遊鄭州科技館作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的遊鄭州科技館作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遊鄭州科技館作文1
暑假已經過半，由於作業不多，並沒有多大壓力。我與大姨、表哥跑到科技館遊玩。買了門票，便興沖沖地跑進第一展廳，在第一展廳內，有許多關於電的展品。
電是我們生活中十分重要的東西，不可分割的部分，自然在第一展廳稱得上重頭戲。與前兩年不同了，增加了不少新展品。有發電器、人體導電器，微光球等等，可謂是五花八門、應有盡有。但遺憾不是沒有，好好的展品很多都被不守規定的小孩弄壞了。第一展廳最有含義的展品莫過於遮風林了。只要將遮風林升起，裡面的小球又大部分都能逃過劫難，若沒有升起遮風林，裡面的小球就慘不忍睹，被吹的團團轉。
我們帶著憧憬與希望來到第二展廳，第二展廳主要講述機械、運動與音樂、光學。其中有一個大螢幕。它告訴我們畫素是什麼，為什麼畫素越高螢幕就越清楚。還有一個叫歡樂的小球的，它十分有趣，設計別出心裁，並同時講述了十種運動。這裡面還有齒輪機械。一個小齒輪就能帶動一大串齒輪，設計極為巧妙。讓我感到了先進科技的無限魅力，光學展區也極為華麗，象個大迷宮。
第三展廳是講人體學的。裡面有細胞結構模型、病毒模型與秘密小屋等等，最有趣的是發洩小屋。你可以對著一個人像亂打亂踢，出來後心情就會雲開霧散，十分適爽。
我在那裡還做了陶器，我踩動轉輪，小心翼翼地將大拇指慢慢往中間按，四個手指將泥胚向外拉伸，過了幾分鐘基本成型，但每次都是在關鍵時刻掉鏈子，最後成了爛泥巴。使我不得不對古人肅然起敬，古人沒有機器就能把陶器做的那麼好。
本次科技館之旅讓我深有感觸。
遊鄭州科技館作文2
這天，我期盼已久的夏令營終於開始了，我們的第一站是要去鄭州科技館，帶著激動的心情，我們有說有笑地踏上了旅程。
不知不覺中我們就到達了目的地，看到了科技館的“外貌”後我們就更加激動地、迫不及待地想探索裡面的奧秘了。走進大廳抬頭看，我就看到了屋頂用來裝飾的地圖，老師一聲‘自由去玩，哨子一響就過來集合。’讓同學們像脫韁的野馬一樣衝了出去。據老師所言：一樓有機器人展區、磁電展區；二樓有力學展區、聲學展區、光學展區、虛擬影視展區等；三樓有生命學展區、交通航天展區、測試展區等。
我直奔磁電展區，那裡有一個專案特別有趣，就是一個球裡有好多條電，只要把手指點到球上，許多條電絲就合成一條，隨著你的手指移動，這正是科學課上講的人不是絕緣體。
緊接著我上了二樓，那裡有一項非常刺激的遊戲，就是萬丁穿身，是這樣的：有一床釘子上下移動，一個人上去躺在床上，當釘子上去的時候，我趕緊閉上了雙眼，等釘子落下的時候我才睜開雙眼，誰知，躺下去的'那個人一點事都沒有，後來問了老師才知道，釘子越多，每個釘子的越小，所以不但不痛還很舒服。
時間過得好快，一轉眼的功夫就要集合了，我依依不捨地回望了它一下，我還會繼續探索科學奧秘的，oh yeah!
遊鄭州科技館作文3
暑假剛剛開始的時候，我懷揣著一顆激動的心，和朋友一起去了鄭州科技館。
科技館位於鄭州的嵩山南路上，它是一座設計別出心裁的建築。從遠處看，它既新奇又有創意。
科技館分為4層，共有200多件展品。這些展品中，涵蓋著自然、聲學、數學、光學、生命科學等學科。
其中，有幾樣展品給我留下的印象很深，甚至現在也無法忘記。
第一個展廳裡，陳列著許多貝殼和它們的解剖體。咦，這些貝殼的切面紋理是不是很像我們生活中的一些東西呢？我陷入了沉思。原來，人們根據一個螺旋狀切面的形狀發明出螺旋槳的。
在一個可旋轉的圓盤中，有三個正方形容器。它們互相連通，一個比較大，兩個比較小。透過旋轉，兩個小容器中的水正好把大容器填滿。圓盤的下面，有句公式：a方+b方=c方。
最有意思的就是聯動現象了。三樓的一個展示櫃中，機器爪子操縱著一個小鐵球滾下斜坡；小鐵球再撞倒一旁的小球；那個小球又開始向前面衝……最終，一個小鐵球又撞擊了機器裝置；裝置再伸出爪子，把小球送往高處去。
……
這次遊歷讓我有很大的收穫：我明白了科學是在不經意間創造的。如果哥白尼沒有堅持他的地心說，會發現接二連三的奧秘嗎？如果牛頓不把那個“讓世界為之一震”的蘋果放在眼中，他會成為歷史上著名的科學家嗎？我認為，科學創作並不是死板的，不需要你有機智的大腦，只需要你擁有愛探究、愛思考、不放棄的優良品質！或許有一天，你也可以成為科學長河中一顆熠熠生輝的星星。
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