大班音樂教案：建築之歌
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的大班音樂教案：建築之歌，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂教案：建築之歌1
活動目標：
1、學唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用肢體動作表現建築工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設的不斷變化。
活動準備：
加密狗歌曲音樂；簡單瞭解建築工地的工作環境。
活動過程：
一、活動匯入（價值點：開啟歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規）
發聲練習
1、引導語：你們知道建築工地都有哪些車？它們是用來幹什麼的？上次我們一起看過一段影片，是關於建築工地上推土機、大吊車、建築工人的，你們還記得他們是怎樣工作的.嗎？
小結：建築工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推牆的，吊磚頭的，裝東西的。
過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢？今天我們一起來聽聽看。
二、學唱歌曲
1、感受旋律節奏
聽音樂第一遍。（放影片）
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？
小結：推土機是推牆的，大吊車是剷土的，大卡車是裝泥土的。
聽音樂第二遍。（教師演唱）
關鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎麼樣工作的？
小結：師幼共同小結。
2、學唱歌曲
過渡語：建築師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎？我們也來做小小建築師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建築師！（幼兒演唱歌曲）
a、師幼集體演唱
b、幼兒分組演唱
c、分角色演唱
d、男女演唱
三、創編動作，表達表現
（一）集體討論交流
1、提問：剛才建築工人在造房子時做了幾件事？哪三件事？
小結：歌曲中建築工人做了三件事：推土機推倒牆、鏟土機剷土、大卡車運土。
引導語：今天我們一起來做建築工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現出來。
關鍵提問：你覺得推牆可以怎麼表現？剷土可以怎麼表現？裝泥土怎麼表現？
幼兒嘗試表現，教師總結。
（二）個別幼兒表現
引導語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建築師。
（三）集體展示
幼兒一起表演歌曲。
大班音樂教案：建築之歌2
活動目標：
1、在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟著音樂節奏演唱歌曲。
2、透過加入襯詞伴唱，感受學唱歌曲過程中的快樂。
活動準備：ppt、音樂、歌詞圖譜
活動過程：
一、觀察圖片（為理解歌詞內容做鋪墊）
1、孩子們，今天我給你們帶來一張有關建築工地的圖片，仔細觀察圖片，發生了一件什麼事？
小結：建築工地上舊的房子準備被改造。
過渡語：今天我們要學唱一首新的歌曲，有關建築工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點難度哦！行不行？
二、學唱歌曲（理解歌詞內容，熟悉音樂旋律，透過加入襯詞伴唱，激發幼兒興趣，嘗試跟著節奏演唱。）
1、建築工地在改造舊房子的時候會先用到什麼機械？他有什麼用處呢？
機械一：推土機
小結：推土機的用處是：推倒那座牆，推倒那座牆，推土機力氣大，推倒那座牆。
1)教師範唱。（我把這句話唱到歌曲裡面好嗎？）
2) 我來幫助推土機推牆，你們來幫我加加油！（我幫推土機推牆的時候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）
3)牆推倒了沒有？聽！什麼聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）
4)合著音樂，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？
過渡：推土機把牆推倒了，接下來誰要來工作了？（ppt1）
機械二：大吊車
1)我把大吊車的工作唱到歌曲裡好嗎？剷起一堆土，剷起一堆土，大吊車力氣大，剷起一堆土。
2)記得要給我加加油！
3)交換角色。（你們來幫助大吊車，我來給你們加加油）
過渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最後要請誰來幫忙了？）
機械三：大卡車
1)分三組嘗試。（把大卡車的工作唱到歌曲裡，還要記得給大卡車加加油哦！）
2）哪組先來表演，他們表演的好嗎？說說你的理由。
小結：要合著音樂，還要加上加油詞，大卡車才能力氣大，運走那麼多泥土哦！
（體驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂）
三、集體演唱（感受演唱歌曲過程中的快樂）
1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來加油）
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
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