最佳鄉村教師演講犒5篇
最佳鄉村教師演講犒5篇1
一次偶然的機會，我跟著家人去農村體驗生活。這是一個非常好的機會，我遇到了溫先生。
文老師90歲了。他今年才21歲。他很安靜，經常穿著漂亮的少數民族服裝；你說話的時候，聲音美得像百靈鳥。
文老師在村裡教語文。村子很窮，孩子上學的條件很困難，教室裡只有幾張破桌子。文老師很有愛心，把這裡的孩子當寶貝。
到了農村的第二天，我來到了這所小學。就像村裡的老婆婆說的，學校在村長的農家樂裡，很窮。上課了，下課了我去教室聽課。老師講課文《凡卡》的時候說：“文章裡的孩子比你還可憐。沒有人傷害他們，但是當你最需要幫助的時候，老師會盡全力幫助你。你知道，老師會一直陪著你的。”聽了這話，我很感動。老師簡單的語言感染了我的思維。下課後，孩子們開心地出去玩，我找老師一個人聊天。“老師，你這麼年輕，為什麼要在這裡教書？你跑起來前途無量！”我疑惑地問，“沒有理由，我只想用自己的努力為社會做貢獻。”文老師淡然一笑，給了我很大的鼓勵。
晚上，皎潔的月光映著大地，我應邀到老師家做客。好像老師家看起來很可怕，但是裡面一塵不染。沒想到，老師每天下班都很晚回家，還要自己做飯。我去廚房和文先生聊天。我隨口問了一個八卦問題；“老師，你結婚了嗎？”文老師的回答讓我大吃一驚：“我結婚早。孩子都一歲了。”“啊！可是我怎麼沒看出來？”老師說；"我把孩子送到他祖母家。"聞聽此話，眼淚奪眶而出。我遞紙巾的時候，看到老師眼睛裡含著淚盯著遠方的天空。我一定很想念遠方的家人。老師接過紙巾，輕輕擦了擦眼淚。調整好心情後，她說：“我真的很殘忍。我丟下孩子就走了。”我上去抱住老師：“你也是為了這裡的每一個孩子！”晚餐準備好了。文老師洗碗。“來吃吧！”文老師熱情地招呼我吃飯，我們有說有笑地一起吃完了飯。
時間過得很快，我結束了自己的人生經歷。我走的時候，老師給了我一塊手帕。我依依不捨地和老師告別：“再見，回頭再來看你。”老師優美的聲音又在我耳邊響起：“歡迎下次再來！”“拜拜！”我揮揮手，上了車就走了。
這是老師，這是山村裡的老師，他們用自己的單純和天真感染了每一個人！他們沒有舒適的辦公室和豐厚的回報。他們對山區孩子有無私的愛，對山區教育有執著的愛。他們付出了無數的努力，留下了無數的眼淚，為孩子做了無數的事情.
最佳鄉村教師演講犒5篇2
張麗麗也許是一個普通的名字，但她印在每個中國人的心中，因為她是我們“最美麗的老師”！是她，讓我們看到了老師的力量；是她，讓我們看看一個老師對孩子的愛包括生命的重量。她是為了救學生而失去雙腿的最美的老師。——張麗麗！
5月8日20時38分，剛剛下課的佳木斯十九中的初中生像往常一樣衝出四中校門。沒想到，危險悄悄降臨到無辜的孩子身上。
一輛失控的公共汽車突然撞上了學生。當時有幾個同學背對著公交車走著，根本沒注意到。張麗麗向學生們打招呼，並環顧四周。突然，她發現了危機。
“孩子滾開！”一邊打電話，張麗麗一邊用身體推開一名學生，用手推開另一名學生，但他沒有時間躲閃。他被衝過來的公交車撞倒在地，沉重的車輪無情地碾過她。
“腰椎、骨盆、脛骨、肋骨等都有骨折。他們處於休克狀態。為了救她的命，我們為她做了高位截肢手術。”佳木斯中心醫院院長曹描述了剛入院時的情況。5月13日凌晨，張麗麗被安全轉移到哈爾濱醫科大學第一醫院。同日上午，衛生部派出五名專家就張麗麗問題進行了磋商。據瞭解，張麗麗目前生命體徵穩定，各臟器指標正常，分期治療已取得成功。專家組組長杜斌教授表示，由於患者胸部、腹腔等多處受傷，病情複雜，右下肢嚴重受傷，不能排除更高層次截肢的可能性。哈爾濱醫科大學第一醫院ICU病房主任趙表示，從現在起，老師將在ICU內受到嚴密觀察，醫院將對她進行個性化治療。專家組成員石博士說，女士是個英雄，她捨己救人的行為令人敬佩。全社會都應該發揚這種正義的行為。5月14日，教育部授予張麗麗“全國優秀教師”榮譽稱號。
可能她是個普通老師，在佳木斯十九中教書育人。然而，她向我們展示了她的與眾不同。她對學生的關心和愛護是我們新手老師最應該學習的。我們不必為學生失去任何東西，但我們應該表現出我們全部的熱情和愛。我希望張麗麗先生能儘快康復。我們相信，沒有你的腿，你依然是一個迷人美麗的老師！
最佳鄉村教師演講犒5篇3
有一種美，是一種美。還有一種美，有道德，傳達信仰，堅持和諧。這是大美。20xx年第一課，我們看到了最漂亮的媽媽，最漂亮的司機等等。他們的行為是大美大愛！最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐。
鄧麗小姐是湖北恩施海拔1800多米的高遠小學唯一的年輕女教師。學校地處深山，環境惡劣。當氣候寒冷時，孩子們不能洗澡。她和村民一起改造了學校的第一個兒童浴室。她希望給孩子們帶來溫暖、快樂的童年和改變。
在美術課上，孩子們認真地畫畫，或者把他們心目中最美麗的老師畫成老太太或“男人”。她沒有責備，而是一直鼓勵孩子觀察美，用畫筆把美留在心裡。慢慢地，孩子們畫得越來越好。當兩個學生把自己的卡片送給他們心中最美的老師時，我不禁被感動了。
在孩子們的眼裡，鄧麗小姐是一個善良美麗的親戚。我看到她用自己最寶貴的青春換來了山裡輟學的孩子邁出了探索世界的一步！
從鄧麗小姐身上，我想到了千千成千上萬名默默無聞、無私奉獻的老師。他們默默堅守，不計報酬，不計辛苦，不計回報，有的像鄧麗小姐一樣，放棄了城市的安逸生活，去偏遠貧困的基層學校拿著教鞭，用自己的大美成就了無數個給孩子看的小美人！是的'，老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅色的蠟燭，燃燒自己，為我們貢獻光和熱；老師配得上人類靈魂工程師的稱號。他們為我們搭建了一座知識的橋樑。他們日出而作，日落而歸，傳播知識，播下希望，以博大的胸懷，擁抱和關愛年少無知的人們。我覺得老師用“桃李滿天下，春光四射”這句詩是最好的獎勵！
鄧麗小姐用她的言行告訴我們，生活中處處都有美。我們要關注身邊的美好，照顧小美，讓大美永遠活在世界上。
最佳鄉村教師演講犒5篇4
今天坐在電視機前看中央新聞網。開啟電視，一箇中年婦女騎著腳踏車在雪地裡行走。滄桑。紅臉，黑裡帶幾根白毛。她在雪地裡又矮又健康，看得出她經常在雪地裡散步。用下面的字母寫這個排版：
“最美鄉村老師——鍾衛平”。
老師缺課是常事，但老師敢對學生說這樣的話：“天上有刀，我也教你。”在鍾衛平任教的這所學校裡，他要麼是孤兒，要麼是單親，要麼是智障兒童。但鍾衛平從不選擇孩子，她認為每個孩子都有接受教育的權利。她努力工作了十多年。一個16歲的男孩，六歲上小學，但是因為智力問題，十年沒有畢業。教一個簡單的乘法公式需要兩年時間。但是她從來不罵孩子，她總是很認真的教孩子。鍾維平說：“世界本來就是不平衡的。我們園丁應該盡最大努力讓花開得美麗而燦爛。努力讓世界變得公平。教師不僅僅是一種職業，更是一種責任和擔當。流更多的血和汗是值得的。”
20xx年冬天，央視記者來到東北錄製她艱難卻快樂的一天。東北的早晨被冷空氣覆蓋，東北的天氣低至——零下40攝氏度。當我醒來時，陸地上已經有了厚厚的冰。連車都打滑了，更別說鍾先生的舊腳踏車了。她的家離學校四十多公里。腳踏車幾十米後就倒了，鍾衛平一路上摔了幾十下。但她還是站了起來，拍拍身上的水，鍥而不捨地往前走。記者看著他們特別心疼。安慰：“天氣這麼冷，路這麼滑，你最好慢點！”
“就是因為天氣冷，我得走快點，不能讓孩子等太久。”
雖然開了灶，十平米的教室還是冷冷的。中午，孩子們都回家吃飯了。但是鍾老師還在教室備課，輔導智障學生。由於個別學生智力有限，難題無法接受，所以中午留下來一對一輔導。
直到十二點，我才拿出早上準備的乾糧。放在桌上袋子裡的饅頭還是溫熱的。現在是又硬又冷的饅頭。她不得不應付吃飯。
鍾維平，美國鄉村教師的稱號，真的當之無愧！
最佳鄉村教師演講犒5篇5
臨近大學畢業的時候，同學們都忙著留在城裡，畢業後好好工作。只有娟子像其他人一樣一動不動。
我們宿舍幾個姐妹勸她出去活動，儘量留在城裡。我知道娟子笑著說：“我想回到我的家鄉。”
我們都吃了一驚。我們一起去了一次娟子的老家。在大巴山最深處，二十里外汽車進不去。所有的村民都住在茅草屋裡。我們都笑著開玩笑說那是全國最窮的地方。現在，娟子輕描淡寫地放棄了這個改變命運、跳出農場大門的機會。我們都為她回到那個可憐的峽谷感到難過。
這時，娟子鄭重地給我們講了一個故事。
十年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間小屋教室，只有一個班級，只有一個老師。班裡13個學生，村裡老師教他們從一年級到六年級。
然而，當小學即將畢業的時候，不幸的事情發生了。
一個牛郎在山上玩火，不小心把小屋教室點著了。當所有人都發現時，大火幾乎封住了教室的門。
教室裡的十三個鄉下孩子都很困惑，但鄉下老師比以往任何時候都冷靜。他一邊教孩子們不要驚慌，一邊一個接一個地抱著被火困住的孩子。大火已經完全封住了狹窄的木門，老師的衣服、頭髮、鬍鬚都燒焦了。但是他沒有放棄。最後教室裡只剩下兩個女學生。
老師再次衝進火海，兩個女學生坐在教室裡哭。老師看了他們一眼，終於咬緊牙關，抱起其中一個衝了出去。
燒紅的門框砰的一聲掉下來，老師跌跌撞撞，但他終於扛著女孩爬出了火。
他把女孩帶到安全的地方，然後衝進已經變成火海的教室。這時，砰的一聲，教室燒燬了。老師和最後一個學生再也沒有出來.
講完這個故事後，娟子的眼睛變紅了。
我們都猜到了：“最後得救的女同學是你吧？”
“是的。”娟子含淚點點頭。“可是你知道最後一個被老師留在教室再也沒背過的同學是誰嗎？”我們都搖頭。
娟子說：“是老師的女兒！”
說完這句話，娟子再也忍不住哭了。
我們的眼睛是紅色的。
最後，我們宿舍的三個姐妹跟著娟子去了她的家鄉當鄉村教師。我就是其中之一。
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