試卷分析作文（精選15篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的試卷分析作文，歡迎大家分享。
試卷分析作文 篇1
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己透過這次考試有什麼經驗。下次考試如何對待，會怎麼做。比如要細心一點，下次不要再犯了。例如：這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再範類似低階失誤，把成績提高一個新臺階！還有我透過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中儘快補起來例如：這道題是考XX知識點的，難易程度屬於XX，我做對了或做錯了。從整份試卷來看，我對XX的知識點掌握得比較好，而XX知識點還未夠熟練。
知道正確答案後，說明哪些是自己真正會做的，而哪些是運氣用對了；做錯了的題現在哪些是弄明白了，哪些仍然未明白等等。
試卷分析作文 篇2
今天上午，老師讓我們做了一張語文捲紙。我在班裡認認真真地寫。突然，清脆的放學鈴聲響了。老師說:“沒有寫完的拿回家裡寫。”到了下午，分數出來了，我考了98分。雖然這次考了第一名，但是我的目標是100分。
扣分的原因有兩點：第一是選詞填空這道題，我把“歡樂”寫成了“快樂”，這個是粗心馬虎，因為被選的詞里根本沒有“快樂”，而是“歡樂”。第二個扣分的原因是“好”可以分成“女”和“子”兩個字，我把“子”寫成了“了”，少寫了一橫，這個也是因為粗心馬虎的原因。
另外，我要向老師承認一個錯誤。那就是我今天撒謊了。下午老師問誰讓家長教的時候，我沒有舉手。第二道閱讀題中午的時候我讓媽媽教了。老師說讓家長教的同學扣一分，因為我太想考一百分了，所以我就沒有舉手。我撒謊了，我應該再扣掉一分。
以後，我要做一個誠實、認真、細心、不馬虎的孩子！
試卷分析作文 篇3
“下一個……”是誰呢？她非常嚴肅的在發試卷，是語文老師在發試卷。
我看了看我的語文試卷，作文扣去了五分，作文的問題是我的作文寫得很籠統，不夠詳細，還有一點是字不好看。
哦不！除了作文，我的根據要求選擇正確的答案，將正確的答案填在相應的括號內，居然扣去了四分，真的太可惜了，我們來看一下哪裡錯了吧！第一題下列說法正確的是什麼？我選的是C，唉，又是一個紅色的大×我應該選A的，第二題學無定法，貴在得法，下列說法有誤的是什麼？我應該選C，可是我卻選了A，這C和A跟我有仇啊！這兩題應該是我的基礎知識還是掌握的不夠好。
之後，是第三頁的第二大題，請在文中找出兩個概括與治理洪水方法的詞語，寫在下面的橫線上，其實第一題我會，但是我就是在文中找不出第二個詞語。
經過這次考試，我總結出了一些方法。1、在考完試後自己對知識掌握程度會顯現出來，這時就應該把自己錯了的題目改正好，並且要知道正確的方法做到下一次考試的時候不會錯，2、每次上新課前都要預習，看一下哪裡走哪裡不懂，需要老師講解才能明白。3、考試時不能粗心，做完後要認真檢查。
下次一定要繼續努力爭取下一次考試再高一點。
試卷分析作文 篇4
“下一個……”是誰呢？她非常嚴肅的在發試卷，是語文老師在發試卷。
我看了看我的語文試卷，作文扣去了五分，作文的問題是我的作文寫得很籠統，不夠詳細，還有一點是字不好看。
哦不！除了作文，我的根據要求選擇正確的答案，將正確的答案填在相應的括號內，居然扣去了四分，真的太可惜了，我們來看一下哪裡錯了吧！第一題下列說法正確的是什麼？我選的是C，唉，又是一個紅色的大×我應該選A的，第二題學無定法，貴在得法，下列說法有誤的是什麼？我應該選C，可是我卻選了A，這C和A跟我有仇啊！這兩題應該是我的基礎知識還是掌握的不夠好。
之後，是第三頁的第二大題，請在文中找出兩個概括與治理洪水方法的詞語，寫在下面的橫線上，其實第一題我會，但是我就是在文中找不出第二個詞語。
經過這次考試，我總結出了一些方法。1、在考完試後自己對知識掌握程度會顯現出來，這時就應該把自己錯了的題目改正好，並且要知道正確的方法做到下一次考試的時候不會錯，2、每次上新課前都要預習，看一下哪裡走哪裡不懂，需要老師講解才能明白。3、考試時不能粗心，做完後要認真檢查。
下次一定要繼續努力爭取下一次考試再高一點。
試卷分析作文 篇5
今天，期中練習的卷子發下來了，結果卻出乎我的意料。
語文試卷上整整錯了六道題目。而有一道題目，問題出在基礎部分的看拼音寫詞語。這說明我的識字量不達標。我覺得這道題我不應該錯的。以後需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來以為自己不會錯到三題以上的，可是我還是太驕傲了。在班級裡，我身為一名中隊長，語文成績竟然只是中間偏上，太不應該了。下次期末練習，我一定要爭取回到之前的成績。
數學的試卷上一共錯了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯在計算部分，計算我一般是不會失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對於這一方面的問題，我應該多做計算小練習，提高成績。這次的大部分數學錯誤出在概念部分。概念的問題，我準備用概念練習捲來解決它。在班級裡，我的數學成績排名中等，期末還要加強努力。
英語練習我比之前進步了許多。書寫部分全對，只有聽力的部分錯三題。聽力的題目，我認為每次做完聽第二遍時，一定要好好檢查。因為聽力聽完了，就沒別的辦法再檢查了。對於我們班的英語第一名來說，我還差那麼一點點。
我一定要加油，為了下一次練習，加油！
試卷分析作文 篇6
本週剛考完試各科的成績都發了這早就意料到我這次考試的成績一定然不好結果真不出我所料，這隻可以說差得離譜。
第一科發下來的就是化學歷史這次歷史考得還不算太差，我之前做幾個時候就能感覺的到而化學做題的時候就有許多化學公式不太會寫有的時候就亂寫一下而已，結果這次考試才考了近30分連及格都沒有。我之前兩次考都是考了40多分的。思想品德這一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前覺得這一門得分最容易的了，現在感覺得分就更加難了。寫了許多字，打題都打滿了但就是給了零分。
物理這次我真是沒什麼可以說的了，都說後面大題難我大題20分得滿分，可偏偏在前面的填空題扣了很多分。錯題我也都看了，都是一些不算太難的題可是都是因為一個兩個小小的錯誤而使得分沒有了。數學可以說是我上初中以來，考得最差的一回了，分數都慘不忍睹，填空和選擇分加在一起，才是選擇的分，分都是一題三分一題三分的扣，可以說是選擇題都都對填空沒有一個對的。
後面的好幾道大題，就得了沒幾分，大部分的分都丟完了。都不知道這一次考試會怎麼，這樣，竟然成績會那麼差，雖然這次考試有點難，但是考100多分的還是有人的？語文這一次和上一次的差距也太大了可以說一個天上一個地下，上一次考了90多分這一次不及格。
這次雖然考得不好，但是下次我一定會努力我已經制定好了學習計劃。下次取的好的成績。
試卷分析作文 篇7
今天上午的第三節自習課，趙老師把我們期待已久的成績告訴了我們，並放映到大螢幕上，讓我們分析。
我定睛一看，我的排名沒有到達我的`目標，但我依然進步了，但看著單科的成績，心裡隱隱作痛，下面，我就要好好分析原因了。
語文：這次的語文，我有進步，因為初一下冊升級考試，我差點沒及格，這次雖然進步了，但依舊沒有上九十，我想了一下，應該就是閱讀和理解能力弱了。不過，這是為什麼呢？這可能與我平常看書的多少有很大的關係。所以，我要多讀書，讀好書，就算讀過的，也要再反覆讀幾遍。
數學：說實話，這次的數學，我考的不大理想，一開始，我不知道是什麼原因導致我考不好，我覺得我上課都聽了，作業也認真寫了，可看了答題卡後才知道，我有許多小細節都錯了。成敗在於細節現在我完全理解了這句話。
英語：這次的英語是我意料之外的，我不知道我會考這麼些分，我一直覺得我英語挺好的，就連估分的時候，我估的都是一百分以上，可成績下來，這是怎麼了，不過，我現在大概可以知道，我英語作文被扣了九分，總的來說，還是閱讀量少，看來以後還不能光閱讀語文，還要多閱讀英語繪本。
生物：這次的生物，是我意料中的，因為，我天天都在背，不可能再考那麼差，不過初一上冊的生物我沒學好，中招考試時，初一的知識點也要考，所以，我要再複習初一的生物。
政治：這次的成績，是我意料內的，不過，我在網址上查了查，一看，都是辨析題和非選擇題錯，選擇題有很多還會出錯，所以，以後還要多背，多讀。
歷史：這次的歷史，我考的比較差，就考二十九分，為此，我感到非常慚愧，可能是沒有背好，所以這歷史我以後也要多讀，多背。
地理：這次考得一般，因為我之前都考四十多分，這次我只考了三十二分，我找了找我的答題卡，仔細的看了看，都是看圖寫錯了，所以，以後我要背圖。
總體來說，我的總分還是可以的，自我覺得比較滿意，但我不能只停留在這個檔次上，我還要向上，爬的更高，飛的更遠。
試卷分析作文 篇8
這次數學試卷檢測的範圍應該說內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。而從考試成績來看，基本達到了預期的目標。
一、從卷面看，大致可以分為兩大類
第一類是基礎知識，透過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。
第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的型別，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細緻、靈活地來抽測每冊的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。
二、學生的基本檢測情況如下：
總體來看，學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55%左右。
1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說題目型別非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明學生初步建立了數感，對數的領悟、理解能力有了一定的發展，學生良好思維的培養就在於做像這樣的數學題，改變以往的題目型別，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。
2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、遞等式計算以外，最要的是多了學生自主編題、用不同方法計算的題型，透過本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養。
3、對於應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。
4、還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會靈活運用知識。這方面有一定的差距。
三、今後的教學建議
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，紮紮實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯絡生活，讓學生多瞭解生活中的數學，用數學解決生活的問題。
2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應儘可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。
3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學生排除計算干擾的本領……
4、關注生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯絡，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。
5、關注過程，引導探究創新。>數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
綜觀整體，這次數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信。
試卷分析作文 篇9
期末考試過後不到兩三天，成績發了下來。原本心裡有一些激動。不知道自己剛剛過去了初的第一個學期，最後的成果是怎麼樣的？當我看到成績時，心裡簡直崩潰，這一次，我考的一塌糊塗。這讓我非常非常的傷心。我的第一個學期就這樣跌落了。不過我又馬上調整好自己的心態，開始分析期末考試的試卷。
當看到我的試卷時，我心中不禁喊冤。因為其中有幾道題分明是我會的，而我卻因為馬虎寫錯了。都怪我的粗心大意，不過現在後悔已經來不及了，我還是乖乖面對現實吧！
看到語文試卷，我不禁有點失望。因為我的語文成績還不到100分。我的語文成績基本上是因為閱讀而失掉分數。這充分能證明我讀書太少。因為我閱讀的書籍，量不夠大。所以導致我在閱讀總結方面不夠強。以後我一定要多多看書，加強我的閱讀總結方面。
數學成績之所以那麼差，還是因為我的計算還有技巧方面，更重要的是因為我平時不太動腦子。好吧，確切的說是因為數學公式沒有合理的掌握，也沒有認真的運算到生活中。沒有把公式理解透徹。也沒有在下課及時複習課上內容。以至於在數學卷的後三道題讓我大量的失血。所以以後在數學課堂上我一定要積極回答問題，多思考，認認真真的聽和理解透徹老師所講的知識點。加油！
接下來就是我的英語成績。這一課門失分的原因，還是因為我沒有認真的瞭解書中的內容，及時背誦，及時複習。單詞也沒有記牢固，更重要的是老師課堂上講題時補充的詞句篇段運用我也沒有記牢固。今後在課堂上我一定要認真的記筆記，爭取把老師所寫的內容全部學會。更會在課下時認真的複習記的筆記。
分析完試卷後，我定了幾點計劃，來幫助自己提升學習。在下學期勇敢向前衝！
語文方面：多多閱讀書籍提高自己的分析能力。多練自己的字型，爭取把字型美觀度提高，不讓字型把自己的分數給"丟掉"。
數學方面：課下課向多動腦，及時向老師提出自己的疑問。課下及時認真的完成作業。
英語方面：認真背誦老師所要求記住的東西。單詞更要牢牢的記住，作文方面也不斷的努力向前衝。
我今後一定要認真努力學習，提高自己的成績，考上自己夢寐以求的學校。加油！加油！加油！
試卷分析作文 篇10
一回到家，我便把試卷攤在媽媽面前，“老媽，我們班上總共6個90分以上，你看看，是不是該鼓勵鼓勵我?”可是，媽媽的眉頭卻皺了起來。
“班上有基礎知識不錯的同學麼?”
“應該有吧。徐婧她只比我多0?5分。”
“我們不談別人，看看試卷。錯了多處不該錯的基礎知識。”媽媽瞪了我一眼，將試卷放在我手上。
我知道，對於學習，媽媽一向很嚴格，每次都跟我說最基礎的東西一定不能錯，這就像一棟房子的地基，稍有差錯，一旦存在隱患，整棟房子就會很危險。心裡想著，眼睛突然瞟到試卷上一個詞語兩處都被扣分了，唉，雖然看起來考了個不錯的成績，如果這些基本的字詞不錯的話，完全可以更上一層樓的，每次勝利近在咫尺，可就是差那麼一點點，與它失之交臂，猛然間，好後悔。
“首先，‘脫穎而出’的‘穎’錯了兩次，扣了兩分，這是不應該的。”原來老媽一直站在我身後看著試卷。
“按課文內容填空扣了2?5分，在家裡背還是滾瓜爛熟的，而考試卻錯了，這是什麼原因呢?記得媽媽跟你講過，會背的東西不一定會默寫，所以，在背誦的時候一定要用心，千萬不能學‘小和尚唸經有口無心’。”
“嗯。”我若有所悟。
“閱讀分析，所有的問答題你都沒有拿到全分。說明你沒有認真讀短文，沒有去理解。雖然這類題目沒有標準答案，但你自己一定要組織好語言。下次做這類題目，先把文章讀一遍，然後看看文後的題目，帶著問題再細讀一遍短文，最後答題的時候，其實，有些答案可以從文中找。”媽媽仔細的看著試卷，耐心的分析著，“這一次總體還不錯，就是在按課文內容填空和字詞上有所欠缺。希望能夠找出自己的不足，利用時間複習消化。”我抬起頭，正好看到了媽媽鼓勵的目光，我在心裡暗暗下決心，下次一定爭取進步!
試卷分析作文 篇11
今天剛學完一個單元。我沒讓學生複習，就考了，考試成績出現了。
下面我們來做一個分析：
積累與應用滿分12分，班裡只有兩個同學得滿分，其他分數在6——10分之間。我利用這一分鐘說話，學生們聽懂了。
接下來就是背古詩滿分10分，班裡只有6個同學考了6分，已經是最高分了。主要是古詩都是課外的，需要上課時間背誦，而且大多是我們教育局教研室寫的《經典誦讀》寫的。這樣就需要用一節課的時間來背誦本單元所追蹤的古詩詞。
綜合練習題滿分8分，大部分學生滿分，只有少部分學生不能錯題，課文不正確，部分學生出錯得4分。這是最好回答的問題。可見生活中處處都是中國人，也有自學成才的。也有可能他們在政治課本上已經學過了，可以輕鬆回答。
第二個大問題是閱讀：
其中第一個讀的是古詩詞，分值非常大。兩道小題7分，最高分只有兩個學生。她叫黃明星和楊丹，一個是我的課代表，一個是背誦小能手。大部分同學只能得4分，沒得任何分的同學都不懂詩的意思。
二讀是《藤野先生》在課堂上的閱讀，這是講座本身的重點。好學生早就記住了。俞、王林、黃明興等同學都能得滿分，但這道一分題沒有得滿分，掌握的也不紮實。我在這個班裡呆了一個星期，但是像袁泉、邱琳、唐小寒、段慧峰這樣的學生甚至不知道發生了什麼，所以他們在課堂上分心了。
試卷分析作文 篇12
這周剛考完，各科成績都發了出來。預料我這次考試的分數會很差。結果出乎我的意料。只能說是離譜。
第一科是化學史，這次歷史考的還不錯。之前做了幾次就能感覺到，但是在做化學的時候，有很多化學公式我寫不好，有的時候就隨便亂塗。結果這次考試我只考了將近30分，連考試都沒及格。前兩次考試我都考了40多分。這次我的思想道德教育也考了30多分，我考了一半。本來以為是最容易得分的，現在覺得更難得分了。寫了很多字，把問題都打了，就是給了零分。
物理這次我真的無話可說了。我說後面的大題難，大題20分滿分，但是之前的填空題扣了很多分。錯題我都看過了，都不算太難，但是都是因為一兩個小錯誤丟的。數學可以說是我上初中以來最差的一次考試，分數很可怕。填空一起選分，就是選分。積分都是從一題一題中扣除的。可以說所有的選擇題都沒有填空的權利。幾個大題下來，我得了幾分，大部分分都丟了。我不知道這次考試會怎麼樣。這樣，我的成績就會這麼差。雖然這次考試有點難，但還是有人考了100多分。這次語文和上次差距太大了。可以說一個在天上，一個在地下。上次考了90多分，這次失敗了。
雖然這次考的不好，但是下次一定會努力的。我已經制定了學習計劃。下次取得好成績。
試卷分析作文 篇13
本次考試，語文僅得67分，痛定思痛，我認真地把語文試卷做了以下分析。
首先，語文基礎部分題失分過多，一些字詞的讀音和意思沒有記牢。這部分丟分完全是自己平常不細心所造成的。
其次，是賞析理解詩句部分也有失分。對整首詩的基調沒有把握準確，在組織語言方面也欠佳。這部分有個人理解能力的問題，但是我好好想了想，如果自己在詩詞課上能在認真一些，一些基本的思路還是用的上的。
再次，就是作文部分。這次的作文沒有平常的作文寫的好，我覺得一是這段時間對作文的訓練少了，另外一點我覺得這次的作文我們平常沒怎麼接觸過。
總之，這次考試沒有取得理想的成績，原因很多，但最重要的是自己平常沒注意積累，考試的時候不夠認真。這次考試，給我的教訓很大，在以後的學習當中，我會紮紮實實，一步一個腳印地學習。
試卷分析作文 篇14
這次考試是進入初中的第一次段考，是對第一個月的學習進行檢測。
試卷的難易程度適中，主要以基礎知識與閱讀理解為主考內容。
基礎知識考查較多的是字詞，特別是古詩文字詞的意思。而這往往是容易被忽略的。尤其是一些短語的意思以及課文的概況（作者、背景、內涵等），扣分較為嚴重。還有課文內牽涉到的一些拓展知識，比如試卷第7題“敬詞”，“謙詞”的知識。
基礎知識部分是很重要的，是必須要掌握紮實運用自如的，而對於基礎知識，一定要“課上肯記。課下肯背”，做到考試時儘量不在基礎部分失分。同時，對於平常書本上有的、老師課堂上補充的基本知識或是要求聽、默寫的部分一定要時常溫習，才會有記得牢的效果。
其次就是閱讀理解，對於這類題目，應該要“眼到、口到、心到”，用心去仔細體會、揣摩作者或出題者的意圖，讓回答能夠簡潔明瞭直擊中心。
閱讀理解需要平時多閱讀課外書籍、文學或報刊之類的。也可以多做做這方面的習題，摸索閱讀理解的規律與技巧，總結一套得心應手的方法。
這次語文考試並不難，但是分數卻並不理想。我總結是在課後溫習、考前複習方面做的不夠好，應該系統地進行知識管理、複習。這樣才不會使考試時被題目難住。
這張試卷還有一個大題目，那就是作文。這次的作文主要寫的是場景描寫，而如何用精煉的語言寫出一段既有場景又有情節還符合主題的短文呢？這個問題就需要在閱讀與寫作中不斷的試驗、總結、實踐了。
其實語文學習並不難，只要有心去記、背、讀、寫就能打好基礎，只要肯動腦子就可以學好語文。語文是一門重要的有靈性的學科，是活的。這次考試失利，主觀原因與客觀原因都存在，但要慢慢總結並提升，這些原因就都不是理由。
試卷分析作文 篇15
期末考試前的語文模擬卷下發了，95分，照例兒子是要做試卷分析的。
“媽媽，我有一處錯，你千萬別罵我！”這相當於提前給我打預防針，估計這個錯誤不可原諒！“我，漏題了！”兒子一臉壞笑，也有那麼點愧疚。呵呵，臭小子，上了幾年學，還再犯這種低階錯誤，我佯裝打他，心裡在想，人家已有悔意，咱就不步步緊逼了。
晚上，把試卷攤開，燈光下母子頭對頭共看一張卷。
“唾沫的唾和謙虛的謙我都寫錯了，扣了1分。”—基礎知識不紮實，這個，下次不能犯。
“（相）提（並）論有點難度喲，課本里沒有，我答對啦！”—兒子，你很棒哦！課外延伸知識能夠得分是閱讀課外書的作用，讀得越多，知道得越多。
“有關“神”的查字典與多義解釋的恰當運用，這道題全班錯得最多，錯在多義解釋的使用錯誤，我也扣了2分！這題我確實不會。”--不會的題錯了不冤，下一步是解決由不會到會的問題，多讀多看多理解，別無他法。
“在閱讀理解上，扣了2分，漏了一小題，還有一小題屬於審題不深入導致出錯。”—閱讀理解歷來是語文考試的難點，認真審題是關鍵。
最後的考場作文《文具盒裡的爭吵》開頭簡練，對話生動，老師有幾處圈紅並批註：好！我也表示了讚賞95分的模擬卷，1分基礎知識模糊，2分不會，1分粗心，1分審題不清，這幾個失分處在考前暴露，恰到好處。在和兒子一起進行試卷分析的過程中，我有了一些新發現。
不論成績好壞，分析時態度要平和。兒子的一句“千萬別罵我”令我慚愧，應試體制下的我亦不免俗啊，面對一份不滿意的試卷，如果一臉的階級鬥爭，一頓劈頭蓋腦的訓斥，不僅不解決問題，還讓孩子背上考砸的陰影。試卷渾身都是寶，分析試卷還是挺有意思的，因為每發現孩子的一個錯誤，就像找到了一個可能提高成績的寶貝，孩子模擬試卷錯得越多，越暴露孩子存在的問題，還有什麼氣可生的？
肯定孩子在完成和分析試卷時的亮點。這套卷子得分95，反映了孩子的基本功比較紮實，課本里沒有的詞語能寫出來，個別拐彎題能正確表達，考場作文生動流暢，我都給予了肯定，在分析過程中他能找出問題所在，我也給予了鼓勵，提高了孩子的自信心。
給錯誤歸類，找出改進措施。第一類錯誤是基本功欠缺，孩子可以多寫、多背幾遍。第二類錯誤是粗心，看著會，下筆就錯，估計與孩子做得太快又不會檢查有關，除了漏題可以檢查出來之外，其他的用很多時間估計也檢查不出來，所以就要改變做題習慣，開始慢慢、從容、專注地做，這樣出錯的就會就大大降低，確保會做的不丟分。估計還與孩子掌握不牢靠，似是而非有關，做題時拿不準，需要事後多加練習以鞏固提高。第三類錯誤是審題問題，低年級的孩子還不會認真審題，往往只看前面就急著答題，沒注意後面的要求，也容易出錯。
從最初幫兒子到他自己主動分析，我們在試卷分析中找到了樂趣，找到了不足，找到了方向，找到了信心。
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