榜樣的力量在家教中的重要性分析
父母是孩子最早的啟蒙老師，也是孩子學習的榜樣，父母的一言一行都是會被孩子模仿。所以父母在日常生活中一定要注意的言行舉止。
怎樣讓孩子尊敬老人家，媽媽有好辦法。尊敬長輩的態度和習慣是父母耳濡目染的結果，首先是父母要尊敬老人，其次是讓孩子知道這樣做是值得推崇的，正確的道德標尺在孩子心中建立才能培養出好品質的孩子。 尊老敬賢是中華民族的優良傳統，是祖先留給我們的寶貴財富。今天，我們應將這種美德發揚光大，一代一代延續下去。 然而，在日常交往中，常常發現不少孩子對待老人不夠尊敬。如頂撞老人，不服從管教；用生硬的態度命令老人為他做這做那。那麼，家長應該如何來指導孩子尊敬老人呢？
首先，要充分發揮榜樣的教育作用。
父母應以身作則，做尊敬老人的`帶頭人。孩子認識膚淺，判斷能力差，缺乏獨立性，心理活動帶有暗示性和模仿性。在他們眼裡，父母的行為就是一把尺子，認為父母做的，他就能做；父母怎樣做，他就應該怎樣做。 因此，父母在與老人（自己父母、公婆、岳父母和其他老人）相處中，態度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微，如在家給老人端茶送水，在公共場合，給老人讓座讓道。父母的言行，孩子看在眼裡、記在心上，表現在自己的行動中，他們會像父母一樣善待老人。還可利用英雄模範人物、現實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。
其次，在日常生活中反覆練習，養成習慣。
練習是強化記憶痕跡的有效手段，只有透過反覆練習才能將良好的行為轉化為習慣，長久保持下來。在日常生活中，成人必須處處留意，對孩子從“小事”入手，加強培養。如：經常讓孩子幫老人做事情，用禮貌語言與老人交往（常用“您好”、“再見”、“謝謝”、“請慢走”等），關心、慰問生病的老人等等。多次訓練，日積月累，孩子的良好習慣便會逐漸養成。
第三，利用有關節日，啟發誘導。
可藉助老人生日、重陽節（老人節）、元旦、春節等有利時機，透過談話、點撥、暗示，誘發良好行為。如詢問孩子：“明天是××節（××日子），你應該做些什麼？怎樣使爺爺（奶奶）高興呢？”孩子就會認真地說：“我幫爺爺切蛋糕，祝爺爺生日快樂，健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”……
第四，及時糾正不良行為，防微杜漸。
孩子易衝動、自制力差，他們的行為往往受情緒支配，容易 出錯，常常做出對老人無禮的舉動，如對老人發脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發現這些問題，成人一定要捨得管教，嚴肅批評，耐心說服，使孩子認識錯誤。尤其不放過“第一次”，嚴格把關。遷就容忍只能招致更多的過錯，使孩子養成不良習慣。
最後，建議老人多與孩子交往，增進相互感情。
有些孩子不是對老人敬而遠之，就是漠不關心，這往往是交往甚少、感情不深的緣故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才隨之行事，非常被動，如給老人搬凳子，說“再見”等。 為此，作為老人，應平易近人、態度和藹；關心孩子的成長，多與孩子交談，縮短兩代人的心理距離，不能因興趣迥異，居高臨下。對孩子只有“動之以情”才能使其主動關心、尊敬老人，自覺聽從老人教導，努力做他們心目中的好孩子。
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