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科技節活動計劃

科技節活動計劃

科技節活動計劃1

  一、活動目的

  培養學生科技創新興趣和創新精神,增強實踐能力,提升學生的科技素質,促進我校素質教育水平。

  二、活動時間

  時間:20××年2月---3月;

  三、活動週期、內容

  1. 本次活動從20××年10月開始,到20××年11月結束;

  2. 20××年2月---3月:“科技之星”創新大賽;

  3. 20××年3月---10月:系列科普活動。

  四、活動專案

  (一)“科技之星”創新大賽

  1.時間:20××年2月---3月;

  2.專案:

  (1)科技創新成果:小發明、小製作、小創意展示、科學研究論文;

  (2)少年兒童科學幻想繪畫展評;

  (3)青少年科技實踐活動展評;

  (4)科技輔導員科教創新成果展評;

  (5)優秀科教方案評選;

  (6)科技輔導員論文評選。

  (二)系列科普活動

  1.時間:20××年3月—10月;

  2.專案:

  (1)科普讀書活動;

  (2)觀看科普影視片;

  (3)開展節能減排和生態文明活動。

  五、活動安排及要求

  (一)“科技之星”創新大賽

  要求全校學生在老師組織、指導下,積極參與。此外,對各專案進行分工,重點落實,具體如下:

  (1)物理組:負責小發明、小製作、小創意以及青少年科學研究論文的指導與評選;

  (2)藝術組:負責少年兒童科學幻想繪畫的指導與評選;

  (3)生物、地理組:負責青少年科技

  實踐活動以及青少年科學研究論文的指導與評選;

  (4)以上各組及其他教研組:科教方案的設計、科技輔導員論文的撰寫。

  (二)系列科普活動

  (1)科普讀書活動

  時間:20××年3月至6月;

  要求:要求每一名學生讀1—2本科普書刊,並做好讀書筆記;各班在6月20日前推薦2—3本優秀讀書筆記,參加全校的展評;

  (2)觀看科普影視片

  時間:20××年3月至6月;

  要求:根據縣科技節組委會的安排,組織全校學生觀看,要求每一名學生寫一篇觀後感,並由各班在6月20日前推薦2—3本優秀觀後感,參加全校的展評;

  (3)節能減排和生態文明活動

  時間:20××年4月至5月;

  要求:以班為單位,組織學生參觀縣內化工環保企業、綠色學校、綠色社群,讓學生了解迴圈經濟生產流程,開展環保實踐,樹立環保意識,並寫出環保論文或調查報告等環保文章,各班推薦2—3篇,參加學校展評。

  六、活動紀律

  要求各部門、各年級、各班、各教研組,根據本方案的要求,認真組織、積極開展科技節的各項活動,並在活動中樹立安全第一的意識 ,完成本次活動的任務,實現本次活動的目標。

科技節活動計劃2

  一、指導思想

  為進一步傳播科學思想,弘揚科學精神,營造濃厚的校園科學氛圍,提高學生的科學素養,普及科學知識,啟迪學生的科學心智,拓展學生的特長,豐富學生的課餘生活,增強學生的集體觀念,提升學生的科技素質,培養學生的創新精神和實踐能力,激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情,推進學校素質教育的全面開展,促進學生科學素養的全面提高,引導學生積極參與科技活動,發揮學生主體作用,展示師生的精神風貌和時代風采。經研究決定舉辦南郊中學第六屆科技節。

  二、活動主題

  圓科學夢想、展科技智慧!

  三、活動時間

  20××年4月5日-20××年5月20日。

  四、活動內容

  1.舉辦南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽,對參賽作品評獎,給獲獎個人以適當獎勵,獲獎作品在科技節期間進行展出,並在文明班級中加分;對獲獎班級以適當表彰;

  2.安排“圓科學夢想、展科技智慧”的國旗下講話,在全校學生中做學科普知識的動員。

  3.聘請校內老師或校外專家做科普講座;

  4.高一、高二年級各班級以“學科學、愛科學”為主題的'黑板報,組織專人進行評獎,獲獎班級在文明班級中加分;

  5.高一、高二年級學生在科技節期間讀一本科普讀物,寫一篇心得文章。各班級評選後送5篇心得文章到教科室;

  6.高一、高二各班級開展一次以科技知識競賽為主題的主題班會。

  五、組織機構

  1.領導組

  組長:z

  副組長:z

  組員:z

  2.工作組

  組長:z

  副組長:z

  組員:z高一、高二年級全體班主任 部分年輕教師

  六、活動安排

  1.20××年4月中旬:安排國旗下講話,在全校學生中做科技節的動員工作。

  2.20××年4月中旬:在高一、高二年級學生中佈置南郊中學第六屆“小製作、小發明和科技小論文”比賽事宜;

  3.20××年4月25日-30日:收集“小製作、小發明和科技小論文”,組織評獎;各班級出“學科學,愛科學”黑板報;

  4.20××年5月1日—5月10日:聘請專家進行科普知識講座,對黑板報進行評獎,獲獎作品展示。

  5.科技節閉幕式、總結表彰。

科技節活動計劃3

  為全面實施素質教育,提高小學生的科技素質,培養科學創新精神,我校將開展第三屆科技節系列活動,透過開展多樣化的科學普及活動,為學生提供展示個性的平臺,豐富學生的課餘生活,能培養學生自主探究科學的興趣和能力,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神,全面提高學生的科學素養及開發學生智力,啟迪學生創新,提高學生審美情趣鍛鍊學生雙手的靈活性和協調性,培養學生耐心和細心的習慣提高學生的動手動腦能力。從而促進我校學生的全面發展和加快學校科普教育工作。全面落實素質教育,推進基礎教育課程改革。本屆科技節在前幾屆科技節基礎上,反思了以往活動的成功與不足,並徵求了有關師生的良好建議,本著“重過程、重實效、重創新”的原則,進行活動的宣傳與開展。

  現將有關事項安排如下:

  活動時間:20xx年10月25----11月25

  活動物件:全體學生

  活動主題:“動腦、動手,創造豐富的課餘生活”

  活動口號:“科普活動——讓我們的課餘生活多姿多彩!”

  活動內容:

  一、科普宣傳

  1、舉行科技節開幕儀式,做好校主題科技節宣傳發動工作。

  2、透過板報、廣播、宣傳窗等進行宣傳。

  3、組織各年級看一部科普影視。

  4、各中隊開展一次“揚起科學的風帆”主題隊會

  5、各學科學科可根據學科特點,向學生進行相關的科普教育。

  二、科普實踐

  1、利用班隊活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

  2、每個學生選讀一本科普讀物,3—6年級寫出讀書摘記。

  3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

  4、透過因特網在網路上學習科技知識,收集科技資料,透過班隊互相交流。

  三、科普比賽

  (一)、科普黑板報評比:

  參賽物件:四-----六年級各班

  黑板報內容:根據科技節的主題進行創作。

  評比時間:20xx年11月1日 (週二)

  (二)、科普手抄報比賽

  參賽物件:3---6年級

  比賽規則:每班選送3份,8k大,以科技為主題,題目自擬。

  上交日期:11月8日之前

  評獎方法:按年級組評出一、二、三等獎若干名。

  (三)、科普繪畫比賽

  參賽物件:一----六年級各班

  比賽內容:圍繞科技節主題進行訓練、選拔、參賽。

  比賽辦法:分 一~三年級、四~六年級兩組進行現場繪畫比賽。

  比賽地點:一~三年級組美術室,四~六年級階梯教室

  評獎方法:由大隊部、美術組作評委,低中高年段各設 一、二、三等獎若干名。

  (四)、剪紙比賽

  參賽物件:三----六年級各班

  比賽內容:圍繞科技節主題進行剪紙創作比賽。

  比賽辦法:,每班選送2—3張作品於11月15號前上交。

  評獎方法:校長室、教導處作評委,中高年段各設一、二、三等獎若干名。

  、(五)、科技節彙報展

  本次活動的優秀作品在書畫長廊進行彙報展出。

  (六)、 活動要求:

  1、活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高,尤其是科技素質的提高。

  2、為了比賽的公平、公正,要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

  3、有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。

  (七)、本次活動的組織

  1、領導小組:科技節組委會。具體成員如下:

  組長:趙浩明

  成員:鍾海峰、童佳學、趙文悅、趙吉吉

  2、專案組織:採取專人負責制,指定專人負責每項具體活動,要求對該項活動的全過程負責,包括籌備、報名、競賽、評比等,做到責任落實。校行政領導、組委會成員根據負責人的要求進行協助,並負責召集其他教師作為活動的工作人員。

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