暑期培訓講話稿（精選15篇）
在當下社會，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的暑期培訓講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期培訓講話稿 篇1
各位老師：
大家好！一年一度的暑期校本培訓從今天起正式拉開了帷幕。剛才，龔韓副校長宣佈了本期培訓的學習計劃，並對培訓提出了具體要求。本期培訓雖然時間不長，但內容豐富，既有來自市教研室專家的理論講座，也有針對我們校情進行的課題研究輔導；既有集中課改理論學習，也有分學科課堂教學觀摩。之所以這樣安排，主要是基於我校教師隊伍結構而設定的。當然，教師的專業發展僅僅依靠校本培訓是遠遠不夠的，在培訓之前和之後，我們還有許多老師要參加市級培訓，希望大家珍惜這一學習的機會，充好電，加足油，同時注意勞逸結合，以飽滿的精神狀態迎接新學期的到來。
下面，我代表學校，向各位老師提幾點希望：
樹立一個觀念：終生學習
著眼兩個發展：專業化發展（教育教學技能），多元化發展（一專多能）。
做好三個結合：
1、理論與實踐相結合；
2、集中培訓與個體自學相結合；
3、培訓學習與自我反思相結合（“學而不思則罔，思而不學則殆”）。
具備“四心”：
1、愛心：愛孩子是母雞都會做的事情。愛孩子，是對一名教師最起碼的要求；
2、虛心：虛心使人進步。學人之長，克己之短。
3、信心：世上無難事只怕有心人。
4、責任心：對自己負責，對學生負責，對工作負責，對良心負責。
老師們，下一學年，我們將面臨諸多發展機遇和挑戰，讓我們共同努力，為將元一名城小學建成高質量、高品位的學校，為我們共同的幸福理想而努力吧！
暑期培訓講話稿 篇2
尊敬的上海創高教育管理發展中心的領導、專家，各位學員同志們：
大家上午好！
今天，我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海，迎來今年教育系統的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區教育局，向參加本次活動的創高教育管理中心各位領導、各位專家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位領導，感謝田榮俊校長為這個班順利開辦所作出的精心安排和多方協調。同時向剛剛從防汛安置一線轉戰上海研修的各位校長、主任、老師致以崇高的敬意！這些天來我們迎江教育人也日夜堅守、無私奉獻，在防汛救災的大後方譜寫了一曲曲充滿大愛的感人讚歌！因汛情災情依然嚴峻，還有近10位校長、老師報名參加了本次研修，。但此時他們身不能至。因為災民安置點工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，藉此培訓機會我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩定，我們一定再安排這些同志參加後續的研修。
掐指算來，我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨幹教師和優秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來，得益於這樣的培訓，讓我們獲得了實實在在的自我提升，得益於這樣的培訓，使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外，五年來，我們暑期培訓的方式不斷最佳化，培訓物件和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風景，得到省市各級媒體的高度關注和各界人士的交口稱讚！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓物件自選專案，這將更好地滿足老師們不同的研修需求，同時也標誌著我區的教師培訓更加系統，更加精準，更加成熟。
本次在上海舉辦的研修班是我們整個暑期訂單培訓的首場，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和發展始終走在全國前列。上海的教育改革和發展積澱深、起點高、成效好，在改革創新上發揮示範作用，在服務全國發展中起到引領作用，在提高教育國際化水平上發揮領銜作用。充分學習吸納上海教育改革的成果、經驗、資訊，推進我區的教育教學改革，是教育接軌上海的重要內容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的物件是我區評選出來的第x屆三名人員、骨幹教師、中層以上幹部、機關科室人員，以及在xxxx—xxxx學年度教育教學競賽中，獲市級以上一等獎的教師代表。能夠參訓，是一份榮譽，是一種認可，你們是迎江教育的脊樑，是迎江教育一道美麗的風景，更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能透過本次培訓，進一步拓寬教育理論視野，強化實踐運用能力，提升作為名優骨幹教師和管理者的專業素養和科研能力，並充分發揮引領、示範作用，帶動全區教育教學、教育管理、學校建設等各項工作進一步活起來、動起來、亮起來。
培訓的大幕已經拉開，希望大家要從以下三個方面把握好研修節奏，找準自己的定位。一是在研修質量上求突破。今年的培訓在目標上更為精準、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓機會，主動思考問題，提出問題，虛心與主講專家溝通，積極參與交流互動，力爭在有限的時間裡取得最大的收穫，並要寫出有一定質量的研修總結；二是在反思實踐中求改進。這裡講一個歷史故事，五代時期的後梁有一位畫虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶的幫助下，終於見到了真的老虎，透過大量的寫生臨摹，他的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生。但他並沒有停止對畫藝的追求，此後，他又用大半生的時間遊歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫大師。我們要學“歸真畫虎”的好方法，學習歷歸真這種認真的態度、在實踐中學習的方法和永不停歇的學習精神。三是在用心學習中求成長。一要端正學習態度。要珍惜這次難得的機會，全身心投入到學習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排，不搞特殊化。在學習期間，要甘當小學生，上課要認真聽課、記筆記，對學習過程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問題弄清楚搞明白，力爭透過這次學習培訓，使自己在思想、業務和工作能力上都有所提高。二要堅持互幫互學。大家來自不同學校、不同崗位，不同學科，工作各有所長，各有特色，各有經驗。這次培訓為大家提供了一次難得的交流機會，搭建了一個相互溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長，補己之短，互相啟發，共同提高。三要嚴守學習紀律。學習期間嚴格請假制度，有特殊情況必須書面請假，由領隊、班長、班主任審批，未獲批准者不得曠課。聽課期間，不準隨意進出，不準開小差，不準接聽電話，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質的體現。培訓班由區教育局統一領導，具體工作由創高中心負責。
同志們，一個星期的培訓時間雖然不長，但我相信每名學員都能從中收穫精彩、收穫理想、收穫成長。希望大家要格外珍惜這次學習機會，不忘初心，繼續前進。透過這次培訓學習，加快專業化發展，成為我區教育“十三五”新徵程上當之無愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目標的實現作出積極的貢獻！
最後，祝本期培訓班取得圓滿成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學習進步！謝謝大家！
暑期培訓講話稿 篇3
各位老師：
古人語：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵。尤其是當前教育創強，領導重視，社會關注度極高的背景之下，我們全體略小人更應以實際的行動履好職責，切實增強當好教師的使命感。
當一名教師並不難，而要當好一名好教師卻很難。教師是學校發展的根本，只有教師隊伍的高水平，才能實現辦學水平的高質量，才能從更高的起點上推進學校教育事業的快速發展。應該說，我校的教師隊伍總體上是比較優秀的，大家都能以堅定的教育理想、正確的價值取向，緊緊圍繞學校教育工作的目標任務，在教育崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，真抓實幹，開拓創新，取得了顯著的業績。我們廣大教師以敬業奉獻的情懷，求真務實的作風，情繫學生的品德，高尚的人格魅力，贏得了廣大家長、學生的認可與滿意。實踐證明，我們的這支隊伍是一支學習型、和諧型、服務型、務實型、創新型的優秀團隊，是學校教育的中流砥柱。但立足新的起點，面對自己所肩負新的使命，需要大家以新的姿態、新的作為推進學校教育事業更好更快地發展。在此，我想借此機會提出五句話與廣大教師共勉。
1、拿手本領不可丟。教師的拿手本領就是教書育人。教師是一種終身學習的職業，教師的職責是教書育人。人們說，學生可以原諒教師的其他過失，但不能原諒教師的不學無術。教師應該具有先進的教育理念、卓越的教育智慧和個性化的教育特色，這樣，才能不斷提升教育的品味。因此，作為一名教育工作者，一要主動學習勤思考。教師只有以學習為先，勤于思考，才能掌握新的教學理念，才能具有嫻熟的教學技巧，才能達到理想的教育境界。世界每天都在更新，科學技術、文化藝術每天都在發生令人驚異的變化，一個教師不學習、不思考，教育觀念就會陳舊，教學手段就會滯後，最終，教學質量哪裡來，教育業績哪裡來，因此，作為教師，再忙也不能放鬆學習，放鬆思考，要始終保持“學無止境”的求知慾望，保持永不滿足的務實學風，做一名令人信服的“學者型”教師。二要苦教、樂教與善教。作為教師，既要有“樂教”的心態，又要有“苦教”的精神，更要具有“善教”的本領，要嚴謹治學，嚴謹施教，積極參與教學研究，大膽探索教育規律，求真務實，為學生服務，做一名令人信服的“務實型”教師。
2、為人師表不可忘。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這是對以身作則的深刻詮釋。教師只有為人師表，才能使教育富有磁性和引力，凝聚人心，才能使教育產生深刻的感召力，催人奮進，才能構築學生健康的積極向上的人格。蘇霍姆林斯基說過：“兒童信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣”。因此，作為教師必須知情理、明事非，為人正直公道，心地善良寬厚，以身立教，以德修身，不計個人得失，做一個閃耀著德性、人性光輝的教師，做一個大度教師、親學教師、人格教師，以贏得廣大學生的信任與贊同。
3、奉獻之心不可無。希臘古代哲學家說過，對於精神的追求，是追求神聖；對於物質的追求，是追求平凡。我們教師選擇什麼？我認為，當教師有兩種當法，一種是作為謀生方式，一種是事業追求，這就是兩種不同價值觀的抉擇。僅僅作為謀生方式，盡心盡職，不早退不遲到，不折不扣完成規定任務，從職業角度看也無可指責的；但從事業角度看，卻不是這樣，事業無止境，教師把教育作為事業來對待，就有追求、有理想、要奉獻，為了學校的發展，為了學生的發展，淡泊名利，默默奉獻，全身心付出，卻無怨無悔，把自己的一切獻給孩子，這也是教師崇高的人生價值觀。我們希望廣大教師把教育作為一種事業來做，靜下心來，帶著責任，帶著一顆奉獻的心去工作。一要把心奉獻給教育。多讀讀教育經典，讀讀人文科學，少一點浮躁，多一點踏實，少一點休閒，多一點進取，正確處理家庭與事業的關係，把更多的時間和精力放在教育事業上，安心教育工作，用心教育事業。把心奉獻給教育，關鍵是要有一顆責任之心，教師對學生、對家長、對學校、對社會都具有神聖的責任，責任心促使我們上好每一堂課，責任心促使我們嚴格要求自己的言行，責任心促使我們高目標、嚴要求，在平凡的工作中創造出不平凡的業績。二要把心奉獻給學生。魯訊先生有句話：“教育是植根於愛的”。愛是教育的源泉，愛是教育的動力，愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提。作為教師，要關愛每一位學生，關注不同型別的學生，關心學生的學習與生活，關愛貧困學生的成長，努力用愛去點亮孩子心中的燈，用愛創造愛，做一個予人玫瑰，手有餘香的天使，教育應該讓最貧困的孩子也有自尊，讓最弱智的孩子也有自信。
4、教育質量不可降。教育質量是學校發展的生命線，更是學生、學生家庭的命運線，是教師治教之道。一個教師，如果不抓或抓不好教育質量，就是不務正業。這樣，不但會誤人子弟，而且會貽誤教育事業。作為教師必須把提高學校的教育質量始終放在首位，集中精力抓教育，理直氣壯抓質量。一要端正教育理念。教育是培養人的崇高的社會公益事業，其本質是促進人的全面發展。在新的形勢下，我們必須牢固樹立以人為本、全面發展的科學教學質量觀，遵循教與學的客觀規律，既重視學生的學業知識，更要培養學生的創新創業精神和生存發展能力，讓學生在各個方面都得到充分發展。二要提高教育實效。當前，社會對人才的需求是多樣化的，家庭對子女的企盼是多樣性的，學生的人生目標也是多方面的。因此，提高教育實效，不光是一個分數、一個升學率的問題，更重要的是學生有健全的人格、健康的心靈、全面的素質。所以，要在素質教育上下功夫，真正培養出全面發展的人才。
5、團隊建設不可放。團隊是一種力量，團隊是一種智慧。教師團隊的精神風貌、學術水平、素質能力，直接影響學校的發展。學校是教師命運的共同體，是我們的大家庭，每位教師是這個大家庭中的一份子，教師的發展離不開學校的發展，同樣，學校的發展更離不開教師的關心與支援。我們是一個團隊，大家要十分重視這個團隊建設，要有強烈的團隊意識，致力形成健康向上、積極進取的團隊精神與團隊文化，團結協作，齊心協力，和衷共濟，和諧共處，愛校如家，牢固樹立大局意識與全域性觀念，不斷增強團隊凝聚力，充分發揮團隊力量，促進學校發展。
根據學校的安排，在此我提幾點要求：
1、認真學習學校包括集中學習和自學材料的學習。
2、認真開展自查自糾，在深入學習的基礎上，反思自己的從教經歷，全面查詢自己的差距、問題和不足，分析其產生的原因，並提出今後改進和努力的方向。查詢自己的差距、問題和不足可以從這幾個方面入手：
（1）在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；
（2）在對待學生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有沒有體罰和變相體罰、侮辱、諷刺挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等現象和言行；有沒有和學生交往不正常等現象。
（3）在思想道德方面，有沒有從教不廉，接受學生家長宴請，拿、收學生家長財物，亂收費用；
（4）在教育教學活動中，有沒有上課遲到、早退、不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟現象；
（5）在教學評價中，有沒有歧視學習有困難的學生的行為；
（6）在社會活動中，有沒有工作時間炒股、打牌、打麻將、賭博、酗酒、師生關係不正常、行為不檢點等違紀和違反社會公德的行為。
3、是以本次學習培訓為契機，進一步將我校的師德師風建設引向深入。我們號召全體教師爭做四最“政治水平最高、師德師風最好，業務能力最強，無私奉獻最多”教師。我們將組織開展“三評”活動，即社會評教育，家長評學校，學生評教師。我們將進一步完善學生評教制度、建立校長信箱、師德師風舉報箱，收集學生對學校及廣大教職工工作的意見，暢通交流渠道、聘請學生擔任師德師風監督員，監督教師教學行為規範。透過以上舉措來進一步加強我校的師德師風建設。最後預祝大家新學年工作順利，身體健康，家庭幸福！
暑期培訓講話稿 篇4
同志們：
一年一度的暑期教師學習培訓今天正式開始了，為了加強學習和為下學期教育教學的完成做好充分準備，按照縣教育局會議、檔案精神，結合我鎮實際，經中心學校校長辦公會議研究決定，特召開20XX年暑期教師學習培訓動員會。在此，我謹代表張寨中心學校向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候！
同志們，這次暑期教師學習培訓會，中心學校非常重視，專門成立了張寨鎮暑期教師學習培訓領導小組、專門下發了檔案，對我鎮暑期教師學習培訓做了具體安排和佈署。下面就如何抓好培訓，我講三點意見，供同志們參考。
一、明確培訓的指導思想和目的
暑期教師學習培訓要以科學發展觀為指導，以職業道德教育為主線，以“八小”問題整治和教育法律法規學習為重點，緊密聯絡我鎮實際，認真解決好師德師風方面、教育質量提升方面、學校管理方面存在的突出問題。透過學習培訓，進一步提高全鎮廣大教職工的思想政治素質和教育教學水平，強化依法治教、依法執教、科研興教的自覺性，努力造就一支師德高尚、業務精良、敬業愛生，開拓進取、終身學習的教師隊伍，為積極推進素質教育，全面提高教育教學質量，實現教育強鎮目標創造良好條件。
二、明確培訓的主要任務
1、抓好政治理論和教育理論學習。組織全體教職工認真學習黨的十八屆三中、四中全會精神和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》，透過學習，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質、依法治校、依法執教能力，增強工作的主動性、針對性和自覺性。
2、認真總結工作，搞好對照檢查。全鎮各中小學校領導教師，都要從總結工作入手，認真自查自糾，自我反省，找準在思想、作風、紀律、師德師風方面存在的突出問題，並認真分析原因，制定切實可行的整改方案。同時，透過總結工作查漏補缺，進一步健全制度，強化措施，加大後期工作抓落實的力度。
3、加強暑期教師培訓管理。暑期教師培訓是今年暑期的主要內容，主要以校本培訓為主，以校為單位進行培訓，中心學校積極開展督導，各校要精心組織，紮實安排，確保培訓工作有序進行，並達到預期效果。
4、搞好集中學習和“八小”專項整治工作。各學校要把“八小”問題專項整治工作作為教師暑期培訓的主要任務之一，把握好各環節主要內容，結合法律法規的學習，進一步轉變工作作風。
5、安排佈署下一步工作。要研究新情況，分析新問題，認真安排佈署好新學年各項工作，要做到早佈署，早準備，早謀劃，早安排。特別是要充分做好今秋開學的一切準備工作，確保順利開學。
三、統一思想，務實高效，確保培訓達到預期效果
一年一度的暑期教師學習培訓既是全鎮教師透過學習培訓、提高認識、統一思想的機會，也是一次相互學習、交流心得的大會，更是一次明確新學年目標任務，制訂工作計劃、完善工作措施的良機。安排組織好暑期教師培訓對我鎮新學年的教育工作具有重大的指導意義，所以暑期教師培訓、充電特別重要，因此我就如何搞好這次培訓，確保達到預期效果講幾點要求。
1、提高認識，紮實學習。
各中小學校及全體教師要按照中心學校檔案要求，紮實認真的搞好學習，切實認清形勢，提高思想認識。要集中時間，集中精力完成所規定的學習任務，在學習過程中，要做到有筆記、有總結，有收穫。切忌學習培訓走形式，走過場。
2、總結工作，揚長避短。
組織暑期學習培訓，總結一年來工作的得失，這是暑期教師培訓的關鍵環節，在總結工作的時侯，我們既要充分肯定所取得的成績，又要看到差距和不足，更要看到我們的缺點和存在的問題。要緊密聯絡自身的思想修養，專業能力，紀律作風等方面的實際，認真自查、總結、剖析；重點要結合各校常規管理情況以及中考、聯考、縣教育局質量監測的成敗，認真反思，對工作中所取得的成功經驗，要繼續發揚光大，針對存在的問題要制定切實可行的整改措施，絕不能讓一所學校的惡性迴圈愈演愈烈。
3、樹立典型，弘揚正氣。
要在全面掌握情況的基礎上，對學校班子中民主作風不濃，態度不正、政令不暢，落實不力、互相扯皮、管理不嚴、紀律鬆散等問題，對少數體罰或變相體罰學生，酗酒鬧事、參與賭博、師德缺失、質量偏低的教師隊伍和違紀違法問題進行批評教育，重點解決，必要時報請上級組織嚴肅處理。同時要透過樹立先進典型，表彰先進，以達到打擊歪風、弘揚正氣的示範作用。
4、突出重點，確保效果。
這次會議重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題，全體教職工要進一步增強事業心和責任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗，能出成績的張寨教師隊伍。二是要解決領導作為問題。不能無利不作為，有利亂作為，個人專權私為，工作不進取，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題。要形成守時、高效、政令暢通的工作習慣。四是提高教育教學質量問題。學校靠質量興校、教師靠質量立身、學生靠質量立志，只要質量提高了，你就有說話的本錢，許多矛盾和問題就會迎刃而解。解決好這四方面的問題，今後工作才會有一個大的突破，大的轉變，大的改進。
5、嚴明紀律，保證培訓順利進行。
一是充分認識這次培訓的重要性，服從組織領導，認真紮實的開展好培訓。希望大家要有時間觀念，全域性觀念，以良好的精神狀態，負責的態度抓好培訓。二是集中學習要端正學風，嚴肅紀律。所有同志要嚴格遵守作息時間，不得遲到、早退，集中學習期間不得走親訪友，不得酗酒鬧事，嚴禁麻將賭。三是注意安全，重視學校環境衛生，認真做好家訪，杜絕不安全事故的發生。四是落實“”一，即：讀一本好書；寫一篇學習心得；完成一單元以上的教案編寫；交一本家訪記錄。
同志們，暑期教師培訓是教育工作的一個重要組成部分，是新學年我鎮教育工作的新起點。站在新的起點上，讓我們開好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態迎接新的學年，創造新的業績。祝本次培訓圓滿成功！
謝謝大家！
暑期培訓講話稿 篇5
各位老師：
大家好！
今年的暑期體育教師業務技能培訓班，現在開班了，近年來，老師們覺得我們體育教師的培訓比較頻繁，年年搞培訓，這是有背景的，從宏觀上講，這是新課改所賦予我們教師的義務，也是領導的要求，讓我們緊跟教育時代發展的步伐；從微觀上講，這是我們教師自身充電，相互交流的一次機會，同進也能為自己積累繼續教育課時。所以老師們要珍惜這次培訓。
今年體育培訓人數多達126人，人員分佈全市45所中小學校，參加培訓人員職務高低不同（有校長、有教師）、專業領域不同（各學科都有）、年齡參差不齊（從20－50多歲都有），不管怎樣我們能在一起培訓就是緣分，有緣分就要講團結、講和諧、相互尊重、平等相處。從現在起我們就是一個集體，一個團隊，是團體就要講凝聚力、講榮辱感，所以每個人都要嚴於律己、率先垂範，以身作則，遵守紀律。這次我有幸能為大家服務，感到高興，大家學習得不好，是我失職，如果你不服從指揮，不捧場，違規違紀，那就是你的不對，就是失禮，這就打破了我們大家開創的良好局面，有損自己的形象。因此，我想給大家提個要求，就是既來之，則安之，平等相處，虛心學、互尊重，和諧進步。
藉此機會，我將一年來xx的學校體育工作給大家彙報一下：
1、今年焦作市學生田徑運動會，高中組榮獲六縣（市）第一名，並打破了高中男子100米（10秒9）和4x400米兩項紀錄，初中組榮獲六縣（市）第五名。有九人次達國家二級運動員稱號。
2、焦作“晨光、曙光”體育比賽：
一小獲小學“曙光”男子籃球第二名；實驗小學獲女子籃球第四名。
中學“晨光”籃球：一中獲男子乒乓球第二名，男子籃球第四名；永威學校獲男子傳統專案學校籃球第三名。
3、今年體育教師參加焦作裁判員培訓班，有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格，有6人獲焦作市優秀教練員稱號。
4、今年我市選送2節體育與健康優質課參加焦作市的評選活動，榮獲優勝獎，並選送參加河南省體育與健康優質課評選。
5、今年我市選送18篇體育與健康論文參加焦作市的評選活動，榮獲，有2篇選送參加河南省體育與健康優秀論文評選。
暑期培訓講話稿 篇6
同志們：
今天我們有幸邀請了中國教育學會常務副會長、中國教育學會書法教育專業委員會理事長、原國家教育部副總督學郭XX，山西師範大學副院長、哲學博士、博士生導師衛XX來我縣講學，聆聽了兩位專家對教師職業道德、師德修養等方面的精闢觀點和精彩論述。把大家召集起來，召開師德專題培訓會議，目的是加強師資隊伍建設，培養良好的師德，樹立高尚的師風，從而在全縣範圍內營造良好的教風。
大家知道，“國無德不興，人無德不立，師無德不能為師”，教師是立校之本，師德是教育之魂。加強教師隊伍建設，師德建設始終是切入點和重要抓手。今年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，局班子成員廣泛徵求意見，群眾對教育工作所反映出來的問題，更多的還是集中在師德建設方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益，是最大的民生。全面開展師德教育活動，加強師資隊伍建設，勢在必行。下面我講三點意見：
一、我縣師德師風建設取得明顯成績
20xx年是我縣確立的師德師風建設年，三年來，在師德師風建設方面取得明顯成績：一是加強師德師風學習。全縣各級各類學校都組織全體教師系統學習了教育法律法規和教師職業道德規範，進行了形式多樣的主題教育活動，如XX二中的鑄師魂，強師能”主題活動，XX四中的“四卡管理制度”，東冶中學的“學習新理論，樹立新形象，創造新業績”主題活動，鳳城中心學校的“關愛學生、走進心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻、樹形象”的主題宣誓活動等，掀起師德建設的新高潮。二是建立師德師風規範，制定了《XX縣師德師風“十提倡、十不準”》等師德建設檔案。又依據《XX市中小學教師師德考核評價方案》出臺《XX縣師德考核方案》，各學校也出臺了考核細則，建立了教師師德考核檔案。三是開展師德師風評價，結合辦人民滿意學校評議活動，透過深入班級發放調查表，召開學生、家長座談會，邀請人大代表評議等多種方式，對教師師德進行評議。注重考核結果使用，堅決實行“師德一票否決制”，將師德考核結果作為教師晉職、評模、績效工資發放的重要依據。針對近年來少數中、高階教師出現的工作懈怠、不在一線代課等現象，出臺《關於對中小學（幼兒）中、高階教師進行學年度考核的通知》。四是樹立師德師風典型，培樹了20名師德標兵和100名師德模範，並且舉行了師德模範先進事蹟報告會。同時又處理了4名違規違紀人員，清退了11名在編不在崗人員。20xx年又清退3名在編不在崗教師。
近年來，我縣在學校建設、課程改革、規範辦學等方面，都取得了長足發展，我縣的高考、中考也是一年一個新臺階。這些成績的取得，歸根到底靠的是一線領導教師的努力工作，他們勇於擔當、勇於探索、善於鑽研、樂於奉獻，體現了XX教師的整體風貌，也反映了我縣師德師風建設取得的成效。
二、深刻認識師德師風建設的新形勢新任務
師德建設是一個長期的、複雜的過程，不可能一蹴而就、一勞永逸，而需要不斷的提高、不斷的完善，今天邀請專家進行師德師風講座，就是基於兩點考慮：一是當前我縣的師德師風還存在一些不可迴避的問題，二是當前的教育綜合改革形勢對師德建設提出了新的更高要求。
當前師德師風方面存在的問題，主要表現在：
一是辦學行為不規範，不尊重教育規律。個別學校片面追求升學率，把教師集中使用到畢業年級，非畢業年級只好由臨時教師頂崗，犧牲了大多數學生的公平受教育權。有的學校，擠佔挪用非考試學科的教學時間，不能開全課程開足課時，嚴重違背教育規律。有些教師不能面向全體，只關注幾個尖子生，多數學生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛心，方法簡單，態度粗暴，諷剌挖苦或體罰現象時有發生。有的教師課改意識不強，方法陳舊，不是向效率要質量，而是採用題海戰術，加班加點，加重學生負擔。
二是愛崗敬業精神不足，缺少責任意識。有的學校領導靜不下心，忙於瑣事，缺乏對學校發展的長遠思考。有的校長不是專心提高質量、謀求發展，而是作表面文章，表裡不一。有的教師把做教師當成謀生的手段，看攤守本，不思進取，得過且過。有的教師漠視組織紀律，工作隨意散慢，遲到早退。有的教師上課接打手機，隨意在學校、教室內抽菸。有的教師言行舉止粗俗，酗酒醉酒，自損形象。有的教師和學校唱反調，缺少擔當。有的教師倚老賣老，甚至未老就賣老，不想代主課，不當班主任。有的教師小病大養，無病呻吟，想方設法找輕鬆崗位，甚至脫離教師崗位。個別教師不顧大局，不服從分配，工作時間隨意請假，干擾了教學，耽誤了學生。
三是急功近利思想嚴重，缺少奉獻精神。有的教師搞教學工作靜不下心，缺少自主意識和創新觀念。有的教師心浮氣躁，不想紮根一線，拜金主義思想作祟，動不動問給多少錢，甚至給了錢也不幹活。有的教師受利益驅動，課堂不講課外補，熱衷於搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講得少，課外再講全，迫使家長送孩子補課；有的教師租借房屋、甚至車庫等場所進行課外輔導，隱蔽性較強；有的教師為逃避打擊，利用親戚朋友或社會培訓機構名義組織課外補習；有的教師為學生提供家庭寄宿式輔導、補習活動。有的教師向學生推銷或變相推銷教輔用書。
四是集體主義觀念差，缺少團隊意識。為了自己的一點蠅頭小利，有的教師不顧集體利益，對自己有利的事情做，沒有利益的事不做，同年級同學科教師不互相交流經驗，一人一股繩，各唱各的調。有的教師認為學校佈置的事情，就是教學組長的事情，跟自己沒有關係，只想幹簡單的、幹少的。有的教師認為集體活動誰負責就是誰的事情，自己一邊站，班級事情就是班主任的事情，學生的思想教育、教室衛生、安全、管理等一概不管，不聞不問。有的教師沒有全域性觀念，把榮譽和利益看得過高過重，有了競爭沒有了合作，影響了教師間的團結協作。
暑期培訓講話稿 篇7
教職工同志們、朋友們：
秋風送爽播希望，丹桂飄香慶豐收。在上一年度取得豐碩成果轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在於明確學校二五規劃最後一年我們制定工作目標完成情況，進一步以教職工隊伍建設為根本，以德育為主導，以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展、以優質服務穩定人心的大政方針，努力創造建設一個和諧愉悅的工作環境，著力打造一支素質優良的教職工隊伍，不斷推動我校教育事業的快速健康發展，從而提升我校的社會影響和每個教職工的社會形象，基於這個目的和意義，藉此機會，我對上學期工作做簡要回顧，並對本次培訓進行的主要事宜做出佈置。以便在今後幾天的工作中統籌安排。
今年下期新加盟xx對教師有：
簡要回顧今年上期取得成績及存在問題。知己知彼方能百戰不殆。XX年上期我們在學校董事會、行政上級主管部門領導下，全體教職工、學生共同努力下出色完成了期初所訂工作目標。
一、所取得的主要成績有：
1.學校德育工作：著力在四項常規管理上有新的創意，發揮學生幹部自主管理作用，使得校園環境衛生保潔工作、公共場所的水電浪費要好。各部學生積分制評價制定了方案、引發教師的重視，與學生課堂學習、學生髮展共同體建設的效果、日常生活的聯絡，開始了在操作細節上的評價三部以初中學生處相對而言做得細緻、堅持上面做得持久些。成功舉辦了第六屆德育論壇。小學部校車接送孩子在校車轉讓情況下順利過渡做好了銜接工作。學生處與小學部、初中部為今年下期xx市德育“十佳專案“、“百優課程”年會評比工作暑假裡做了大量工作。
2.學校教學教研工作在洪總親自把關、牽頭聽評課帶動下，三學部在校長室安排佈置下有序進行，重點幫扶部分老師、部分型別的課堂進行指導促使教師隊伍課堂質量整體提升。小學部推行的每週預約課、示範課帶著課堂教學困惑、透過示範與評課進一步促進課堂改革深入開展。校長室兩次組織人手對教師教案、課堂學習單質量與批改情況、學生髮展共同體建設情況抽檢，在檢查過程不斷完善檢查方法與手段，對學部教學管理工作進行量化評價，有效推動教師書寫教案、課堂學習單、學生髮展觀共同體建設工作改正與提高。在xx省“一師一優課，一課一名師”曬課活動中，我校的參評率居攸縣首位，其中獲得縣優課的教師有21位，獲得市優課的教師有4位。這四位老師分別是小學部的林xx、初中部的楊xx，他們的課已被選送參加省級優課的評選。初中部參加xx市、xx省的漢字聽寫比賽取得優秀成績。中學部學生的數理化生競賽取得驕人的成績。
3.招生、招師的招聘工作提前有計劃實施，教師續簽合同好、新教師招聘也較圓滿到位。為下期教師的如期到位學校辦公室、教研室、三部均做出了努力。小一、初一、高一學生按預設到位。學生髮展中心老師忙碌了一個暑假。
4.團委、體藝、工會、少先隊工作也錦上添花，為師生生活增加樂趣與溫暖。團委主持的每週一的升旗、國旗下講話、學生校園實踐活動擔當了責任；體藝組兩操組織、特長生訓練有序，順利組織了中學生體操比賽，小學部六一節活動及少兒宣傳板報做得有聲有色；工會為教職工送溫暖工作及時到位。
5.生活部、後勤、醫務門衛工作為一線教學服好務，起到了安定人心、保駕護航作用。
6.文化成績更上一層樓。今年高考成績：305人參加高考，一次性600分以上24人，一本上線146人，二本上線285人。二本以上上線率XX%，創歷史新高，全市第一，一本以上上線率XXX%，600分以上上線率7.8%，文化生二本以上上線率95.6%，一本以上上線率57.7%，藝術、體育類二本以上上線率XX%。全縣第一（高中行政帶領高三年級主任何水清和班主任張xx和全體高三師生共同努力奮鬥的結晶，在此同時要肯定XX屆初中留優的戰果年級主任徐xx和35李xx和初三全體老師打攻堅戰、持久戰的結果，體現了xx人同舟共濟顧全大局的大局觀念），高二會考全省第一合格率百分之百，人均分達到839分，高二年級主任陳仁澤帶領高二組老師們在會考複習中結合我校學生實際制定靈活有效的複習策略用合理的時間攻克會考複習難點，提前高三總複習迎來了時間上的主動權，明年高考一定是個特大豐收年。高中教學捷報頻傳，高一年級在年級主任李志明帶領下全縣統測比第二名學校人均分高出47分多。可喜可賀！說明高中徐校領導有方，高中老師具有打硬仗的能力強。中考：XX年中考我校611人參加中考，在提取四個直升班的情況下依然取得良好成績。5a達126人，佔全縣5a總人數的x.8%（全縣5a總人數384）；3a2b以上333人（全縣3a2b以上總人數x人），佔全縣3a2b總人數的XXX%；合格率100%；以絕對優勢位居攸縣第一。小六年級在小升初測試中一次性上線率過x%，優秀率大踏步提升。
暑期培訓講話稿 篇8
各位通訊員：
首先，恭賀大家，如果你們愛好文學，愛好寫作，從今天開始，你就邁出了作為企業知名記者、乃至湖南省、乃至全國知名記者的第一步。
今天我們主要談二個方面的內容。即：
一、企業內部刊物的定位及其意義
二、我們怎樣發現新聞、怎樣寫新聞？
下面我先談第一個問題：內部刊物的定位及其意義。
我們先要了解兩個事：
一是當今企業內刊的現狀。
曾有某機構——北京亞富企業文化傳播公司和中國照明雜誌社就照明產品製造企業的內部刊物情況作過一個調查，發現目前照明企業的內部刊物可說是正煥發出勃勃生機，其在定位、內容、風格、目標等到方面都獨具特色，儼然一道美麗的“文化風景”。尤其深圳市企業內刊擁有量在全國居於首位。這說明在經濟發達的環境下，企業在經營領先的同時，也認識到了文化載體的重要性。這些企業創辦內部刊物的目的，主要可歸為如下三個方面：
1、企業發展到了一定規模，需要一個文化載體來傳達企業上層的政策、思想，建立一種企業文化。如《雅昌彩印》、《金地》等。
2、立足行業高度，發表行業導向觀點，影響行業現狀，樹立行業領導者姿態，成為企業文化建設中的強有力工具。如《成科週刊》、《寶安風》等。
3、作為企業內部交流了解、上傳下達的工具。如《黎明資訊》等。
然後我們再來看看企業內部刊物是辦給誰看的。
企業內刊的受眾，也就是讀者，不單是企業員工，還要兼顧外部受眾。目前許多企業，其內部刊物的外部讀者要佔到60%以上。因為一份高質量的、高水平的企業內部刊物，在外部客戶眼中，在經銷商眼中，就是一份最能客觀、全面地反映這個企業現狀的企業資料，企業內刊已開始被賦予了對內建設企業文化和對外樹立企業形象的雙重使命。
瞭解了以上這兩個情況，我覺得企業內刊的定位要兼顧到以下六個方面：
1、企業內刊，顧名思義就是一個企業內部的刊物，無論是對內宣傳還是對外宣傳，都是為企業服務的。其中最主要體現在“服務”這兩個字上——為企業的生產經營服務，為企業創效服務。企業的任何一項投入都是圍繞效益的，那麼企業內刊的投入，企業文化的建設，最終也主要地是為了企業效益的產生。
2、企業內刊更是為員工、為客戶和潛在客戶傳播資訊、形成共識、資源共享的推動工具。
3、作為汽車行業的企業內刊要展現汽車行業潮流和自己產品的優勢。
4、更是企業內部溝通的平臺，在企業內部產生互動，把問題反映在企業內刊上，大家能及時交流解決。
5、企業內刊也是企業內部文化的品牌形象，使企業更具凝聚力。
6、起記載企業發展歷程的資料性作用。
第二個內容，也是我們今天通訊員培訓的主要內容：我們如何發現新聞？如何寫新聞？
常聽到有通訊員抱怨：我就是沒東西可寫！
到底有沒有東西可寫呢？其實我們只要圍繞內部刊物定位的六個方面展開去，我們就不愁沒東西可寫，不愁沒有新聞。企業內部刊物是為企業服務的，圍繞企業的生產、經營、效益展開去，就會帶來企業的技術產品更新，工作、制度創新，就會帶來企業的黨政工團為促進企業創效所開展的各項活動；面向企業的客戶、配套商宣傳企業的企業，就會帶來企業的產品、技術和服務的優勢和特點，等等等等。可以說，只要有心，生活中、工作中，處處有新聞。媒體業有人說過：“新聞是策劃出來的。”我認為這話是有些道理的。也就是說，生活中許多事，看似不是新聞，但只要你選取一個好的角度去觀察，就有可能是好新聞了。
當然，我們應注意以下幾點：
一是求真。新聞必須是真實的。“策劃”是指寫作的角度，而不是新聞事件本身。新聞事實是不能憑空“策劃”出來的。
二是求新。大家一定會說，新聞肯定是新的嘛。當然，新聞必須新。但這裡有個概念：有的報道，從時間上看，是新的，是剛發生的，但從內容上看，不是新的`，是以前登過的，就沒有新聞價值了；而有的報道，時間已過去了很久，但內容是新的，即使是相同的內容，但有新觀念、新思路、新舉措、新經驗、新氣象、新成果等，就一樣是好新聞。
發現新聞是一門學問，一個優秀的記者首先必須是一個善於發現新聞的記者，同樣，一個優秀的通訊員首先也必須是一個善於發現寫作題材的通訊員。但對於我們剛開始從事通訊寫作的通訊員而言，我們首要的應該是先拿起筆來，先寫起來，只有先寫，才能進步，只有寫的多，才能熟能生巧，才能一步步走向你在企業通訊、新聞乃至文學創作等方面所追求的那個境界。
那麼新聞又該如何寫呢？
今天因時間關係，我只講兩個與企業內刊通訊創作相關的內容。我有一個關於通訊員培訓的講義，很長。會後我再發給大家。下面我擇要講幾點。
要寫好新聞通訊，我們首先要大致瞭解一下新聞體裁的分類。
新聞體裁的分類歷來不統一，其分類有多種多樣。從新聞報道的現狀來看，按傳統的新聞體裁分類法有如下四類：
1、訊息
訊息是指對新近發生的有意義的事實進行簡明扼要、迅速及時的報道的一種新聞體裁。它的特點是篇幅短小，特別講求時效。
2、通訊
通訊是一種運用多種表達方式，具體、生動、及時地報道具有新聞價值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。它和訊息均是主要的新聞報道形式。
3、特寫
新聞特寫是一種“再現”新聞事件、人物或場景的形象化報道。它強調視覺印象，以描繪為主要手法，往往擷取事件發展程序中的某個片斷、細節或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。
4、深度報道
關於深度報道，一般認為它不是一種獨立的體裁，而只是一種報道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質意義的一種高層次的報道方式。各種新聞體裁都可作深度報道，幾種體裁的溶合往往更適合於作深度報道。
企業的內部刊物，常用的是前三種即訊息、通訊、特寫三類新聞報道形式，而很少採用深度報道。
下面，我談一下訊息寫作的兩個結構方法以及通訊寫作的三個結構方法。
訊息的結構通常是指兩個方面的意思。一是指訊息的構成，即一篇訊息稿內容上的結構成分，一般由標題、訊息頭、導語、主體、背景、結尾幾部分組成。二是指訊息的結構形式，即作者對已過濾的新聞材料進行總體性安排或佈局的方式。
訊息的結構形式主要有以下幾種：
1、倒金字塔式結構
倒金字塔式結構是一種頭重腳輕，虎頭蛇尾式的結構，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導語至結尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。它的主要特點是：
（1）打破了記敘事件的常規，在材料的時間特徵上，往往呈現以下公式：
首先是“總體性倒敘”。即將最後結果或後發生的卻富有吸引力的材料，置於篇首。
其次是“區域性性倒敘”（即“倒敘中的順敘”）。即在區域性性倒敘中又用順敘說明過去一段時間內，“開始如何，後來又如何”。
最後是“總體性順敘”。即“現在正在如何，進一步又如何”。
（2）對事件過程的敘述往往較簡略，每段文字都很簡要。
倒金字塔式結構便於受眾迅速掌握全篇之精華，滿足受眾儘快獲取最新訊息之需求。
2、時間順序式結構
此結構形式又叫編年體結構。時間順序式結構往往按時間順序來安排事實，先發生的放在前面，後發生的放在後面。這種結構敘事條理清晰，現場感強，且很適合寫那些故事性強、以情節取勝的新聞，尤適合寫現場目擊記。其缺點是開頭平淡，難以一下子吸引受眾；訊息的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。
訊息的結構形式還有對比式結構、提要式結構、問答式結構、積累興趣式結構等幾種，這裡不一一詳述了。
通訊的結構方式通常有三種：
一是縱式結構。即按單純的時間發展順序、事物發展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認識發展的順序、採訪過程的先後順序等來安排層次。
二是橫式結構。即按空間變換或事物性質的不同方面來安排層次。常見的有：空間並列式和性質並列式，即按新聞事實各個側面之間的關係來安排材料；群相併列式，即按不同人物及其事蹟組織材料；對比並列式，將正、反的人物或事件並列，從對比中見主題。
三是縱橫結合式結構。即將縱式和橫式結合起來。此結構多用於事件複雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊。
各位通訊員同志們，新聞是一門單獨的學科，其學習要有一個循序漸進的過程。但是，從邁入這個門檻的第一天起，我們就可以做到一件事：那就是“求精”。這一點是我們人人能做到的，而且作為通訊員，你們也應該做到。
如何以企業的經營目標為大旗，藝術性地將來自五湖四海、原本互不相識的員工們組織起來，形成集體的合力和團隊精神，自覺地為企業的發展貢獻聰明才智，除了企業的實際經濟效益以外，企業文化的培育和建設也是至關重要和不可或缺的一環，作為企業內刊通訊員，更有責任有義務在工作中精益求精。我們應該精心寫好每一篇稿子，出精品，每一個通訊員一年下來都應該有幾篇叫得響的精品力作。通訊員要成為企業“名記”，也必須要有幾篇拿得出手的東西，因此大家一定要樹立精品意識。精品的產生絕非運氣或者偶然，而是作者長期積累，長期磨礪後的厚積薄發。所以，大家一定要注重持之以恆，要有韌勁、有耐力、有定力。寫作是件苦差事，尤其是我們的新聞宣傳工作者，必須要關注企業的熱點、難點，深入採訪，快速成稿。工作是苦，但是有價值，通訊員要學會苦中求樂，在快樂中寫作，在寫作中快樂，長期堅持，不斷進步，在為企業做貢獻的同時，為自己鋪就成才道路，最終成為企業“名記”、行業“名記”、乃至全省、全國的“名記”。
暑期培訓講話稿 篇9
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
得益於校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多麼重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識並對今後教學工作的展開進行規劃，而且透過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助於教學工作展開的經驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些並進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要檢視班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關於這點則需要在上課期間更加自信些並加深對學生們的瞭解，事實上在培訓過後我也有找其他教師進行諮詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對於教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議並提前對需要教導的課程內容進行分析，在瞭解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬於長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以後難以取得理想的成果，所以關於這點還需要多向其他老師請教並總結好相應的經驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題並針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足於完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關於這點要經常在課堂上進行強調並讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣並讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續的時間並不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識並將其運用到今後的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
暑期培訓講話稿 篇10
各位新老師：
你們的到來，給xx初中注入了新鮮血液，也表明著xx初中這所耀眼新星的發展壯大，表明著xx初中將更加充滿生機！
留美博士朱榮輝根據自己的切身體會，對剛畢業的大學生們說：剛步入社會不要太浮躁，應沉到社會中去，用耳朵仔細聽，用眼睛仔細看，主動接觸社會，因為社會這本大百科全書裡，有太多大學課本所沒有的東西，你必須透過實踐來學習，不斷充實自己，機會往往垂青於有準備的人。
換句話說就是，你們剛剛出了大學校門，步入教學崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學方法，並在自己的課堂和學生接觸中予以實踐。教育工作是一門高深的領域和藝術，其中有太多大學課本上學不到的知識和方法，你必須向有經驗並已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實踐中學習，在實踐中提高。
對在座的全體同志並xx初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進步，歷史的前進。教師的事業是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔子和責任。因為，教師的工作決定著學生的前途和命運，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷昇華，在業務上不斷進取。人人成為學生們的出色嚮導，成為最優秀、最專業的人。xx初中在這起步之時就要向這個目標靠攏，否則，無以進步和發展。
xx初中的領導和管理者們，要多關心教師們的工作生活，為教師們創造良好的教育教學環境。共同努力，創造出xx初中的特色：
凸顯一個靈魂——教育創新。開拓才有出路，創新才有發展。一個學校要不斷贏得良好聲譽，只有透過兩種方式，一是提供良好的教育教學環境和保持良好的教育教學質量；二是有自己的特色和持續創新，舍此別無他法。
凝聚一片氛圍——和諧寬鬆。和諧的人際關係，寬鬆的學術環境，愉悅的事業場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環境。
播下一份希望——培養出一批又一批德智體全面發展的優秀中學生。
同志們，經過全體xx初中人的艱辛努力，xx初中這所去年才誕生的新校，在不遠的幾年就一定能名揚全省。
暑期培訓講話稿 篇11
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什麼小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕鬆，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業之後，毅然的選擇了來到__中學任教。
作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助於我的教學工作開展，對於這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同於上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然後提出自己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然後又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟於事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨幹教師。那麼作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學裡學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用並不大啊，最重要的還是在實踐當中去得出自己想要發展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束後我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之後的我。我的工作狀態真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至於那些學生們在下課之後，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。
這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這麼一個良好的開端，我今後在教學職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學生、家長都稱讚的好老師，我也會為了這個目標而努力，今後學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。
暑期培訓講話稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員：
大家好！
我是來自xxx專業的xxx，今天，我作為xxx地區中職學校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發言，我心裡面感到非常的激動。在這裡我代表我們全體學員對xxx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支援、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓的號召，中職學校的老師經過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在這裡兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這裡講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業業、克己奉公、無私奉獻的敬業精神，讓我們受益匪淺。
這次專業骨幹教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業教師隊伍的建設，儘快對以後的中職教育工作情況有個全面的瞭解和認識，讓我們掌握先進教學理念和工作技能，在中職學校裡建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內、企業實踐中的各種知識對於我們來說都是十分有用的，並對於我們以後的具體教學實踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要結束了，但是在以後的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的，我們會在以後的教學工作中虛心的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法，儘快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創新，帶來一些新的理念和新的創意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重託，不辜負培訓班及老師的`希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮鬥。
謝謝大家！
暑期培訓講話稿 篇13
尊敬的各位領導和專家，各位老師：
大家好！
為了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面實施“農村教師隊伍提升工程”，山西省教育廳、財政廳於20xx年啟動了山西省貧困縣農村教師培訓專案，我縣為專案縣之一。今天臨汾師範大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉，對我縣高中、初中、小學重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉2鎮，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發重點縣。全縣共有中小學校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務來抓，出臺了《關於進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續發展。教育系統上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質量得到穩步了提升。去年高考達線42人，中考達重點高中線54人，職業中學對口招生升學率達82.3%，創歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對教育的要求。
如何推動教育事業的健康持續發展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質的教師隊伍是關鍵，但是，由於我縣地處山區，受經濟條件、人員素質、設施裝置等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專業知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落後，在一定程度上制約了教育的健康有序發展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師範大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農村教師培訓專案，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支援和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！
老師們，為做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細緻周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，並聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，為全面提升我縣教師隊伍素質，建立山區教育強縣做出積極的貢獻。
最後，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意！祝老師們取得豐碩的學習成果！
預祝培訓班取得圓滿成功！
暑期培訓講話稿 篇14
各位老師：
大家好！
這學期開學以來，我們新教師圍棋培訓，已經有一個月了，上次我們進行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓班4位老師參加考試，3位透過。天一培訓班4位老師考試，沒人透過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有透過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓的老師，教授無方，應該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內容，如果這個考試沒有透過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有透過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應該檢討下為什麼進步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
1、學習缺乏主動性
既然要當圍棋教師，不說精通圍棋，至少應該瞭解圍棋基礎知識和技能。可是我發現我們有的老師，只是在培訓課堂上學棋，課後的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習題，下次上課時發現仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎麼能夠教學生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課後學習，沒有學習哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學習，本質上是自學，只有自己開動腦筋才能有進步，老師只是起一個輔導作用。如果課後不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進步，難！
2、學習時間沒有保證
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓，就是為了克服惰性。有的老師一週只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學習時間沒有保證，學習效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一週要培訓兩次，每次要上午下午都參加，週一週三在天一總部，週二週四在楊市教學部，如果天一的培訓和工作時間有衝突，就到楊市參加培訓，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓，不是為了學校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學習不認真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
3、考試透過率低還有一個原因，就是我在批改試卷的時候，堅持嚴格要求，絕不高抬貴手。
按照尤校長的要求，教師培訓，考試要達到90分才算透過，我是嚴格執行這個規定的，如果不嚴格，就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學生，就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任，這是不行的。考不過，就繼續學，學會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關，不是想象的那麼難。
這次考試後，可能有個別老師會有畏難情緒，認為圍棋太難，學不會。圍棋的確是博大精深，學會容易，學好很難。不過我們的目標不是要學會了去當職業棋手，我們的目標是從事圍棋啟蒙教育，這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了，你事先把圍棋看得過分容易，不下苦功夫學習，你就不能學好。只要認真學習，透過考試，勝任工作，其實不難。圍棋學不好，不是智商問題，而是態度問題，有沒有決心和毅力，花沒花苦功學習，這是決定考試能否透過的主要因素。不動腦筋，不下苦功，通不過考試卻怪圍棋很難，沒有這個道理。各位，我這裡說的下苦功，只是習慣說法，並沒有要求你頭懸梁錐刺股，只要你把書上的習題全部做一遍，不會的來問我，這樣就行了，你們都做到了嗎？
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術，學會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學習的內容是要子和廢子。
暑期培訓講話稿 篇15
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
我是高中剛入職的新教師，很慶幸趕上了學校的培訓機會，同時在培訓中也學到比較多的教學的方法，讓我明白作為教師應該這麼做，我對此有自己的體會。
我作為新的教師，在這次的培訓會上，我從裡面懂得了很多對於幫助學生學習的技能，我算是剛畢業的學生，還沒有什麼經驗，同時專業技能也不是很強，比起給我們培訓的老師，我是最不起眼的一個了，所以我從培訓的第一天起，就努力把我學習的機會，充分的把老師們的經驗吸收，儘量讓自己掌握更多的新技能，希望為自己之後上課提供更多的幫助。
在培訓中老師是教我們教學要從學生的角度去教，而不是看自己怎麼教，課堂上老師是作為指導者，而學生們是作為前進的人，就必須讓他們成為課堂的主人，讓學生去自主參入進學習，我們老師就是要在旁輔佐，這樣可以讓學生們自己感受課堂的趣味，進而引發他們想要去主動學習。如果在課堂上老師只講自己的，很容易讓學生們產生乏味枯燥的感覺，那樣學生他們就不會想要去聽課了，時間長了還會厭學，因為他們找不到在課堂上的位置，所以學生成為主體，才能更大效益的發揮課堂的力量，如此學生才會愛學習，老師也會輕鬆許多，不用強迫他們去學，而是激發他們的主動性。
培訓給我的真的很多，我自己也是做學生過來的，很能理解學生的感受，所以在培訓老師給我們講解的知識中，有很多的方面我都能理解，並且也很希望那樣去做。就比如__老師說的，在作業的佈置方面，就不能過度增加學生們的作業，那樣不是在督促他們學習，而是一種被迫，即使作業後面全部都做完，其實是沒有達到那個效果的。因此佈置的作業應該是適當的，可以增加，但不能太多，過而不及就是如此。作業剛好於學生而言，可以讓他們感覺到做作業的過程是開心的，還能學到其中的知識，我對此是有極其深刻的感受。
此次的培訓，我是真的感受到做老師的不易，還有學習到了很多老師提供的有用的技巧，我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力，能夠做好這個老師的責任，把職責做好，為學校做一些奉獻，未來也能夠教好學生們的。
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