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規劃實習報告

規劃實習報告集錦五篇

  在當下社會,接觸並使用報告的人越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的規劃實習報告5篇,希望對大家有所幫助。

規劃實習報告 篇1

  一、基地情況概述:

  小區位於長安區環山路北側,灃河東岸,批准用地3.6hm2,南北長250m,東西寬159m,地勢總體南高北低,基本平坦(見示意圖1)。計劃住戶20xx戶。此地位於南郊郊區,擁有美麗的自然風光,周圍旅遊景點眾多,居住環境優雅安靜,是人們休息度假的好地方。

  二、設計理念、構思原則:

  繼承傳統文化中的“天人合一”的建築規劃理念,並卻儘可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閒、集會、居注健康、工作、交流等之間的關係,從而達到“人與自然和諧統一”這一永恆的主題。基於此地地理位置及自然景觀優勢,將“自然”這一話題充分考慮到本次設計中,認真的思考了“人--建築--健康--自然”這個四元體之間的關係,充分的利用和改造原有的自然環境,營造了一些人工環境,讓自然環境與人工環境相結合,使建築空間更能滿足人們的健康需要。本規劃設計旨在面向未來、面向大眾、創造一個佈局合理、配套齊全、環境優美的新型居住小區,將社會效益、經濟效益、環境效益充分結合起來。

  、充分利用基地的自然條件和資源,強調創造良好的居住環境,將自然環境充分地溶入建築群中;同時,注重對生態環境的保護,以創造園林式的生態型小區。

  、透過設計豐富的住宅型別,合理的規劃佈局,現代氣息的建築造型,創造現代化風格的居住小區。

  、設計流暢而經濟實用的道路系統,體現“人車分流”的基本原則。

  、結合基地的自然環境,進行總體的景觀規劃設計,為總體規劃錦上添花。

  、強化院落空間,在追求合適開發強度的情況下,有利於物業管理與分期開發,並增強小區的安全性、趣味性、識別性。

  、體現以“人為核心”的設計理念,把科技先行、環境優美、可持續發展思想貫穿於設計全過程中。

  三、空間佈局

  空間佈置可概括為:多點、一中心。

  多點--即以住宅為主體圍合的四個院落組群。

  一中心--即由小區中心內的集中綠地、水面、廣嘗雕塑及造型別致的社群公共建築,構成了小區文化娛樂交往中心和縱橫軸線交匯的空間構圖中心。

  在本規劃設計中採用的是周邊式佈局方式,住宅共有五個組團構成主要圍繞著中心廣場區和中心水景區四周佈置,以及南向沿街佈置對外商業組團。小區四周分散設定了四個出入口,其中,主入口在西南角面向南,有最佳的朝向和風景,然後,北向、南向、東北向各有一個次入口。小區內組團之間由迴圈雙車道相貫通,組團內側有單車道和盡端道路相連。小區主景觀為中心的水景區和廣場區,優越的位置構成了小區內的主體環境,依山就水達到了良好的景觀效果。

  創新與特色

  (1)、動靜態交通組織結合郊區公交站點、小區綠地及公共服務設施等,充分利用該地的豐富自然資源,佈置合適的步行系統,增強了小區自然景觀性,安全性及居民生活情趣。

  (2)、以安居工程為主體,融合示範小區,提高室外開放空間、公共服務設施利用率,體現了物業管理的整體統一。

  (3)、室外空間序列清晰開放,在注重功能的同時,賦予特定的文化內涵,可識、可辯。

  (4)、住宅單體選型與佈局,適合當地氣候及居住行為特徵,室內空間組合合理,管道設定集中。

  (5)、推廣應用新型牆體材料,新型管材等。

  四、功能分析

  住 宅 --分為a、b、c、d五個組團,以及沿街商業組團;親子樂園、架空層、中心庭院,休閒區域、運動區域、

  景觀區域--由中心綠化廣場區、中心景觀區,以及道路兩側和院落內若干片狀綠化帶組成;樹陣廣場等,在滿足功能需求的同時,充分考慮每個區域的合理劃分及有機聯絡,功能區景觀特性鮮明,與主題呼應統一。中央景觀區:結合建築規劃設計,以一條自然流動的休閒步道貫穿全區,由架空活動平臺、運動休閒區、住宅中心花園組成完整視覺景觀,滿足小區中心區域功能需求,靜態水景、噴泉、流水曲徑點綴繽紛絢麗多姿的生活景象。

規劃實習報告 篇2

  一、基地情況概述:

  小區位於長安區環山路北側,灃河東岸,批准用地3.6hm2,南北長250m,東西寬159m,地勢總體南高北低,基本平坦(見示意圖1)。計劃住戶20xx戶。此地位於南郊郊區,擁有美麗的自然風光,周圍旅遊景點眾多,居住環境優雅安靜,是人們休息度假的好地方。

  二、設計理念、構思原則:

  繼承傳統文化中的“天人合一”的建築規劃理念,並卻儘可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閒、集會、居住、健康、工作、交流等之間的關係,從而達到“人與自然和諧統一”這一永恆的主題。基於此地地理位置及自然景觀優勢,將“自然”這一話題充分考慮到本次設計中,認真的思考了“人--建築--健康--自然”這個四元體之間的關係,充分的利用和改造原有的自然環境,營造了一些人工環境,讓自然環境與人工環境相結合,使建築空間更能滿足人們的健康需要。本規劃設計旨在面向未來、面向大眾、創造一個佈局合理、配套齊全、環境優美的新型居住小區,將社會效益、經濟效益、環境效益充分結合起來。

  1、充分利用基地的自然條件和資源,強調創造良好的居住環境,將自然環境充分地溶入建築群中;同時,注重對生態環境的保護,以創造園林式的生態型小區。

  2、透過設計豐富的住宅型別,合理的規劃佈局,現代氣息的建築造型,創造現代化風格的居住小區。

  3、設計流暢而經濟實用的道路系統,體現“人車分流”的基本原則。

  4、結合基地的自然環境,進行總體的景觀規劃設計,為總體規劃錦上添花。

  5、強化院落空間,在追求合適開發強度的情況下,有利於物業管理與分期開發,並增強小區的安全性、趣味性、識別性。

  6、體現以“人為核心”的設計理念,把科技先行、環境優美、可持續發展思想貫穿於設計全過程中。

  三、空間佈局

  空間佈置可概括為:多點、一中心。

  多點--即以住宅為主體圍合的四個院落組群。

  一中心--即由小區中心內的集中綠地、水面、廣場、雕塑及造型別致的社群公共建築,構成了小區文化娛樂交往中心和縱橫軸線交匯的空間構圖中心。

  在本規劃設計中採用的是周邊式佈局方式,住宅共有五個組團構成主要圍繞著中心廣場區和中心水景區四周佈置,以及南向沿街佈置對外商業組團。小區四周分散設定了四個出入口,其中,主入口在西南角面向南,有最佳的朝向和風景,然後,北向、南向、東北向各有一個次入口。小區內組團之間由迴圈雙車道相貫通,組團內側有單車道和盡端道路相連。小區主景觀為中心的水景區和廣場區,優越的位置構成了小區內的主體環境,依山就水達到了良好的景觀效果。

  創新與特色

  (1)、動靜態交通組織結合郊區公交站點、小區綠地及公共服務設施等,充分利用該地的豐富自然資源,佈置合適的步行系統,增強了小區自然景觀性,安全性及居民生活情趣。

  (2)、以安居工程為主體,融合示範小區,提高室外開放空間、公共服務設施利用率,體現了物業管理的整體統一。

  (3)、室外空間序列清晰開放,在注重功能的同時,賦予特定的文化內涵,可識、可辯。

  (4)、住宅單體選型與佈局,適合當地氣候及居住行為特徵,室內空間組合合理,管道設定集中。

  (5)、推廣應用新型牆體材料,新型管材等。

  四、功能分析

  住 宅 --分為A、B、C、D五個組團,以及沿街商業組團;親子樂園、架空層、中心庭院,休閒區域、運動區域、

  景觀區域--由中心綠化廣場區、中心景觀區,以及道路兩側和院落內若干片狀綠化帶組成;樹陣廣場等,在滿足功能需求的同時,充分考慮每個區域的合理劃分及有機聯絡,功能區景觀特性鮮明,與主題呼應統一。中央景觀區:結合建築規劃設計,以一條自然流動的休閒步道貫穿全區,由架空活動平臺、運動休閒區、住宅中心花園組成完整視覺景觀,滿足小區中心區域功能需求,靜態水景、噴泉、流水曲徑點綴繽紛絢麗多姿的生活景象。

  公共服務設施--由會所、幼兒園組成。

  分析過程:整個規劃區以水景與廣場為中心,各住宅組團分片佈置在周邊。因地制宜,與地形、自然環境相結合,豐富了小區內的綠地系統。綠地以"點、線、面"相組合的原則,使綠化空間更有層次感。中心廣場和水景區為人們提供了休閒、娛樂、聚會、活動、健身等場所,作為小區的中心它不僅是供人們居住的居住區,而卻是人們的交流區、生態區,"人-居住-休閒-健康"的體系更充分的體現了規劃設計"以人為本"的原則.為方便居民我將公共服務設施規劃在小區的中間位置(主入口兩側),由於小區的規模的限制,幼兒園只考慮設定3班;會所內有供人們參觀和集會的場所,還有為整個小區服務的業務部門。

規劃實習報告 篇3

  我回到XX市是週五了,第二天就去了XX市規劃院,還好,市規正忙,毫不費力地就被留下了,還是很幸運的!

  我帶著期盼與興奮的心情,踏進了XX市規劃設計研究院的大門,展開了我學生生涯中第二次的實習之旅。一個月之後,這段短暫而充實的經歷結束了,同時,也帶給了我很多值得思考的地方。

  顧名思義,實習就是實踐學習,也就是把學生生涯中所學到的知識融會到工作實踐當中的非理論學習。能夠將兩者有機地結合運用,就是實習的最終目的。在規劃設計院的實習工作中,我很深刻地體會到這一點。一個月以來,我用到了幾乎所有我在學生生涯中學習過的電腦軟體作為開展工作的工具,甚至一些我還沒有學過和接觸過的電腦軟體,都有機會讓我碰上了。作為一名學生,能夠操作使用電腦軟體就已經達到學習目標;而作為一名設計人員,能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟體才能夠滿足工作上的要求。

  我去的二所,正在進行XX市XX區勸農山鎮總體規劃的後期工作,週六週日我就留在那加班了,開始統計鎮村屯合併的規模,對於這個計算的活,可是我的專長,開始把地段熟悉了一下,就完全投入其中了!

  在這一個月的實習期間,從專業水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高。總結過去,展望未來,我對這一個月時間的實習談談自己的體會,做一個小小的總結。

  很慶幸能來到市規劃設計院實習,在這裡能接觸XX市最新的最專業的規劃方面知識。在我來之前已經有五個同學在這實習了,他們有做桂林路附近的控制性詳細規劃的,有做修建性詳細規劃的,我這組是做總體規劃的,我和小欣欣一組。在這裡不僅鍛鍊了我們的理論應用於實踐的能力,也提高了團隊作戰的能力!

  在實習的過程中,除了要對所學的理論知識進行實踐之外,還要學會處理人與人之間的關係。在現實的社會中,紛繁複雜的人際利益關係就像是一張張的網,連線著這個社會中的每個人,而當你能夠把這張網不斷地進行擴張,並且保持其完好的狀態,就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關係看得太複雜和過分重要,畢竟我們才剛從學校裡走出來,要建立良好的人際關係也需要一定的時間慢慢積累和沉澱。由於這次實習時間短暫,因此並沒有多少時間讓我對規劃院的同事進行詳盡的交流,一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外,在我實習的.這段時間裡,還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會,我也積極參加了,這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員,相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關係資源;但是對於自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性,成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。

  第一個工作日大量的檢視資料,深入瞭解鎮總體規劃設計的相關規範和要求,針對鎮總體規劃的相關內容在學校很少接觸,在設計院是個很不錯增加見識和專業知識的大好時機,設計院裡書也比較多,迅速瀏覽大量的相關實際專案方案,那種感覺太好了,太充實了……

  我去的時候,勸農山鎮總體規劃這個專案已經接近尾聲,做最後的調整階段,所以我需要把以前的過程圖紙全部研究一遍,深入到每一個細部!

  勸農山鎮行政上屬於XX市XX區。全鎮幅員面積141平方公里,轄11箇中心村包括有:同心、太安、東風、腰站、蘭家、聯豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個村。xx年末全鎮總人口19109人,其中非農業人口1522人,鄉村勞動力總數為11150人。流動人口約1000人。

  針對11個村的合併情況

  及人口統計做了深入研究,進一步調整鎮區規劃現狀圖和村鎮等級規模圖,在這個過程中本人徹底明白長春地區周邊村鎮的建設情況及如何劃分和合並的!在這裡學點專業知識並不是最大的收穫,最重要是在這裡激發我求強的慾望……這是無法比擬的!

  其實,一個月下來,才發現自己大學四年學的知識太少太少了,專業性的知識只接觸個皮毛,我突然發現我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習,畢業前的四五個月內,我要大補,充實每一天,每一天都有新的收穫,每一天都有進步!!

  在設計院這段時間,充分的讓自己瞭解的更多,更全面。雖然我做的是鎮總體規劃的設計,但透過與其他同學的交流,間接的瞭解一些修規、控規方面的內容,以前只是理論上研究,現在在設計院透過圖紙,實際的工程去接觸,別有一番味道!

  總體來說,我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先,這次實習達到了我設定給自己的最低要求:初步瞭解到規劃設計院的架構設定和工作流程、工作環境,設計人員的日常工作開展情況,以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀設計師等等。其次,我還提高自己對電腦製圖軟體的應用水平,並學到了一些以前從來沒有學過的製圖軟體。除此之外,在多次的修整製圖的過程當中,讓我加深了對城市規劃設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多:在日常的交流中不夠主動積極,引致在工作時產生困難;此外,自己的電腦軟體操作水平有限,再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓,在日後的工作中能夠完善自我,儘自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長春,讓我放開了眼界,用專業的眼光去看待這個世界!

規劃實習報告 篇4

  一、實習目的

  實習是城市規劃這門課程學習的重要組成部分,是培養學生實際規劃意識與規劃能力,實現平時課堂所學知識系統化、能力化的一個重要途徑,城市規劃生產實習報告。實習不同於課堂的學習,它是在教師的指導下進行的學生自我實踐的教學性實踐活動。是大學理論課程與實際工作的聯絡和紐帶。由此我認為,大學課程的實習應該具有以下目的與任務。

  實習最直接的目的便是運用和檢驗學生平日所學的理論知識。大學課程的學習一般都是彼此孤立地進行,並且都是一些來自於書本上的間接知識。而野外實習對學生綜合運用這些知識進行自我實踐創造了條件。學生透過對理論知識和專業技能的實際運用,可以加深對課堂上所學知識的理解和認識,促進知識向能力的轉化。實習還可以對我們掌握知識的水平進行檢驗。正所謂實踐出真知,實踐是唯一的衡量標準。並且,透過實習,能暴露我們平常學習中的許多缺陷。認識到這種缺陷後,學生才會從理想化的境界中走向現實,才會比較冷靜地、客觀地認識自己,進而有意識地重溫那些大學裡雖然學過,但透過教育實習的運用和檢驗說明並沒有真正掌握的有關知識。從這個意義上講,實習不僅可以運用和檢驗實理論知識、專業技能,而且還可以鞏固和提高我們的知識水平。

  隨著知識經濟時代的來臨,大學生素質和能力的培養愈來俞顯得重要,並越來越引起教育部門和用人單位的關注,實習報告《城市規劃生產實習報告》。為進一步加強實踐環節,XX年5月,我校安排了為期2月的生產實習,其目的在於使學生了解城市規劃編制工作的編制程式及各階段的內容及編制深度,初步掌握規劃設計檔案的編制方法,培養學生從事實際規劃設計的能力,鞏固課程學習中所掌握的知識,並補充課堂教學的不足,現就將本次的實習情況總結和彙報。

  二、實習單位情況

  深圳市清華苑建築設計有限公司的前身是清華大學建築設計研究院深圳分院,成立於1995年4月,為適應建築市場發展的需要,從XX年7月起改製為有限責任公司,是建設部批准的建築甲級設計單位(資格證書號:a144016751)、規劃乙級設計單位([粵]城規編第(082019)號)。業務範圍是:建築工程、城市規劃及相應的工程諮詢和景觀設計、裝飾設計。

  公司以清華校訓“厚德載物,自強不息”為核心理念,全體員工努力工作,精心設計,贏得了顧客和社會的支援與信任。至XX年公司完成各型別工程設計專案950多項(含在建專案),完成規劃類用地面積約3.4萬公頃,完成建築設計面積約6200萬平方米。獲部、省、市級優秀工程設計獎73項。XX年我公司榮獲“深圳市勘察設計行業優秀企業”稱號,公司總建築師梁鴻文教授被評為“深圳市勘察設計行業優秀總建築師”。公司於XX年底通過了iso9001-XX質量管理體系認證,目前質量管理體系執行充分、適宜、有效,設計產品合格率100%。

  目前,公司擁有十二個專業設計室、十二個各有業務側重的綜合設計所、室,共有人員400餘人,百分之九十以上為工程技術人員,有國家一級註冊建築師、國家一級註冊結構工程師、註冊規劃師50多人。公司裝備了大批先進裝置,確保設計產品出圖優質高效。

規劃實習報告 篇5

  為期一星期的實習已經過去,雖然其中有勞累,有辛苦,但是確實也學到了不少的知識。我們參觀了大大小小的園林,中國古典園林是人類寶貴的藝術遺產,是世界園林之母,以追求自然精神境界為目的,達到人與自然的和諧。我們還去了各種功能的廣場,瞭解到每一個廣場除了主要的功能以外還有其他與之相聯絡的功能,怎樣使人能與廣場相連。我發現,對於一個像我這樣的大學生而言,要有勇於探索,關注細節,不怕吃苦的精神,要學習的東西永遠都那麼多,學習的過程是令我激動的,也是感動的,只有這樣才能充實自己,滿足自己的未來發展。

  第一天的實習我們去了拙政園。拙政園是中國著名古典園林,位於江南古城蘇州,拙政園有一處名為“開門見山”的景點,其實是一扇硃紅色的大門,開啟以後,正面即是一座三米高的假山,山下有山洞,山上有一處面積不大的平臺,還有一個小亭子,幾棵參天大樹從山石中生長,樹冠巨大,遮蔽了山頂的平臺。我們都驚歎巨大的樹根牢牢地抓著山石。這是一個很有意思的園林小品當時古代的造園家在拙政園的空間處理上也同樣花了很大的功夫,不然也不會使得現在的我們感受到一種獨具一格,收放自然的感覺。層層喋喋的建築群,變化無窮的建築空間,疏密,虛實相間,令人歎為觀止。中部是拙政園的主景區,為精華所在。面積約18.5畝。其總體佈局以水池為中心,亭臺樓榭皆臨水而建,有的亭榭則直出水中。池廣樹茂,景色自然,臨水佈置了形體不一、高低

  錯落的建築,主次分明。總的格局仍保持明代園林渾厚、質樸、疏朗的藝術風格。以荷香喻人品的“遠香堂”為中部拙政園主景區的主體建築,位於水池南岸,隔池與東西兩山島相望,池水清澈廣闊,遍植荷花,山島上林蔭匝地,水岸藤蘿粉披,兩山溪谷間架有小橋,山島上各建一亭,西為“雪香雲蔚亭”,東為“待霜亭”,四季景色因時而異。遠香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”(“香洲”名取以香草喻性情高傲之意)遙遙相對,兩者與其北面的“荷風四面亭”成三足鼎立之勢,都可隨勢賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居宅,這裡有三間水閣“小

  滄浪”,它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間,構成一個幽靜的水院。拙政園的佈局疏密自然,其特點是以水為主,水面廣闊,景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心,樓閣軒榭建在池的周圍,其間有漏窗、迴廊相連,園內的山石、古木、綠竹、花卉,構成了一幅幽遠寧靜的畫面,代表了明代園林建築風格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區,把風景詩、山水畫的意境和自然環境的實境再現於園中,富有詩情畫意。淼淼池水以閒適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長,曲岸灣頭,來去無盡的流水,蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝;透過平橋小徑為其脈絡,長廊逶迤填虛空,島嶼山石映其左右,使貌若鬆散的園林建築各具神韻。整個園林建築彷彿浮於水面,加上木映花承,在不同境界中產生不同的藝術情趣,如春日繁花麗日,夏日蕉廊,秋日紅蓼蘆塘,冬日梅影雪月,無不四時宜人,創造出處處有情,面面生詩,含蓄曲折,餘味無盡,不愧為江南園林的典型代表。實習的第二天我們去了金雞湖,在虎丘山上朝東遠眺,能見到那金雞湖在陽光的襯托下熠熠閃光。金雞湖為蘇州市重要的水產基地之一。比杭州西湖大1.8平方公里的金雞湖,原先它只是一個萬頃太湖的一個直流,目前是中國最大的城市湖泊公園。金雞湖整體分為八個區。金雞湖旁邊的湖濱大道、城市廣場以及中央公園是工業園區每天人流量的聚焦點,不僅是蘇州的,還有來自上海,常熟等各地的遊客過來遊玩觀賞,更有新人會來拍攝婚紗照。

  湖岸邊的“圓融”雕塑,它的意思是和諧,園隆雕塑既是蘇州工業園區的標誌,也是國際合作的象徵。湖濱新天地是園區的時尚地標。早上,中午,晚上都有各果各地的遊客來參觀拍照留念。我們沿著濱河大道一直向雕塑前進,濱河大道的綠化身份有層次感,一點也不覺得繁雜。左面臺階上去首先是長凳,兩張長凳被低矮的灌木包圍,私密性好,又由於具有一定的高度,因此視野寬闊沒有遮擋物,面前又是一片景色秀麗,格外宜人。長凳後面是一條小徑,和大道左右呼應。小路後面是大片的草坪,草坪上偶爾種植一兩棵小喬木和一些精緻可愛的銅像,這是我最喜歡的地方,沒有任何多餘的東西,清爽又不失風趣。“圓融”雕塑廣場呈圓形,就像是浮在水面上的大圓盤,鋪裝素雅。圓盤與水面相接處有噴泉,噴泉後面有一塊巨大的假石。巨大的金雞湖作為背景與遠方相連線。再走過去就是一片大的方形廣場,廣場上除了鋪裝沒有什麼點綴,略顯空曠。廣場背後是一個小森林,裡面的路都很窄,但是種滿了參天大樹,又有成片的草坪,引來了無數新婚夫婦來這裡拍寫真,在蔥鬱的大樹的映襯下顯得格外美麗。

  蘇州文化藝術中心位於金雞湖文化水廊景區,臨水而築。由法國著名設計師設計。是蘇州一個環境優美、設施一流、集藝術表演、美食購物、觀光遊樂於一體的科技文化、旅遊休閒的綜合設施。文化中心建築就像一個小鳥巢,鋼筋錯綜的外觀顯得格外宏偉。這一塊區域的綠化是很普遍的園林式綠化,值得一提的是半包圍的牆體呈斜面,裡面有瀑布的造景,配以各色的樹木,層次豐富,十分茂密。當天,我們還參觀了蘇州博物館,這座博物館是一座集現代化館舍建築、古建築與創新山水園林為一體的綜合性博物館。整體佈局上,新館巧妙地藉助了水面與緊鄰的拙政園、忠王府貫通。新館建築群南北向,共被分為三部分:中央部,西部和東部。與忠王府相互映襯,非常和諧;與拙政園交相輝映,渾然一體。這樣,又使得它很具有本身的獨立性。新館正門對面的步行街南

  側,為河畔小廣場。小廣場兩側按“修舊如舊”原則修復的一組沿街古建築,古色古香,成為集書畫、工藝、茶樓、小吃等於一體的公眾服務配套區。博物館的建設結合了現代蘇州的設計特色,將博物館放在的拙政園的背面,使得整體看起來就是拙政園的一個延伸,使得更加和諧,藝術性加強。在新的博物館展區裡,不再只是侷限在原來的傳統的園林設計思路,加了一些我們現代人的想法,更加獨具特色。相信在不久的將來我們能不斷挖掘提煉最後形成未來中國園林建築的發展方向。儘管白色粉牆將成為博物館的主色調,以此把該建築與蘇州傳統的城市機理相結合,但是隨處可見的灰色小青瓦逐漸被灰色花崗岩所替代,為了追求更好的美感,現代造園者把玻璃屋頂與石屋頂相結合,便於達到使遊客心曠神怡的效果。同時過濾和控制進入屋內的太陽光線。同樣貝聿銘設計的一個主庭院和若干個小內庭院佈局精巧,別具匠心。北部庭院使得遊客能夠一覽江南景色,而且直接銜接拙政園補園,使得新舊園融為一體。大廳是博物館的核心在前庭和博物館花園之間。它是所有參觀者的導向,給想要去不同展區的人提供道路。在路線終點處,展示的是宋代書齋的複製品。現代美術作品則設在博物館花園東邊的一個特別展區裡。展區由1.35米的模組組合而成,為布展提供了靈活性。這些模組外飾簡潔優美,地面鋪設地板,踢腳,木質框架牆體和白色塗料。還有一個靈活的展示窗系統,專門展示那些大小不一的工藝品。由於地塊的大小、高度的限制以及博物館設計規劃的要求,相當一部分的博物館功能空間安排在地下室。遊人可以透過室內荷花池上方的懸臂樓梯到達地下室。新石器時代和吳文化文物的展廳,影視廳、多功能廳、衛生間,藏品儲藏庫,各種行政管理和博物館內部用房,機械裝置用房、停車庫以及裝卸區域都安排在地下室。新館與拙政園的建築環境既渾然一體,相互借景,交相輝映,又具有各自的獨立性。

  這次實習中,我最喜歡的是常州的紅梅公園,在這個公園裡,我看到了很多從來沒有見過的佈局和設計,看得我十分欣喜。這是一個集休閒,娛樂,餐飲,觀賞等各種功能於一身的公園。

  常州紅梅公園位於天寧寺的西側,位於城市繁華中心區,四周人口密集,原為天寧寺舊址。紅梅公園分為三區八景。三區即文物古蹟區、娛樂活動區、和科普教育區;八景則是紅梅春曉、古剎鐘聲、曲池風荷、青巒倒影、鳳橋花徑、翠薇秋霞、孤山雪松、文筆夕照。文筆塔位於紅梅公園南端,原名太平寺。因形似文筆,故又稱文筆樓。其中最具盛名的是紅梅閣,它的整個建築古樸厚重,氣勢雄偉,跟一般樓閣所不同。等到了冬末春初,遊人們既可以賞一賞紅梅,又可以登上樓閣,觀賞雪景,真是美不勝收,一切美都盡收眼底了。三區八景中其他的一些也同樣各有各的特色。曲池風荷,以荷花池為主景,夏日荷花盛開,豔麗清新;青巒倒影,峰巒起伏,山路彎彎,長廊蜿蜒其間;山頂翠微亭旁,紅楓滿山秋季到來時,必有“霜葉紅於二月花”之感;林園鐘聲,三面環水,古樹參天,偶爾聽到渾厚的鐘聲,顯得異常的靜謐幽深;雪山勁松,四面環水,地勢極高,山上種植著青松、雪松、臘梅等,有一種“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”之感;最後,還有一個吳風遺韻,是從幾百座牌坊中選出八座,以之來發揚我們的吳風遺韻。而整個紅梅公園地形起伏,呈現出了水鄉的特點。紅梅公園是常州文化內涵最深厚的公園。公園裡不僅有豐富的人文景觀,如紅梅閣,又透過改造擴建,堅持“綠化為本,文化為魂”的建園理念,進一步完善了公園的文化景觀功能,提升了文化內涵。使得常州的文化能更好的,更長久的發展傳承下去。

  在紅梅公園裡,許多的景點都給我留下了深刻的印象。各色的觀魚玻璃缸呈圓形佈置,裡面養了各色的魚類,十分受孩子的喜愛,並且魚池旁邊就是供孩子娛樂的地方。另外一條小路貫穿一個巨大的圓形草坪也給我留下了深刻的印象,草坪只有一個邊緣種了茂密的植物,十分奇特,走在中間的路上就像是往叢林立走去。我們停留最久的是牡丹園,五彩冰粉的牡丹成片得栽種,配以古色古香的花架,我們不住地拍照,

  想留下這驚豔的景色。

  新北區中心公園坐落於常州新北區城區核心地帶。公園設計以“意象山水”為理念,建築物中採用大型坡道貫穿地面與屋面,利用立體空間,通過水麵、草坪、植被、景觀等的相互聯絡,交融。使得園區跌瀑留音、健身廣場、情趣屋頂花園、星語星願、休閒街、宴會廳等20多個遊覽點更具文化性、生態性,人們從中感受到了浪漫的氣息。讓我們感受到了這個主題愛,現代感極強,從這樂園中人們都將找到無限的歡樂,這種既時尚有又現代的感覺會深入人心。新北區中心公園的各處景點都是獨具特色的。情趣屋頂花園是運用空間概念創造的屋頂情趣地帶,花草與自然相結合,“坐”“觀”“行”“談”,讓人充分觀賞園區四周的美景,讓人充分感受休閒與樂趣。

  戲水石磯在湖岸,有厚重的原生態的石頭,水與石動靜對比,剛柔相間,動靜結合,形成了一個很良好的休息空間。休閒街這是石、木、樹構成的生態休閒園,映襯著各式酒吧、茶吧,金竹打造的特有景觀和著地面噴泉,演奏著休閒優美的樂章。濱水街像一塊美麗的水晶石鑲嵌在湖與綠蔭之間,在這裡,義大利威特萊仕咖啡、公園九號工坊提供你最好的休閒去處,臨水街市,讓你情趣怡然。淘氣堡臨水依樹高低起伏的綠島形成了天然的親子游樂區。兒童鞦韆、兒童滑梯、對對碰、童樂卡通車等是孩子們最喜歡的選擇。涵碧湖涵碧湖為園區最大的水域空間,羅曼亭、荷花蕩、濱水木棧道、濱水街、戲水石磯、瀲灩臺等景緻圍繞四周,營造了獨具生態的親水環境。文化活動中心集聚現代歐式的建築與園區現代、時尚、休閒、浪漫的風格合成一體。在這裡,文化展示、文化沙龍、藝術教育、各類培訓得到最好的體現。她的景觀性、功能性得到了最好的張揚。晨運廣場庭院樹陣環繞,四周以銅條鑲嵌的花崗岩鋪裝而成,增加廣場林蔭綠地和廣場節奏感,為遊人提供了休息與交流的好去處。健身廣場花樹綠蔭中的一塊綠地,多種器械為遊人提供了鍛鍊的最好場所,百年銀杏見證廣場帶給遊人的快樂。跌瀑留音特殊的地形環境成就極具特色的地形、植物與水的空間關係,水體順疊砌的整石源源不斷的跌落,營造動態多變的水景,茂密的植物群落形成綠色屏障,更增添園區的生態效果。

  常州市民廣場的建造十分規整,”H”型的市政大樓腳下是一片方形的廣場常州市民廣場位於常州新北區市政府正前面,東面是常州大劇院,西面是常州博物館和規劃館,常州博物館和規劃館全天向市民開放,裡面包羅永珍,用文物展示的方式向參觀者訴說著常州由古至今的歷史,科技館內也有豐富的標本和化石,規劃館氣勢雄偉,陳列著常州市全貌的模型,足有一樓層層面那麼大。不可否認的是市民廣場在晚上夜燈下的輝煌與燦爛。但是,市民廣場雖大,但仍然存在著不足,大而空曠無比,沒能展現其好的特點。廣場除了鋪裝以外沒有其他的點綴,夏天的時候,廣場暴曬,不適合市民的活動,並且廣場上是下沉的,只有臺階,沒有考慮到為行動不便的人設定殘疾人通道。

  透過此次的實習,獲益匪淺,實踐是最好的檢驗真理的途徑,當你身臨其境的時候,才能真正瞭解到設計者的設計理念,感受到設計者的心情。才能真正感受到一個園林,一個廣場的存在意義。設計者要本著“以人為本”的理念,創造出人與自然和諧共處。在實習中,班級的感情也日漸加深,我們互相幫助,一起學習,收穫知識的同時也收穫了友情。在實習中不斷地充實自己。

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