多媒體教學管理制度
在不斷進步的時代，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度具有合理性和合法性分配功能。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的多媒體教學管理制度，希望對大家有所幫助。
多媒體教學管理制度1
一、納入教學計劃的課程，儘可能採用多媒體教學。
二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學裝置的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的防毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為複雜的教學課件，須與教育技術人員聯絡，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學裝置操作困難或教學課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程式，按時下課。
六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學裝置，保持多媒體教學裝置的清潔衛生，出現教學故障及時與教育技術人員聯絡。其他學生不允許觸動多媒體教學裝置。
七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重灌計算機程式，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學裝置的正常執行。
八、多媒體教室的呼叫歸教務處，未納入教學計劃的多媒體教學或講座，需與教務處聯絡。
九、為提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。
多媒體教學管理制度2
教室多媒體教學裝置是學校開展現代教育教學活動的重要設施，是教師落實課程教材改革理念，實施資訊科技與學科教學活動整合的.硬體平臺。裝置能否正常使用直接關係到新課程教學能否順利落實、二期課改能否正常推進。因此，學校必須建立完善的使用管理制度，確保教室多媒體教學裝置的安全完好和正常使用。為促進學校儘快建立相關制度，特制定以下條例，供各校參照執行。
一、各校應建立以班主任負責製為核心的教室多媒體教學裝置班級管理員制度。即每個班級確定一名由班主任本人（小學）或由班主任委任的學生（中學）擔任本班的教室多媒體教學裝置管理員，負責本班教室內的網路埠、多媒體教學終端、講臺中控、背投電視機等所有現代教學裝置的日常管理。全班同學均有責任共同保管好教室內的多媒體教學裝置。
二、教室內所有保管多媒體教學裝置的桌、櫃鑰匙均由班主任或班級管理員收管，由班級管理員在上課時根據教學安排協助上課教師開啟和關閉相關多媒體教學裝置。除學校統一規定的收看電視節目或瀏覽網路資訊時間外，必須經班主任批准，且有教師在場，才能開啟多媒體教學裝置。未使用裝置時要關閉電源，鎖好機櫃。中午、晚上、休息日要鎖閉教室門窗。
三、學校應組織對每位教師和班級管理員進行相關培訓，使他們掌握現有教室多媒體教學裝置的操作使用和日常維護知識，明確管理、使用職責，嚴格遵照操作規程進行操作。設立教室多媒體裝置使用登記冊，每次使用後都必須由班級管理員認真填寫使用記錄，以便統計裝置使用率，幫助維修人員掌握裝置的使用情況。未經允許，學生不得擅自使用教室多媒體教學裝置。
四、必須嚴格按照要求保管教室多媒體教學裝置，經常對多媒體裝置進行清潔衛生工作，做好防火、防盜等日常管理。特別是要加強對背投電視機螢幕的保護，不要在背投電視機螢幕前嬉戲。嚴禁碰撞、敲打或用玻璃、小刀等銳器與硬物觸劃背投電視機螢幕。發現裝置故障要及時上報學校主管部門聯絡維修並做好裝置故障及維修記錄。如發生裝置人為損壞，要查清責任，由責任人全額賠償。
五、建立管理、使用教室多媒體裝置的校、班兩級考核制度，每學期由區教育局主管部門對學校教室多媒體裝置的管理、使用情況進行相關考核，由學校對本校各班級的教室多媒體教學裝置管理情況、裝置使用記錄、教師使用教室多媒體教學裝置和製作多媒體教學資源的情況進行考核驗收，考核結果相應列入學校、班級、教師工作的學期考核指標體系。
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