學生職業規劃彙編七篇
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，成績已屬於過去，未來的工作還很艱鉅，寫一份職業規劃，為接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼寫好職業規劃嗎？以下是小編為大家收集的學生職業規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生職業規劃 篇1
接報後，天河警方立即成立專案組展開調查，發現涉及被該公司詐騙的事主均為在校大學生，被騙範圍廣，人數達400餘人。經過連續3天3夜的伏擊守候，4月21日2時許，專案組民警在深圳市福田區福田街某路段抓獲公司負責人向某。4月22日14時許，另一組民警在越秀區寺右新馬路一地鐵口附近，抓獲公司財務人員王某。
5月3日11時許，該公司營運總監兼講師譚某、招生總監曹某向天河警方投案自首。經查，該案累計涉及廣州市內多間高校400多名學生約400萬元貸款。
目前，犯罪嫌疑人向某等4人涉嫌合同詐騙罪已被廣州天河警方依法刑事拘留。該案仍在進一步偵辦中。
揭秘培訓騙局：誘騙學生分期貸款交學費
據辦案民警介紹，該公司從20xx年開始，陸續透過聯絡高校社團負責人到校內舉辦免費職業指導講座，或到校園周邊招聘人員派發調查問卷、舉辦各種微信圈沙龍等方式，獲取在校學生的聯絡方式，然後透過電話、郵件等方式，聯絡學生到位於珠江新城的公司做免費就業創業能力測評和講解。該公司的“指導老師”針對上門測評的學生，以“一對一”的測試形式，故意分析出學生的招聘勝任力、綜合素質等能力非常差的結果，以此打擊學生就業信心，並伺機向學生推薦其公司所謂的“藍海計劃”。該計劃包含可提高學生就業能力的多門課程，並宣稱“藍海計劃”是官方支援專案，培訓費9920元。
辦案民警說，對於沒錢支付賠償費的學生，該公司便稱可分期付款，前6個月免費，而實際就是誘騙貸款，前6個月由該公司墊付還貸，學生只要支付60元，後期學生每月需還貸約700元，18個月還清9920元的培訓費用外加3000元左右的貸款利息。誘騙學生在公司內簽訂“藍海計劃”意向申請書、教育分期貸款雙方協議、教育分期還款計劃等系列合同，還透過簽訂《指示交付確認書》的形式，由該公司直接收取貸款公司的放款，之後跑路了。
“該公司所謂的講師是高中學歷，講課的教程都是自己根據社會上的資訊和自己的經歷編的。”民警表示，該公司還口頭承諾可介紹工作就業崗位、利用假期兼職賺取還貸費用、不滿意培訓可申請退費等，實際上都是虛構的，沒有推薦任何工作。
被騙學生：不知道是貸款合同
昨日，兩名被騙學生現身說法。大三學生小張說，她透過講座到了該公司做測試，之後講師“一對一”跟她談話，說的都是打擊她的話，談了4小時後，她失去了就業信心，於是打算報他們的培訓課。“培訓費要9000多元，我就說再考慮一下，之後他們每天都給我打電話做工作，最後我就報了名，分期付款，但我們不知道那是貸款合同。”小張說，講師的東西根本沒用，而她每月都要還貸，不得不去打工。
另外一名學生小朱表示，對方推薦的兼職工作，工資根本不夠還貸，平時只能省吃儉用，省出錢來還貸。據學生介紹，對方推薦的兼職工作，是讓他們去商場賣東西，“有的同學還被推薦去學校賣西瓜。”
學生職業規劃 篇2
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善於觀察，記憶力不是很好，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己在交際上，寫作上有比較好，籃球上音樂方面等等。只要是自己的興趣所到對一些東西投入了，就會有可能做好它,比如：在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
一 、職業生涯規劃條件分析
1、家庭環境分析：家庭雖並不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會約束我什麼，給予我獨立發展的空間。對於我的學習和在外面的工作與活動只要是不會對自己和社會有害的全家人都會很支援我。
2、學校環境分析：
學所在學校是河源職業技術學院，學院佔地面積1500畝，學院現有全日制在校生10574人，教職工600餘人，專任教師424人，其中副高職稱以上教師85人。學院下設人文學院、機電工程學院、工商管理學院、電子與資訊工程學院、藝術與設計學院共5個二級學院，思想政治教育部，以及資訊中心、圖書館、高等職業教育研究所等3個教輔機構;開設應用電子技術、模具設計與製造、旅遊管理、文秘、計算機應用技術、英語教育、語文教育、音樂教育等33個專業;擁有先進的教學儀器裝置，建有92個功能齊全的校內實訓(驗)室和196個校外實習基地，教學電腦1827臺，圖書館藏書已超83萬冊(含電子圖書)。
3、社會環境分析：
中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入wto後，經濟發展的勢頭會更強勁。但在XX年的金融風暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時間裡已經差不多回到了正軌，大學生在現在社會就業可以說機遇與挑戰並存。
4、網路專業的分析：
隨著我國網際網路行業的全面發展以及網路應用在更高層次上的大規模展開，我國的網路人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。目前，我國網路人才缺口主要在以下幾個方面：
1)政府機關上網工程的實施，造就了對網路人才的巨大需求。
2)現代社會處於全球資訊化時代，企業上網需求量猛增。企業網路工程的建設、網路裝置的配置、網路安全維護等方面都增加了對網路方面的相關人才的需求。
3)現有的媒體網站、商業網站和專業性質的網站對專業人才的渴求迫不及待，網站今後的長遠發展需要更加專業的人才來開拓。
二、職業目標定位及其分解組合
1.主體目標： 白領、高階網路工程師、管理者
2.目標分解：
(1) 完成大學課程，順利畢業，並考取相關的職業資格書;
(2) 學好本專業-----網路，多考幾本有實質性的證書，儘量在一定時間內考到中級網路工程師書證，課外多看看有關管理的書，並去深入。
(3) 多看有關公務員的書籍，在大三畢業的時候去考公務員。
(4) 努力培養自己各方面的能力，努力實現主體目標。
三、職業生涯規劃(大學三年規劃)
1.基本目標：
(1)首要目標：在大一大二的時候努力學好自己的專業知識，並考取英語a級，普通話二乙，考有關教師的證書，在大一的時候開始自考行政管理的本科，在大二的時候爭取考完本專業畢業所需的證，培養自己的組織，交際等方面的能力;
(2)能力目標：掌握專業知識，瞭解其他方面對自己有用的知識，開拓視野;
(3)經濟目標：做兼職，豐厚自己的經濟，同時還能吸取心得和經驗
(4) 大三：衝刺期
總結前兩年的所做，瞭解成功就業的秘訣。拿到自考本科證書，考到教師資格證書，對前兩年所做的做一個總結，客觀認識自己，大量蒐集就業資訊，瞭解就業形勢，瞭解招牌單位的基本事項，有利於在面試中更自信。遇挫折了也不灰心，保持樂觀的心態，相信自己一定會成功的。
學生職業規劃 篇3
1、職業規劃設計大賽是一個很有意義的賽事，而我在大一的時候卻沒有選擇參加。原因不是因為我不能夠完成，是我知道我的作品必定只是一件參加比賽的作品，而不是真正意義上的職業生涯規劃。我知道，我並沒有準備好。而透過一年時間的變化，我的心智更為成熟，為人處事更為出色，在大二下學期，我很堅定地參加了比賽。
為使本職業規劃切實可行，我在製作的前期將大量的.時間放在了思考工作上。目的是為了讓規劃的邏輯性更強，可行性更高。在我充分了解職業生涯規劃的步驟後，我還認真閱讀了以往參加該項比賽同學的作品。希望能知己知彼，避免思考上的片面。
在前期工作完成後，我找到了一套非常適合自己的規劃方法，那就是結合點法和利用自己的優勢。我深知任何一個職業再好，若不結合自己的實際而一廂情願的話，那麼所有一切也只是嚮往而已，它並不能變成我的事業;而若不能揚長避短的話，我的事業也將不能成功。透過這套方法，我認為，我能較有目的性地完成規劃並讓本規劃提高到一個較可行的層次。因為需要長時間專注於作品的修改，我放棄了我的健美操訓練。放棄一樣東西一定要實現另一種價值，才能讓自己不後悔。任何時候，態度決定一切，在自己選擇的路上，百分百的專注，不為過關斬將，只為在大學留下我深深專注過的痕跡。我曾經妄自菲薄，因為對手盡是名牌大學的學生，但是，只不過是一次高考讓我們有了一條分界線，大家面對職場的高度不同罷了。龜兔賽跑一樣可以出現轉機。事實證明，我在北京理工大學珠海學院一樣可以優秀。
在整個比賽過程中，我確實收穫了很多，最重要的收穫莫過於認識了很多優秀的老師、同學和企業代表，其中包括：省高校畢業生就業指導中心的領導，深圳大學的陳德明老師等，我的七位戰友——深大的俊浩、北師大的藝清、林森等，還很高興認識了百事可樂中國區的人力資源總監張承光先生。在北京與你們渡過的五天時光將永遠值得我回憶，你們，也將是我一生寶貴的財富。
我崇拜李踐先生的行動成功學，因此我一直堅信，成功的機遇是留給那些做好充分準備的人們的。史泰龍受到過導演375次的拒絕，肯德基老人嘗試過1007次的失敗，《泰坦尼克號》的導演在他63歲那年才完成他的導演夢想，當我知道這一切時，我便告訴自己，我可以接受失敗，但絕對不能留下遺憾。我要做好充足的準備，去迎接我的機遇。
2、透過這次大賽，我學到了許多書本上所學不到的東西，在老師、同學的身上，我看到了什麼是執著與認真。在整個大賽的籌備期，老師比我們選手還緊張，他們不惜犧牲自己的休息時間，給我們講解和分析作品的設計、比賽的注意事項、比賽技巧、比賽禮儀。在此我要特別感謝我們學院周玉霜常務副院長、就業指導中心王明勇主任、就業指導中心的肖何英老師以及鄭理安、唐成龍等老師，他們的敬業精神深深地感染了我，看到他們那麼負責、認真地對待，我沒有理由有半點的馬虎。所以在整個大賽期間，我都是以堅定、執著、認真的態度去對待，別人若以十分的精神去對待，我則以十二分的精神去努力，儘自己最大的努力去做好每個環節。
在這屆職業規劃大賽中我之所以能獲獎，我想，最大的原因是我確定的職業生涯目標緊扣了大賽的主題——面向基層就業，而且它符合我的實際生活情況，其次是我對風險預測這一方面作得比較詳盡。用大家的話來說，這也是我作品的一大特色。
職業生涯規劃是對自己人生的規劃，走什麼路，怎麼走，走到哪裡?都要進行一個詳盡客觀的分析，而我的職業生涯目標是：回到家鄉去開辦一個有民族特色的禮品公司，而激發我回去創業的勇氣歸根於我的家鄉，我的生活環境!我們連山縣是一個貧困的偏遠山區，這個被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方，缺工廠，少企業，人民僅靠務農謀生，過著疾苦的生活，許多小孩連小學都沒有辦法讀完，更多的人甚至連溫飽都無法保證。而我，作為一個幸運兒，能夠步入大學的殿堂也是來之不易的，高額的學費早已壓得我的父母喘不過氣來，我親眼目睹著家鄉貧苦的一切，也體驗著這一切，雖然她是貧苦的，但它養育了我，我深深地愛著我的家鄉，我希望大學畢業以後能為家鄉儘自己微薄之力，哪怕只是少得可憐的一丁點，我也非常地高興。以回鄉創業為目標，不是我的一時衝動，也不是我想得天真，我深知創業的不簡單，所以我對自己的職業生涯做了詳盡的風險預測，並制定了相應的應對策略。從宏觀到微觀，層層深入。
3、這次比賽對我而言，是一個極佳的機遇：它讓我更好的認識自己，認識所處的環境，理性地思考自己的未來，科學地規劃自己的生涯藍圖，讓大學的旅途中有了地圖的指引，讓我的明天因為今天的努力而更精彩!
4、這次比賽讓我認識一群志同道合的同學;也有很多的第一次，例如第一次打領帶。在增長閱歷的同時也使我更充分的瞭解自我。
5、從初賽到決賽，一路走來，付出了時間和精力，也收穫了知識和成熟。很感謝所有幫助和給過建議的老師和同學。我會一直努力下去。
6、Make a good plan ，be a wise man。感謝職業生涯規劃大賽，因為它讓我“be a wise man”的願望成為了可能!它讓我賽出了目標，賽出了水平，賽出了能力，賽出了自信;也為我賽來了友誼，賽出了感動，賽來了機會，賽出了一切可能!
7、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的衝動，恰好碰到了“職業生涯規劃大賽”。這是我的一盞明燈，它讓我有了一個明確的目標。而且讓我對職業有了更為全面的瞭解，以及我要如何度過我四年的大學生活。同時也結識了許多朋友，感謝職協為我提供了這樣一個機會，讓我有了前進的動力與目標。
8、參加本次大賽，主要是想讓自己能更清晰、更理智地規劃職業生涯，當比賽落幕的時候，我確實收穫了很多，我不再只是懵懵懂懂地幻想未來，而是清楚地知道接下來的方向在哪裡。
9、有付出就會有收穫，能夠獲獎，是我自身的努力和其他人支援的結果，每過一關，我對職業生涯規劃的理解也就更進一個層次。能夠走到決賽，我很開心，希望在以後的職業生涯上，我也能夠順利地過關斬將。
10、參加職業生涯規劃大賽對於我這個即將畢業的學生來說意義是重大的，首先在規劃的過程中我理清了就業的方向，同時我也對我希望從事的行業有了更深的瞭解，例如對行業的發展形勢，企業對人才的需求等。我認為職業生涯規劃大賽不僅是一個比賽更是一個大課堂。
11、在本次職業生涯規劃大賽中我獲得了二等獎，雖然離我的目標還有一點距離。但這個結果還是能夠振奮人心的。對我而言比賽獲獎的意義在於讓我再一次證明了自己。同時也證明了我的想法是合理和可行的，這使我對將來的就業充滿了信心。
12、透過這次職業生涯規劃大賽，我對自己未來的道路選擇有了一個明確的方向，我將會按照自己規劃書上所寫的目標一步一步地實現!獲獎感言：感謝我爸媽對我的支援，感謝我們班前任團支書曉藝同學給我機會去參加這次比賽，感謝國貿072全體同學，謝謝支援過我的所有朋友!
我記得一位選手說過：一個好的人或是一件事可能會影響你四年，而這四年將影響你的一生。所以職業生涯規劃大賽應該就是能夠影響我一生的一個比賽。
學生職業規劃 篇4
中學生職業生涯規劃，就是讓中學生儘早認識自我，認識職業，認識教育與職業的關係，學會職業決策，從知識、技能和綜合素質方面鍛鍊自己的職業競爭力。提到職業生涯規劃，很多學生和家長認為這是進入大學後該考慮的事情，而沒有意識到職業的選擇與培養應該是高中時期該做的，以至於高考後“著急忙慌”填志願的現象屢見不鮮。可尺有所短，寸有所長，到底什麼樣的職業適合孩子，孩子又在哪方面有所擅長，應該是選擇專業和將來就業的首要因素。與其在大學與自己不愛的專業“閃婚”，就業時“離婚”，不如中學階段儘早打算，讓學生儘早建立自己的目標並開始規劃各自的未來，以便在高考選專業和擇業做出明智的決策。
據國內第一個將職業規劃帶入中學課堂的北京人大附中職業規劃師吳志蘭調查顯示，北京人大附中中學生及家長對職業規劃的需求非常強烈，96%的學生已有明確的職業傾向。目前北京、上海、深圳等城市中學紛紛開設職業規劃相關課程，而我市高中學校尚未開始對學生進行職業規劃的教育培訓，仍然是等高考成績出來，再去選擇學校和專業，對報考的專業特點知之甚少，甚至一無所知，學生家長也很少考慮什麼型別的專業和工作最適合自己的孩子。為了孩子更好的成長，應該對他們的未來提早進行規劃，為此建議：
一是市教體局派人到開展職業規劃教育比較好的中國人大附中等學校去學習，培養專職職業規劃師，在我市高中開展職業規劃課程普及教育，引導中學生開始思考自己的興趣愛好和將來願意從事的職業，提前瞭解相關職業需要的知識、技能和綜合素質，強化相關職業知識和技能的學習，並積極參與社會職業實踐活動，提高相關職業需要的從業能力。
二是市教體局協調聯絡高中學校與高校、科研院所、教育機構、大企業進行互動，定期請高校教師、高階工程師、職業規劃師、人力資源分析師等對中學生進行未來專業選擇和職業規劃的培訓，讓學生更早的瞭解大學的專業設定，逐步明確自己未來的選擇。
三是市教育部門引導中學學校安排學生多參與社會活動，深入到不同行業、不同部門進行一些實踐工作，讓學生們去體會其中的不同，為自己將來的社會定位做好思想準備。
學生職業規劃 篇5
中國留美女生建學生組織為中國學子提供職業規劃
為了給更多來自中國的同齡人在學業和職場規劃等方面提供指導，在美國多所大學就讀的四十餘名中國女留學生此間正式創立非營利性聯合學生組織“七姐妹在中國”。
創立者均來自美國東北部七所歷史悠久的高校，其中包括巴納德學院、曼荷蓮學院和韋爾斯利大學。發起人之一金晨說，該組織希望利用他們在國外求學和求職等方面的經驗幫助中國的同齡人在學業規劃方面獲得更準確的方向。
此外，該組織還邀請在教育、商業和其他領域較為成功的國內外女性代表與中國學生進行面對面交流，協助他們獲取職場資訊。
在6日舉行的“七姐妹在中國”論壇上，包括聯合國國際生態安全科學院院士龔巧玉等在內的專家女性代表就職業發展中如何提升自己的能力以及如何在職場競爭中發揮女性潛力等話題發表演講。
此外，據組織者介紹，“七姐妹在中國”準備為國內許多年輕女性，尤其是女大學生，提供實習機會。
學生職業規劃 篇6
許多人都把人生簡單地分成兩個階段，讀書時做學習規劃，畢業後再做職業規劃。而學習規劃往往被簡單地概括為“考研 ”、“成績”、“出國”等目標。但是，這種做法混淆了讀書的真實目的——學好本領，完善自我，找到最適合自己的職業和工作。
有關職業規劃
在今天這樣競爭激烈的環境裡，“階段性規劃”等傳統做法僵化了學生對學習和工作的思維方式，妨礙了他們去主動了解和認識時代趨勢，尋找自己的真正目標。一個既對自己缺乏瞭解，也對社會需要知之甚少的學生，到了臨畢業時，面對未來之路產生種種困惑、憂慮甚至失望就不足為奇了（參見我回答過的問題“對專業沒興趣怎麼辦”、“興趣在別處”、“面對自己的專業，以後該往何處去”等等）。
我給大學生的建議是：“職業規劃，從入學開始”。也就是說，同學們要從進入大學的第一天起，儘早開始自己的職業規劃，用理性的思維和主動的態度，在深度認知，廣泛體驗的基礎上，為畢業時的選擇打下良好的基礎。
通常，我把職業規劃分成以下三個步驟：
1、識自我：即，尋找自己的理想、興趣、天賦並積極調整自己。在大學四年裡，我們應逐步找到自己的理想是什麼，興趣是什麼，自己在哪方面可以做得更好。如果暫時還不知道興趣在哪裡，就要保持一種好奇的心態，多嘗試，多挑戰自己，讓自己每天都在進步。許多同學對專業沒有興趣，其實大家也可以在尋找興趣的同時培養興趣。在一個專業中有很多不同的發展方向，你也許對其中某個方向感興趣。而且，你所學的專業可能和你最感興趣的專業有跨領域合成的機會，這也是培養興趣的好方法。
2、瞭解工作機會：在這裡，我們必須知道，專業方向並不等同於今後的工作內容。美國前教育部長 Richard Riley曾經說過，20xx年最迫切需要的十種工作在20xx年根本就不存在。這表明，學生必須不斷更新自己對業界的認識，不斷研究產業發展趨勢、工作前景、國際競爭等等。我建議同學們多花些時間，深入瞭解一些優秀的企業，看一看在這些企業中的真實工作情況。一定要積極主動地收集相關資訊，諮詢有經驗的人，爭取參觀企業和到企業實習的機會，多聽企業宣講或報告會。要真正瞭解外面有哪些工作機會，千萬不能拍腦袋決定自己的就業方向，也不能道聽途說，而是要多諮詢，多實踐，讓自己的規劃更加契合實際。最後，在選擇工作時一定要務實。你的第一個工作最好從基層做起。你也一定要清楚，基於自己的能力，自己嚮往的工作機會是有可能爭取到的。
3、擬定職業規劃：當你知道自己的興趣和相關工作機會後，多去嘗試，儘量把自己的興趣、天賦和理想匹配到自己可以發揮潛力的工作機會上，排除那些不相關或不能發揮自己潛力的選擇。之後，你應該靜下心來擬定一個職業規劃。職業規劃應基於你的理想和興趣，與工作方向做一個務實的結合。一方面，要計劃在校期間如何最大化自己進入理想公司的機會；另一方面，對職業生涯的計劃也不要期望一步登天，而要循序漸進，就像攀巖那樣一步一步往上攀登。同學們應該有一個遠大的理想，但我建議在做實際的職業規劃時，對那些不容易一步到位的目標，最好用“兩步計劃”法：先為自己三到五年後制定一個明確的目標，諮詢並確定該如何達到這個目標，然後分兩步實現目標（例如，先去讀一個相關領域的碩士，先去另外一個部門，或先加入另外一家公司等等，以便最大化你在三到五年後實現該目標的機會）。
有關時間管理
人的一生兩個最大的財富是：你的才華和你的時間。才華越來越多，但是時間越來越少，我們的一生可以說是用時間來換取才華。如果一天天過去了，我們的時間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時光。所以，我們必須節省時間，有效率地使用時間。如何有效率地利用時間呢？我有下面幾個建議：
1、知道你的時間是如何花掉的。挑一個星期，每天記錄下每30分鐘做的事情，然後做一個分類（例如：讀書、準備GRE、和朋友聊天、社團活動等）和統計，看看自己什麼方面花了太多的時間。凡事想要進步，必須先理解現狀。
2、學會使用時間碎片和“死時間”。如果你做了上面的時間統計，你一定發現每天有很多時間流失掉了，例如等車、排隊、走路、搭車等，可以用來背單字、打電話、溫習功課等。大家喜歡用MP3播放器聽音樂，但是為什麼不把一些學習的內容（英語(論壇)會話、生字和錄下來的廣播新聞等）放入你的MP3播放器呢？在國外，現在流行podcast，就是把一些可以用聽來了解的資訊，錄入MP3播放器，在開車回家時聽。我前一陣和同事一起出差，他們都很驚訝為什麼我和他們整天在一起，但是我的電子郵件都可以及時回答？後來，他們發現，當他們在飛機上和汽車上聊天、讀雜誌和發呆的時候，我就把電子郵件全回了。重點是，無論自己忙還是不忙，你要把那些可以利用時間碎片做的事先準備好，到你有空閒的時候有計劃地拿出來做。
3、每天一大早把一天該做的事排好優先次序，按照這個次序來做，並要求自己這天把最重要的三件事做完。我感到在工作和生活中每天都有幹不完的事，唯一能夠做的就是分清輕重緩急。有的年輕人會說自己“沒有時間學習”，其實，換個說法就是“學習沒有被排上優先順序次序”。曾經有一個教學生做時間管理的老師，他上課時帶來兩個大玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了一個實驗，在其中一個玻璃缸中先把小石、砂倒進去，最後大石頭就放不下了。而另一個玻璃缸中先放大石頭，其它小石和砂卻可以慢慢滲入。他以此為比喻說：“時間管理就是要找到自己的優先順序，若顛倒順序，一堆瑣事佔滿了時間，重要的事情就沒有空位了。”
4、運用80％—20％原則。人如果利用最高效的時間，只要20％的投入就能產生80％的效率。相對來說，如果使用最低效的時間，80％的時間投入只能產生20%效率。一天頭腦最清楚的時候，應該放在最需要專心的工作上。與朋友、家人在一起的時間，相對來說，不需要頭腦那麼清楚。所以，我們要把握一天中20％的最高效時間（有些人是早晨，也有些人是下午和晚上；除了時間之外，還要看你的心態，血糖的高低，休息是否足夠等綜合考量），專門用於最困難的科目和最需要思考的學習上。許多同學喜歡熬夜，但是晚睡會傷身，所以還是儘量早睡早起。
5、時間管理與目標管理是不可分的。每個小目標的完成，會讓你清楚地知道你與大目標的遠近，你每日的行動承諾是你的壓力和激勵，而且行動承諾都必須結合你的長遠目標。所以，要想有計劃地工作和生活，需要你管理好自己的時間。
6、 如果你在自己寢室實在無法專心，那就到圖書館去讀書，那裡既沒有影響你的室友，也沒有誘惑你的計算機和網路。
學生職業規劃 篇7
自我評價
我是一個來自湖南本地的女孩，性格活潑開朗，一個平靜的外表下有一顆火熱的心，喜歡與朋友打打鬧鬧，安靜時喜歡看書、喜歡在書的海洋中遨遊，我是一個十分倔強的女孩，只要是我認定了的事我就一定要把它做到，認定了就一定要堅持下去。
環境分析
1.家庭環境：家中並沒有從事醫學這方面的人，但是家人都很支援我讀護理這個專業，因為護理專業不僅對我個人有好處，同時也可以給家裡帶來一定的好處。所以在家庭環境方面是沒有阻力的。
2.社會環境：我國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，我國衛生事業也在突飛猛進的發展；
3.衛生職業特殊社會環境：由於我國的衛生事業的發展需要更多的高素質、高技術、高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師
4.行業環境分析：就我國的醫療體系中，醫護比例而言，我國仍需要大量的臨床護理工作者，如今，老齡化現象日益嚴峻，所以老年服務這方面的需求會很大。
目標確立
短期目標：
1) 大一、大二這兩年爭取過完英語四級
2) 在學校學好理論知識，在外實習期間將理論付諸實踐爭取專升本
3) 考到護士資格證
長期目標：
1)實習後我將進入一家醫院從護士做起，在前兩年考取護師資格證，有機會的話考研究生
2)第六年升為主管護師，提高自己的學歷
3)從事主管護師後工作五年爭取升為副主任護師
評估與調整
1.評估的內容
1）職業目標評估。（是否需要重新選擇職業？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮再次選擇職業
2) 職業路徑評估。（是否需要調整發展方向？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮改變發展方向
3)實施策略評估。（是否需要改變行動策略？）
基本不需要，如果有更好的機會的話可以考慮改變行動策略
4）其他因素評估。（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2 .評估時間
在一般情況下，定期（一年或半年）評估規劃;當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3.規劃調整的原則
1.清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確？實現目標的步驟是否直截了當？
2.變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩衝性？是否能依據環境的變化而調整?
3.一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織發展目標是否一致？
4.激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否對自己產生內在激勵作用？
5.全程原則：擬定生涯規劃時，必須考慮到生涯發展的整個歷程，作全程考慮。
總結
自己現階段隨制定了自己的職業規劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以後在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變得更成熟，使自己以後的規劃設計更接近實際打下基礎。
我們要正確的認識自己，有正確的評估自己各方面的能力，更要認清現實，結合實際。實現目標的歷程是需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，我們要有越挫越勇的氣魄，最終我一定會成功。
【學生職業規劃】相關文章：