清明節的禮物作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的清明節的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
清明節的禮物作文1
杜牧有詩句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，描寫了清明時節自古以來的悽然景象。但今年的四月五日，卻是一片大好晴天。“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，本應是踏青的日子，而我卻因為學業繁忙守在書桌前，預備和作業展開一番殊死搏鬥。
一個人的房間是一片靜謐，只有筆尖和書頁摩擦的緊密的聲響。突然，一聲鳴鳴透過窗戶射入我的耳朵，引起了好奇的我的注意。我放下手中那支停不下來的筆，將大腦的控制權還給了生活。我小心翼翼地從門中探出頭來，目光追隨著聲音的步伐，腳也情不自禁地隨之走出去，最終，目光在窗邊凝聚下來，原來是一隻鳥。
這隻鳥全身黑漆漆的，乍一看像只烏鴉，但仔細一瞧，卻略微有些不同，它的喙是黃色的，小拇指一個關節這麼長，有點兒尖，像是所向披靡的老戰士拿著鋒利無比的鐵劍，彷彿戰鬥勝利似的。
我看著有趣極了，便發出咯咯的笑聲。沒想到，黑鳥憑著它那敏銳的眼光注意到正在盯著它看的我，猛地踉蹌飛走了。我急忙跑去，輕輕地開啟窗戶。眼前的景象令我驚歎不已：陽臺小樹上竟多了一個鳥巢，鳥巢編織得十分細膩，像極了小時候母親親手為孩子織的毛衣。我不由得思考：這樹是盆栽的，我家在四樓，難不成這大黑鳥以為這是顆參天大樹，才在這兒安營紮寨的？
鳥巢足有洗臉盆二分之一大，用草和樹枝搭建而成，裡面還有一顆佈滿斑紋的小蛋。我高興地合不攏嘴，長這麼大從未見過此情此景。於是，我二話不說就拿起手機拍照，迫不及待想與夥伴們分享我家這件“喜事”，心中別提有多快樂了。
據百度百科說，此鳥乃黑鶇是也，一般四月產蛋，這不，現在就是四月，但一窩能有五到七個，看到這裡，我的心不由得再次激動起來，急切地等待每一個小生命的降生。
果不其然，這隻黑鶇平安無事地再次產下了一顆蛋，蛋整體呈灰色，隱約能看到星星點點的小黃斑，剛生的蛋上還有母鳥留下的一些白色粘液。我們一家人給這隻黑鳥母親取名為黑八，即便有些淳樸，但叫起來順口。
次日，黑八再次回到窩中，我在遠處靜靜地望著它，它也歪著腦袋看著我，猛然躍起，像個殘疾人一樣歪歪扭扭地飛走了，我又跑去，窩裡已經有了三顆蛋，望著這三顆蛋，我欣喜若狂，心中有說不出的興奮。這大概就是親身見證了小生命的降臨，內心也會跟著欣喜的生命的力量吧！
我忽地發現，原來，偶爾開開窗子也能發現美好。埋頭苦學又何曾是件錯事呢？但更為重要的是，我們要勞逸結合，善於發現大自然的美，體會大自然的美好情感。這樣不僅能豐富我們的生活經驗，還能調節情緒。春光正在一瀉千里，青澀而熱烈。讓我們盡情地享受大自然，感受大自然，接受大自然的洗禮吧！
清明節意外而獲的禮物，帶著時光的印記成為我經歷中的一段美好記憶，珍貴而清晰。我將會好好珍惜這份禮物，並將從它身上得出的道理運用到以後的.生活當中去。
清明節的禮物作文2
去年清明節，我收到了一份讓我倍感意外的禮物：兩名女生下課時跑上講臺，送給我兩朵紙質的小白花，祝我節日快樂。那一瞬間，我本能地感到尷尬和不悅，這是在咒老師嗎？多不吉利！
冷靜下來之後，我陷入了思考，孩子們還小，她們以為過節就該送禮物，卻並不清楚清明節的含義。作為語文教師，我有責任對學生們進行傳統文化教育。今年清明節，我變被動為主動，給學生一個豐富多彩的節日，送學生一份特殊的清明禮物。
首先，我上網查詢資料，瞭解清明節的由來，知曉清明節的風俗。我將蒐集到的資料進行整理歸類，製作成圖文並茂的ppt。當清明節專題學習的ppt文稿呈現在班班通大螢幕上時，學生們眼前一亮：清明節又叫踏青節，是中國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一&&清明節常見的風俗習慣有踏青、植樹、放風箏、掃墓&&原來清明節是這樣的一個節日，還有這麼多的風俗習慣呀！學生們眼裡閃出驚喜和興奮。
專題學習只是第一步，我為學生們設計的豐富多彩的週末活動也正緊鑼密鼓地展開。連續兩週的週末，學生們和家長一道外出郊遊踏青、植樹、放風箏，並撰寫活動日記。在我的建議下，三月的最後一個週末，家長們紛紛帶著孩子給逝去的親人們上墳。
學生郊遊踏青，我也沒閒著。在週末，我探訪了茶花園，遊歷了空山洞，閒走了文峰公園，攀爬了水庫大壩&&我要豐富自己的生活體驗，提高辨識能力，以便更好地捕捉學生活動日記中的真善美，迅速發現學生習作的缺憾和不足。
為了讓孩子們對清明節有更直觀的認識，我開始著手準備兩個活動烈士公園掃墓和公園踏青遊玩。為了讓活動開展得更有意義，我還專門制定了活動方案，擬定了掃墓議程、挑選了掃墓學生代表，推出了小主持人，準備了鮮花。
烈士公園祭掃活動在清明節前一天如期舉行。學生穿著整齊的校服，舉著鮮紅的隊旗，拿著自備的小白花，來到烈士公園。在紀念碑前，孩子們默哀、宣誓、敬獻小白花，神情是那樣莊嚴、靜穆、認真。我舉起照相機，記錄下一個個精彩的瞬間。
祭掃結束，我便帶著學生去公園踏青遊玩。到公園後，孩子們像快樂的小鳥飛散開來。他們在沙坑裡跳躍，在石象上攀爬，在飛機下簇擁，在神秘洞穿梭，在淺水溝裡嬉戲，爭相在老師鏡頭前擺拍，忙得我不亦樂乎。
清明小長假第一天，不少學生迫不及待地將祭掃踏青活動的習作以郵件的方式發給了我。我再次徜徉在孩子們的歡樂和喜悅中，徐行在孩子們的成長和教育中。清明小長假三天，我一刻也沒閒著，選習作、忙修改、作點評、編目錄、制封面、洗相片、電子排版、紙質列印。一切都在忙碌而有序地進行。
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