈哈……”班級裡怎麼了呢？蝴蝶在空中翩翩起舞，孩子們的笑聲，歡樂聲一直響徹在我們的教室。
原來我們今天做手繪扇子呀，準備材料有一個小扇子，一盒水彩筆。
同學們，你們肯定會以為就塗塗畫的，很簡單，其實在做的過程中會遇到很多麻煩，聽我說一說吧！我在做的過程中也以為很簡單，可是沒想到這麼難，在塗的過程中顏色會散開，還有會讓手弄髒，我看了洩氣了，準備放棄了。老師看見了說：“別放棄，努力吧！失敗是成功之母。”我聽了又開始堅持不懈地畫，終於畫好了，我心裡想：原來只要堅持就能成功，我高興得一蹦三尺高，雖然小扇子醜了點，但存著我的努力。
聽懂了嗎？讓我們一起做一個小扇子，不僅提高了我們的動手能力，還讓我們懂得了：我們做一件事情一定要專心致志，永不放棄。
快樂手工作文 篇8
“呀！又縫歪了！”“別急！別急！慢慢來！”咦，這些聲音是從哪傳出來的呢？原來呀！是我、張藍心和賀雙在何樂家制做錢包呢！想知道發生了什麼趣事嗎？那就跟我來看看吧！
這天，何樂請我們去她家做客，我們坐在沙發上，無精打采地看著電視，“好無聊啊！做點什麼就好了。”我伸了伸懶腰，“是呀！做什麼好呢？”張藍心也表示贊同，何樂一拍腦袋：“有了，我們來製做錢包吧！”我們聽了，眼睛發亮，又蹦又跳地說：“太好了！太好了！製做錢包肯定很有趣！”何樂馬上把材料都準備好，一番“摩拳擦掌”之後，就開始製做錢包了。
我們先把工分好：我和賀雙負責剪圖案，然後張藍心和何樂來縫這次錢包上的圖案是一隻憨厚可掬的大熊貓，賀雙剪頭和身子，而我剪大熊貓的眼睛、黑眼圈、耳朵和嘴巴。我們把圖案畫在布上，再剪下來。賀雙做事幹脆利索，畫好圖案，“嚓！嚓！”幾下就完成了，然後，她就在一旁寫作業。而我呢，正在畫熊貓的耳朵，不是一邊大一邊小，就是一隻長一隻短，就這樣，幾塊布就被我“糟蹋”了，何樂在一旁看了，又心疼又生氣，她說：“向家玥，你再剪不好，我就不讓你剪了。”“別別別！何大人，我這次一定會剪好的，要知道世上無難事，只怕有心人嘛！”何樂瞟了一眼油腔滑調的我，說：“好吧！不過下不為例哦！”這時，在一旁寫數學作業的賀雙開口了：“何樂，給我一把尺子，我要量這個正方形的邊長！”“尺子，尺子”我嘀咕著，“有了！何樂，拿一把尺子來，
上面有圖形的那種！”尺子馬上就被何樂送來了，她說：“你還蠻聰明，知道利用尺子上的圖形來畫。”我謙虛地說：“過獎過獎！”很快，熊貓的耳朵、眼睛、黑眼圈和嘴巴就畫好了，我剪的時候更加小心翼翼，生怕出了半點差錯，終於剪好了，這時我心裡的那塊石頭才放了下來。三十分鐘之後，縫也縫完了，熊貓錢包展現在大家面前多麼可愛呀！大熊貓的眼珠子好像在轉，多麼栩栩如生呀！這時，從何樂家飄出了我們得意洋洋的笑聲
製做錢包不但可以靈活雙手，還可以增進團結意識。我一定要讓何樂好好保管那個錢包，困為那是我們友誼的見證。
快樂手工作文 篇9
新一次的高階小記者活動又開始了，這次活動的主題是“快樂手工，魔法氣球”。爸爸把我送到亳州晚報社，老師帶我們去樓上的小記者活動中心。
等我們坐好後，從門外走進來兩個陌生的老師，經輔導老師介紹才知道，這是教我們做氣球模型的陳老師和田老師。老師先給我們每人發了五條長氣球。這個長氣球很長，很細，我嘗試著用嘴巴吹氣可是沒有吹起來。老師就用打氣筒幫我們把氣球充好氣，把口子繫上。
今天，老師教我們做“氣球花朵”。老師讓我們先把氣球的一小部分擰成一個圓，然後挽起一個疙瘩，這樣一個小氣泡就形成了，這是“花蕊”。接著，我們又做了一些橢圓形的氣泡，這是“花瓣”。就在這時，“啪”！“啪”！“啪”！有三位同學的氣球連續爆炸了。我心想：這三個同學的氣球怎麼爆炸了？肯定是氣球吹的太大了。老師讓這三位同學每人換了一個氣球。這回，三位同學吸取了上次的教訓，並在老師的幫助下做出了一朵“氣球小花”。接著，我們跟著老師又做了“氣球小熊”、“氣球天鵝”，有的小記者還自己創意，做了“氣球帽子”、“氣球書包”等。
小記者活動結束了，回到家我還在想，原來氣球不僅可以玩耍，裝扮，還可以做出各種各樣的模型。小朋友們，你們知道嗎？
快樂手工作文 篇10
新年到了，街上可真熱鬧呀，人們都紛紛準備年貨，而我家不用說了，也準備年貨。快到新年了，我要給爸爸媽媽送一份禮物，但我不知道送些什麼好，可今天倒好，老師給我們教了一個新年手工作品——福字掛件。
上課了，我們先準備了彩色卡紙，紅色毛線，固體膠，剪刀等東西，然後我們就正式開始了。
我們先將兩張大小不同的彩色卡紙，用固體膠粘在一起，然後在中間寫上一個福字。開始我有點緊張，心裡像一團亂火，可後來我參照了老師的步驟後，便順利的做了起來，一下就做好了。隨後，老師讓我們在紙上畫一些與春節有關的畫，我託著腦袋想了很久，有了！我畫了一些燈籠之類的東西，寓意新的一年紅紅火火，年年有餘，我飛快的畫完，便在上面塗了顏色，興沖沖的拿給老師看，老師微笑著點了點頭，我看了老師的示意後，心裡美滋滋的，開心極了，我旁邊的同學都向我投來了羨慕的目光。
接著，老師又教我們做了掛穗，這算是比較難的一步了。首先，先把一張紙拿在左手上，再用右手拿上剪刀，從上面開始剪一道一道的細長條，剪完後用固體膠粘在一起，一個紅紅火火的掛穗就完成了。然後再用長方形的小紙片捲起來，就這樣一個個的小鞭炮就出生了，最後用紅色毛線將鞭炮、福字、掛穗依次穿起來，注意一定要將福字倒過來，因為，“福倒了”諧音為“福到了”，寓意新的一年，福氣滿滿，紅紅火火，代表著對新的一年美好生活的祝願。
雖然這次手工課已經結束了，但我還是要記下來，因為那是我第一次做手工。
快樂手工作文 篇11
週五又是一個美好的一天，英語階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地開啟盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然後拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機一動，想起了更好的方法，就是要想像們數學學習的對稱知識那樣有規律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會更漂亮。於是，我就一會兒串個海豚，一會兒串個花籃，一會兒串個珍珠，仔仔細細地串著，在我的努力下，我終於穿好了一個大項鍊，我高興得一蹦三尺高。這時我又想起一個主意，就是要串出多層項鍊，這樣看起來項鍊會更有立體感。說幹就幹，我又繼續耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心鬆了一下，沒想到，穿好的珠子噼裡啪啦的全都落到地上了。這可怎麼辦是好呀，我心裡急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心裡暗暗的對自己說：天上飄來五個字，這都不算事。我把散落的珠子一個一個撿起來，重新又串起來，終於成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我透過比賽提高了動手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會有成功的希望。
快樂手工作文 篇12
冬風涼涼，我的心卻暖暖的。因為又到了週五，又到了我們上校本課的時間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來了，我都上五年級了，媽媽是第一次走進我們的課堂，我內心特別的激動。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽，但是我媽媽來幫忙我已經很開心了。
今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準備的，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的步驟開始操作，大家都認認真真地做著，不懂的同學除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來找媽媽幫忙，看著同學們在媽媽地幫助下，完成作品，我很自豪。整節課上，我很用心地剪裁，貼上，最終終於做出了漂亮的馬蹄蓮來。
回到家裡，我查了一下關於馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實它不是花朵，實際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語，那就是純潔、純淨的愛。
今天我不但學會了做馬蹄蓮花，還增長了很多知識，我希望我和同學們的友情能像這花一樣永遠純潔無暇。
快樂手工作文 篇13
又到了週五，又到了我們與家長的每週一約，今天這節課將由王桐雨和她的媽媽來一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節課早點到來。
在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來到班級，阿姨先把她準備的彩紙，竹籤發給我們，我們也把自己準備的剪刀，雙面膠拿出來，準備上課。
這節課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當她的助手。這節課是教我們做小花，做成的成品有點像鬱金香，可是他不是鬱金香，而是另外一種，我沒見過的花兒——馬蹄蓮。
開始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六釐米，把它剪下來，然後拿出竹籤，將那張剪下來的紙往籤子上卷，用來做花莖。可我費了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請教，阿姨非常有耐心地教我，首先把籤子放在大紙上，把緊緊地纏住，然後往上面卷，一點點耐心細緻地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最後只變成一個紙筒，粘上雙面膠，然後花徑就摺好了。然後我又開始做花瓣，做完了花朵，我們又開始做花心，又做葉子，這些做起來比較輕鬆，所以很快我的小花就做出來了！
望著漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽，讓媽媽感受到我對她的愛。
快樂手工作文 篇14
我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數學課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心裡非常高興。
到了晚上回宿舍做內務，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時候，我發現教室裡竟然空無一人，我興奮的心情更加激動。
七點整，老師大步地走進了教室，讓班長開啟電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那裡認真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工製作也就開始了。我們今晚做的手工是創意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心裡想到這一根貼的還挺行的，看來做這小花盆不難啊。可是正當我這麼想的時候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續貼。這次，我使勁貼了上去。應該不會再掉下來了吧。正當我這麼想的時候，雪糕棒又一次調皮的跳了下來。這到底是怎麼回事呢？我看看同桌，她已經粘了好幾根了。我問她怎麼會牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水乾一點再粘。
哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒塗上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點幹。然後小心翼翼地貼上去，然後用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排。看著快要成型的小花盆，我心裡好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
快樂手工作文 篇15
星期天早上，我早早起床，準備到平頂山日報社參加小記者手工課堂。來參加活動的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點開始。
手工課堂9點準時開始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘裡的天鵝，比比誰的小手最靈巧。首先老師給我們觀看了一些天鵝的照片，讓我們仔細觀察天鵝的外貌特點，接著又給我們示範製作天鵝的步驟。同學們都認真地聽著，會議室裡鴉雀無聲。最後小記者團的老師們給我們每人發了一套黏土材料和一塊天藍色的泡沫板。這時，我早已經等不及了，在老師的指導下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂乎，不一會兒一隻白天鵝就做好了。老師說可以把天鵝的脖子做出不同的動作，我又做了一隻頭抬得高高的白天鵝，它像是在唱歌呢。接著我把它們粘在準備好的泡沫板上，為了更加生動，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的作品——池塘裡的天鵝終於完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心裡卻非常開心。我和做完的同學上臺展示了自己的作品，望著同學們手中那栩栩如生的白天鵝，我也彷彿隨著它們飛到了一個夢幻的童話世界。
這真是一次快樂的手工課堂！它不僅鍛鍊了我的動手能力，還豐富了我的課餘生活，給我的童年留下了美好的回憶。
快樂手工作文 篇16
“哈哈……”伴隨著午休結束的鈴聲，一陣歡快的笑聲傳出了教室。原來是我、呂崇杉和楊欣在一起慶祝我們花費了一箇中午的時間精心製作的.“摩天大樓”的竣工。
這棟“摩天大樓”是這學期《勞動與技術》課本里的手工作業。今天，楊欣把它和其他的材料都帶到了學校，我們約好中午一起來做。一吃完飯，我們就迫不及待地開工了。
本打算一人做一件，可我轉念一想：這樣的話時間可能不夠，而且把東西都做完了，楊欣以後就沒材料做了。不如大家合作完成那個“摩天大樓”。他們一致同意我的建議，於是我們立即開工！楊欣負責塗膠水，呂崇杉負責裁減下料。至於我嘛，負責的是拼拼貼貼，也就是最後的總裝工作嘍。
大家分頭行動。只聽到“卡嚓……卡擦……”呂崇杉快刀翻飛，一會就剪下了好幾個部件；“唰……唰……唰……”楊欣的刷子揮動，很快就將這些部件塗上了膠水。現在輪到我大顯身手了，因為暑假在爺爺家經常做類似的手工，所以現在這些工作對我來說就是小case啦！在兩個夥伴的協助下，我小心地組裝著一個個部件，不久，一個漂亮摩天大樓的主樓出現在我們面前。很快，兩個副樓也被我們搞定了，我們的“摩天大樓”終於建成了！
看著我們的“摩天大樓”，我們開心地一蹦三尺高。這真是件有趣而且有益的事情，因為這是我們用團結合作和辛勤的汗水換來的。
快樂手工作文 篇17
那年暑假一開始的時候，我的心中就萌生了一個想法——我要做一個心靈手巧的人。
說幹就幹，媽媽也毫不猶豫地支援我，作為“贊助商”，她給我買了許多東西，有拼豆、滴膠、手工紙、卡紙、髮卡……為了不讓媽媽失望，我每天都在學習，看著網上的影片教程，琢磨著圖紙。
漸漸地，我從一個初學者變成了一箇中級興趣者，我開始把我的工藝品當成禮物送給別人。我越學越興奮，並且漸漸地掙脫了教程和圖紙的束縛，進入到一種自己想象、創新的境界。
又過了幾個星期，我又成功地從一箇中級興趣者變成了一個高階專業者。於是，我有了一個新想法：在剛開學的前幾天，我提議有興趣鑽研手工的人，組織一次“沙龍”，然後一起來探討大家都是如何成為一個心靈手巧的人的。在我的邀請下，許多人都熱情地加入了進來，不知不覺我成為了這次手工沙龍的主角，準確地說，是我做的手工成為了這次沙龍的主角。
我給大家展示著我在暑假裡的作品，出人意料的是，大家都對我的作品很感興趣，都爭相競拍我做的工藝品。沙龍也由此變成了一個“拍賣會”——“五元！”“十元！”“十二！”……場面熱鬧得近乎失控。我不知道是該為我做的手工，受到大家的喜愛而開心，還是該為我熱情萬丈舉辦的沙龍卻泡湯而失落。我只好把所有手工都送了出去，結果越送越多，因為有的人說，她家還有一個小妹妹，很喜歡手工。有的人說他想發到網上幫我漲人氣。還有人說他有好幾個包，想每個上面都掛一個來做裝飾。
透過一個暑假的練習，我終於成功地成為了一個心靈手巧的人，而這一切都源於學習，學習真是令人快樂哦！
夜晚來臨了，月亮爬上了天空，我笑著進入了甜蜜的夢鄉……
快樂手工作文 篇18
我喜歡手工製作。在學習手工製作的道路上，我嚐到了快樂的滋味，同時也嚐到了艱辛的味道。我曾經想要放棄，可是一次又一次的收穫讓我堅持了下來。
那是一節美術課上，老師叫我們手工製作，同學們聽得入了神。接下來，老師讓我們自己製作，我做了又做，終於做了一個自己滿意的東西——電話亭。老師走過來，滿臉笑容地對我說：“黃芸，做得很棒，繼續加油！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜。此刻，一個學習手工製作的念頭便在我的心裡萌生。
就這樣，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我深深地愛上了手工製作，越來越覺得它是我生命中不可缺少的一部分。它使我從中獲得了樂趣，獲得了信心。可是，好景不長，我便對手工製作慢慢厭倦了。有一天，老師又讓我們做一樣手工製品，我做了一座精緻的紙板小房子。老師和同學看見了，紛紛稱讚我。“黃芸，你真厲害啊！”“黃芸，教教我吧，好不好？”……我不好意思地笑了笑，說：“謝謝。”老師與同學們的稱讚又讓我找回了信心與勇氣，我彷彿又回到了初學手工的時候，彷彿又聽見了老師嘴裡傳來的句句表揚聲……
從這件事中，使我懂得做什麼事都貴在堅持。如果梅花不經過一番徹骨寒，它又怎麼吐得出清香呢？辛勤的勞動讓我有了收穫，它又讓我在成功的喜悅中不斷成長。
快樂手工作文 篇19
我喜歡手工，喜歡做一些摺紙，泥塑，剪紙，貼畫等手工活動。手工能帶給我很多快樂。
做手工讓我感受到了成功的快樂。去年我參加了做絲綾堆繡的社群活動。絲綾堆繡是在織物的基礎上採用浮雕編織、刺繡、堆貼、抽絲等多種工藝製作成的裝飾畫。我先畫了兩朵花，又在另一張紙上剪出跟畫出的花大小一樣的紙片。然後把剪下來的白紙片放在布上，沿著紙片外圍畫一個圈。結果這個圈被我剪小了，我又重新畫了一個大圈，可是又畫大了，重複幾次後，我失去了耐心，又煩躁又失望。我胡亂地在布上畫著剪著，心裡像長了草一樣。可是當我把本以為要失敗的布沾上紙片時，忽然發現不多不少正好合適，我心裡一陣歡喜，連忙把其他各處的布都包上，又按照剛才的經驗順利地做出了其他花瓣粘到紙上。最後一幅漂亮的絲綾堆繡完整地出現在我面前。我高興極了，心裡像吃了蜜一樣甜。
做手工帶給了我信心，讓我感到快樂。有一次我看到一個同學在做櫻花摺紙，就在旁邊看了一會兒，記住了大概步驟。一天，我突然想起了這件事，就按照記憶試著折起來，很快我就記起了所有步驟，左折、右翻、貼上，經過這些步驟後，一個櫻花花瓣像變魔術一樣出現在我眼前，我又激動又興奮，信心倍增。連忙又做出其他花瓣，不一會兒一朵櫻花做好了。這朵花燦爛地開著，似乎是對我巧手的認可。望著它，我愉快地笑了，心裡有無限的喜悅。我更喜歡手工了，也對更復雜的手工充滿期待。
做手工還能讓我得到放鬆，愉悅心情。當我緊張時，做手功能轉移注意力，讓我緊張的情緒得到緩解。當我煩躁時，做手工可以讓我投入到製作中去，忘掉煩惱。做手工能讓我感到有一種滿足感。
手工讓我感到了成功的快樂，自信的快樂，也愉悅了我的心情，豐富了我的生活，帶給了我無盡的快樂。
快樂手工作文 篇20
桔子、橙子是人們最愛吃的水果，它們不但有豐富的營養，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無窮。但是，你知道桔子、橙子還有什麼用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個小桔燈。
第一步，把橙子拿出來，把橙子的上部三分之一部分切下來，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點，真是出師不利呀！
第二步是最難的了！把橙子的果肉挖出來。起初我以為十分容易，可是剛沒一會兒就挖不動了。原來橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經開始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現：“有了！”橙子的果肉已經不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭開啟，用手不停地把果肉抓出來，用水沖走。不一會兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開心極了。
第三步：穿針引線。當然，如果你想做些花紋就再好不過了！我從橙子的側面分別插了三條橙子皮，有點兒像飛機的機翼。然後，“穿線”活動開始了。起初，我是怎麼都穿不過橙子皮，但後來我用木棍頂在毛線的後面，輕而易舉地就穿過去了，接下來一切順利。
第四步是最簡單的了，把蠟燭放在橙子裡，點火，作品就完成了。
這節可愛的手工課，讓我這個“千金大小姐”嚐到了勞動的快樂。
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