教育部關於推進教師教育資訊化建設的意見
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教委、部屬各師範大學：
為適應資訊化社會的發展要求，以資訊化帶動教育現代化，促進教師教育跨越式的發展，積極推進教師教育資訊化建設是一項緊迫的重要任務。現就“十五”期間推進我國教師教育資訊化建設工作，提出以下意見。
一、積極推進教師教育資訊化的重要性和緊迫性
資訊化是當今世界發展潮流，是國家社會發展的趨勢，資訊化水平已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要指標。積極推進國家資訊化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的資訊素養，培養資訊化人才是國家資訊化建設的根本，教育資訊化是國家資訊化建設的重要基礎。教師教育資訊化既是教育資訊化重要組成部分，又是推動教育資訊化建設的重要力量。
當前，資訊化已經引起中小學的教育思想、觀念、內容、方法等方面發生深刻變革。要實現資訊科技在中小學逐步普及和應用，建設一支數量足夠、質量合格的具有較高資訊素養的中小學師資隊伍是關鍵。目前，我國以現有師範院校為主體的教師教育機構，存在著資訊基礎設施和資源建設薄弱，現代資訊科技和教育技術在教育教學中尚未普及，在教師教育中還不能廣泛應用現代遠端教育和網路教育手段等方面的問題，難以適應中小學資訊科技教育發展的需要。因此，教師教育必須加快資訊化程序，加大資訊化建設力度，為全面提高中小學教師的資訊素養奠定堅實的基礎。
二、“十五”期間教師教育資訊化建設的指導思想、原則、發展目標和措施
“十五”期間教師教育資訊化建設的指導思想：以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國教育事業第十個五年計劃》，堅持解放思想，因地制宜，開拓創新，與時俱進，注重應用，立足於培養具有創新精神和實踐能力的新型中小學師資，全面提高中小學教師隊伍的資訊素養。
“十五”期間教師教育資訊化建設的原則：以教育資訊基礎設施建設為基礎，以資訊資源開發為核心，以推進現代資訊科技和教育技術的廣泛應用為重點，以提高教師教育質量為根本。
“十五”期間教師教育資訊化建設的發展目標：
——加快以各級各類師範院校為主體的教師教育機構資訊基礎設施和資源建設，逐步構建全國教師教育資訊化網路教育體系。
——全面推進現代資訊科技和教育技術在教師教育中的普及和應用，顯著提高中小學教師的資訊素養，促進資訊科技與學科課程的整合
——積極促進教師教育教學方法和手段、管理體制和辦學方式的改革創新，探索並初步構建資訊環境下教師教育的有效模式。
“十五”期間教師教育資訊化建設的措施：
1、加快教師教育資訊基礎設施建設
——建立教師教育資訊化建設標準，規範和推進各級各類師範院校的資訊基礎設施建設。每所師範院校都要能夠與中國教育科研網聯接，並結合自身條件，充分利用現代遠端教育平臺為廣大中小學教師提供豐富的教育服務。
——國家鼓勵和支援師範大學數字化學習環境的示範性建設。重點支援西部若干所師範大學校園網建設與升級改造工程。依託有條件的師範大學和其他高等學校建設開放式教師教育網路學院。
——配合中小學“校校通”工程的實施，加強各級教師培訓機構，特別是縣級教師培訓機構的資訊基礎設施建設，增強其為中小學教師開展校本培訓和日常教學提供支援與服務的能力。國家將重點支援中西部貧困地區縣級教師培訓機構資訊基礎設施建設。
——鼓勵和支援東西部地區師範院校之間廣泛開展資訊化建設的對口支援和相互協作，實現全國教師教育資訊化的協同發展。
——繼續在師範院校廣泛、深入地開展“捐贈電腦助學行動”，支援廣大農村和貧困地區中小學開展和普及資訊科技教育。
2、加快教師教育資訊資源建設
——加強衛星電視和計算機網路等遠端教師教育優質資源的研究和開發，建立教師教育資訊資源庫，開展教師教育遠端教育試點，大力發展遠端教師教育。
——鼓勵和支援透過多種途徑和方式加強教師教育資訊資源的開發。積極整合各類教師教育資訊資源，加強區域性聯合，優勢互補，實現教師教育各類資訊資源的'共享。
——要充分利用各種教育資訊資源開展多種形式的教師教育改革實驗，建設本區域的教師教育網路資源服務中心和服務站點，與當地師範院校和中小學校園網連通，以多種方式為中小學教師繼續教育服務。
3、加強師範院校資訊科技和教育技術等專業建設，培養、培訓適應普及資訊科技教育需要的中小學教師
——有條件的師範院校要開設資訊科技教育等專業，逐步擴大招生名額。探索透過雙學位、主輔修及加強選修課等形式，培養能基本勝任中小學資訊科技教育的師資。引導高師院校資訊科技、教育技術等相關專業畢業生到中小學任教。
——加強師範院校資訊科技相關專業的建設，提高專業教育水平，增加碩士點和博士點數量。擴大教育技術等碩士研究生的培養規模。
——師範院校要開設資訊科技和現代教育技術公共必修課。加強師範院校資訊科技相關公共課程教育教學改革和教材建設。
——不斷提高師範院校教師的資訊素養。5年內，各級各類師範院校的中青年教師，要接受不同程度的資訊科技與教育技術的相關培訓，學會利用教學軟體和透過網路開展教育教學活動和教學研究。形成一批高水平的中小學教師資訊科技培訓教材和教師指導用書。
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