生物實驗作文（通用16篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的生物實驗作文（通用16篇），希望對大家有所幫助。
生物實驗作文 篇1
俗話說：實踐出真知。只有自己動手實驗得出的結論才會深深的刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這天，老師帶我們做了一次實驗。
週一下午的生物課，同學們帶著洋蔥，跟著生物老師到了生物實驗室。
同學們拿著大蔥，個個躍躍欲試，巴不得馬上看到那寶貝似的被同學們盯著的顯微鏡下的細胞。
老師放了一段影片後，我們就按照老師教的步驟一步步做了起來。先用紗布擦載玻片和蓋玻片。同學們一個個小心翼翼地捏著玻片，用紗布仔細的擦著。可笑的是，有不少力氣大的，擦著擦著，竟把玻片給捏碎了。老師不得不一個又一個的分第二個玻片。
撕洋蔥內表皮時，實驗室中驚現了幾個超級大洋蔥，像皮球似的。老師一次又一次地囑咐著千萬別割破手。那幾個大洋蔥的主人看著面前的龐然大物，頓時不知該從何下手，著急的東藉藉，西找找。好不容易把洋蔥刨開了，又刮不出小薄片了。
好不容易把準備工作做完了，蓋玻片又出了問題。不論如何努力的壓，始終有氣泡出現。同學們乾脆也管不了那些起泡了，直接用顯微鏡看了起來，卻什麼也看不到，只得向老師求助。
最後看到的細胞像是同學們用汗水織成的，同學們好像看到了一個個活蹦亂跳的小天使一樣高興，興奮。
這次的實驗豐富了我們的學習生活，開拓了我們的視野。這真是一次有趣的實驗。
生物實驗作文 篇2
好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們去實驗室做實驗了。
我們第二節課是生物，於是，下了第一節課趕緊就匆匆趕往生物實驗室，這裡曾經來過一次，是做關於顯微鏡觀察洋蔥表皮的實驗。
這次時隔一年，又來到了這裡，這次老師說做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進實驗室就看見我們的錢老師在那玩手機，我們都進去後，老師就給我們講了一些不相關的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。後來，不知道誰在說話，老師就罰我們抄一遍這個實驗的器具、步驟……我們都在勤奮的抄，然後錢老師走到了後面，我們班的兩個同學作死，也不知道哪根筋搭錯了，把實驗臺上的水龍頭開到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個沒按老師要求抄的，一起被“請”出實驗室。這一下可好，老師又開始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒用的東西，什麼紀律之類的，他都說了十多遍了，千篇一律。終於能做試驗了，我把培養皿裡的被水浸泡過的菜豆種子種皮剝開後，仔仔細細的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對上號。然後同學們都開始“作”了，有人把電子顯微鏡搬上來把一堆顯微鏡顯示不出來不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統統倒在燒杯裡，攪拌了攪拌，又倒在培養皿裡，我覺著，老師看到我們作的這個樣子，一定會崩潰的。
好好地作了一把！
生物實驗作文 篇3
我們迎來了第一次實驗課。在週三老師說時，大部分同學都已經迫不及待的想去上生物實驗課了。
週四到了，同學們迫不及待的心情被激發了一般，紛紛跑了出去，只有幾個同學知道還有眼睛保健操沒有做。這時，一個人大喊：“還有眼睛保健操沒有做！“大家紛紛又回到座位上。有幾個同學看著我的旁邊，哦，原來是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在說這次多虧了李冉提醒，否則，我們班就被扣分了。
第三節課了，同學們飛快的跑到了生物實驗室。剛到實驗室時，同學們興奮著：“我們想坐哪兒就坐哪兒！”但老師一聲令下：“按班裡的位置坐。”“啊，旁邊的人又沒有變啊！”我在心裡說。
老師發下來了玻片，一個是人血圖片。一想到人血圖片，我不禁打了個寒顫。我和同桌迅速按書上說的完成了對光。第一次，我們觀察，李冉說：“我看到了兩個細長的東西。”我也去看時我發現我能控制這個東西，我向左它向左，我向右它向右。我仔細一看這個東西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪兒大笑。到後來，張樂濤說：“我看到了。”同學們都議論著說：“他為什麼這麼快？”好多同學都議論紛紛。
接下來，好多同學都說：“我也完成了。”我和同桌卻什麼也沒有看見，我們去請教已經完成的，但依然什麼也沒有完成。
生物實驗作文 篇4
這段時間，我一直在做一項實驗，那就是孵化鹽水蝦。這個實驗非常難做，需要有良好的眼力和耐心。雖然我做了許多遍都沒有做成功，但我卻非常喜歡做這個比較難的實驗，因為雖然這種實驗非常難，但卻可以培養我做實驗的水平，還有積累豐富的經驗，用到以後的實驗中。
最後一次，我終於做成功了，現在就讓我來告訴大家其中的奧秘吧。
在做這一次實驗之前，我總結了一遍又一遍，失敗了很多次，後來，我終於總結出了我以前失敗的原因；那就是有時鹽放得太多，有時又放得太少，導致鹽水蝦不適應周圍環境而全部死亡。
後來，我在做實驗時，先撒入了一些鹽水蝦的卵，然後過了兩三天，一個個像白色小蝌蚪的鹽水蝦小寶寶從一粒粒小小的卵裡出來，來到了世界上。我很高興看到它們孵化出來，不過，它們還有很多天的成長曆程，所以我還要繼續觀察他們。
過了15天，我去看了看它們，發現它們實在太多了，培養皿裡面根本裝不下它們，於是我把它們放進大水缸裡。這時候的它們，全身披甲，黑糊糊的，像一個泥盆紀時代的盾皮魚一樣，樣子很威武。
20天后，它們全部長大了，頭上長著一個長長的角，呈鋸齒狀，一對大大的眼睛，像兩條小尾巴一樣動來動去，遊起泳來尾巴一搖一搖地，好看極了……
看到這些，我非常高興，做了這麼一遍又一遍，我終於做成功了。
生物實驗作文 篇5
窗外寒風凜凜，屋內卻暖和至極。我抑不住興奮，喊了出來：我，成功了！
上午第二節課間，生物老師匆匆地探了一下頭，衝著教室裡喊了一句：“同學們，下節課帶水”。我心中疑惑不解，但恭敬不如從命啊！
轉眼就上了第三節課，我才恍然大悟，原來是要到實驗室做標本啊！我無比欣喜，因為我上節課做得很成功，我不禁露出了兩對大板牙，兩眼幾乎要放出萬丈光芒！但天有不測風雲，人豈料之！在你雄心勃勃充滿希翼之時，保不齊就會有大跌眼鏡的壞事發生。果不其然，當我馬虎草草地安裝好裝片時，我的臉頓時紅到了嘴角根上，裡面空空如也！我彷彿從山頂摔至了谷底，速度堪比股票還快。當老師走過來時，我恨不得一頭撞死在豆腐上。我的臉紅了白，白了紅……反反覆覆變色，像一個做錯事的孩子般低下了頭……
實驗室裡，人聲鼎沸，而我的世界，卻冷冷清清。我，認真做了起來。我毫不馬虎地做著，這塗一下，那擦一下，還時不時虛心向他人請教。忙了半天，終於好了。我把玻片放回壓片夾，小心翼翼地安裝好後，我雙手合十，眼睛閉上，嘴裡唸唸有詞：老天，讓我成功吧！我往裡一看，興奮得手舞之，足擺之，就出現開頭那一幕！
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，在你悲傷欲絕痛哭流涕時，希望就會降臨！
從這堂課中，我既獲得了知識，又明白了失敗是成功之母！勝不驕，敗不餒……失敗，乃成功之母也！
生物實驗作文 篇6
今天，全班終於迎來了期待已久的生物實驗課，激動啊！前往實驗室，一路嘰嘰喳喳。
一窩蜂地擠進了教室，好奇地打量著裡面的一切。組長把實驗器材取來後，我們便都按書上的步驟做起了實驗。雖然這個實驗很簡單，但因為要用無數次被提及的“危險”的酒精燈，所以我們都小心翼翼。有同學動都不敢動，還拿著一本生物書擋著自己的臉，生怕燈會爆掉。我們組是黃蘇蔓、沈思筠在操作：把加滿清水的燒杯架在酒精燈上，再把天葵蘭的葉片放在裝滿酒精的透明的小燒杯中。開始煮，（這個煮的過程是無聊的，以至於隔壁組的洪帥都跑過來比較我們的效果）等到煮完了，用鑷子慢慢地取出天葵蘭，再點上一點紫色的碘液，看到它變灰變藍。
實驗成功。但到了最後收拾的時候，卻犯了難。因為酒精燈燃著，誰也不敢關上它（主要是怕被燙到）這時有位同學緊張了，向著酒精燈吹了一口氣，燈上的火苗閃動了一下，嚇了我們一跳。黃蘇蔓眼疾手快，把拿起灑精燈蓋，迅疾往火苗上蓋去，一縷白煙升起，彷彿是火苗不甘的嘆息，大家鬆了一口氣。
生物實驗作文 篇7
一頭黑髮中帶了許多白髮，顯得更老了。那一雙嚴厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒錯，這就是我的爸爸。
我的爸爸喜歡做生物科學實驗，沒看他天天往實驗室裡跑。只要一有空閒，就去做實驗。他告訴我實驗室是他最喜愛的地方之一。
我記得小時候好幾次都發生這樣的事兒：那時我還小，在幼兒園又是暑假就跟著去實驗室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實吧驗室裡。我說：“您也去吃飯吧！”爸爸並沒有停下手中的實驗，而是說：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個小時過去了，兩個小時過去了……怎麼還沒見到他的身影。爸爸和媽媽都有一個特點一個馬上就或等一下就是一、兩個小時。真拿他沒辦法。我們繼續在等他來吃飯。已經快一點半了我們早已等不住吃飯了。等我們回實驗室時，他還沒有停下手中的實驗，也沒注意到我們回來。他看了看錶，哦！已經兩點了。“我的飯菜呢？”他問……顯然他太愛做生物科學實驗了。
還有幾次，他因為沒在完實驗裡做完實驗，就回家了。已是夜裡8點了，他這才想起來，趕緊前往實驗室，一直做到夜裡10點多才回來。有時因為有事，就把一些小實驗帶回來做。
這就我的爸爸，一位熱愛做生物秒學實驗的爸爸。
生物實驗作文 篇8
我媽媽是生物老師，我上一年級那一年，發生了二件事，讓我感覺媽媽特別愛我：
那一天，早上，媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝遊記》，我問媽媽，她為什麼教生物，她說：“你不是喜歡生物嗎？”我彷彿看到她的愛，生物實驗惹的禍作文400字。就在下午，只有下午的兩個小時，我一輩子忘不掉。
中午吃過飯，媽媽問我，作業寫完了，想去看她的學生做實驗，還是看電影，我當然選看學生做實驗。
到了實驗室，我突然想去上廁所，就跑了出去。回來時，我跑到樓梯拐角時，一不小心，碰著頭了，稍稍有些暈，我也不在意了。到實驗室，學生看我的目光是那麼驚愕，我有些害羞，便把頭低了下去，我無意間發現一滴紅水，是血！我摸了摸我的頭，一看，滿手是血，一下子嚇哭了，媽媽趕緊走過來，說：“今天的實驗取消，明天再實驗。”說罷，拉著我去了校醫處包紮。醫生問：“頭痛嗎？”我哭著說：“傷口不痛，你剪頭髮痛。”他們都笑了。
回到家，媽媽一直在笑，我問她：“我受傷了，你很高興嗎？”她說：“傻孩子，我不會為你受傷高興的，我只是想讓你笑啊！”我也笑了。
生物實驗作文 篇9
今天，湯老師教會了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，於是，我充滿期待地擺弄起了我家的顯微鏡。
因為沒有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然後再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由於沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最後我用棉籤吸走多餘的水分。
標本製作完成後，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進行觀察了。
隨著物鏡的緩緩上升，影象越來越清晰，我也看到了平時肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋蔥大致相同，都是近似於長方形的，一個個方格子又都排列整齊，沒有一點兒空隙，令人驚歎不已。
透過這次實驗，我瞭解了科學的魅力與神奇，更加熱愛科學了。
生物實驗作文 篇10
“生物”這個名詞對於剛剛闖入初中校門的我來說，算得上是一新鮮物。我對她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學校的生物實驗室裡，我們經歷了一堂難忘的生物實驗課。
說來慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒有女孩兒天生的細緻與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛親朋”。然而，“生物實驗”是講究科學、邏輯、精準的，是容不得半點差錯的，否則差之毫釐，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實驗工具、儀器時，我真的有點暈，準確的說，是拿不準。儘管揣著老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點茫然，雙手還是有點哆嗦。突然，我瞥見了被我放在角落裡的生物書，呵呵，我有了！
這次試驗主題是探究洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構，讓我們透過實踐來親自揭示其中的奧秘。翻著教科書，再一次擬定實驗步驟，看著周圍手忙腳亂的.同學們，我不由陣陣竊喜。合上書，定了定神，決定下手了。
看花容易繡花難，真要自己動手並非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋蔥分割、切片，仔細的挑選，只是一不小心洋蔥汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學。現在就等著我上顯微鏡前“一飽眼福”了，哈哈，想想都美。這也算苦盡甘來吧。
咦？這是什麼？黑的、白的、透明的；如巖牆壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規律中交叉、牽扯、延伸，形態各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡裡彷彿都是一個奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界裡，我彷彿駕駛著宇宙飛船在這個多姿多彩的世界裡遨遊。
隨著如夢般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實驗課結束了。探索未知世界的奧秘，科學嚴謹的作風是這節生物實驗課所帶給我的啟迪。
生物實驗作文 篇11
生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實驗室做實驗。“耶！”我們都按捺不住激動的心情，大吼了一聲。這可是我們這學期第一次做生物實驗，可隨之而來的是生物老師佈置的一項艱鉅的任務，為生物實驗做準備——抓潮蟲，數量5—10只。這下我們可犯難了。現在人們的生活水平提高了，也更加註意環境衛生了。以前一個花盆底下一大堆潮蟲，現在不僅養花的人少了，就是養花，也把花盆裡裡外外打掃得乾乾淨淨，哪裡還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現在哪裡還能抓到潮蟲啊？”老師笑吟吟地答道：“其實，咱們校園裡就有好多潮蟲，你再仔細看看潮蟲的習性，好好找找！”
於是，我和幾個同學放學後在校園裡尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮溼的地方生活。我們仔細的找啊找，最後，終於在校史館附近發現了潮蟲。潮蟲的身體是一節一節的，幾隻小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。後來，我們總結出一個抓潮蟲的好辦法：拿一隻尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側身，潮蟲就會蜷縮成一個小球，再把那個小球扒拉進瓶子就行啦。我們每人抓了六隻，再往瓶子裡裝了點潮溼的土。現在一切準備就緒，就等著明天做試驗了！
第二天的第一節課就是生物課，生物老師領著我們來到了生物實驗室。我們這次的實驗是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽光對潮蟲的影響。
實驗開始了，兩個人為一組，老師發給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個托盤和一隻毛筆。我們先把紙放在托盤裡，倒水，讓紙溼透，這樣是為了模仿潮蟲的生態環境。我們把潮蟲放進托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘後，開始計時1分鐘。一分鐘後，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重複十次，算出平均值，最後我們得出陽光對潮蟲是有影響的。
透過這次試驗，我知道做實驗是半點馬虎不得的，任何一點小小的失誤也會對實驗結果產生影響，使實驗結果不準確，所以做實驗也是提醒我們做事要小心謹慎。
生物實驗作文 篇12
在這一週裡，我們進行了一次生物實驗——觀察蚯蚓的外部形態及運動。
週四，我們排著隊進入生物實驗室，按照班裡的座位坐好。擺在桌子上的實驗器材分別是：鑷子、培養皿、棉絮以及放大鏡，還有我們今天的主角，裝在盒子裡的蚯蚓。
實驗開始，我們先往培養皿裡倒入清水備用，然後取出蚯蚓。我小心翼翼地開啟盒子，裡面裝滿了蚯蚓和泥土，蚯蚓在盒子裡不停的蠕動著，我用鑷子夾住一隻粗大的蚯蚓，把它放在糙紙上，用放大鏡觀察。
透過放大鏡，我仔細看了它，它有著細長的身體，呈圓柱形，體表是由許體節構成的，前段有一個環帶。
觀察完後，我便開啟盒子把蚯蚓放了回去。盒子裡會有許多條蚯蚓不停的蠕動著，像一根根黑色的義大利麵。
這節課上，我觀察到了蚯蚓，瞭解了它的主要特徵，以及它對土壤的奉獻，我們應該善待微小的生命，保護環境。
生物實驗作文 篇13
到了考場的同學要先確認座位號後再坐下我攥著准考證，忐忑不安地走在去往實驗室的路上。
開始抽籤了。我和同一組的同學都默默祈禱著不要抽到最複雜又最不熟練的酵母菌實驗，結果真應了那句怕什麼來什麼的俗話，我們組就是抽到了它。完了！當時就有人發出了絕望的聲音。雖說我也不怎麼情願，但也沒辦法，此時就算是刀山火海也是要跨過去的。在抽籤環節結束後，我們便走進了實驗室。
才走到門口，我便發現裡面至少有十幾個老師。在這麼多雙眼睛下做實驗，有差錯不是被看的一清二楚嗎？我下意識地將眼睛垂下，只盯著前面的路。開始前檢查好儀器啊，有損壞的要報告老師仍反覆強調著有哪些注意事項，而站在桌前的我卻感覺這彷彿是夢囈。眼睛死盯著桌子上的學生用卷，大腦一片空白。
開始計時！老師高昂的聲音清晰地傳入我的耳朵，使我打了個激靈。我回過神，深吸一口氣。豁出去了！擦拭，滴液，蓋片一切似乎都還順利，但到染色時最終還是出現了問題。因為我將培養液滴了太多，在左側的碘液怎麼也吸不過去。在面前那雙銳利的眼神下，我硬著頭皮又拿出了碘夜。還滴啊？我尷尬的笑笑：培養液太多了，吸不了。在我滴碘液時，那不滿的聲音又傳了過來：試管不能橫著，要豎著！我吐吐舌，頭上出了一層細汗。
硬著頭皮繼續。我一面做一面看著步驟，不敢再有一絲差錯。在我取鏡盒時取不下來，老師還幫了我一把。取鏡，安放，對光在目鏡中看到清晰的影象後，我報告了老師。
她剛往目鏡中看了一眼，就去調反光鏡：光在前面，你往右偏幹嘛？我在一旁不敢出聲。她看了一會兒，站起來看著我；嗯，可以了。還行。我略鬆一口氣。
20分鐘到了，她開始和另一個老師比對成績。看見兩個人在竊竊私語，手中的筆還不停地寫寫畫畫，我真是緊張到了極點。不知過了多久，那句期待的聲音終於傳來：D組全過，可以離開。我如釋重負。
過關了！我飛出實驗室，瞬間感覺萬物都明朗了起來。過關的感覺，真棒！
生物實驗作文 篇14
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學們嬉笑著，步履輕快地走向生物實驗室。學完了酵母菌的相關知識，老師要帶領我們一起用酵母菌發麵包包子，見證包子的“一生”。
一進實驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準備好的、發酵了四個小時的麵糰。
各自領取了麵糰和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油幹”。只見笑笑很有大師範兒地拿起一坨白胖的麵糰，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，麵糰沉重地落下，案板上的麵粉霎時騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒擀皮的技術更是一絕，此時的她彷彿武俠小說裡的女俠，右手持杖，左手中的麵皮轉得飛快，眨眼工夫，兩張擀好的麵皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手託著底厚邊薄的麵皮，右手捏著精緻的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在麵皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個結”，裡面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最後，我看一眼麵粉，輪到它上場了！捏起一小撮麵粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時間不夠了，為了能在下節課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學們顧不上“精雕細刻”，八仙過海，各顯神通，最後的成品千奇百怪，五花八門。
親手製作的包子入鍋後，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的麵皮，穿過鍋蓋上的小孔，鑽入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子，更讓我們實地觀察、瞭解了酵母菌的功效和作用。相比於滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，透過這堂特別的實驗課，讓我重新認識了你。
生物實驗作文 篇15
科學實驗之前，老師給我們佈置了一項特殊的“作業”：研究蝗蟲的主要結構和各個部分的作用。同學們個個莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥。不過研究小動物，可是我的興趣所在哦！
懷著迫不及待的科學探究渴望，終於迎來了第二天的科學實驗。老師將我們帶到了科學實驗室，剛進教室就聽到小華用他的大嗓門發表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條後腿跳起來的。”“不！它是靠翅膀飛起來的。”一個同學跳出來反駁者。再看看同學們，原來課桌上都已整齊地排列著盛放的容器，包含著一隻蝗蟲，一把解剖刀和鑷子。只見那隻不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！
我也忍俊不禁地仔細觀察起蝗蟲來，不時地朝四周環顧著。“哎？怎麼有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道。“在這兒呢。”後面的同學搭上了我的話。只見在那隻蝗蟲的背面有一對萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時同學們正談的津津有味。都不知不覺的對這些小東西有了興趣。科學老師面帶微笑地走進教室，看到同學們正在熱火朝天地議論滿意地點了點頭。
老師徐徐走向講臺，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節課呀。老師和藹地說：“蝗蟲對於我們大家並不陌生。只是有些同學久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請同學們看一段片子。”隨後，老師就用多媒體播放了一段關於蝗蟲的片子。同學們都目不轉睛地看著。清晰可見，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。後腿有發達的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這麼厲害！那蝗蟲的後腿就是幫它助跳的嗎？
為了證實蝗蟲後腿的作用，老師拿出一隻蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時，隨著“噔”的一聲響，這隻蝗蟲用後足在桌上一蹬，跳到了對面的課桌上，還不斷地扇動著翅膀，似一個打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這麼遠啊！”同學們互相議論著，讚歎著。之後，老師把這隻蝗蟲的兩條後腿掰斷，再用棍一戳。呵！這隻剛才還威風凜凜的蝗蟲，現在卻似一個敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去。“哈哈哈……”同學們個個笑得前俯後仰。在歡笑聲中，我們意外地發現了奇妙的現象，原來蝗蟲後腿的作用這麼大呀！
“下面請同學們猜猜它腹部小圓點的作用是什麼？”“是呼吸作用！”“是它的產卵器！”“不是不是，是它用來排洩的！”同學們爭先恐後地回答著。“我們來做一個小實驗，請同學們認真觀察，看他到底有什麼作用。”說罷，老師便在燒杯中裝入一半的清水，把一隻蝗蟲的腹部慢慢放進了水裡。“仔細觀察！”大家伸長脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個動作，屏息等待著奇蹟的出現。教室裡鴉雀無聲，同學們都將信將疑地揣測著。時間似乎過得十分漫長，老師鬆開手，“快看有什麼變化？”咦！那隻蝗蟲竟然紋絲不動了。這時，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶，在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這麼多學問。
“下面請同學們自己結合課本，進一步觀察蝗蟲和認識蝗蟲。”教室裡，同學們議論紛紛，各抒己見：“你快看，蝗蟲有三隻單眼哪！多麼了不起啊！”“是啊，它還有複眼呢，就在這裡！”“在哪在哪呢？快指給我看看！”教室裡不時響起一陣陣笑聲，在課堂中久久迴盪。
下課鈴已經響了，趣味盎然的科學課也將告一段落。但這和諧的課堂，以及堅持不懈的科學探究精神將不斷地延續……
生物實驗作文 篇16
實驗室裡一陣急促的報警聲，伴隨著亮紅而刺眼的強光，突然大響了起來。正坐在休息室裡悠閒品嚐著下午茶的卡米博士，一下子從轉椅上跳起，滾燙的茶水潑了他一身。此時的他已完全顧不上這一切，大驚失色地跑向“外星生物實驗室”，因為他知道這種報警聲，暗示著一定有外星生物擅自逃跑了。
卡米博士來到隔離室，此時的門半敞著，“壞了！”他的心漏跳了半拍，整個人都呆住了。“會是哪隻跑掉了呢？”卡米博士雖然緊張，但他還是慢慢地走了進去。
突然，隔離室的照明燈滅掉了，卡米博士頓時更加緊張了；他藉著微弱的月光看到地上有一把鎖，上面刻著“D—3011”。“啊，是它！”卡米博士不禁小聲地叫了出來。原來，逃跑的是阿思特博士從D星球上帶回來的那隻，它長得像一隻特大號的蝙蝠，翅膀平展開差不多有一米卻不會飛，有一種特殊的能力：隱身！當初，阿思特博士把它從D星球上帶回來，就是看中了它隱身的本領，想從它身上提取隱身基因。
“哈哈哈……”卡米博士突然笑了起來，“我猜，你一定還在這間屋子裡，你的隱身狀態每次僅能維持3分鐘，而你又天生膽小，應該還不敢逃出去吧？”藉著絲絲月光，卡米博士貓著腰，假裝四處找尋。
彷彿是為了驗證卡米博士的猜想一般，“吧啦”一聲，實驗桌上的環保染色試管被撞碎了。“哈哈哈，膽小鬼！你果然還沒有逃出去呀，那我就在這跟你一起繼續喝下午茶吧。”卡米博士悠閒地掏出了手機讓警衛人員把警報去除，並接通備用電源。
隨著屋裡的燈光逐漸亮起，卡米博士看到那隻可憐的外星生物慢慢從隱身狀態顯現了出來：它耷拉著耳朵，撅著小嘴，用一雙綠豆般的小眼睛可憐巴巴地看著他，那眼神裡有求助，也有渴望；嘴一翕一合，彷彿是在說著什麼；渾身上下被打翻的環保染色劑弄得紅一塊、藍一塊的，好像用來擦黑板的抹布一樣。
看著這隻外星生物，卡米博士差點笑破了肚皮。誰知，“D—3011”卻趁機快速地跑向了大門！糟糕！剛才進來忘記把門鎖上。
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